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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes bases spirituelles de l'éducation : dix conférences prononcées à Oxford / Rudolf Steiner
Titre : Les bases spirituelles de l'éducation : dix conférences prononcées à Oxford Type de document : texte imprimé Auteurs : Rudolf Steiner, Auteur Editeur : Paris : Triades Année de publication : 01/01/1997 Importance : 184 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85248-166-4 Langues : Français (fre) Sujets : Pédagogie Steiner ; Steiner (Rudolf) Mots-clés : école Waldorf Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160948 Les bases spirituelles de l'éducation : dix conférences prononcées à Oxford [texte imprimé] / Rudolf Steiner, Auteur . - Paris : Triades, 01/01/1997 . - 184 p.
ISBN : 978-2-85248-166-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Pédagogie Steiner ; Steiner (Rudolf) Mots-clés : école Waldorf Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160948 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160STE0914B 5275 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le cerveau de nos élèves est extraordinaire ! : la pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Nolwenn Guedin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2020 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2349-0 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : Attention ; Cerveau ; Cinq Sens ; Decroly (Ovide) ; Dewey (John) ; Emotion / Apprentissage ; Freinet (Célestin) ; Mémorisation ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Montessori (Maria) ; Neill (Alexander Sutherland) ; Neuroscience ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Steiner (Rudolf) Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : source de l'éditeur :
"La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves.
On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souvent de ce qu’elles impliquent en pratique dans la classe auprès des élèves.
Nolwenn Guedin, non seulement enseignante à l’école primaire, mais aussi docteure en développement cognitif de l’enfant, trace le trait d’union entre la pédagogie éclairée et la science de façon accessible pour les enseignants et les parents. Elle s’appuie d’une part sur les pédagogies alternatives issues du courant de l’Éducation Nouvelle (Montessori, Freinet, etc.), et d’autre part sur les études actuelles en sciences cognitives.
Cette synthèse permet de dresser un panorama de ce qui améliore ou, au contraire, défavorise les apprentissages et une vie de classe harmonieuse. Elle propose également, dans 14 fiches outils, des applications pratiques qui illustrent les principes pédagogiques éprouvés par des fondements scientifiques.
Canaux d’apprentissage sensoriels, émotions, attention, mémoire et motivation : tout ce qu’un enseignant doit comprendre pour offrir à ses élèves les meilleures chances de s’épanouir à l’école."
Note de contenu : Table des matières :
P. 11. Introduction. Les (neuro)sciences accessibles pour nous, enseignants et parents
P. 15. Chapitre 1. Les cinq sens
P. 16. 1.1. Approches pédagogiques possibles
P. 25. 1.2. Éclairages scientifiques
P. 41. Chapitre 2. Les émotions
P. 42. 2.1 Approches pédagogiques possibles
P. 53. 2.2. Éclairages scientifiques
P. 71. Chapitre 3. Le contrôle attentionnel
P. 72. 3.1. Approches pédagogiques possibles
P. 77. 3.2. Éclairages scientifiques
P. 133. Chapitre 5. La motivation
P. 134. 5.1. Approches pédagogiques possibles
P. 139. 5.2. Éclairages scientifiques
P. 153. Conclusion
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211300 Le cerveau de nos élèves est extraordinaire ! : la pédagogie éclairée par les neurosciences cognitives [texte imprimé] / Nolwenn Guedin, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2020 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Clés pour enseigner & apprendre) .
ISBN : 978-2-8073-2349-0
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : Attention ; Cerveau ; Cinq Sens ; Decroly (Ovide) ; Dewey (John) ; Emotion / Apprentissage ; Freinet (Célestin) ; Mémorisation ; Méthode Naturelle d'Apprentissage ; Montessori (Maria) ; Neill (Alexander Sutherland) ; Neuroscience ; Pédagogie Active ; Pédagogie de Projet ; Steiner (Rudolf) Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : source de l'éditeur :
"La pédagogie, pour être efficace, doit tenir compte du fonctionnement naturel de l'enfant. Nolwenn Guedin vous montre comment les dernières découvertes en neurosciences peuvent faciliter l'acquisition des compétences et renforcer ainsi les apprentissages de tous les élèves.
On entend beaucoup parler des découvertes en neurosciences, mais pas souvent de ce qu’elles impliquent en pratique dans la classe auprès des élèves.
Nolwenn Guedin, non seulement enseignante à l’école primaire, mais aussi docteure en développement cognitif de l’enfant, trace le trait d’union entre la pédagogie éclairée et la science de façon accessible pour les enseignants et les parents. Elle s’appuie d’une part sur les pédagogies alternatives issues du courant de l’Éducation Nouvelle (Montessori, Freinet, etc.), et d’autre part sur les études actuelles en sciences cognitives.
Cette synthèse permet de dresser un panorama de ce qui améliore ou, au contraire, défavorise les apprentissages et une vie de classe harmonieuse. Elle propose également, dans 14 fiches outils, des applications pratiques qui illustrent les principes pédagogiques éprouvés par des fondements scientifiques.
Canaux d’apprentissage sensoriels, émotions, attention, mémoire et motivation : tout ce qu’un enseignant doit comprendre pour offrir à ses élèves les meilleures chances de s’épanouir à l’école."
