Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les ados dans le cyberespace / Catherine Blaya

Public ISBD Titre : Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 1 vol. (241 p.) Présentation : ill., fig. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7594-8 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Cyberharcèlement ; Internet et les Jeunes ; Violence des Jeunes Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174226 Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence [texte imprimé] / Catherine Blaya, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (241 p.) : ill., fig. ; 24 cm. - (Pédagogies en Développement) . ISBN : 978-2-8041-7594-8 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; Cyberharcèlement ; Internet et les Jeunes ; Violence des Jeunes Mots-clés : cyberviolence Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174226

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8341BLA2501A	147728	Livre	ESPACE 1		Disponible

Arrêtons l'intimidation / Michele Elliott

Public ISBD Titre : Arrêtons l'intimidation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele Elliott, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2010 Collection : Clés pédagogiques Importance : 1 vol. (126 p.) Présentation : ill. Format : 11 x 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2568-9 Prix : 11.5 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Cyberharcèlement ; Gestion de Conflits ; Harcèlement Scolaire ; Moquerie ; Relation Entre Elèves ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Fondatrice et directrice de l’œuvre de bienfaisance pour les enfants Kidscape, Michele Elliott a condensé son savoir, son expérience et son expertise en matière d’intimidation dans ce petit livre bien pratique. Appuyant fortement l’excellent travail déjà en cours dans de nombreuses écoles, l’auteure maintient que lorsqu’il est question de contrer l’intimidation, les enseignants peuvent faire toute la différence. Ce livre regorge ainsi d’idées concrètes pour lutter contre l’intimidation dans les écoles. Ayant déjà toutes été mises en application et ayant fait leurs preuves, les stratégies proposées visent à aider les enseignants et les parents qui doivent s’attaquer au problème des intimidateurs et de leurs victimes. Elles ont également pour but d’apprendre aux victimes la façon de contrer l’intimidation ainsi que la manière de se défendre. Ce livre comprend en outre des idées pour sensibiliser tous les élèves et des suggestions d’activités pour aider les enseignants qui souhaitent créer un milieu scolaire exempt d’intimidation. Cet outil édifiant et stimulant vous convaincra qu’il est tout à fait possible d’éliminer toute intimidation." Note de contenu : Table des matières : -Que savons-nous de l’intimidation? -Des conseils aux enseignants -Bâtir une école sans intimidation -Sensibiliser les élèves -Comprendre les intimidateurs et les victimes -Aider les victimes et les intimidateurs -Des suggestions pour tous -De l’information supplémentaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186385 Arrêtons l'intimidation [texte imprimé] / Michele Elliott, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2010 . - 1 vol. (126 p.) : ill. ; 11 x 17 cm. - (Clés pédagogiques) . ISBN : 978-2-7650-2568-9 : 11.5 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Cyberharcèlement ; Gestion de Conflits ; Harcèlement Scolaire ; Moquerie ; Relation Entre Elèves ; Violence en Milieu Scolaire Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Fondatrice et directrice de l’œuvre de bienfaisance pour les enfants Kidscape, Michele Elliott a condensé son savoir, son expérience et son expertise en matière d’intimidation dans ce petit livre bien pratique. Appuyant fortement l’excellent travail déjà en cours dans de nombreuses écoles, l’auteure maintient que lorsqu’il est question de contrer l’intimidation, les enseignants peuvent faire toute la différence. Ce livre regorge ainsi d’idées concrètes pour lutter contre l’intimidation dans les écoles. Ayant déjà toutes été mises en application et ayant fait leurs preuves, les stratégies proposées visent à aider les enseignants et les parents qui doivent s’attaquer au problème des intimidateurs et de leurs victimes. Elles ont également pour but d’apprendre aux victimes la façon de contrer l’intimidation ainsi que la manière de se défendre. Ce livre comprend en outre des idées pour sensibiliser tous les élèves et des suggestions d’activités pour aider les enseignants qui souhaitent créer un milieu scolaire exempt d’intimidation. Cet outil édifiant et stimulant vous convaincra qu’il est tout à fait possible d’éliminer toute intimidation." Note de contenu : Table des matières : -Que savons-nous de l’intimidation? -Des conseils aux enseignants -Bâtir une école sans intimidation -Sensibiliser les élèves -Comprendre les intimidateurs et les victimes -Aider les victimes et les intimidateurs -Des suggestions pour tous -De l’information supplémentaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186385

