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formation des Enseignants
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Synonyme(s)Formation des Maîtres |
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1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier / Ghislain Magerotte in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)
20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier / Rita Hofstetter in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2021)
[article]
Titre : 20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Rita Hofstetter, Auteur ; Cécile Mathou, Auteur ; Danièle Périsset, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12/128 Langues : Français (fre) Sujets : didactique ; diversité ; égalité ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; historiographie ; politique de l'éducation ; Recherche en Education Note de contenu : Sommaire :
• L’histoire de l’éducation à la confluence d’autres disciplines : ancrages, chantiers et questions vives La Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2019), un miroir des enjeux à l’international ? / Rita Hofstetter
• 20 ans de débats autour des politiques éducatives. Les apports de la Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2020) / Cécile Mathou, Danièle Périsset, Gonzague Yerly
• Recherche empirique en éducation dans l‘espace germanophone. Bilan et perspectives / Katharina Maag Merki
Article en allemand
• Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé / Manuel Perrenoud, Alain Muller
• « La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation. Une analyse de 20 ans de publications (2000-2020) / Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly
• Diversité et égalité en éducation (2000-2019) : évolutions, enjeux et perspectives / Zoe Moody, Isabel Valarino
• Deux décennies de technologies numériques dans l’éducation. Un regard à travers 20 ans de la Revue suisse des sciences de l’éducation / Stefano Losa, Luca Botturi, Martin Hermida, Stéphanie Boéchat-Heer
Article en italien
• Revues en libre accès dans le domaine des sciences de l’éducation. Quelques aspects sur le fonctionnement des revues scientifiques / Klaus Rummler
Article en allemandEn ligne : https://sjer.ch/issue/view/1111 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2021) . - p. 12/128[article] 20 ans de publication dans la Revue suisse des sciences de l’éducation : une rétrospective : dossier [document électronique] / Rita Hofstetter, Auteur ; Cécile Mathou, Auteur ; Danièle Périsset, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 12/128.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2021) . - p. 12/128
Sujets : didactique ; diversité ; égalité ; formation des Enseignants ; histoire de l'éducation ; historiographie ; politique de l'éducation ; Recherche en Education Note de contenu : Sommaire :
• L’histoire de l’éducation à la confluence d’autres disciplines : ancrages, chantiers et questions vives La Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2019), un miroir des enjeux à l’international ? / Rita Hofstetter
• 20 ans de débats autour des politiques éducatives. Les apports de la Revue suisse des sciences de l’éducation (2000-2020) / Cécile Mathou, Danièle Périsset, Gonzague Yerly
• Recherche empirique en éducation dans l‘espace germanophone. Bilan et perspectives / Katharina Maag Merki
Article en allemand
• Des recherches sur la formation des enseignant·e·s de plus en plus focalisées et de moins en moins argumentées ? Explorations typologiques d’un chassé-croisé / Manuel Perrenoud, Alain Muller
• « La didactique » dans la Revue suisse des sciences de l’éducation. Une analyse de 20 ans de publications (2000-2020) / Sandrine Aeby Daghé, Bernard Schneuwly
• Diversité et égalité en éducation (2000-2019) : évolutions, enjeux et perspectives / Zoe Moody, Isabel Valarino
• Deux décennies de technologies numériques dans l’éducation. Un regard à travers 20 ans de la Revue suisse des sciences de l’éducation / Stefano Losa, Luca Botturi, Martin Hermida, Stéphanie Boéchat-Heer
Article en italien
• Revues en libre accès dans le domaine des sciences de l’éducation. Quelques aspects sur le fonctionnement des revues scientifiques / Klaus Rummler
Article en allemandEn ligne : https://sjer.ch/issue/view/1111 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475 30 ans d'enseignement spécial - 30 ans de succès : dossier / E. Debouny in Dossiers de l'Education Spéciale, n°18 (2000)
[article]
Titre : 30 ans d'enseignement spécial - 30 ans de succès : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Debouny, Auteur ; Emile Counet, Auteur ; P. Touron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 1/174 Langues : Français (fre) Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; enfant sourd ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; handicap physique ; Haute Ecole ; Intégration Scolaire ; surdité ; Type 1 ; Type 2 ; Type 3 ; Type 4 ; Type 5 ; Type 6 ; Type 7 ; type 8 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543
in Dossiers de l'Education Spéciale > n°18 (2000) . - p. 1/174[article] 30 ans d'enseignement spécial - 30 ans de succès : dossier [texte imprimé] / E. Debouny, Auteur ; Emile Counet, Auteur ; P. Touron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2000 . - p. 1/174.
