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rapport au savoir
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[article]
Titre : Accéder au rapport au(x) savoir(s) : dossier Type de document : document électronique Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Sujets : Chercheur ; éducation à l'environnement ; inspecteur scolaire ; Pratique d'Enseignant ; question socialement vive en éducation ; rapport au savoir Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Dorothée Baillet, Valérie Vincent, Geneviève Therriault & Pablo Buznic-Bourgeacq
Saisir le rapport aux savoirs d'élèves en sciences naturelles et en sciences humaines autour des questions socialement vives environnementales / Geneviève Therriault, Agnieszka Jeziorski & Émilie Morin,
Mettre au jour le rapport au savoir des apprenants et des enseignants dans le contexte des littéracies scolaires et universitaires : discussion méthodologique / Caroline Scheepers,
Enjeux méthodologiques de la collecte de données par bilans de savoir dans l'étude du rapport au savoir / Chantale Beaucher
Complémentarité des outils et postures pour appréhender le rapport au savoir en contexte universitaire / Dorothée Baillet
L'influence du rapport au savoir des enseignant·es sur leurs pratiques d'enseignement de la Préhistoire en Suisse et des Iroquoien·ennes en 1500 au Québec / Valérie Vincent
Le rapport au Savoir du Sujet pris dans le didactique / Mohamed Saïd Aroui & Marie-France Carnus
Le rapport de qui ? Place du sujet chercheur dans la construction de connaissances sur le rapport au savoir d'un sujet de recherche / Pablo Buznic-BourgeacqEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=39&idRes=412 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22649
in Education-Formation [en ligne] > n°319 (avril 2024)[article] Accéder au rapport au(x) savoir(s) : dossier [document électronique] . - 2024.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°319 (avril 2024)
Sujets : Chercheur ; éducation à l'environnement ; inspecteur scolaire ; Pratique d'Enseignant ; question socialement vive en éducation ; rapport au savoir Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Dorothée Baillet, Valérie Vincent, Geneviève Therriault & Pablo Buznic-Bourgeacq
Saisir le rapport aux savoirs d'élèves en sciences naturelles et en sciences humaines autour des questions socialement vives environnementales / Geneviève Therriault, Agnieszka Jeziorski & Émilie Morin,
Mettre au jour le rapport au savoir des apprenants et des enseignants dans le contexte des littéracies scolaires et universitaires : discussion méthodologique / Caroline Scheepers,
Enjeux méthodologiques de la collecte de données par bilans de savoir dans l'étude du rapport au savoir / Chantale Beaucher
Complémentarité des outils et postures pour appréhender le rapport au savoir en contexte universitaire / Dorothée Baillet
L'influence du rapport au savoir des enseignant·es sur leurs pratiques d'enseignement de la Préhistoire en Suisse et des Iroquoien·ennes en 1500 au Québec / Valérie Vincent
Le rapport au Savoir du Sujet pris dans le didactique / Mohamed Saïd Aroui & Marie-France Carnus
Le rapport de qui ? Place du sujet chercheur dans la construction de connaissances sur le rapport au savoir d'un sujet de recherche / Pablo Buznic-BourgeacqEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=39&idRes=412 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22649 Actes du 1er congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation / J. Alégria Iscoa
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education 82119 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Adoption et désir de savoir : dossier / Françoise Paille in Psychologie et Education, n°82 (septembre 2010)
[article]
Titre : Adoption et désir de savoir : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Paille, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/77 Langues : Français (fre) Sujets : accouchement sous X ; adoption ; adoption internationale ; Culture ; droit de la filiation ; Echec Scolaire ; enfant abandonné ; filiation ; inhibition intellectuelle ; origine (d'une personne) ; parenté - noyau familial ; psychanalyse ; rapport au savoir ; représentation de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3098
in Psychologie et Education > n°82 (septembre 2010) . - p. 9/77[article] Adoption et désir de savoir : dossier [texte imprimé] / Françoise Paille, Auteur . - 2010 . - p. 9/77.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°82 (septembre 2010) . - p. 9/77
Sujets : accouchement sous X ; adoption ; adoption internationale ; Culture ; droit de la filiation ; Echec Scolaire ; enfant abandonné ; filiation ; inhibition intellectuelle ; origine (d'une personne) ; parenté - noyau familial ; psychanalyse ; rapport au savoir ; représentation de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3098 L'affectivité à l'école / Gaëlle Espinosa
Titre : L'affectivité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Espinosa, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2003 Collection : Education et Formation Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053267-5 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; confiance en soi ; Echec Scolaire ; élève ; émotion ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; Motivation ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Réussite Scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15618 L'affectivité à l'école [texte imprimé] / Gaëlle Espinosa, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2003 . - 218 p.. - (Education et Formation) .