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8341ELL0915A	153747	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ce que le numérique peut en éducation : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°185 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inDiversité. Ville Ecole Intégration > n°185 (septembre 2016) . - p. 5/197 Titre : Ce que le numérique peut en éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur ; Jean-François Marchandise, Personne interviewée ; Jean-François Cerisier, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 5/197 Langues : Français (fre) Sujets : culture numérique ; Cyberharcèlement ; Etudiant Handicapé ; Fracture numérique ; Illettrisme ; Inégalités Scolaires ; Information (Rechercher) ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Robotique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : 4e de couverture : "Le numérique nous invite à revisiter nos idées, voire nos certitudes, sur la transmission des savoirs et des compétences dans l’école et, au-delà, sur notre rapport au(x) savoir(s), à soi, aux autres et au monde. Alors qu’il fait partie intégrante du continuum éducatif, permettant des liens nouveaux entre les différents temps des enfants, le numérique reste, à l’image de la société et de ses inégalités, marqué par des fractures relatives à ses différents usages et appropriations. Ce numéro de « Diversité » questionne tout particulièrement ces enjeux : si les savoirs, dans leur diversité et profusion, sont ouverts et disponibles à tous, il s’agit de donner aux enfants et aux jeunes les repères leur permettant d’être agiles dans ce cadre nouveau d’apprentissage qu’est internet." Note de contenu : Sommaire : - Éditorial / RÉGIS GUYON - « … notre capacité à choisir, à savoir apprendre à l’ère numérique » / ENTRETIEN AVEC JACQUES-FRANÇOIS MARCHANDISE - « L’éducation au numérique est indissociable des autres apprentissages » / ENTRETIEN AVEC JEAN-FRANÇOIS CERISIER - « Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique » / ENTRETIEN AVEC EMMANUEL DAVIDENKOFF - « C’est le court-circuit, le pari ! » / ENTRETIEN AVEC ALEXANDRE MICHELIN 1 - Le numérique et la lutte contre les inégalités - Numérique et inégalités éducatives. Du « coup de tablette magique » à l’e.éducation / PASCAL PLANTARD - Agir contre la (re)production de « distinctions » / ANNE CORDIER - De la fracture à l’inclusion numérique. Retour sur 20 ans de politiques numériques / MICKAËL LE MENTEC - Le numérique comme outil d’inclusion sociale / LAURENCE FONTAINE - Le numérique face à ses mythes / ÉRIC GUICHARD - Faire entrer les « communs » dans l’éducation / HERVÉ LE CROSNIER - Culture numérique, culture scolaire : homogénéité, continuités et ruptures / CÉDRIC FLUCKIGER - L’illettrisme et la société numérique : quels nouveaux défis ? TÉMOIGNAGE / ELIE MAROUN - Faire du numérique un levier contre les inégalités éducatives / EUNICE MANGADO-LUNETTA - En quoi le numérique est-il le nom en éducation ? / CHRISTIAN GAUTELLIER, GEORGES SINUY - Éducation populaire : l’action éducative au défi de la société numérique / HÉLÈNE GRIMBELLE 2 - S’informer, comprendre et décrypter - Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ? / SOPHIE JEHEL - De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information / MÔNICA MACEDO-ROUET - Physique/numérique, réel/virtuel : des oppositions à dépasser / CÉCILE DELESALLE, GÉRARD MARQUIÉ - Pratiques médiatiques des jeunes enfants immigrants de Montréal / KOMI KOUNAKOU, CHRISTIAN AGBOBLI - « Proposer une actualité créée par des jeunes, pour des jeunes » / ENTRETIEN AVEC AMANDINE DEGAND ET JONATHAN HAUVEL - « … place à la conquête pédagogique et raisonnée du web » / ENTRETIEN AVEC CLAUDE BISSON-VAIVRE - Pour une éducation à la protection des données personnelles. TÉMOIGNAGE / CARINA CHATAIN, PASCALE RAULIN-SERRIER - Des expériences négatives d’internet à l’école primaire. Une étude exploratoire / CATHERINE BLAYA, MICHAEL FARTOUKH 3 - Le numérique pour la réussite et l’insertion des jeunes - Le numérique en éducation : au-delà de l’impact / SIMON COLLIN - Géographie prospective et radio. Un projet sur le quartier de l’Union à Tourcoing. TÉMOIGNAGE / RACHID SADAOUI - Allumez vos smartphones ! (en classe). TÉMOIGNAGE / JÉRÔME LAGAILLARDE - Le projet européen « Future Classroom Lab ». Pour une réussite de l’école / XAVIER GARNIER - Le numérique à l’école primaire, à Paris. TÉMOIGNAGE / FRANÇOIS MIRANDA - Étudiants en situation de handicap physique et robotique / DOROTHÉE FURNON, FRANÇOISE POYET - Apprentissages informels au sein des communautés de joueurs en ligne / LETICIA ANDLAUER - Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques / AUDE SEURRAT - Le numérique, un outil au service de la politique de la ville. TÉMOIGNAGE / VIANNEY BARBIN, FRÉDÉRIQUE BOURGEOIS, MARIE SIŒN - Le numérique, un formidable levier au service du pouvoir d’agir ! TÉMOIGNAGE / FRÉDÉRIC BARDEAU - Reconnecter les jeunes en difficulté avec leur avenir professionnel / ASSOCIATION WETECHCARE - « Le numérique détruit