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Guide de l'accompagnateur bénévole : agir contre les inégalités sociales / Muriel Florin
Titre : Guide de l'accompagnateur bénévole : agir contre les inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Florin, Auteur ; Equipe de l'Afev, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2048-3 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnateur ; accompagnement individualisé des élèves ; bénévolat ; confiance en soi ; Inégalités Scolaires ; Relation Ecole-Elèves ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15493 Guide de l'accompagnateur bénévole : agir contre les inégalités sociales [texte imprimé] / Muriel Florin, Auteur ; Equipe de l'Afev, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2009 . - 128 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-2048-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnateur ; accompagnement individualisé des élèves ; bénévolat ; confiance en soi ; Inégalités Scolaires ; Relation Ecole-Elèves ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8820 Accompagnement extrascolaire - Écoles de devoirs - Écoles d’été - Cours particuliers Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15493 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8820FLO1809G 125032 Livre ESPACE 1 Disponible Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 2 / Dominique de Saint Mars
Titre : Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication Editeur : [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram Année de publication : Cop. 2017 Collection : Pédagogie Max et Lili Importance : 1 vol. (139 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-34-98-9 Prix : 34 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "30 séquences, 1 glossaire" ; "Série Max et Lili : un support pédagogique idéal"
GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : Collectivité ; confiance en soi ; délégué de classe ; dilemme ; droit ; droit et devoir ; écologie ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; fraternité ; honnêteté ; image du handicap ; injustice ; Internet (utilisation) ; jugement moral ; protection de la nature ; protection des animaux ; Règle ; sanction ; sensibilité ; Tolérance ; violence en milieu scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : sommaire :
La sensibilité : Se connaître et comprendre les autres
Identifier, exprimer et contrôler ses émotions
Prendre soin de soi
S'estimer
Se sentir membre d'une collectivité
La règle et le droit : Des principes pour vivre avec les autres
Comprendre les règles du vivre ensemble
Obéir aux règles et comprendre les sanctions
Comprendre les droits et les devoirs
Le jugement : Penser par soi-même et avec les autres
Penser librement et former son esprit critique
Respecter la diversité des croyances et des opinions
Découvrir les critères des jugements moraux
L'engagement : Agir individuellement et collectivement
S'engager
S'engager dans la vie de l'école
S'engager dans l'écologie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 2 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication . - [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram, Cop. 2017 . - 1 vol. (139 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Pédagogie Max et Lili) .
ISBN : 978-99959-34-98-9 : 34 EUR
La couv. porte en plus : "30 séquences, 1 glossaire" ; "Série Max et Lili : un support pédagogique idéal"
Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Collectivité ; confiance en soi ; délégué de classe ; dilemme ; droit ; droit et devoir ; écologie ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; fraternité ; honnêteté ; image du handicap ; injustice ; Internet (utilisation) ; jugement moral ; protection de la nature ; protection des animaux ; Règle ; sanction ; sensibilité ; Tolérance ; violence en milieu scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Note de contenu : sommaire :
La sensibilité : Se connaître et comprendre les autres
Identifier, exprimer et contrôler ses émotions
Prendre soin de soi
S'estimer
Se sentir membre d'une collectivité
La règle et le droit : Des principes pour vivre avec les autres
Comprendre les règles du vivre ensemble
Obéir aux règles et comprendre les sanctions
Comprendre les droits et les devoirs
Le jugement : Penser par soi-même et avec les autres
Penser librement et former son esprit critique
Respecter la diversité des croyances et des opinions
Découvrir les critères des jugements moraux
L'engagement : Agir individuellement et collectivement
S'engager
S'engager dans la vie de l'école
S'engager dans l'écologie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pSAI1421G 164085 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 / Dominique de Saint Mars
Titre : Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication Editeur : [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram Année de publication : Cop. 2016 Collection : Pédagogie Max et Lili Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-34-99-6 Prix : 34,90 EUR Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Aide Humanitaire ; amitié ; Collectivité ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; délégué de classe ; Démocratie ; différence physique ; diversité ; diversité religieuse ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation au jugement ; éducation au non-racisme ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; enfant internaute ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; harcèlement scolaire ; honnêteté ; Humanitarisme ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; protection des animaux ; racisme à l'école ; règle de courtoisie ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sensibilité ; Tolérance ; vie collective ; vie scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source du site Canopé :
"Le nouveau programme d'enseignement moral et civique (EMC) mis en œuvre dans les classes depuis la rentrée 2015 a pour but de « favoriser le développement d'une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique ».