ISBN : 978-2-13-053267-5
Langues : Français (fre)
Sujets : affectivité ; confiance en soi ; Echec Scolaire ; élève ; émotion ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; Motivation ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Réussite Scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15618 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310ESP0914A 124387 Livre ESPACE 1 Disponible Un agenda coop pour apprendre autrement : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°275 (mars / avril 2020)
[article]
Titre : Un agenda coop pour apprendre autrement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Rachédi, Auteur ; Claire Penet, Personne interviewée ; Rozenn Thomas, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14/41 Langues : Français (fre) Sujets : agenda ; climat de la classe ; pédagogie coopérative ; rapport au savoir ; travail en groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055
in Animation & Education > n°275 (mars / avril 2020) . - p. 14/41[article] Un agenda coop pour apprendre autrement : dossier [texte imprimé] / Marie-France Rachédi, Auteur ; Claire Penet, Personne interviewée ; Rozenn Thomas, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 14/41.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°275 (mars / avril 2020) . - p. 14/41
Sujets : agenda ; climat de la classe ; pédagogie coopérative ; rapport au savoir ; travail en groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055 L’aide relationnelle, une composante à part entière de l’école inclusive / Serge Pittiglio in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°83/84 (décembre 2018)
PermalinkAnalyse praxéologique de l’enseignement de l’épistémologie de la physique : le cas de la notion de modèle / Lionel Pélissier in Education & Didactique, n°2 (mai 2016)
PermalinkL'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir / Philippe Carré
PermalinkEn apprenant, l'enfant se confronte à ses limites / Martine Menès in Le Français dans le Monde, n°385 (janvier/février 2013)
PermalinkApprendre, s'apprendre, faire apprendre / Yolande Maury
PermalinkApprendre pour transmettre / François Rastier
PermalinkEnseignement et apprentissage dans le secondaire / Bernard Rey
PermalinkLes apprentissages en coopération / Nicolas Go in Animation & Education, n°260/261 (septembre / décembre 2017)
PermalinkApproche anthropologique en éducation et en formation : dossier / Marie-Louise Martinez in Tréma [en ligne], n°24 (octobre 2005)
PermalinkApproche technologique et forme de pratique scolaire du football en milieu difficile : le modèle du « futsal » / Guillaume Dietsch in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°35 (avril 2015)
PermalinkApproches pragmatique et dispositionnaliste du rapport aux savoirs scientifiques des enseignants d'éducation physique, agrégés et normaliens / Matthieu Quidu in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2012)
PermalinkS'approprier des savoirs, une aventure humaine / GFEN Île-de-France
PermalinkAutour de l'apprenance : dossier / Philippe Carré in Education Permanente, n°207 (juin / août 2016)
PermalinkBesoins mathématiques et didactiques du professeur dans le cadre de mises en œuvre d’un parcours d’étude et de recherche en mathématiques / Karine Bernad in Recherches en didactique des mathématiques, n°41 (2021)
PermalinkEnseigner, ça s'apprend / Collectif Didactique pour enseigner
PermalinkCeux qui comprennent : le développement de la connaissance dans l'enseignement / Lee S. Schulman in Education & Didactique, n°1 (2007)
PermalinkUne école pour chacun / Jean-Michel Wavelet
PermalinkCirculation et transformation des savoirs dans et hors la classe : dossier / Eric Dugas in Revue Française de Pédagogie, n°149 (octobre/décembre 2004)
PermalinkPour une clinique du rapport au savoir / Jacky Beillerot
PermalinkAu coeur des apprentissages fondamentaux / Gisèle Gelbert
PermalinkLe collège unique en question
PermalinkLes communautés d'apprentissage / Denis Cristol
PermalinkComparaison des rapports aux savoirs de la physique et des SVT / Patrice Venturini in Revue Française de Pédagogie, n°166 (janvier/mars 2009)
PermalinkComprendre et agir : pour plus d'égalité à l'école / CGE
PermalinkComprendre l'illettrisme des jeunes / Brigitte Baldelli
PermalinkComprendre le sens de l’action didactique des enseignants dans deux disciplines / Frédéric Maizieres in Recherches en Education [en ligne], n°32 (mars 2018)
