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1001 façons d'apprendre in Résonances, n°9 (juin 2018)
[article]
Titre : 1001 façons d'apprendre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4/13 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation Didactique ; Continuité Didactique ; didactique ; didactique de l'information ; didactique professionnelle ; difficulté à enseigner ; enseigner ; modèle didactique ; Outil Didactique ; Outil pour Enseigner ; plaisir d'enseigner ; stratégie didactique ; technique didactique Résumé : "Ce mini-dossier ouvre, avant les vacances et laprochaine rentrée scolaire, quelques pistes autour des façons d’apprendre et donc d’enseigner autrement. L’article d’ouverture évoque une innovation visant à faciliter l’apprendre autour de l’évaluation. Le texte suivant questionne sur l’individualisation ou la personnalisation des apprentissages. Pour le reste, Résonances lance le principe du troc pédagogique, avec des idées à importer etd’autres à exporter." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20132
in Résonances > n°9 (juin 2018) . - p.4/13[article] 1001 façons d'apprendre [texte imprimé] . - 2018 . - p.4/13.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°9 (juin 2018) . - p.4/13
Sujets : Adaptation Didactique ; Continuité Didactique ; didactique ; didactique de l'information ; didactique professionnelle ; difficulté à enseigner ; enseigner ; modèle didactique ; Outil Didactique ; Outil pour Enseigner ; plaisir d'enseigner ; stratégie didactique ; technique didactique Résumé : "Ce mini-dossier ouvre, avant les vacances et laprochaine rentrée scolaire, quelques pistes autour des façons d’apprendre et donc d’enseigner autrement. L’article d’ouverture évoque une innovation visant à faciliter l’apprendre autour de l’évaluation. Le texte suivant questionne sur l’individualisation ou la personnalisation des apprentissages. Pour le reste, Résonances lance le principe du troc pédagogique, avec des idées à importer etd’autres à exporter." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20132 15 ans de recherche en didactique de l'Histoire-Géographie in Perspectives Documentaires en Education, n°53 (juin 2001)
[article]
Titre : 15 ans de recherche en didactique de l'Histoire-Géographie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; Géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190
in Perspectives Documentaires en Education > n°53 (juin 2001) . - p.1[article] 15 ans de recherche en didactique de l'Histoire-Géographie [texte imprimé] . - 2001 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Perspectives Documentaires en Education > n°53 (juin 2001) . - p.1
Sujets : didactique ; Géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=190 20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier / Rita Hofstetter in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2021)
[article]
Titre : 20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Rita Hofstetter, Auteur ; Cécile Mathou, Auteur ; Danièle Périsset, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12/128 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; diversité ; égalité ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; historiographie ; politique de l'éducation ; Recherche en Education Note de contenu : Sommaire :
• L’histoire de l’éducation à la confluence d’autres disciplines : ancrages, chantiers et questions vives La Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2019), un miroir des enjeux à l’international ? / Rita Hofstetter
• 20 ans de débats autour des politiques éducatives. Les apports de la Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2020) / Cécile Mathou, Danièle Périsset, Gonzague Yerly
• Recherche empirique en éducation dans l‘espace germanophone. Bilan et perspectives / Katharina Maag Merki
Article en allemand
• Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé / Manuel Perrenoud, Alain Muller
• « La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation. Une analyse de 20 ans de publications (2000-2020) / Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly
• Diversité et égalité en éducation (2000-2019) : évolutions, enjeux et perspectives / Zoe Moody, Isabel Valarino
• Deux décennies de technologies numériques dans l’éducation. Un regard à travers 20 ans de la Revue suisse des sciences de l’éducation / Stefano Losa, Luca Botturi, Martin Hermida, Stéphanie Boéchat-Heer
Article en italien
