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Sujets
![]() Crèche
Commentaire :
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Synonyme(s)Pouponnière ;Halte Garderie Service d'accueil spécialisé de la petite enfance |
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A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants / Pascale Garnier
Titre : A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2016 Collection : Enfance et Parentalité Importance : 1 vol. (353 p.-[8] p. de pl.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Accueil de l'Enfant ; Atelier ; Cantine ; Classe Passerelle ; Crèche ; Danse ; Ecole Maternelle ; Education Physique ; Education Préscolaire ; Garderie ; jardin d'enfants ; Récréation ; Socialisation de l'enfant Mots-clés : Relations entre enfants Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4ème de couverture :
"2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : « grands » à la crèche, ils sont « tout-petits » à l’école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et maternelle, les auteurs ont choisi d’enquêter également dans deux lieux d’accueil innovants et méconnus : un jardin maternel et une classe passerelle. Quelles sont les réalités vécues par les enfants dans ces quatre lieux différents ? Comment sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? Comment les enfants y font-ils l’expérience d’une vie collective ?
L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans."
Résumé :
"L’ouvrage présente les principaux résultats d’une étude de la socialisation des enfants de 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d’accueil et d’éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel.
2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d’enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L’ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux."
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193000 A 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougère, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; Pablo Rupin, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2016 . - 1 vol. (353 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance et Parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-5004-5 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil de l'Enfant ; Atelier ; Cantine ; Classe Passerelle ; Crèche ; Danse ; Ecole Maternelle ; Education Physique ; Education Préscolaire ; Garderie ; jardin d'enfants ; Récréation ; Socialisation de l'enfant Mots-clés : Relations entre enfants Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4ème de couverture :
"2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : « grands » à la crèche, ils sont « tout-petits » à l’école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps crèche et maternelle, les auteurs ont choisi d’enquêter également dans deux lieux d’accueil innovants et méconnus : un jardin maternel et une classe passerelle. Quelles sont les réalités vécues par les enfants dans ces quatre lieux différents ? Comment sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? Comment les enfants y font-ils l’expérience d’une vie collective ?
L’ouvrage offre une analyse très détaillée de la vie quotidienne des enfants, grâce à un travail d’observation approfondi et à des méthodologies visuelles. Reposant sur la participation des professionnelles et de leurs parents, il ouvre aussi au regard que les enfants portent sur leur lieu d’accueil à travers les photos qu’ils ont été invités à prendre. En croisant ainsi les perspectives des enfants, des parents et des professionnelles, l’ouvrage donne à comprendre la diversité des primes socialisations entre 2 et 3 ans."
Résumé :
"L’ouvrage présente les principaux résultats d’une étude de la socialisation des enfants de 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d’accueil et d’éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel.
2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d’enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L’ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux."
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193000 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110ADE2124A 157473 Livre ESPACE 1 Disponible Accompagnement à la crèche d’un enfant présentant un trouble envahissant du développement / Emilie Bellion-Banide in Enfances & Psy, n°70 (septembre / novembre 2016)
[article]
Titre : Accompagnement à la crèche d’un enfant présentant un trouble envahissant du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Bellion-Banide, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 129/139 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil de l'Enfant ; Autisme ; Crèche Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193316
in Enfances & Psy > n°70 (septembre / novembre 2016) . - p. 129/139[article] Accompagnement à la crèche d’un enfant présentant un trouble envahissant du développement [texte imprimé] / Emilie Bellion-Banide, Auteur . - 2016 . - p. 129/139.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°70 (septembre / novembre 2016) . - p. 129/139
Sujets : Accueil de l'Enfant ; Autisme ; Crèche Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193316 [Accueil extrascolaire / périscolaire : dossier thématique]
Titre : [Accueil extrascolaire / périscolaire : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (8 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Accueil Extrascolaire ; Adaptation au Public ; Apprentissage Collaboratif ; Crèche ; crèche collective ; Education Extrascolaire ; Enfant de l'immigration ; Eveil Sensoriel ; Famille (Divers - Activités) ; Famille Défavorisée ; Garderie Scolaire ; Gratuité ; jardin d'enfants ; Milieu d'Accueil ; partenariat famille-école-association ; Pauvreté (lutte contre la) ; Pauvreté des enfants Mots-clés : accueil temps libre expérience flamande "brede school" le jardin d'éveil "Cités de l'éducation" boîte à outils "lcd-toolkit"(uniquement en néérlandais) Note de contenu : Dossier 1 : Accueil extrascolaire - garderie scolaire
- Manifeste : Badje asbl : Pauvreté et extrascolaire, quelles priorités ?