Langues : Français (fre)
in Dossiers de l'Education Spéciale > n°18 (2000) . - p. 1/174
Sujets : CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; enfant sourd ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; handicap physique ; Haute Ecole ; Intégration Scolaire ; surdité ; Type 1 ; Type 2 ; Type 3 ; Type 4 ; Type 5 ; Type 6 ; Type 7 ; type 8 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=543 50 ans de sciences de l'éducation : apports et perspectives pour la socialisation : dossier / Thérèse Perez-Roux in Education et socialisation [en ligne], n°50 (2018)
[article]
Titre : 50 ans de sciences de l'éducation : apports et perspectives pour la socialisation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; Maria Renata Prado Martin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Compétences Professionnelles ; dessin d'enfant ; Ecole Maternelle ; Enseignant Débutant ; Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ; entretien d'explicitation ; Finalités de l'Education ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; histoire de l'éducation ; Inégalités Scolaires ; kinésithérapie ; Professionnalisation ; savoir des enseignants ; science de l'éducation ; Socialisation de l'enfant Note de contenu : Sommaire :
Éditorial : vers une extension du domaine des sciences de l’éducation … et de la formation ? / Thérèse Perez-Roux et Richard Étienne
• Autour de l’école
La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant / Maria Renata Prado-Martin
Compétences émergentes dans la pratique des professeurs des écoles débutants. Une approche psychophénoménologique. / Magali Boutrais
Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ? / Claire Benveniste
• Transitions vers la vie sociale
Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d’une socialisation démocratique pour l’enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement / Melki Slimani, Jean-Marc Lange et Atf Azzouna
Socialisation professionnelle des directions d’établissement d'enseignement au Québec : tensions entre formation et autonomie professionnelle / Houssine Dridi
L’histoire de l’éducation au sein des sciences de l’éducation : un champ de recherche passerelle ? / Sylvain Wagnon
• Nouvelles missions, nouvelles approches et expansion du rôle social de la formation
Transactions identitaires des formateurs d’agents de prévention et de sécurité et enjeux de professionnalisation / Kananny Ag Hartata et Thérèse Perez-Roux
La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention / Dominique Broussal, Jean-François Marcel et Lucie Aussel
Réforme de la formation en école de Masso-kinésithérapie : quels modes de réception par les formateurs ? / Thérèse Perez-Roux, Éric Maleyrot, Charlotte Pourcelot, Frédéric Rouvière et Bruno BoussagolEn ligne : https://journals.openedition.org/edso/4830 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20679
in Education et socialisation [en ligne] > n°50 (2018)[article] 50 ans de sciences de l'éducation : apports et perspectives pour la socialisation : dossier [document électronique] / Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur ; Maria Renata Prado Martin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°50 (2018)
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; Compétences Professionnelles ; dessin d'enfant ; Ecole Maternelle ; Enseignant Débutant ; Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ; entretien d'explicitation ; Finalités de l'Education ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; histoire de l'éducation ; Inégalités Scolaires ; kinésithérapie ; Professionnalisation ; savoir des enseignants ; science de l'éducation ; Socialisation de l'enfant Note de contenu : Sommaire :
Éditorial : vers une extension du domaine des sciences de l’éducation … et de la formation ? / Thérèse Perez-Roux et Richard Étienne
• Autour de l’école
La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant / Maria Renata Prado-Martin
Compétences émergentes dans la pratique des professeurs des écoles débutants. Une approche psychophénoménologique. / Magali Boutrais
Professionnalisation des enseignants et démocratisation scolaire : une formation initiale pensée à l’aune de la réduction des inégalités scolaires ? / Claire Benveniste
• Transitions vers la vie sociale
Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d’une socialisation démocratique pour l’enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement / Melki Slimani, Jean-Marc Lange et Atf Azzouna
Socialisation professionnelle des directions d’établissement d'enseignement au Québec : tensions entre formation et autonomie professionnelle / Houssine Dridi