Cet ouvrage aborde les valeurs du vivre ensemble de manière ludique
Il propose 40 séquences mettant en scène des situations vécues par Max, Lili et leurs amis
Il permet d'organiser des débats en classe sur des sujets qui animent notre société
Il constitue un support pédagogique autour des quatre dimensions de l'EMC : La sensibilité, le droit et la règle, le jugement et l'engagement"
source de l'éditeur :
"Présentation de l'éditeur :
35 séquences, qui s'articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. 1 glossaire 1 CD-Rom, avec toutes les pages du manuel"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828 Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication . - [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram, Cop. 2016 . - 1 vol. (187 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Pédagogie Max et Lili) .
ISBN : 978-99959-34-99-6 : 34,90 EUR
Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Aide Humanitaire ; amitié ; Collectivité ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; délégué de classe ; Démocratie ; différence physique ; diversité ; diversité religieuse ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation au jugement ; éducation au non-racisme ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; enfant internaute ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; harcèlement scolaire ; honnêteté ; Humanitarisme ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; protection des animaux ; racisme à l'école ; règle de courtoisie ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sensibilité ; Tolérance ; vie collective ; vie scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source du site Canopé :
"Le nouveau programme d'enseignement moral et civique (EMC) mis en œuvre dans les classes depuis la rentrée 2015 a pour but de « favoriser le développement d'une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique ».
Cet ouvrage aborde les valeurs du vivre ensemble de manière ludique
Il propose 40 séquences mettant en scène des situations vécues par Max, Lili et leurs amis
Il permet d'organiser des débats en classe sur des sujets qui animent notre société
Il constitue un support pédagogique autour des quatre dimensions de l'EMC : La sensibilité, le droit et la règle, le jugement et l'engagement"
source de l'éditeur :
"Présentation de l'éditeur :
35 séquences, qui s'articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. 1 glossaire 1 CD-Rom, avec toutes les pages du manuel"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pSAI1421G 161054 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Harcèlement, jeux dangereux, bashing, sexisme / Christophe Carré
Titre : Harcèlement, jeux dangereux, bashing, sexisme : aider son enfant à être autonome face à ces violences ordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Carré, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : Couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00702-6 Langues : Français (fre) Sujets : bientraitance ; confiance en soi ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; moquerie ; violence chez l'enfant ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
"Intimidation, moqueries, insultes, sans oublier les risques de harcèlement ou les dangers des réseaux sociaux... Dès leur plus jeune âge et notamment l'entrée à l'école, les enfants sont exposés à des comportements et à un environnement violents, dont il est difficile de les protéger. Cette violence, qui parfois passe inaperçue tant elle semble banalisée, entame la confiance et l'estime de soi de l'enfant, à court et à long terme, et peut le plonger dans la détresse.
Comment, en tant que parent, peut-on aider son enfant ?
Faut-il opter pour l'ingérence, intervenir à sa place ?
Ou bien l'exhorter à se défendre tout seul ?
Dans cet ouvrage, l'auteur propose aux parents de s'engager dans un soutien ferme mais non intrusif : être attentif aux signes de détresse, accueillir la parole de l'enfant, établir un dialogue bientraitant et le guider vers ses propres solutions chaque fois que cela est possible, lui permettra de reprendre confiance en ses ressources.