des emplois, mais il peut en créer » / ENTRETIEN AVEC ALAIN ASSOULINE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193670 [article] Ce que le numérique peut en éducation : dossier [texte imprimé] / Régis Guyon, Auteur ; Jean-François Marchandise, Personne interviewée ; Jean-François Cerisier, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 5/197. Langues : Français (fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°185 (septembre 2016) . - p. 5/197 Sujets : culture numérique ; Cyberharcèlement ; Etudiant Handicapé ; Fracture numérique ; Illettrisme ; Inégalités Scolaires ; Information (Rechercher) ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Robotique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Résumé : 4e de couverture : "Le numérique nous invite à revisiter nos idées, voire nos certitudes, sur la transmission des savoirs et des compétences dans l’école et, au-delà, sur notre rapport au(x) savoir(s), à soi, aux autres et au monde. Alors qu’il fait partie intégrante du continuum éducatif, permettant des liens nouveaux entre les différents temps des enfants, le numérique reste, à l’image de la société et de ses inégalités, marqué par des fractures relatives à ses différents usages et appropriations. Ce numéro de « Diversité » questionne tout particulièrement ces enjeux : si les savoirs, dans leur diversité et profusion, sont ouverts et disponibles à tous, il s’agit de donner aux enfants et aux jeunes les repères leur permettant d’être agiles dans ce cadre nouveau d’apprentissage qu’est internet." Note de contenu : Sommaire : - Éditorial / RÉGIS GUYON - « … notre capacité à choisir, à savoir apprendre à l’ère numérique » / ENTRETIEN AVEC JACQUES-FRANÇOIS MARCHANDISE - « L’éducation au numérique est indissociable des autres apprentissages » / ENTRETIEN AVEC JEAN-FRANÇOIS CERISIER - « Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique » / ENTRETIEN AVEC EMMANUEL DAVIDENKOFF - « C’est le court-circuit, le pari ! » / ENTRETIEN AVEC ALEXANDRE MICHELIN 1 - Le numérique et la lutte contre les inégalités - Numérique et inégalités éducatives. Du « coup de tablette magique » à l’e.éducation / PASCAL PLANTARD - Agir contre la (re)production de « distinctions » / ANNE CORDIER - De la fracture à l’inclusion numérique. Retour sur 20 ans de politiques numériques / MICKAËL LE MENTEC - Le numérique comme outil d’inclusion sociale / LAURENCE FONTAINE - Le numérique face à ses mythes / ÉRIC GUICHARD - Faire entrer les « communs » dans l’éducation / HERVÉ LE CROSNIER - Culture numérique, culture scolaire : homogénéité, continuités et ruptures / CÉDRIC FLUCKIGER - L’illettrisme et la société numérique : quels nouveaux défis ? TÉMOIGNAGE / ELIE MAROUN - Faire du numérique un levier contre les inégalités éducatives / EUNICE MANGADO-LUNETTA - En quoi le numérique est-il le nom en éducation ? / CHRISTIAN GAUTELLIER, GEORGES SINUY - Éducation populaire : l’action éducative au défi de la société numérique / HÉLÈNE GRIMBELLE 2 - S’informer, comprendre et décrypter - Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ? / SOPHIE JEHEL - De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information / MÔNICA MACEDO-ROUET - Physique/numérique, réel/virtuel : des oppositions à dépasser / CÉCILE DELESALLE, GÉRARD MARQUIÉ - Pratiques médiatiques des jeunes enfants immigrants de Montréal / KOMI KOUNAKOU, CHRISTIAN AGBOBLI - « Proposer une actualité créée par des jeunes, pour des jeunes » / ENTRETIEN AVEC AMANDINE DEGAND ET JONATHAN HAUVEL - « … place à la conquête pédagogique et raisonnée du web » / ENTRETIEN AVEC CLAUDE BISSON-VAIVRE - Pour une éducation à la protection des données personnelles. TÉMOIGNAGE / CARINA CHATAIN, PASCALE RAULIN-SERRIER - Des expériences négatives d’internet à l’école primaire. Une étude exploratoire / CATHERINE BLAYA, MICHAEL FARTOUKH 3 - Le numérique pour la réussite et l’insertion des jeunes - Le numérique en éducation : au-delà de l’impact / SIMON COLLIN - Géographie prospective et radio. Un projet sur le quartier de l’Union à Tourcoing. TÉMOIGNAGE / RACHID SADAOUI - Allumez vos smartphones ! (en classe). TÉMOIGNAGE / JÉRÔME LAGAILLARDE - Le projet européen « Future Classroom Lab ». Pour une réussite de l’école / XAVIER GARNIER - Le numérique à l’école primaire, à Paris. TÉMOIGNAGE / FRANÇOIS MIRANDA - Étudiants en situation de handicap physique et robotique / DOROTHÉE FURNON, FRANÇOISE POYET - Apprentissages informels au sein des communautés de joueurs en ligne / LETICIA ANDLAUER - Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques / AUDE SEURRAT - Le numérique, un outil au service de la politique de la ville. TÉMOIGNAGE / VIANNEY BARBIN, FRÉDÉRIQUE BOURGEOIS, MARIE SIŒN - Le numérique, un formidable levier au service du pouvoir d’agir ! TÉMOIGNAGE / FRÉDÉRIC BARDEAU - Reconnecter les jeunes en difficulté avec leur avenir professionnel / ASSOCIATION WETECHCARE - « Le numérique détruit des emplois, mais il peut en créer » / ENTRETIEN AVEC ALAIN ASSOULINE Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193670