L’histoire de l’éducation au sein des sciences de l’éducation : un champ de recherche passerelle ? / Sylvain Wagnon
• Nouvelles missions, nouvelles approches et expansion du rôle social de la formation
Transactions identitaires des formateurs d’agents de prévention et de sécurité et enjeux de professionnalisation / Kananny Ag Hartata et Thérèse Perez-Roux
La professionnalisation des moniteurs d’atelier en Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT) : un éclairage par la recherche-intervention / Dominique Broussal, Jean-François Marcel et Lucie Aussel
Réforme de la formation en école de Masso-kinésithérapie : quels modes de réception par les formateurs ? / Thérèse Perez-Roux, Éric Maleyrot, Charlotte Pourcelot, Frédéric Rouvière et Bruno BoussagolEn ligne : https://journals.openedition.org/edso/4830 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20679 L'accompagnement du changement en formation : dossier / Michèle Saint-Jean in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°31 (mars 2014)
[article]
Titre : L'accompagnement du changement en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Saint-Jean, Coordinateur ; Louise Lafortune, Coordinateur ; Sofia Isus Barado, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7/140 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; changement (psychologie) ; Douleur ; émotion ; Enseignant Débutant ; formation ; formation des Enseignants ; Relation Patient - Soignant ; Travail en Equipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17937
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°31 (mars 2014) . - p. 7/140[article] L'accompagnement du changement en formation : dossier [texte imprimé] / Michèle Saint-Jean, Coordinateur ; Louise Lafortune, Coordinateur ; Sofia Isus Barado, Auteur . - 2014 . - p. 7/140.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°31 (mars 2014) . - p. 7/140
Sujets : accompagnement pédagogique ; changement (psychologie) ; Douleur ; émotion ; Enseignant Débutant ; formation ; formation des Enseignants ; Relation Patient - Soignant ; Travail en Equipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17937 L'accompagnement concerté des stagiaires en enseignement
PermalinkAccompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire / Thérèse Roux-Perez in Recherche et Formation, n°55 (2007)
PermalinkL'accompagnement des professeurs débutants : repères pour une pratique de formation réfléchie : dossier / Michel Rebinguet in Se Former +, n°84 (avril 2000)
PermalinkL'accompagnement en éducation : un soutien au renouvellement des pratiques
PermalinkAccompagnement des transitions professionnelles et dispositifs réflexifs en formation initiale et continue : dossier / Thérèse Perez-Roux in Questions vives [en ligne], n°24 (décembre 2015)
PermalinkAccompagner : un agir professionnel / Evelyne Charlier
PermalinkAccompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles / Lucie Arpin
PermalinkAccompagner l'entrée dans le métier des enseignants / Guillaume Escalié
PermalinkAccompagner les pratiques des enseignants / Catherine Van Nieuwenhoven
PermalinkActes du 1er congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation / J. Alégria Iscoa
PermalinkLes actes de l'université d'été 2005 : se former aujourd'hui comme enseignant : dossier / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°19 (décembre 2005)
PermalinkL'action publique en réponse à la crise de l'école / Valérie Becquet
PermalinkL’activité d’une formatrice ESPE à l’épreuve de la mise en œuvre de l’alternance intégrative / Pierre-Alain Filippi in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2020)
PermalinkL'activité : une réforme pour la formation? : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°5 (mai 2014)
PermalinkLes activités de combat comme moyens d’action pour l’éducation physique au Québec / Lilian Bernard Guicherd-Callin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2019)
PermalinkAgir les sciences à l'école : partie 1 : dossier / Solange Barroux in Vers l'Education Nouvelle, n°509 (avril 2003)
PermalinkL’agrégation de mécanique : la constitution progressive d’une discipline / Abdelkarim Zaïd in Education & Didactique, n°3 (septembre 2015)
PermalinkL'enseignement agricole : dossier / Cécile Gardies in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°46 (2021)
PermalinkJ'ai pas pu corriger parce que c'est le mélange des langues : l'évaluation de la compétence plurilingue entre résistances et changements / Emmanuelle Huver in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2010)
PermalinkPour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère / Paul Rivenc