• Revues en libre accès dans le domaine des sciences de l’éducation. Quelques aspects sur le fonctionnement des revues scientifiques / Klaus Rummler
Article en allemandEn ligne : https://sjer.ch/issue/view/1111 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2021) . - p. 12/128[article] 20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier [document électronique] / Rita Hofstetter, Auteur ; Cécile Mathou, Auteur ; Danièle Périsset, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 12/128.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2021) . - p. 12/128
Sujets : didactique ; diversité ; égalité ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; historiographie ; politique de l'éducation ; Recherche en Education Note de contenu : Sommaire :
• L’histoire de l’éducation à la confluence d’autres disciplines : ancrages, chantiers et questions vives La Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2019), un miroir des enjeux à l’international ? / Rita Hofstetter
• 20 ans de débats autour des politiques éducatives. Les apports de la Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2020) / Cécile Mathou, Danièle Périsset, Gonzague Yerly
• Recherche empirique en éducation dans l‘espace germanophone. Bilan et perspectives / Katharina Maag Merki
Article en allemand
• Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé / Manuel Perrenoud, Alain Muller
• « La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation. Une analyse de 20 ans de publications (2000-2020) / Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly
• Diversité et égalité en éducation (2000-2019) : évolutions, enjeux et perspectives / Zoe Moody, Isabel Valarino
• Deux décennies de technologies numériques dans l’éducation. Un regard à travers 20 ans de la Revue suisse des sciences de l’éducation / Stefano Losa, Luca Botturi, Martin Hermida, Stéphanie Boéchat-Heer
Article en italien
• Revues en libre accès dans le domaine des sciences de l’éducation. Quelques aspects sur le fonctionnement des revues scientifiques / Klaus Rummler
Article en allemandEn ligne : https://sjer.ch/issue/view/1111 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475 L'action didactique : éléments de théorisation / Gérard Sensevy in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2006)
[article]
Titre : L'action didactique : éléments de théorisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Sensevy, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 205/226 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; théorie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37037
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2006) . - p. 205/226[article] L'action didactique : éléments de théorisation [texte imprimé] / Gérard Sensevy, Auteur . - 2006 . - p. 205/226.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2006) . - p. 205/226
Sujets : didactique ; théorie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37037 Adaptations didactiques 1 : dossier / Gérard Vergnaud in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°33 (avril 2006)
[article]
Titre : Adaptations didactiques 1 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vergnaud, Auteur ; Christian Sarralié, Auteur ; Michel Bris, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/164 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; besoin éducatif particulier ; didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Primaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Spécialisé ; handicap ; Nombre ; programme d'enseignement scientifique ; Résolution de problèmes ; science ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2949
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°33 (avril 2006) . - p. 5/164[article] Adaptations didactiques 1 : dossier [texte imprimé] / Gérard Vergnaud, Auteur ; Christian Sarralié, Auteur ; Michel Bris, Auteur . - 2006 . - p. 5/164.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°33 (avril 2006) . - p. 5/164
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; besoin éducatif particulier ; didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Primaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Spécialisé ; handicap ; Nombre ; programme d'enseignement scientifique ; Résolution de problèmes ; science ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2949 Agencements didactiques : pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur / Dominique Forest in Revue Française de Pédagogie, n°165 (octobre/décembre 2009)