Ce qui vous regarde... : No Hate : un outil pédagogique contre le dsicours de haine en ligne et le cyber-harcèlement / Véronique Dahout

Public ISBD Titre : Ce qui vous regarde... : No Hate : un outil pédagogique contre le dsicours de haine en ligne et le cyber-harcèlement Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Dahout, Directeur de publication ; Christophe Istace, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Loupiote asbl Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : Cyberdépendance ; Cyberharcèlement ; Haine ; Langage Cinématographique ; Liberté d'Expression Résumé : Les discours de haine en ligne visent de manière violente des personnes ou certaines catégories de personnes sur base de critères discriminants, racistes ou non respectueux des droits de l’homme… Vous êtes enseignant, éducateur, animateur jeunesse ou pédagogue? Vous désirez sensibiliser vos jeunes à une meilleure citoyenneté sur la toile et à un usage responsable d’Internet et des réseaux sociaux? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183259 Ce qui vous regarde... : No Hate : un outil pédagogique contre le dsicours de haine en ligne et le cyber-harcèlement [document multimédia] / Véronique Dahout, Directeur de publication ; Christophe Istace, Directeur de publication . - Bruxelles : Loupiote asbl, DL 2014 . - 1 vol. (155 p.) : ill. en coul., couv. en coul. + 1 DVD. Langues : Français (fre) Sujets : Cyberdépendance ; Cyberharcèlement ; Haine ; Langage Cinématographique ; Liberté d'Expression Résumé : Les discours de haine en ligne visent de manière violente des personnes ou certaines catégories de personnes sur base de critères discriminants, racistes ou non respectueux des droits de l’homme… Vous êtes enseignant, éducateur, animateur jeunesse ou pédagogue? Vous désirez sensibiliser vos jeunes à une meilleure citoyenneté sur la toile et à un usage responsable d’Internet et des réseaux sociaux? Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183259