PermalinkL'école ailleurs : quel avenir pour le métier d'enseigner ? / Alice Le Coz in Cahiers Pédagogiques, n°579 (septembre / octobre 2022)
PermalinkAlternance et formation en IUFM / Yann Vacher in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
PermalinkL'alternance en formation professionnelle des enseignants débutants : une entrée dans le métier en tension / Florian Ouitre in EP.S, n°381 (juillet/septembre 2018)
PermalinkAlternance intégrative et formation des enseignants / Guillaume Escalié
PermalinkAlternances en formation / France Merhan
PermalinkAméliorer les pratiques en éducation / Benoît Galand
PermalinkUn an pour réfléchir à la formation initiale / Didier Catteau in PROF, n°8 (décembre 2010)
PermalinkAnalyse de l'activité des enseignants débutants en vidéoformation : dossier / Frédéric Saussez in Recherche et Formation, n°75 (mars 2015)
Permalink[Dossier analyse des pratiques] / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°26 (août 2009)
PermalinkL’analyse des pratiques dans la formation à l’enseignement : dossier / Joaquim Dolz in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°18 (2015)
PermalinkL'analyse des pratiques professionnelles en IUFM : dispositifs et niveaux d'institutionnalisation / Jean-Pierre Levain in Recherche et Formation, n°65 (2010)
PermalinkAnalyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif / Christine Gautier-Chovelon in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)
PermalinkL’analyse réflexive et la bavette de bœuf / Clermont Gauthier in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkAnalyse du travail et formation dans les métiers de l'éducation / Valérie Lussi Borer
PermalinkAnalyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants / Kristine Balslev in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2019)
PermalinkAncrer la formation des enseignants aussi sur la recherche! / Léopold Paquay in PROF, n°21 (mars 2014)
PermalinkAntinomie, problématisation et philosophie de l'éducation / Héléna Théodoropoulou in Recherches en Education [en ligne], n°5 (juin 2008)
PermalinkL'application de la didactique professionnelle dans la formation des enseignants / Valérie Huard in Carrefours de l'Education, n°32 (juillet/décembre 2011)
PermalinkEnseigner s'apprend : devenir professeur / Peggy Pircher in L'Ecole des Parents, n°591 (juillet/août 2011)
PermalinkApprendre à enseigner / Valérie Lussi Borer
PermalinkApprendre avec le cœur : les émotions dans la formation enseignante : dossier / Catherine Audrin in Recherches en Education [en ligne], n°41 (2020)
PermalinkApprendre à faire la classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation en alternance / Marc Daguzon in Revue Française de Pédagogie, n°181 (octobre / décembre 2012)
PermalinkApprendre et faire : vers une épistémologie de la pratique ? / Patrice Pelpel
PermalinkApprendre à enseigner : une identité professionnelle à développer / Marie-Claire Riopel
PermalinkApprendre le métier d'enseignant face à des élèves et avec des formateurs / Sylvie Moussay in Recherche et Formation, n°69 (octobre 2012)
PermalinkApprendre à philosopher en terminale / Jacques Le Montagner
PermalinkApprendre à enseigner l’éducation physique grâce à l’immersion sensorielle suscitée par un dispositif de vidéo-formation / Lionel Roche in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2015)
PermalinkApprendre et enseigner en éducation physique et sportive / Christelle Hayoz
PermalinkApprendre des règles de métier : le rôle du collectif de formateurs / Guillaume Escalié in Recherche et Formation, n°67 (2011)
PermalinkEnseigner et apprendre en mathématiques et en sciences : dossier / Annick Fagnant in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°27/28 (2008)
PermalinkEnseigner et apprendre en Segpa : dossier / Roland Goigoux in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°52 (janvier 2011)
PermalinkL’apprentissage coopératif en « groupe d’experts » et la professionnalisation des futurs enseignants : un exemple en éducation physique et sportive / Guillaume Escalié in Carrefours de l'Education, n°46 (juillet / décembre 2018)
PermalinkL'apprentissage de la critique / Laurence Viennot
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel in Diptyque, n°35 (2017)
PermalinkL'apprentissage du métier d'enseignant / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité de la VST, n°50 (janvier 2010)
PermalinkL'apprentissage du métier d'enseignant / Pablo Buznic-Bourgeacq
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage des sciences et des technologies dans l'enseignement supérieur : dossier / Laurence Maurines in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°24 (2021)