PermalinkAgir éthique en didactique du FLE/FLS / Francine Cicurel in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°62 (septembre 2017)
PermalinkPour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère / Paul Rivenc
PermalinkAméliorer l'école / Gaëtane Chapelle
PermalinkAnalyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation / Dieuwertje Bordat-Teeuwen in Recherche et Formation, n°96 (2021)
PermalinkUne analyse didactique en terme de milieu pour l'étude, approche spécifique à l'EPS et dialectique de co-construction / Christiane Roustan in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2003)
PermalinkAnalyse des techniques d’étude personnelles hors classe en mathématiques au collège Étude didactique de deux cas / Laure Guérin in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)
PermalinkAnalyser et comprendre la pratique enseignante
PermalinkAnalyses du travail et formation : 2ème partie : dossier / Philippe Astier in Education Permanente, n°166 (mars 2006)
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement : pour une épistémologie scolaires / Michel Develay
PermalinkLes apprentissages en coopération / Nicolas Go in Animation & Education, n°260/261 (septembre / décembre 2017)
PermalinkApprentissages et didactiques, où en est-on ? / Gérard Vergnaud
PermalinkApproche didactique de pratiques de débat philosophique en classes d’école primaire : relèvent-elles d’une discipline scolaire ? / Bettina Berton in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
PermalinkApproche par compétences, définition et désignation des savoirs mathématiques : peut-on envisager la disparition d’une organisation disciplinaire des savoirs ? / Maggy Schneider in Education & Didactique, n°2 (novembre 2014)
PermalinkApproches analytiques des textes littéraires : dossier / Magali Brunel in Le Français Aujourd'hui, n°210 (septembre / novembre 2020)
PermalinkApproches didactique et clinique pour l’étude des pratiques évaluatives en mathématiques d’une professeure des écoles / Nathalie Sayac in Carrefours de l'Education, n°49 (janvier / juin 2020)
PermalinkCaractérisation d'une activité académique de conception dans une formation d'ingénieurs en alternance / Abdelkarim Zaïd in DIDASKALIA, n°29 (décembre 2006)
PermalinkLe cinéma numérique en classe in Le Français dans le Monde, n°341 (septembre/octobre 2005)
PermalinkCirculation et transformation des savoirs dans et hors la classe : dossier / Eric Dugas in Revue Française de Pédagogie, n°149 (octobre/décembre 2004)
PermalinkLa classe à l’épreuve des dispositions : l’exemple des arts plastiques au collège / Sylvain Fabre in Education & Didactique, n°3 (septembre 2015)
PermalinkColloques sur l'étude de l'orthographe I : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°24 (juin 1984)
PermalinkComprendre et combattre l'échec scolaire / Yves Reuter
PermalinkComprendre des concepts / Jérôme Santini
PermalinkConflits de savoirs et didactique / Philippe Jonnaert
PermalinkAu confluent de la didactique et de la pédagogie : le processus Apprendre / Marc Weisser in Penser l'Education, n°23 (avril 2008)
PermalinkConstruire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ? : dossier / Anne Sardier in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°61 (2020)
PermalinkLe conte en pédagogie et en rééducation / Jean-Marie Gillig
PermalinkPermalinkContinuer à (se)former : dossier / Danielle Dahringer in Le Français Aujourd'hui, n°136 (mars 2002)
PermalinkUn corps pour apprendre : dossier / David Piot in Educateur, n°4 (avril 2017)
PermalinkCosta Rica : du français sur la radio nationale / William Rodriguez in Le Français dans le Monde, n°321 (mai-juin 2002)
PermalinkCourants de la pédagogie / Jean Beauté
PermalinkCours de méthodologie générale / Kadir Abdelkader Galy
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste / Philippe Jonnaert
PermalinkDécouvrir ses propres stratégies d'acquisition et d'apprentissage / Yves-Claude Asselain in Le Français dans le Monde, n°317 (septembre/octobre 2001)
PermalinkDéfinir et choisir des variables didactiques : opération à haut risque / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°novembre/décembre (novembre/décembre 2002)
PermalinkLes dialectiques contrat / milieu, réticence / expression et conformité / performance en entraînement sportif de haut niveau. / Maël Le Paven in Education & Didactique, n°1 (janvier 2017)