PermalinkConditions d’évolution du rapport au savoir mathématique de jeunes « décrocheurs » / Teresa Assude in Carrefours de l'Education, n°40 (décembre 2015)
PermalinkConflits de savoirs et didactique / Philippe Jonnaert
PermalinkConflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience / Marguerite Altet ; Claude Lessard ; Léopold Paquay
PermalinkConstruction du sens de la laïcité en contexte multiculturel : poids des choix pédagogiques et des expériences socio-scolaires / Francine Nyambek Kanga Mebenga in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2016)
PermalinkConstruction du sujet et prévention de la violence en institution scolaire : une écoute clinique / Nathalie Gaillard-Hwang in Psychologie et Education, n°70 (septembre 2007)
PermalinkDu contrat pédagogique : le discours inconscient de l'école / Janine Filloux
PermalinkContribution à l’étude du rapport au savoir en mathématiques de neuf professeurs des écoles expérimentés / Françoise Chenevotot in Education & Didactique, n°3 (septembre 2019)
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage : un cadre de référence socioconstructiviste / Philippe Jonnaert
PermalinkCréer une véritable relation pédagogique / Christophe Marsollier
PermalinkLa culture des élèves : enjeux et questions : dossier / Anne Barrère in Revue Française de Pédagogie, n°163 (avril/juin 2008)
PermalinkLa démobilisation scolaire des adolescents / Emeline Bardou in Le Journal des Psychologues, n°313 (décembre 2013)
PermalinkLe désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient / Marie-Claude Baïetto
PermalinkDictionnaire de la formation / Denis Cristol
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkDidactique clinique de l'éducation physique et sportive (EPS) : quels enjeux de savoirs ?
PermalinkDidactique du français : du côté des élèves / Bertrand Daunay
PermalinkDidactique des SVT / Eliane Pautal
PermalinkLes didactiques des disciplines : un débat contemporain
PermalinkPédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud
PermalinkLe dire du silence : dossier / Anne-Françoise Dequiré in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°67 (janvier 2021)
PermalinkLa discipline d'abord! La pédagogie suivra? : les actes de l'université d'été : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°23 (décembre 2007)
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
PermalinkDiscours scolaire et paradoxe / Catherine Delarue-Breton
PermalinkDispositifs innovants de l’école inclusive : dossier / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°61 (avril / juin 2013)
PermalinkDiversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier / Corinne Marlot in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°4 (juin 2012)
PermalinkDonner du sens aux savoirs / Jean-Louis Dufays
PermalinkLa dynamique du secret dans l'acte d'enseigner in Le Journal des Psychologues, n°233 (décembre 2005/janvier 2006)
PermalinkEchanges éducatifs internationaux : difficultés et réussites : 2ème colloque de l'ADECE : 18, 19 et 20 mai 2000 / IUFM - Académie de Montpellier ; ADECE
PermalinkEcrans, numérique... et éducation : dossier / Alain Chevarin in N'autre école, n°9 (automne 2018)
PermalinkLes effets des pratiques à visée philosophique à l'école primaire et dans l’enseignement spécialisé : du côté des élèves, du côté des enseignants : dossier / Edwige Chirouter in Education et socialisation [en ligne], n°39 (2015)
PermalinkDes élèves de Clis 1 et leur rapport au savoir : quelques pistes de réflexion / Luc Bruliard in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°45 (avril 2009)
PermalinkLes émotions en contexte scolaire : dossier / Jérôme Visioli in Administration et Education, n°176 (décembre 2022)
PermalinkLes émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ? : dossier / Séverine Colinet in Tréma [en ligne], n°57 (2022)
PermalinkEmplacement et déplacement des écoles en milieu Kanak : un analyseur anthropologique de la place faite aux institutions de diffusion du savoir occidental dans une situation coloniale / Eddy Wayuone Wadrawane in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2008)
PermalinkEnfances de classe / Bernard Lahire
PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques / Catherine Van Nieuwenhoven
PermalinkL'enfant et le savoir : d'où vient le désir d'apprendre ? / Martine Menès
PermalinkEnjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire / Philippe Maubant
PermalinkEnseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation
PermalinkEnseigner
PermalinkL'entrée en enseignement professionnel : images d'une réalité et questions de formation : dossier / Chantal Beaucher in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2010)
PermalinkL'entrée dans l'école. Rapport au savoir et premiers apprentissages
PermalinkEntrer à l’institut universitaire de technologie ou à l’Université : un choix d’orientation révélateur du rapport au savoir / Fabienne Rousset in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2014)
PermalinkEnvironnements culturels et naturels : apprendre pour agir ensemble / Faouzia Kalali in Education et socialisation [en ligne], n°51 (2019)
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkEnseigner, c'est politique : dossier / Dorsan Watelet in Traces de Changements, n°225 (mars /avril 2016)
PermalinkEtre psychologue à l'école : héritages et pratiques : dossier / Charles Bried in Psychologie et Education, n°78 (septembre 2009)
PermalinkÉtude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec / Geneviève Therriault in Recherches en Education [en ligne], n°32 (mars 2018)
PermalinkL'expérience d'élèves en difficulté en éducation physique et sportive : analyse d'une activité mise en souffrance / Elisabeth Magendie in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2013)
PermalinkL’expérience d’élèves non engagés dans les tâches proposées en EPS : études de cas en volley-ball / Elisabeth Magendie in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (septembre / novembre 2019)
PermalinkExpérience scolaire et image de soi chez des enfants de 6/7 ans : approche différenciée selon les milieux de vie et l'éducation familiale et scolaire / Yves Prêteur in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkDe l'expertise à l'enseignement : analyse comparative du rapport au savoir de deux enseignants d'EPS de spécialités sportives différentes / Hejer Ben Jomâa in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkLa pédagogie explicité en question(s) : dossier / Yves Reuter in Traces de Changements, n°260 (mars /avril 2023)
PermalinkExplorer les points de vue de futures enseignantes du primaire sur l'enseignement de la physique : un pas vers leur réussite scolaire et celle de leurs futurs élèves / Audrey Groleau in Vie Pédagogique, n°160 (février 2012)
PermalinkFabriquer des managers, des patrons ou des dirigeants… in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°44 (2017)
PermalinkPermalinkL'école flottante / Frédéric Gobert
PermalinkÉducation et formation : contribution des chercheurs émergents (CIDEF 2018) : dossier / Géraldine Body in Recherches en Education [en ligne], n°38 (2019)
PermalinkLa formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
PermalinkFormation et innovation dans les petites entreprises : dossier / Elyes Bentabet in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkLa formation à l’enseignement : soutien au processus de professionnalisation des enseignants? : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°305 (avril 2016)
PermalinkFormations par apprentissage et production des inégalités : dossier / Valérie Capdevielle-Mougnibas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2015)
PermalinkLa pédagogie Freinet en milieu populaire : dossier in Le Nouvel Educateur, n°225 (décembre 2015)
PermalinkL'école du futur : entre high-tech et chemins de traverse : dossier / Régine Clottu in Prismes [en ligne], n°20 (décembre 2014)
PermalinkGabrielle Suchon : le droit des femmes à la science / Nicole Mosconi in Carrefours de l'Education, n°47 (janvier / juin 2019)
PermalinkGare aux malentendus ! / Benoît Jadin
PermalinkGenre, sexisme et féminisme : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°163 (décembre 2008)
PermalinkGestes, figures et écritures de maîtres ignorants Platon, Montaigne, Rancière / Stéphanie Péraud-Puigségur
PermalinkHandicap et apprentissages scolaires : conditions et contextes : dossier in Recherches en Education [en ligne], n°23 (octobre 2015)
PermalinkPour une histoire de la formation
PermalinkL'humanisme à l'œuvre dans la pensée pédagogique arabe classique (IXe-XIIe siècles) / Yasine Zouari in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°59 (juillet 2021)
PermalinkL'école de l'inégalité : les discours et les faits / Nico Hirtt
PermalinkInégalités sociales et apprentissages en mathématiques / Jessica Ayala in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°17 (mai 2014)