PermalinkApprentissage scolaire / Stéphanie de Diesbach-Dolder
PermalinkApprentissages informels et expériences interculturelles à l'école primaire / Christiane Montandon
PermalinkApprentissages des nombres et opérations : les données du problème / Annie Feyfant in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°102 (mai 2015)
PermalinkL'approche par compétences : essais de modélisation dans le master métiers de l'éducation et de la formation / Valérie Huard in Education Permanente, n°188 (septembre 2011)
PermalinkApproche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers
PermalinkUne approche pédagogique des troubles du comportement / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°72 (janvier / mars 2016)
PermalinkApproche typologique des connaissances d’enseignants en formation pour le secondaire sur les élèves et leurs caractéristiques motivationnelles / Lara Laflotte in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°23 (2018)
PermalinkApproches par compétences : quels enjeux? : dossier / Marcel Crahay in Educateur, n°7 (juin 2007)
PermalinkApproches plurielles de la littérature de jeunesse auprès des jeunes enfants : dossier / Christine Boutevin in Tréma [en ligne], n°55 (2021)
PermalinkEnseigner l'argumentation dans un cours de maîtrise de la langue? Pour quoi faire et comment? : exemple d'un dispositif didactique / Irena Maria Kalinowska in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°76 (2009)
PermalinkDes artefacts en formation : les effets sur l'activité d'enseignants stagiaires / Jérôme Guérin in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
PermalinkArticuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain / Jacques Ginestié in EP.S, n°374 (janvier/mars 2017)
PermalinkL'éducation artistique et culturelle à l'école en Europe / Commission européenne
PermalinkLes arts à l'école : dossier / Elisabeth Bussienne in Cahiers Pédagogiques, n°464 (juin 2008)
PermalinkL’assertivité comme trace dans l’analyse de la dimension épistémique du discours des enseignants en formation / Marcos Maldonado in Education & Didactique, n°1 (janvier 2021)
PermalinkL'assurance qualité de la formation des enseignants en Europe / Commission européenne
PermalinkEnseigner l'athlétisme dans les UFR STAPS / Yohanne Fortune in EP.S, n°340 (janvier/février 2010)
PermalinkAttirer, former et retenir des enseignants de qualité en Communauté française de Belgique : échos d'une enquête / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°18 (juin 2005)
PermalinkL'éducation à l'audiovisuel et aux médias : dossier de synthèse
PermalinkAugmenter le temps d'enseignement de l'éducation physique et sportive à l'école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ? / Géraldine Escriva-Boulley in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
PermalinkEnseigner aujourd'hui à l'école maternelle / Marie-Claire Rolland
PermalinkL'auteur dans la classe / Anne-Marie Mercier-Faivre in Le Français Aujourd'hui, n°206 (septembre / novembre 2019)
PermalinkPour une autre réussite au collège : apprendre ensemble : dossier / Michel Ducom in Dialogue, n°123 (janvier 2007)
PermalinkEnseigner avec aisance grâce au théâtre / Gérard Quentin
PermalinkAvons-nous besoin de nous former aux histoires de vie en formation? : dossier / Marie-Anne Mallet in Chemins de formation, n°19 (2015)
PermalinkL'axe central du contexte historique de la formation des enseignants en question / Claude Lelièvre in Carrefours de l'Education, n°28 (juillet/décembre 2009)
PermalinkAu bal masqué : dossier in Traces de Changements, n°173 (octobre/novembre 2005)
PermalinkBalises pour un itinéraire en éducation au cinéma / Philippe Delmotte
PermalinkPour une éducation de base de qualité : comment développer la compétence / Joan Freeman
PermalinkLes bâtisseurs de l'école romande / Gregory Durand
PermalinkLes bâtisseurs du "siècle de l'enfant", cent ans de recherches et d'innovations pédagogiques : dossier / Rita Hofstetter in Educateur, n°spécial (février 2012)
PermalinkLes bébés-livres ou l'émergence de l'écrit et la formation des maîtres au préscolaire et au primaire / Suzanne Pouliot in Caractères, n°14 (janvier/mars 2004)
PermalinkBienveillance et exemplarité / Camille Roelens in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2021)
PermalinkEnseignement bilingue : dossier / Laetitia Houlmann in Educateur, n°4 (avril 2023)
PermalinkLes cahiers pédagogiques : une idée positive de l'école / Jacques George
PermalinkUne caméra au fond de la classe de mathématiques / Aline Robert