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Cora Cohen-Azria ; Bertrand Daunay ; Isabelle Delcambre ; Dominique Lahanier-Reuter
PermalinkDictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter
PermalinkDictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkLa didactique / Chantal Amade-Escot
PermalinkPour une didactique des Arts et Créations : introduction à l'approche didactique in Le Nouvel Educateur, n°141 (septembre 2002)
PermalinkPour une didactique des arts et créations : la théorie didactique des situations in Le Nouvel Educateur, n°142 (octobre 2002)
PermalinkDidactique et communication / Georges Guislain
PermalinkLa didactique, dites-vous? / Yves Chevallard in Education & Didactique, n°1 (2010)
PermalinkDidactique pour enseigner / Collectif Didactique pour enseigner
PermalinkDidactique : entre continuité et réorientation : dossier in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2005)
PermalinkDidactique, épistémologie et histoire des sciences / Laurence Viennot
PermalinkDidactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder
PermalinkLa didactique de la géographie / Jean-François Thémines in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
PermalinkDidactique des mathématiques et psychologie cognitive : un regard comparatif sur trois approches psychologiques / Sylvette Maury in Revue Française de Pédagogie, n°137 (octobre/décembre 2001)
PermalinkLa didactique en questions / Laurence Cornu
PermalinkDidactique des sciences économiques et sociales / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkDidactique et transdisciplinarité : alternance III / Jean-Noël Demol
PermalinkDidactiques
PermalinkLes didactiques des disciplines : un débat contemporain
PermalinkDidactiques et formation des enseignants / Bernard Calmettes
PermalinkDidactiques et/ou didactique ? D'une question polémique à la construction d'un espace de problématisation scientifique : dossier / Florence Ligozat in Education & Didactique, n°1 (septembre 2014)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDonner du sens aux savoirs / Jean-Louis Dufays
PermalinkL'échec de la réussite scolaire / Sébastien Heintz
PermalinkEchecs électifs en mathématiques : un regard inspiré de la didactique / M. Schneider in Mathématique et Pédagogie, n°140 (janvier/février 2003)
PermalinkÉcologie du français et diversité des langues / Jean-Marc Defays in Dialogues et cultures, n°65 (2019)
PermalinkEducation & didactique : une tension essentielle / Yves Chevallard in Education & Didactique, n°1 (2007)
PermalinkEduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / Jean-Claude Ruano-Borbalan
PermalinkLes effets du travail coopératif : production de « voir-comme » partagés, au service de l’enseignement, de la formation et de la recherche / Mireille Morellato in Education & Didactique, n°1 (janvier 2022)
PermalinkÉmotions, sentiments : des objets didactiques ? / Dominique Lahanier-Reuter in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°32 (décembre 2021)
PermalinkL'enseignement / Sébastien Chaliès
PermalinkEnseignement et engagement : hommage à Jean-Maurice Rosier : dossier / Marie-Christine Pollet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°66 (2006)
PermalinkL'enseignement du français par la science fiction / Pierre Ferran
PermalinkL'enseignement des mathématiques I : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°28 (juin 1985)
PermalinkEnseigner
PermalinkEnseigner/Apprendre le Français à l'université. Quelles applications pour la perspective actionnelle ? / Aphrodite Maravelaki in Le Langage et l'Homme, n°2 (2017 )
PermalinkEnseigner-apprendre en tous terrains / Sylvain Genevois
PermalinkPermalinkEnseigner l'histoire autrement : devenir les héros des événements du passé / Alain Dalongeville
PermalinkEnseigner l'histoire : douter et comprendre / Claude Liauzu in Cahiers Pédagogiques, n°440 (février 2006)
PermalinkEnseigner et/ou apprendre : pour choisir nos pratiques / Joseph Stordeur
PermalinkL'école entre autorité et zizanie : ou 26 façons de renoncer au dernier mot / Laboratoire Innovation, Formation, Education LIFE
PermalinkEntre texte et contexte : la question des valeurs dans la télévision de Jean-Philippe Toussaint / Franck Wagner in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°59 (printemps 2004)
PermalinkEntre théorie et pratique : approches didactiques de la poésie : dossier / Geneviève Erken in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°56 (mars 2003)