PermalinkInégalités sociales et orientation II : dossier / Emmanuelle Vignoli in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2012)
PermalinkL'interaction entre la culture d'origine et le milieu socioculturel et ses enjeux sur la valeur accordée à l'école par des collégiens scolarisés en classe de 3ème générale / Christelle Nélaupe in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkL'interculturalité : de la théorie à la pratique : dossier / Marie-Claude Egry in Psychologie et Education, n°4 (décembre 2023)
PermalinkJournal du Nombre, moyen et outil pour la conceptualisation des connaissances mathématiques / Nathalie Vigot in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
PermalinkLutter contre l'haptophobie scolaire / Aurore Compère in Didactiques en pratique, n°8 (2022)
PermalinkLes manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissage des élèves : dossier / Johanne Lebrun in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2009)
PermalinkLa métacognition, une aide au travail des élèves / Philippe Meirieu
PermalinkLes "méthodes" à l'épreuve des finalités : dossier / Pascal Diard in Dialogue, n°178 (octobre 2020)
PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLa mission éducatrice : du professeur des écoles / Charles Moracchini
PermalinkL'école mosaïque : apprendre ensemble et se construire : par des pratiques solidaires / Ecole Ouverte des Bourseaux
PermalinkLes mutations de l'école : le regard des sociologues / Martine Fournier
PermalinkLes paradoxes la voie professionnelle / Dimitri Lentulus in Education & Devenir. Cahiers, n°37 (juillet 2021)
PermalinkLes Pédagogies actives en héritage / Dominique Grootaers
PermalinkPédagogies alternatives : quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités? : dossier / Rémi Casanova in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°45 (2010)
PermalinkPères impliqués et formes de rapport de l'enfant à l'apprendre : le point de vue d'enfants de 8-11 ans / Emmanuelle Brossais in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
PermalinkLe plaisir d'apprendre / Philippe Meirieu
PermalinkPourquoi les enfants n'aiment pas lire / Daniel T. Willingham
PermalinkPratique théâtrale et rapport au savoir : approche comparative entre lycéens pratiquant le théâtre et lycéens "tout venant" / Catherine Blaya in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2011)
PermalinkLes pratiques enseignantes : contributions plurielles : dossier / Marc Bru in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°5 (2001)
PermalinkPermalinkPratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
PermalinkPrise en compte du rapport aux savoirs pour mieux comprendre un système didactique : un exemple en SVT à l'école élémentaire / Eliane Pautal in DIDASKALIA, n°33 (décembre 2008)
PermalinkLa problématisation : approches épistémologiques / Michel Fabre in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2005)
PermalinkProcessus inconscients et pratiques enseignantes
PermalinkLa professionnalisation des enseignants du secondaire en France. Entre injonctions institutionnelles et approche sociologique / Aziz Jellab in Education et socialisation [en ligne], n°46 (2017)
PermalinkQu'as-tu appris à l'école ? / Nico Hirtt
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? : rapport au savoir et crise de la transmission / Dominique Ottavi
PermalinkQuand un prof rencontre un autre prof... pour faire des mathématiques / Pierre-Alain Cherix in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°12 (décembre 2011)
PermalinkQue révèlent les situations d’évaluation de la posture en formation des futurs enseignants ? / Sandrine Breithaupt in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2017)
PermalinkQuel sens des savoirs à l'école? : dossier / Véronique Baraize in Animation & Education, n°265/266 (juillet / octobre 2018)
PermalinkQuelle place pour les rapports aux savoirs en éducation ? / Mathieu Gagnon in Pédagogie Collégiale, n°1 (automne 2015)
PermalinkQuelles avancées dans la compréhension du décrochage scolaire? : dossier / Dominique Maillard in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (septembre / novembre 2018)
PermalinkQuelles pédagogies critiques pour penser l'Anthropocène ? : dossier / Perrine Devleeshouwer in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°70 (juillet 2022)
PermalinkQuelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ? / Jean-Louis Dufays
PermalinkQuestionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe / Olivier Maulini
PermalinkQuestions à Hartmut Rosa : philosophe et sociologue / Jérôme Visioli in EP.S, n°398 (janvier / février / mars 2023)
PermalinkEn quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier / Edwige Chirouter in Education et socialisation [en ligne], n°53 (2019)
PermalinkLe rapport à l'écriture / Christine Barré-de Miniac
PermalinkLe rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
PermalinkRapport au savoir et construction des parcours de formation au sein de la formation professionnelle initiale de niveau V / Valérie Capdevielle-Mougnibas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2013)
PermalinkRapport au savoir et didactiques
PermalinkRapport au savoir en EPS à l’école primaire / Marie-Paule Poggi in Recherches en Education [en ligne], n°19 (juin 2014)
PermalinkRapport au savoir "évolution des espèces vivantes" chez des professeurs des écoles primaires françaises / Corinne Mairone in DIDASKALIA, n°33 (décembre 2008)
PermalinkRapport au savoir et formation : quand une infirmière s'engage dans un cursus universitaire / Valérie Paule Roman-Ramos in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
PermalinkRapport au savoir et logique de professionnalisation en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées / Isabelle Jourdan in Recherche et Formation, n°50 (2005)
PermalinkRapport au savoir et mémoire professionnel de l'enseignant-stagiaire en lettres : trois études de cas à l'IUFM Midi-Pyrénées / Emmanuelle Brossais in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°15 (2007)
PermalinkRapport au savoir musical des professeurs des écoles et pratiques d'enseignement : un transfert parfois complexe / Frédéric Maizieres in Education & Didactique, n°2 (2011)
PermalinkRapport au savoir et pratiques des élèves : la notion de jeux alternatifs / Patrice Rilhac in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)
PermalinkDu rapport au savoir au rapport à l'épreuve : le point de vue de deux professeurs stagiaires à l'IUFM / Isabelle Jourdan in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
PermalinkRapport au savoir scientifique de futurs professeurs des écoles en France et en Grèce : le cas du pendule / Dimitrios Koliopoulos in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°8 (janvier 2014)
PermalinkLe rapport à la vérité dans l’éducation : dossier / Charles Heimberg in Raisons Educatives [en ligne], n°24 (octobre 2020)
PermalinkLe rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement / Valérie Vincent
PermalinkPermalinkRapports des enseignants aux formes de savoirs et à l'écriture vus à travers l'usage des photocopies à l'école / Maryvette Balcou-Debussche in Revue Française de Pédagogie, n°161 (octobre/décembre 2007)
PermalinkLes rapports aux savoirs d’élèves de 3e secondaire de la région de Montréal : la place des sciences et des mathématiques / Guy Gibeau in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
PermalinkRapports aux savoirs d’élèves de seconde générale aux SVT et pratiques d’enseignement et d’étude en classe / Pascale Cappiello in Education & Didactique, n°1 (janvier 2018)
PermalinkRapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation / Muriel Frisch
PermalinkRapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre d’élèves de seconde générale / Pascale Cappiello in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°12 (2015)
PermalinkLa recherche dans la formation des enseignants : quel impact sur les étudiants en termes de développement professionnel et de rapport au(x) savoir(s)? / Nathalie Sayac in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2013)
PermalinkRecherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : dossier / Jacques Wallet in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°20 (2013)
PermalinkLes recherches en éducation : des leviers face aux défis de l’éducation et de la formation ? : dossier / Annick Fagnant in Education-Formation [en ligne], n°302 (décembre 2014)
PermalinkRedoublement et réussite scolaire : une analyse du rapport au savoir / Geneviève Therriault in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2011)
PermalinkRéussir au collège et au lycée : quelles approche des savoirs? / Jacques Bernardin in Dialogue, n°155 (janvier 2015)
PermalinkRéussir dans le supérieur : dossier / Etienne Genette in PROF, n°1 (mars 2009)
Permalink