PermalinkLe CAPAES : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°15 (février 2003)
PermalinkCaractères 56 : Formation initiale - Formation continue / Graziella Deleuze in Caractères, N°56/57/58 (2017)
PermalinkUne caractérisation non usuelle des transformations géométriques du plan pour une formation d'enseignants / Mamadou Souleymane Sangaré in Petit X, n°82 (2010)
PermalinkCarl Rogers et l'action éducative / Jean-Daniel Rohart
PermalinkCe que disent quelques futurs enseignants du secondaire supérieur d'une démarche dite d'auto-hétéroscopie / Christelle Goffin in Didactiques en pratique, n°5 ((annuel)septembre 2019)
PermalinkCes enfants, aux aussi, ont des droits! / Alfredo Ferreruela in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkCes gestes qui parlent / Jean Duvillard
PermalinkChamp pédagogique et psychanalyse / Jean-Claude Filloux
PermalinkLes changements en éducation ces 20 dernières années : dossier / Colette Gervais in Formation et Profession [en ligne], n°1 (septembre 2012)
PermalinkChangements en éducation / Thierry Piot
PermalinkEcole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante
PermalinkChercheurs en didactique, enseignants et formateurs : perspectives et collaborations : dossier / Karine Bécu-Robinault in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°17 (2018)
PermalinkLes chiffres clés de l'éducation dans l'Union européenne 1997 / Commission européenne
PermalinkDes chiffres qui parlent : formation initiale des maîtres / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°58 (avril 2011)
PermalinkPédagogie : chroniques d'une décennie (1991-2001) / Jacky Beillerot
PermalinkCinq modèles d’intégration du numérique en formation initiale des enseignants / Christiane Caneva in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°24 (2019)
PermalinkLa circulation des savoirs de la recherche en didactique(s) entre les espaces de l’enseignement, de la recherche et de la formation : dossier / Corinne Marlot in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°26 (2020)
PermalinkL'éducation à la citoyenneté en Europe / Eacea
PermalinkLa classe inversée : activité des enseignants, activité des apprenants : dossier / Marie-Sylvie Claude in Recherches en Education [en ligne], n°46 (2022)
PermalinkLa classe, un lieu de formation... en Chine ! / Olivier Francomme in Le Nouvel Educateur, n°254 (octobre 2021)
PermalinkUne co-construction de la réussite : le cas des expériences de formation en groupe de futurs enseignants / Ginette D. Roberge in TFE Travail et Formation en Education, n°6 (2010)
PermalinkLa coformation des enseignants / Catherine Souplet
PermalinkLa collaboration d'une éducatrice de jeunes enfants et d'une enseignante en école nouvelle : l'exemple d'une alliance éducative autour de la petite enfance à l'école maternelle / Fabienne Serina-Karsky in Education-Formation [en ligne], n°304/2 (mars 2016)
PermalinkPour commencer, il faut commencer : dossier in Le Nouvel Educateur, n°150 (juin 2003)
PermalinkCommencer à se former pour enseigner / Claire Joubaire in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°131 (septembre 2019)
PermalinkPermalinkComment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun
PermalinkComment développer les compétences recommandées par Swissuniversities en matière de pédagogie spécialisée dans la formation initiale des enseignants ordinaires ? / Isabelle Bétrisey in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars /mai 2021)
PermalinkComment les enseignants apprennent-ils leur métier ? / M. Avice
PermalinkComment faire? : le défi de l'analyse des pratiques : dossier / Suzanne Nadot in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°41 (avril 2007)
PermalinkComment former (à) l'équipe pédagogique? : dossier in Ateliers Lyonnais de Pédagogie, n°30 (janvier 1986)
PermalinkComment promouvoir la réflexion épistémologique dans la formation des enseignants de mathématiques ? Une approche mixte didactique et philosophique / Gabriel Pallarès in Education & Didactique, n°1 (janvier 2021)
PermalinkComment sont formés les enseignants / Paul Robert in Sciences Humaines, n°227 (juin 2011)
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier
PermalinkL'Enseignement communal : édition 2023 / Reine-Marie Braeken
PermalinkCommunauté d’apprentissage professionnelle et formation professionnelle en matière de douance / Jean Labelle in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2014)
PermalinkLa communauté de pratiques et l'îlot de rationalité comme modèle de formation continue proposé aux enseignantes et enseignants de sciences et de technologie au secondaire / Guy Lusignan in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. oct. (octobre 2004)