PermalinkÉpistémologies de la pédagogie, relations aux savoirs et à la didactique / Bruno Robbes in Education et socialisation [en ligne], n°34 (2013)
PermalinkEtat des recherches sur la formation des enseignants de sciences et de technologies : dossier / Patrice Venturini in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°23 (2021)
PermalinkÉtude des pratiques évaluatives en mathématiques de 25 professeurs des écoles français : une approche didactique à partir de l’analyse des tâches données en évaluation / Nathalie Sayac in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2017)
PermalinkÉtudier les interactions professeurs-ressources : questions de méthode / Ghislaine Gueudet in Education & Didactique, n°2 (mai 2021)
PermalinkÉvaluation et didactique / Daniel Bart
PermalinkL'évaluation en didactique du français : résurgence d'une problématique : dossier / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°31 (octobre/décembre 2005)
PermalinkL'évaluation et l'enseignement des sciences et des technologies : dossier / Nicolas Decamp in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°27 (2023)
PermalinkÉvaluation, formation et systèmes de référence implicites / Christian Bélisson
PermalinkEvaluations et didactiques : présentation / Elisabeth Menouar in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°33 (juin 2022)
PermalinkL' expérience éducative plurielle / Patricia Chirot
PermalinkDe l’expertise disciplinaire à l’acte d’enseigner / Alexandra Arnaud-Bestieu in Education & Didactique, n°2 (novembre 2014)
PermalinkExplorer les lieux et les temps de la lecture / Olivier Dezutter in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°51 (2015)
PermalinkFaire l'histoire des théories pédagogiques et didactiques : approches historiographiques / Philippe Sarremejane
PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi
PermalinkFiches de sciences de l'éducation / Guy Lapostolle
PermalinkFig et Form : logiciel didactique in Education Enfantine, n°5 (janvier 2003)
PermalinkFigures de maître / Francine Cicurel in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
PermalinkFondements d'une didactique des compétences / J.-P. Hogenboom in Informations Pédagogiques, n°54 (septembre 2003)
PermalinkFormation et problématisation : dossier / Michel Fabre in Recherche et Formation, n°48 (2005)
PermalinkLes frontières de la littérature telle qu'elle s'enseigne : dossier / Danielle Dubois-Marcoin in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°32 (2005)
PermalinkLe général se meurt : vive le générique! / Yann Vuillet in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°19 (2015)
PermalinkLe génie didactique : usages et mésusages des théories de l'enseignement / Alain Mercier
PermalinkDu geste graphique à l'écriture : dossier in L'Ecole Fondamentale, n°3 dos. 83 (janv-fév 2001)
PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel
PermalinkLa gestion didactique des situations d'argumentation orale / Marc Weisser in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (vol.36-2003)
Permalink"Home for sale" initiation au genre textuel de l'annonce immobilière par l'apprentissage expérientiel / Virginie Renard in Didactiques en pratique, n°3 (2017)
PermalinkLes humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques / Youssef Boughanmi in Tréma [en ligne], n°47 (décembre 2017)
PermalinkL'image de la chimie est mauvaise. Pourquoi ? Que faire ? / Maurice Chastrette in DIDASKALIA, n°30 (juin 2007)
PermalinkLe document et l'indice / Didier Cariou
PermalinkIndividualiser ou personnaliser ? Regards anthropologiques et pédagogiques / Sylvain Connac in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)
PermalinkInformation ou indice ? Deux lectures d'une image en classe d'histoire / Didier Cariou in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
PermalinkIngénierie didactique coopérative : quelle pratique de collaboration entre professeurs et chercheurs ? / Mireille Morellato in Questions vives [en ligne], n°32 (2019)
PermalinkPermalinkLes interactions en classe de langue : dossier / Francine Cicurel in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°2 (juillet 2005)
PermalinkInterculturalité, français langue étrangère et didactique / J. Lefèbvre in Français 2000, n°196/197 (mai 2005)
PermalinkL'interprétation des œuvres d'art dans les pratiques et institutions d'éducation, de formation et de culture : dossier / Isabelle Mili in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°71 (octobre 2023)