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
2 D 1	151352	DVD	ESPACE 1	Caution de 15,00€ pour le prêt	Disponible

Climat scolaire et bien-être à l'école : dossier / Fabrice Murat in Education & Formations [en ligne], n°88/89 (décembre 2015)  

Public ISBD [article]  inEducation & Formations [en ligne] > n°88/89 (décembre 2015) . - p. 1/220 Titre : Climat scolaire et bien-être à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Murat, Coordinateur ; Caroline Simonis-Sueur, Coordinateur ; Eric Debarbieux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/220 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme Scolaire ; Bien-Être ; Climat de la Classe ; Cyberharcèlement ; élève handicapé ; Harcèlement Scolaire ; Relation Enseignant - Elève ; Satisfaction Professionnelle Résumé : 4e de couverture : "Ce numéro spécial de la revue Éducation et formations s’intéresse au climat scolaire et au bien-être à l'école. Ces concepts y sont définis et discutés dans leurs multiples dimensions individuelles et collectives : goût pour l'école, satisfaction professionnelle, relations entre élèves, relations entre enseignants et élèves, rapport aux évaluations, sentiment de sécurité, etc. Ces dimensions sont confrontées aux caractéristiques des individus et des établissements. La construction et l'analyse des indicateurs de climat scolaire et de bien-être nécessitent des méthodes statistiques appropriées." Note de contenu : Sommaire : - Avant-propos / Fabrice Murat, Caroline Simonis-Sueur - Du « climat scolaire » : définitions, effets et politiques publiques / Éric Debarbieux - L’école à l’ère du 2.0 : climat scolaire et cyberviolence / Catherine Blaya - Le climat scolaire vu par les chefs d’établissement du second degré public / Benjamin Beaumont - Où fait-il bon enseigner ? / Cédric Afsa - Le climat scolaire perçu par les collégiens / Tamara Hubert - L’absentéisme des élèves soumis à l’obligation scolaire : un lien étroit avec le climat scolaire et le bien-être des élèves / Sophie Cristofoli - Les relations entre milieu social, climat scolaire et réussite scolaire en Israël : les hypothèses de compensation, de médiation et de modération / Ruth Berkowitz, Ron Avit Astor, Hagit Glickman, Tal Raz, Nurit Lipshtadt, Rami Benbenishty, Elisheva Ben-Artzi - Élèves handicapés ou porteurs de maladies chroniques : perception de leur vie et de leur bien-être au collège / Emmanuelle Godeau, Mariane Sentenac, Dibia Liz Pacoricona Alfaro et Virginie Ehlinger - Le bien-être des élèves à l’école et au collège : validation d’une échelle multidimensionnelle, analyses descriptives et différentielles / Philippe Guimard, Fabien Bacro, Séverine Ferrière, Agnès Florin et Tiphaine Gaudonville, Hué Thanh Ngo - Relations professeurs-élèves en lycée : trois stratégies d’enseignants mises en débat / Hélène Veyrac et Julie Blanc. - Satisfaction professionnelle des enseignants du secondaire : quelles différences entre public et privé ? / Nathalie Billaudeau et Marie-Noël Vercambre-Jacquot En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid96049/climat-scolaire-et-bien-etre-a-l-ecole.htm [...] Format de la ressource électronique : site Web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189979 [article] Climat scolaire et bien-être à l'école : dossier [texte imprimé] / Fabrice Murat, Coordinateur ; Caroline Simonis-Sueur, Coordinateur ; Eric Debarbieux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/220. Langues : Français (fre) in Education & Formations [en ligne] > n°88/89 (décembre 2015) . - p. 1/220 Sujets : Absentéisme