PermalinkComparer des expériences : dossier / Nathanaël Wallenhorst in Education Comparée [en ligne], n°17 (2017)
PermalinkLes compétences clés et l'éducation et la formation des groupes fragilisées (avis n° 96)
PermalinkCompétences de communication et métadiscours : proposition d'une procédure de formation des enseignants relative à la lecture et à l'écriture des discours à visée informative / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°82 (2011)
PermalinkLes compétences des enseignants témoignent et activités sur les compétences in Puzzle, n°15 (décembre 2003)
PermalinkCompétences et formation professionnelles : sortir du flou / Sylvie Justome in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (février 2016)
PermalinkCompetencies of trainee secondary school teachers in using common ICT tools and Office software packages and the implications for successful integration of ICT in the Mauritian education system / Christian Li Luen Chingli in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2016)
PermalinkConception d’un dispositif de vidéo-formation centré sur le travail réel et professionnalisation au métier d’enseignant en STAPS / Sylvie Moussay in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°29 (avril 2013)
PermalinkConception et mobilisation d'une boussole pédagogique dans le cadre d'un dispositif de formation par alternance : analyse du développement professionnel d'une enseignante stagiaire en EPS / Jérôme Guérin in Education & Didactique, n°2 (2010)
PermalinkDe la conception à la pratique : configuration et reconfiguratiion d'un dispositif de formation des enseignants aux technologies de l'information et de la communication / Isabelle Probst in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2007)
PermalinkConceptions de formation dans des institutions portugaises de formation initiale d’enseignants d'éducation physique: des connaissances nécessaires aux conseils pédagogiques / Maria Costa in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkLes concepts de la formation : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°188 (mars / mai 2015)
PermalinkLa conceptualisation grammaticale / Raphaele Fouillet in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2018)
PermalinkLes conditions d'exploitation de l'analyse des pratiques en didactique des disciplines scolaires / Jean-Paul Bronckart in Se Former +, n°102 (mai 2007)
PermalinkLa conduite du changement : dossier / Alain Boissinot in Administration et Education, n°174 (juin 2022)
PermalinkConflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience / Marguerite Altet ; Claude Lessard ; Léopold Paquay
PermalinkConformer ou transformer ? Enjeux des formations : dossier / Michel Baraër in Dialogue, n°159 (janvier 2016)
PermalinkPour conjuguer les intérêts professionnels : les espaces d'intéressement : dossier / Valérie Legros in Recherche et Formation, n°58 (2008)
PermalinkConjuguer savoirs et compétences professionnelles / Danièle Périsset in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°15 (2012)
PermalinkConnaissances mathématiques et didactiques : proposition de problème pour la formation / Lalina Coulange in Petit X, n°92 (juillet 2013)
PermalinkConnaissances et représentations en grammaire : dossier / Cécile Avezard-Roger in Le Français Aujourd'hui, n°211 (décembre / février 2021)
PermalinkLe conseil pédagogique en formation d'enseignants : dossier / Sébastien Chaliès in TFE Travail et Formation en Education, n°4 (2009)
PermalinkConseiller et accompagner / Jean-Yves Robin
PermalinkLa construction de l'expérience : dossier / André Zeitler in Recherche et Formation, n°70 (2012)
PermalinkConstruction et nature des savoirs disciplinaires dans l’enseignement des langues étrangères in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkLa construction d'une professionnalité en éducation / Anne Jorro in Recherches et Educations, n°7 (octobre 2012)
PermalinkConstruction des séquences d'apprentissage des mathématiques au collège / Saïd Abouhanifa in Petit X, n°89 (septembre 2012)
PermalinkConstructions identitaires et intégration : dossier / Emmanuelle Guérin in Le Français Aujourd'hui, n°217 (juin / août 2022)
PermalinkContenus, processus, modalités et formations : dossier / Christelle Marsault in Recherche et Formation, n°46 (2004)
PermalinkContinuité et avancées dans la recherche sur la formation des enseignants / Léopold Paquay in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°90 (mai 2012)
PermalinkContreprogrammation : dossier / Andreea Capitanescu in Cahiers Pédagogiques, n°575 (février 2022)