- 2 brochures : Camps de vacances : guide pratique à l'intention des responsables et animateurs (Région wallonne)
- 2 coupures de presse (2011) : garderies scolaires et accueil extrascolaire
- Article de la Fondation Roi Baudouin : Recommandations : L'extrascolaire, un formidable outil d'inclusion sociale
- Brochure téléchargée de la Fondation Roi Baudoin(Juillet 2021) (26 pages) : L'extrascolaire plus accessible à tous les enfants : leçons et enjeux
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : E comme Établissements d'accueil et Eveil des sens
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154070 [Accueil extrascolaire / périscolaire : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (8 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil Extrascolaire ; Adaptation au Public ; Apprentissage Collaboratif ; Crèche ; crèche collective ; Education Extrascolaire ; Enfant de l'immigration ; Eveil Sensoriel ; Famille (Divers - Activités) ; Famille Défavorisée ; Garderie Scolaire ; Gratuité ; jardin d'enfants ; Milieu d'Accueil ; partenariat famille-école-association ; Pauvreté (lutte contre la) ; Pauvreté des enfants Mots-clés : accueil temps libre expérience flamande "brede school" le jardin d'éveil "Cités de l'éducation" boîte à outils "lcd-toolkit"(uniquement en néérlandais) Note de contenu : Dossier 1 : Accueil extrascolaire - garderie scolaire
- Manifeste : Badje asbl : Pauvreté et extrascolaire, quelles priorités ?
- 2 brochures : Camps de vacances : guide pratique à l'intention des responsables et animateurs (Région wallonne)
- 2 coupures de presse (2011) : garderies scolaires et accueil extrascolaire
- Article de la Fondation Roi Baudouin : Recommandations : L'extrascolaire, un formidable outil d'inclusion sociale
- Brochure téléchargée de la Fondation Roi Baudoin(Juillet 2021) (26 pages) : L'extrascolaire plus accessible à tous les enfants : leçons et enjeux
- Les p'tits essentiels du Journal des Professionnels de la petite enfance : E comme Établissements d'accueil et Eveil des sens
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154070 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Accueil (1) 4397 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt L'accueil du jeune enfant / Dominique Sens in Le Journal des Psychologues, n°328 (juin 2015)
[article]
Titre : L'accueil du jeune enfant : entre rêverie et étayage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Sens, Auteur ; Frédéric Groux, Auteur ; Emeline Bardou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 16/49 Langues : Français (fre) Sujets : Coéducation ; Crèche ; La Maison verte ; parent immigré ; Parentalité ; Peur Enfantine ; Professionnel de la Petite Enfance ; Relation Parent-Professionnel Note de contenu : Sommaire :
- Les peurs et les angoisses chez le jeune enfant et le travail d'équipe en crèche
- Tellement proches... les mères et mes professionnels de la petite enfance
- Coéducation parents-professionnels . La parentalité au cœur d'un lieu d'accueil enfants-parents et dans une crèche parentale
- Le lieu d'accueil enfant-parents : un espace transitionnel qui aide à devenir mère en contexte migratoire
- L’expérience du "playgroup" anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enafnt
- L'accueil d'une famille vulnérable en crèche
- BibliographiePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185923
in Le Journal des Psychologues > n°328 (juin 2015) . - p. 16/49[article] L'accueil du jeune enfant : entre rêverie et étayage : dossier [texte imprimé] / Dominique Sens, Auteur ; Frédéric Groux, Auteur ; Emeline Bardou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 16/49.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°328 (juin 2015) . - p. 16/49
Sujets : Coéducation ; Crèche ; La Maison verte ; parent immigré ; Parentalité ; Peur Enfantine ; Professionnel de la Petite Enfance ; Relation Parent-Professionnel Note de contenu : Sommaire :
- Les peurs et les angoisses chez le jeune enfant et le travail d'équipe en crèche
- Tellement proches... les mères et mes professionnels de la petite enfance
- Coéducation parents-professionnels . La parentalité au cœur d'un lieu d'accueil enfants-parents et dans une crèche parentale
- Le lieu d'accueil enfant-parents : un espace transitionnel qui aide à devenir mère en contexte migratoire
- L’expérience du "playgroup" anglais et sa fonction tierce dans le lien mère-enafnt
- L'accueil d'une famille vulnérable en crèche
- BibliographiePermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185923 De l'accueil des mères à la place des femmes dans les structures d'accueil / Sébastien Long in Le Furet, n°52 (2007)
[article]
Titre : De l'accueil des mères à la place des femmes dans les structures d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Long, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 8/10 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (Maman) ; Crèche ; Femme Immigrée Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15298
in Le Furet > n°52 (2007) . - p. 8/10[article] De l'accueil des mères à la place des femmes dans les structures d'accueil [texte imprimé] / Sébastien Long, Auteur . - 2006 . - p. 8/10.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°52 (2007) . - p. 8/10
Sujets : Accueil (Maman) ; Crèche ; Femme Immigrée Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15298 Accueil des moins de 3 ans : pénurie à Bruxelles in Alter Educ, n°85 (juin 2004)
PermalinkAccueil de la petite enfance : changeons de paradigme / Julie Luong in Alter Prod., n°octobre 2020 (octobre 2020)
![]()
PermalinkAccueil de la petite enfance : un choix de société : dossier / Serge Guisset in Vers l'Education Nouvelle, n°533 (janvier 2009)
PermalinkPermalinkL'accueil de la petite enfance / Arnaud Deroo
PermalinkL'accueil de petits en Belgique in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°52 (mai/juin 2008)
PermalinkAccueil pour tous : l'inclusion sociale commence à la crèche : dossier / Anne-Françoise Dusart in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°26 (2011/2012)
PermalinkL'accueil pour tous : Nantes : petite enfance / Dominique Martinez in L'Ecole des Parents, n°571 (avril/mai 2008)
PermalinkAccueillir autrement / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°93 (mars / avril 2015)
PermalinkAccueillir et éduquer la petite enfance : les relations entre parents et professionnels
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