PermalinkJeux de savoir / Brigitte Gruson
PermalinkKant et l'éducation / Jean-François Goubet
PermalinkLe langage dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques : dossier / Gisèle Lemoyne in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2004)
PermalinkLangue française : chouette je progresse : évalulation 2e cycle
PermalinkLangue des signes française L.S.F. : enjeux culturels et pédagogiques : dossier in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°23 (juillet/septembre 2003)
PermalinkUn LéA en collège : une naissance et des évolutions déterminantes / Guy Jodry in Education & Didactique, n°1 (janvier 2022)
PermalinkLecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire : dossier / Bernadette Kervyn in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°52 (2015)
PermalinkPermalinkMaîtriser l'écrit en classe de français / Hélène Guillerme
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkLa médiation et la didactique des langues et des cultures / Danielle Lévy in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°janvier 2003 (spécial janvier 2003)
PermalinkMéthode de Singapour / Peng-Yee Lee
PermalinkLes méthodes en pédagogie / Guy Palmade
PermalinkMéthodes pédagogiques : pour développer la compétence / Patrick Viollet
PermalinkMieux comprendre le développement de la créativité de l'élève / Alexandra Arnaud-Bestieu in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkLes modes d'entrée dans la pratique du Judo à l'école / Youcef Alanbagi in EP.S, n°394 (janvier / mars 2022)
PermalinkMots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkLa multiréférentialité des savoirs dans les disciplines technologiques et la question de la référence pour le savoir à enseigner : l’exemple de l’agronomie / Nadia Cancian in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°20 (2019)
PermalinkNotion de preuve et coïncidence du discours scientifique à lui-même : une question pour la recherche et pour la formation / Catherine Delarue-Breton in Education & Didactique, n°3 (septembre 2022)
PermalinkNuméro thématique : en finir avec la controverse didactique(s) – pédagogie ? / Eric Saillot in Education-Formation [en ligne], n°312 (mai 2019)
PermalinkOp weg met Robald ! : activités d'apprentissage en néerlandais 2 / Christophe Wéry
PermalinkL'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ? / Pascal Dupont in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°54 (2016)
PermalinkL'orthographe, une construction cognitive et sociale : dossier / Odile Guyon in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°9 (2003)
PermalinkPanser l'erreur à l'école / Yves Reuter
PermalinkParler dans sa langue, comprendre celle de l'autre in Le Français dans le Monde, n°340 (juillet/août 2005)
PermalinkPasser de ce que disent les élèves à l’interprétation de ce qu’ils font en classe d’histoire ? Comment « faire preuve » ? / Lucie Gomes in Education & Didactique, n°1 (janvier 2022)
PermalinkPédagogie ? Didactiques ? Faire apprendre ! / Marc Weisser
PermalinkLa pédagogie à l'épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques / Alain Marchive
PermalinkLa pédagogie. Son sens, ses pratiques / Alain Vergnioux
PermalinkPenser le curriculum scolaire / Isabelle Harlé
PermalinkPerspectives curriculaires en éducation scientifique / Faouzia Kalali
PermalinkPourquoi et comment devenir didacticien ? / Jean-Paul Bronckart
PermalinkPourquoi mon cours ne se passe-t-il jamais comme je l’avais planifié? Des recherches en didactique pour comprendre l’interaction en classe à propos des savoirs / Jérôme Leriche in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2017)
PermalinkDes pratiques pour l'école aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart
PermalinkPratiques de débutants en mathématiques en maternelle : matérialité des situations et chronologie / Magali Hersant in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
PermalinkPratiques éducatives et d'enseignement / Yannick Brun-Picard
PermalinkLes pratiques d'enseignement au primaire / Yves Lenoir
PermalinkPratiques langagières et élaboration d’un serious game au service des aidants des malades Alzheimer / Albine Courdent in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°16 (2017)
PermalinkLes pratiques langagières « ordinaires » des élèves : dossier / Jean-David Bellonie in Le Français Aujourd'hui, n°208 (mars / mai 2020)
PermalinkLes pratiques de récit pour penser les didactiques / Anne Vézier