PermalinkControverses dans l'enseignement de l'évolution questions de recherches sur les stratégies d'intervention en classe et dans la formation / Saïda Aroua in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°5 (juillet 2012)
PermalinkCoopérer avec les parents / Pascale Garnier in Recherche et Formation, n°69 (octobre 2012)
PermalinkCréation de l'ENEP [Ecole Normale d'Education Physique] à Paris en 1933 et formation des enseignants d'éducation physique sous la IIIe République / Gérard Fouquet in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°95 (2012)
PermalinkA l'école de la créativité : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°12 (novembre 2009)
PermalinkLa créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique / Amalia Terzidis in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2019)
PermalinkCréer pour éduquer / Éric Tortochot
PermalinkCréer des productions textes-images pour développer chez les futurs instituteurs des compétences en lecture littéraire / Graziella Deleuze in Caractères, n°60 (décembre 2019)
PermalinkCrise(s) en éducation et en formation / Laurent Gutierrez
PermalinkCrise poltique / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°132 (octobre 2017)
PermalinkLa critique pour quoi faire? : dossier / Serge Martin in Le Français Aujourd'hui, n°160 (mars 2008)
PermalinkA la croisée des questions socialement vives et du développement durable : étude de la relation alimentation-environnement avec des enseignant(e)s / Laurence Simonneaux in DIDASKALIA, n°34 (juin 2009)
PermalinkCroyances épistémologiques de futurs enseignants du secondaire : des différences entre les profils et une évolution en cours de formation / Geneviève Therriault in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (2010)
PermalinkCroyances des futurs enseignants concernant l’acquisition des connaissances chez leurs élèves et représentations de l’enseignement / Gabriel Kappeler in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°24 (2019)
PermalinkLes croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiale et, si oui, comment? / Fanny Boraita in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
PermalinkCroyances et pratiques professionnelles des enseignants : dossier / Géraldine Farges in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°84 (septembre 2020)
PermalinkCRPE & CAPEPS : les concours 2022 : dossier / Jean-Nicolas Renaud in EP.S, n°392 (juillet / octobre 2021)
PermalinkLa culture au coeur de l'enseignement / Eric Corijn in Les Cahiers de Cultures et Démocratie, n°2 (2009)
PermalinkCulture humaniste et formation des enseignants / Catherine Dupuy in Tréma [en ligne], n°43 (avril 2015)
PermalinkLe curriculum du bonheur, une révolution ? / Régis Malet in Cahiers Pédagogiques, n°588 (novembre 2023)
PermalinkPermalinkDébats sur la professionnalisation des enseignants / Philippe Maubant
PermalinkDébuter dans l'enseignement secondaire : quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? / Aziz Jellab
PermalinkA la découverte de pratiques inclusives : entre la Norvège et la Suisse / Léticia Heiniger in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2017)
PermalinkDe la découverte des usages des technologies géospatiales en classe à la publication de séquences inédites / Hélène Rouchet in Didactiques en pratique, n°9 (septembre 2023)
PermalinkL'école au défi de la mondialisation : dossier / François Durpaire in Tréma [en ligne], n°40 (décembre 2013)
PermalinkLes défis de l'enseignement spécialisé : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°10 (juin 2011)
PermalinkDégager un modèle cohérent de formation des enseignants / Alain Boissinot in Le Français dans le Monde, n°375 (mai/juin 2011)
PermalinkDehors, j'apprends / Christine Partoune
PermalinkPour une démarche centrée sur l'enseignant / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°360 (novembre/décembre 2008)
PermalinkDessine-moi une école où il fait bon vivre / Cédric Forcadel
PermalinkLes dessous des grilles horaires : dossier / Nadia Revaz in Résonances, n°5 (février 2008)
PermalinkDeux modèles pour penser la formation / Maria-Alice Medioni in Cahiers Pédagogiques, n°529 (mai 2016)
PermalinkDevenir enseignant : le métier change, la formation aussi : 2 décrets : formation revalorisée pour une profession d'action et de création
PermalinkDevenir enseignant du secondaire : les logiques d'accès au métier / Jérôme Deauvieau in Revue Française de Pédagogie, n°150 (janvier/mars 2005)
PermalinkDevenir enseignant : sinon rien! / Aline Breulet in Traces de Changements, n°194 (janvier/février 2010)
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