Scolaire ; Bien-Être ; Climat de la Classe ; Cyberharcèlement ; élève handicapé ; Harcèlement Scolaire ; Relation Enseignant - Elève ; Satisfaction Professionnelle Résumé : 4e de couverture : "Ce numéro spécial de la revue Éducation et formations s’intéresse au climat scolaire et au bien-être à l'école. Ces concepts y sont définis et discutés dans leurs multiples dimensions individuelles et collectives : goût pour l'école, satisfaction professionnelle, relations entre élèves, relations entre enseignants et élèves, rapport aux évaluations, sentiment de sécurité, etc. Ces dimensions sont confrontées aux caractéristiques des individus et des établissements. La construction et l'analyse des indicateurs de climat scolaire et de bien-être nécessitent des méthodes statistiques appropriées." Note de contenu : Sommaire : - Avant-propos / Fabrice Murat, Caroline Simonis-Sueur - Du « climat scolaire » : définitions, effets et politiques publiques / Éric Debarbieux - L’école à l’ère du 2.0 : climat scolaire et cyberviolence / Catherine Blaya - Le climat scolaire vu par les chefs d’établissement du second degré public / Benjamin Beaumont - Où fait-il bon enseigner ? / Cédric Afsa - Le climat scolaire perçu par les collégiens / Tamara Hubert - L’absentéisme des élèves soumis à l’obligation scolaire : un lien étroit avec le climat scolaire et le bien-être des élèves / Sophie Cristofoli - Les relations entre milieu social, climat scolaire et réussite scolaire en Israël : les hypothèses de compensation, de médiation et de modération / Ruth Berkowitz, Ron Avit Astor, Hagit Glickman, Tal Raz, Nurit Lipshtadt, Rami Benbenishty, Elisheva Ben-Artzi - Élèves handicapés ou porteurs de maladies chroniques : perception de leur vie et de leur bien-être au collège / Emmanuelle Godeau, Mariane Sentenac, Dibia Liz Pacoricona Alfaro et Virginie Ehlinger - Le bien-être des élèves à l’école et au collège : validation d’une échelle multidimensionnelle, analyses descriptives et différentielles / Philippe Guimard, Fabien Bacro, Séverine Ferrière, Agnès Florin et Tiphaine Gaudonville, Hué Thanh Ngo - Relations professeurs-élèves en lycée : trois stratégies d’enseignants mises en débat / Hélène Veyrac et Julie Blanc. - Satisfaction professionnelle des enseignants du secondaire : quelles différences entre public et privé ? / Nathalie Billaudeau et Marie-Noël Vercambre-Jacquot En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid96049/climat-scolaire-et-bien-etre-a-l-ecole.htm [...] Format de la ressource électronique : site Web Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189979

Comment prévenir le cyberharcèlement par l'éducation aux médias ? / s. n.  

Permalink

Connexions / Ellie Keen

Permalink

Connexions / Ellie Keen  

Permalink

Des cyber-attaques contre le cyber-harcèlement / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1169 (février 2016)

Permalink

Cyber harcelement : petits meurtres entre "amis" / Pascale Gruber

Permalink

Le (cyber)harcèlement scolaire : prévenir par le dialogue / Bénédicte Loriers in Les Parents et l'Ecole, n°93 (décembre 2016/ février 2017)

Permalink

Cyberhaine / Catherine Blaya

Permalink

Cyberharcèlement / Yves Collard in Zoom 2.0, n°75 (janvier/mars 2016)

Permalink

Cyberharcèlement : comment protéger nos ados / Joanna Peiron in Le Ligueur, n°20 (novembre 2011)

Permalink

Le cyberharcèlement : une pratique inquiétante / Miguel Degoulet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (mai/juin 2011)

Permalink

---

1 2 3 4 5 6 (1 - 15 / 77) Par page : 25 50 Tout afficher