PermalinkPrécisions sur la « forme curriculaire » et distinction entre pratiques constitutives et savoirs contributifs / Joël Lebeaume in Education & Didactique, n°1 (janvier 2019)
PermalinkPrendre au sérieux la part active des Élèves dans la construction de la classe / Maíra Mamede in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°29 (mai 2020)
PermalinkLes problèmes complexes flous en éducation / Michel Fabre
PermalinkLe processus didactique en sciences médicales et en éducation / Dominique Bonnet in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°21 (mai 2016)
PermalinkProcessus de validation des articles en didactiques : dossier / Isabelle Harlé in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°36 (décembre 2023)
PermalinkA propos de didactique(s) / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°24 (juin 2008)
PermalinkA propos du sens d'une didactique de la philosophie sur les objectifs du cours de philosophie / Arnold Robertz in Espace de Libertés, n°303 (septembre 2002)
Permalink(Psycho)motricité / Frédérique Wauters-Krings
PermalinkQue peut la didactique? / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°486 (janvier 2011)
PermalinkQuel cours de didactique professionnelle pour le CAPAES ? Quelques réflexions sur la base d'une expérience en géographie / Bernadette Mérenne-Schoumaker in Didactiques en pratique, n°3 (2017)
PermalinkQuelle école pour demain ? / Marceline Djeumeni Tchamabe
PermalinkQuelle place pour le sociologique dans les recherches en didactique de l'EPS? / Marie-Paule Poggi in Education & Didactique, n°1 (2011)
PermalinkQuelles références pour enseigner la transition agroécologique ? Étude de discours de chercheurs sur leurs pratiques scientifiques / Nicolas Hervé in Education & Didactique, n°2 (mai 2021)
PermalinkQuelques conditions à la pertinence pratique des recherches didactiques / Sylvain Doussot in Education & Didactique, n°3 (septembre 2022)
PermalinkQuelques réflexions sur le sujet d’une description didactique / Bertrand Daunay in Education & Didactique, n°2 (mai 2016)
PermalinkQuestions à la didactique de l'histoire : dossier thématique / Charles Heimberg in Questions vives [en ligne], n°26 (décembre 2016)
PermalinkQuestions didactiques / Karine Meshoub-Manière in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°24 (décembre 2017)
PermalinkÀ quoi servent les sciences de l'éducation ? / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkLe rapport à l'écriture / Christine Barré-de Miniac
PermalinkRapport au savoir et didactiques
PermalinkRechercher une réponse approchée en mathématiques / Willy Dandoy in L'Ecole des Années 2000, n°septembre/octobre (septembre/octobre 2002)
PermalinkRecherches collaboratives en didactique disciplinaire : numéro spécial / Fiona Moreno in Educateur, n°7 (juin 2023)
PermalinkLes recherches en didactique pour l'éducation scientifique et technologique / Catherine Reverdy in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°122 (février 2018)
PermalinkLes résultats des recherches en didactique des sciences et des technologies : quelle validité et à quelles conditions ? : dossier / Cécile de Hosson in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°20 (2019)
PermalinkLa saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkSavoir communiquer pour évoluer dans sa pratique : dossier / Paulette Bensadon in Les Cahiers de l'Actif, n°354/355 (novembre/décembre 2005)
PermalinkSavoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette
PermalinkLe savoir mis en circulation par le tuteur EPS durant l'entretien-conseil / Nicolas Gaudillere in Recherche et Formation, n°95 (2020)
PermalinkSavoirs vs pratiques en Histoire : effets et conditions didactiques de dépassement d'un inconscient scolaire disciplinaire / Sylvain Doussot in Education & Didactique, n°2 (novembre 2017)
PermalinkLa schématisation des concepts / Sophinea Kuoy in Le Français dans le Monde, n°314 (mars-avril 2001)
PermalinkLa science au service de l'école / Stanislas Dehaene
PermalinkSciences : dossier in Cahiers du SPE, n°9/10 (2002)
PermalinkLes Sciences de l’éducation en France. 1, Positionnement, tensions, avancées : dossier / Marguerite Altet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkLes sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 / Marguerite Altet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2019)
PermalinkLes sciences de l'éducation : des recherches, une discipline
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