Note de contenu : Table des matières :
P. 11. Introduction. Les (neuro)sciences accessibles pour nous, enseignants et parents
P. 15. Chapitre 1. Les cinq sens
P. 16. 1.1. Approches pédagogiques possibles
P. 25. 1.2. Éclairages scientifiques
P. 41. Chapitre 2. Les émotions
P. 42. 2.1 Approches pédagogiques possibles
P. 53. 2.2. Éclairages scientifiques
P. 71. Chapitre 3. Le contrôle attentionnel
P. 72. 3.1. Approches pédagogiques possibles
P. 77. 3.2. Éclairages scientifiques
P. 133. Chapitre 5. La motivation
P. 134. 5.1. Approches pédagogiques possibles
P. 139. 5.2. Éclairages scientifiques
P. 153. Conclusion
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221GUE0409C 168102 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220DIC2009D 99675 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Des écoles et des dieux : dossier in Agenda Interculturel, n°238 (décembre 2005)
Titre : Des écoles et des dieux : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 2/24 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole ; Eglise ; Laïcité ; Liberté ; Méthode Pédagogique ; Mosquée ; Religion ; Steiner (Rudolf) ; Tradition Chrétienne ; Tradition Juive ; Tradition Musulmane Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17450
in Agenda Interculturel > n°238 (décembre 2005) . - p. 2/24[article] Des écoles et des dieux : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 2/24.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > n°238 (décembre 2005) . - p. 2/24
Sujets : Ecole ; Eglise ; Laïcité ; Liberté ; Méthode Pédagogique ; Mosquée ; Religion ; Steiner (Rudolf) ; Tradition Chrétienne ; Tradition Juive ; Tradition Musulmane Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17450
Titre : Educare : découvrir les grands pédagogues Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Moussy, Auteur ; Agnès Lepage-Champion, Auteur ; Odile Lepage, Illustrateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : [S. d.] Collection : Savoir Communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. ([32] pl.) Présentation : ill. en coul;, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-383-2 Prix : 30 EUR Note générale : Les 34 planches peuvent se découper en 132 cartes à jouer qui se rangent dans leur boite (12 x 8 cm) Langues : Français (fre) Sujets : Decroly (Ovide) ; Freinet (Célestin) ; Froëbel, Friedrich ; Kergomard (Pauline) ; Malaguzzi (Loris) ; Montessori (Maria) ; Pédagogie ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Pikler (Emmi) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Steiner (Rudolf) Mots-clés : Cosmenius, Jan Amos Index. décimale : 1300 Pédagogues, éducateurs, acteurs dans le domaine de l’éducation – Biographie et analyse Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage est un support d'échange et de réflexion qui permet de (re)découvrir la pensée de Jan Amos Comenius, Ovide Decroly, Célestin Freinet, Frédéric Fröebel, Pauline Kergomard, Maria Montessori, Loris Malaguzzi, Johann Pestalozi, Emmi Pikler, Jean-Jacques Rousseau, Rudolph Steiner. Il est un excellent outil pour identifier les influences de nos pratiques éducatives et en concevoir de nouvelles. Il comprend des fiches-jeu présentées sous forme de cartes-couleur. C'est un outil d'animation et de formation, il s'adresse à l'ensemble des formateurs des professions éducatives. Il permet de conduire, avec les étudiants et les équipes de professionnels, des séances ludiques permettant de repérer les concepts-clés de la pédagogie, les choix éducatifs sous-jacents."Note de contenu : 132 cartes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202076 Educare : découvrir les grands pédagogues [texte imprimé] / Bernadette Moussy, Auteur ; Agnès Lepage-Champion, Auteur ; Odile Lepage, Illustrateur . - Lyon : Chronique Sociale, [S. d.] . - 1 vol. ([32] pl.) : ill. en coul;, couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Savoir Communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-383-2 : 30 EUR
Les 34 planches peuvent se découper en 132 cartes à jouer qui se rangent dans leur boite (12 x 8 cm)
Langues : Français (fre)
Sujets : Decroly (Ovide) ; Freinet (Célestin) ; Froëbel, Friedrich ; Kergomard (Pauline) ; Malaguzzi (Loris) ; Montessori (Maria) ; Pédagogie ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; Pikler (Emmi) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Steiner (Rudolf) Mots-clés : Cosmenius, Jan Amos Index. décimale : 1300 Pédagogues, éducateurs, acteurs dans le domaine de l’éducation – Biographie et analyse Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage est un support d'échange et de réflexion qui permet de (re)découvrir la pensée de Jan Amos Comenius, Ovide Decroly, Célestin Freinet, Frédéric Fröebel, Pauline Kergomard, Maria Montessori, Loris Malaguzzi, Johann Pestalozi, Emmi Pikler, Jean-Jacques Rousseau, Rudolph Steiner. Il est un excellent outil pour identifier les influences de nos pratiques éducatives et en concevoir de nouvelles. Il comprend des fiches-jeu présentées sous forme de cartes-couleur. C'est un outil d'animation et de formation, il s'adresse à l'ensemble des formateurs des professions éducatives. Il permet de conduire, avec les étudiants et les équipes de professionnels, des séances ludiques permettant de repérer les concepts-clés de la pédagogie, les choix éducatifs sous-jacents."Note de contenu : 132 cartes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202076 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1300MOU19149E 161725 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt
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