Un guide 100 % pratique pour aider l'enfant à grandir le plus sereinement possible !"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22132 Harcèlement, jeux dangereux, bashing, sexisme : aider son enfant à être autonome face à ces violences ordinaires [texte imprimé] / Christophe Carré, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2022 . - 1 vol. (167 p.) : Couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-416-00702-6
Langues : Français (fre)
Sujets : bientraitance ; confiance en soi ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; moquerie ; violence chez l'enfant ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
"Intimidation, moqueries, insultes, sans oublier les risques de harcèlement ou les dangers des réseaux sociaux... Dès leur plus jeune âge et notamment l'entrée à l'école, les enfants sont exposés à des comportements et à un environnement violents, dont il est difficile de les protéger. Cette violence, qui parfois passe inaperçue tant elle semble banalisée, entame la confiance et l'estime de soi de l'enfant, à court et à long terme, et peut le plonger dans la détresse.
Comment, en tant que parent, peut-on aider son enfant ?
Faut-il opter pour l'ingérence, intervenir à sa place ?
Ou bien l'exhorter à se défendre tout seul ?
Dans cet ouvrage, l'auteur propose aux parents de s'engager dans un soutien ferme mais non intrusif : être attentif aux signes de détresse, accueillir la parole de l'enfant, établir un dialogue bientraitant et le guider vers ses propres solutions chaque fois que cela est possible, lui permettra de reprendre confiance en ses ressources.
Un guide 100 % pratique pour aider l'enfant à grandir le plus sereinement possible !"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22132 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8341CAR1805H 173431 Livre ESPACE 1 Disponible Heureux d'apprendre à l'école / Catherine Gueguen
Titre : Heureux d'apprendre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen, Auteur Editeur : Paris : Les Arènes Année de publication : impr. 2018 Autre Editeur : Paris : Robert Laffont Importance : 1 vol. (342 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul., ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35204-720-9 Prix : 20,90 EUR Note générale : La couverture porte en plus : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation
Bibliographie p. 295-327Langues : Français (fre) Sujets : attachement ; bienveillance ; communication non violente ; compétence socio-affective ; confiance en soi ; développement socio-émotionnel ; éducation socio-affective ; émotion ; Empathie ; Encouragement ; harcèlement scolaire ; intelligence émotionnelle ; maltraitance ; neuroscience ; punition scolaire ; relation enseignant - élève ; relation parents - enfant ; Relation Sociale ; Soutien Scolaire ; stress ; violence éducative Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec.
Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups.
Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille…
Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin !"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20106 Heureux d'apprendre à l'école [texte imprimé] / Catherine Gueguen, Auteur . - Paris : Les Arènes : Paris : Robert Laffont, impr. 2018 . - 1 vol. (342 p.) : ill., couv. ill. en coul., ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-35204-720-9 : 20,90 EUR
La couverture porte en plus : Comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation
Bibliographie p. 295-327
Langues : Français (fre)
Sujets : attachement ; bienveillance ; communication non violente ; compétence socio-affective ; confiance en soi ; développement socio-émotionnel ; éducation socio-affective ; émotion ; Empathie ; Encouragement ; harcèlement scolaire ; intelligence émotionnelle ; maltraitance ; neuroscience ; punition scolaire ; relation enseignant - élève ; relation parents - enfant ; Relation Sociale ; Soutien Scolaire ; stress ; violence éducative Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : 4e de couverture :
"Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d’apprendre. Pourtant l’école devient ensuite, pour beaucoup d’entre eux, synonyme d’anxiété ou d’échec.
Aujourd’hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l’éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu’une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l’enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l’enseignant se sent compétent. À l’inverse, l’éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups.
Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L’empathie, cela s’apprend, l’écoute peut se renforcer, l’attention à soi et aux autres se travaille…
Tous les enfants peuvent être « heureux d’apprendre » ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin !"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20106 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261GUE0721H 164649 Livre ESPACE 1 Disponible Hugo prend son envol / Anne-Marie Gaignard
PermalinkIdentifier les attitudes des étudiants en géographie après leurs étude secondaires / Burckin Dal in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°182 (septembre 2008)
PermalinkIl se sent nul, mais l'est-il vraiment ? / Myriam Katz in Le Ligueur, n°7 (avril 2017)
PermalinkIllustration de la médiation sociocognitive dans un cours de dessin et un cours de physique / Anouchka Lilot in Didactiques en pratique, n°7 (2021)
PermalinkIls ont osé... et toi? / Pierre Chapelle in Tremplin, n°1 (septembre 2014)
PermalinkImparfaits, libres et heureux / Christophe André
PermalinkImproviser, explorer, apprendre ! / Roxane Gagnon in Educateur, n°3 (mars 2018)
PermalinkL'intelligence émotionnelle : la confiance en soi : un atout dans la lutte contre les préjugés / Virginie Hallet in Eduquer. Tribune Laïque, n°50 (mars 2005)
PermalinkJe découvre comment apprendre / Virginie Collin
PermalinkJe développe mon attention : livret d'exercices Vittoz / Francine Castelle-Marie
PermalinkJe vais bien à l'école : 70 activités pour promouvoir la santé des jeunes à l'école / André Lufin
PermalinkJeux coopératifs pour bâtir la paix / Mildred Masheder
PermalinkJouer avec Dada, jouer avec les surréalistes / Mathilda Van Der Borght
PermalinkKate Moche / Antoine Dole
PermalinkKit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006
PermalinkLecture et écriture: les choix des enseignants au début de l'école élémentaire : dossier / Bernadette Kervyn in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°52 (2015)
PermalinkPermalinkMa peur et moi / Francesca Sanna Randaccio
PermalinkMaman, j'y arriverai jamais! : face à la peur de l'échec, comment redonner confiance à votre enfant / Marc Litière
PermalinkLe manuel du yoga à l'école / Micheline Flak
PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot
PermalinkMétacognition et croyances motivationnelles : un mariage de raison / Jean-Louis Berger in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
PermalinkPermalinkMon cahier Vittoz : spécial gestion des émotions / Suzanne Archawski
PermalinkMon frère et moi / Yves Nadon
PermalinkEnseignement moral et civique / Anne Lalanne
PermalinkLe Nakakoué / Claude Ponti
PermalinkObjectif confiance en soi / Danièle Adad
PermalinkParcours d'orientation vers un avenir serein / Alexandre Baé
PermalinkLa Petite casserole d'Anatole / Isabelle Carrier
PermalinkEducation physique, pratiques et culture sportives : dossier / Baptiste Rivenet in Dossiers EP.S, n°91 (2023)
PermalinkLa pleine conscience à l'ecole / Illios Kotsou
PermalinkLe poids de la confiance dans la résilience / Jenny Sánchez in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°138 (décembre / février 2023)
PermalinkPrécoce, haut potentiel / Maud Gourtay-Saussaye
PermalinkPréparer au métier d'élève : la remédiation des difficultés dès la maternelle / Marc Boone
PermalinkPréserver pour apprendre / Nadia Revaz in Résonances, n°9 (juin 2022)
PermalinkProjet personnel et orientation : au terme du premier degré : guide d'activités
PermalinkLa psychomotricité : au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte / Bruno De Lièvre
PermalinkQuand se juger meilleur ou moins bon qu'il ne l'est s'avère profitable ou nuisible à l'élève / Thérèse Bouffard in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
PermalinkPermalinkQue savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? / Germain Duclos
PermalinkEn quoi l'art est-il lié aux compétences psychosociales ? / Katia Montestrucq in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°138 (décembre / février 2023)
PermalinkRelaxations créatives pour les enfants / Nathalie Peretti
PermalinkRenforcer la confiance en soi à l'école / Alain Soleilhac
PermalinkLes réseaux d'échanges de savoirs loupiotes d'espoir ? / Isabelle Dossogne
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