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> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > législation - droit > droit > branche du droit > droit privé > droit civil > droit des personnes > droit des femmes > égalité des sexes
égalité des sexes
Commentaire :
13435105
Synonyme(s)égalité fille/garçon ;égalité entre les hommes et les femmes ;homme - femme (inégalité) ;inégalité de genre genre (rapport social de sexe) |
(695)
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Cours de philosophie et de citoyenneté 10-12 / Odile Buchet
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 0300pBUC0805C 3 159884 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Exclu du prêt Cours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 / Brigitte Lecompte
Titre : Cours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Lecompte, Auteur ; Corina Minello, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2017 Collection : Les Petits Penseurs Importance : 1 classeur (126 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Prix : 75 EUR Langues : Français (fre) Sujets : altruisme ; amitié ; Autonomie ; bonheur ; colère ; comportement ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; culture d'origine ; culture traditionnelle ; Différence ; différence physique ; discipline ; discipline en classe ; dispute ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; égalité des sexes ; envie (psychanalyse) ; environnement (respect de l') ; Erreur ; esprit critique ; estime de soi ; fffort ; fierté ; gaspillage ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; incivilité ; information (authentification) ; information (sélection) ; jalousie ; livre ; Mensonge ; moquerie ; partage (altruisme) ; participation des enfants ; patience ; patriotisme ; propreté ; punition ; Racket ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; responsabilisation ; Responsabilité de l'Elève ; sanction ; savoir-vivre ; Solidarité ; Tolérance ; valeur culturelle ; vérité ; vivre ensemble Mots-clés : orgueil impatience Index. décimale : CPC 0300p Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Les petits penseurs permet à tous les enseignants de prendre en charge l’enseignement de la philosophie et de la citoyenneté grâce à un ensemble de fiches de leçons simples et pratiques."
Note de contenu : Avantages de la collection
Pratique
Les fiches sont classées par thèmes et peuvent être travaillées dans l’ordre qui vous convient.
Complet
Le fichier comprend 40 « leçons types » qui représentent des situations variées, fréquemment vécues par les élèves et que vous pourrez aborder avec eux de façon structurée.
Facile à utiliser
Les fiches pour l’élève commencent avec une introduction de la situation via un dialogue et au verso se trouve une série d’exercices.
Réel gain de temps
Les fiches pour l’enseignant reprennent la préparation de la leçon et le corrigé ainsi qu’une multitude de liens Internet pour amplifier le sujet.
Continuité
Le fichier comprend pour chaque leçon un prolongement « facultatif » pour les parents à la maison, ce qui permet aux élèves de prolonger leurs apprentissages et de les transposer dans un cadre extra-scolaire.
Travail de toutes les compétences présentes dans les socles de compétences pour découvrir, synthétiser et exercer, de manière spiralaire, toute la matière des différents programmes.
Chaque chapitre commence par une activité d’écoute et d'expression orale qui met l’audition et l’oral au service de la lecture (anticipation, prise d’indices).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19863 Cours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 [texte imprimé] / Brigitte Lecompte, Auteur ; Corina Minello, Auteur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2017 . - 1 classeur (126 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les Petits Penseurs) .
75 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : altruisme ; amitié ; Autonomie ; bonheur ; colère ; comportement ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; culture d'origine ; culture traditionnelle ; Différence ; différence physique ; discipline ; discipline en classe ; dispute ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; égalité des sexes ; envie (psychanalyse) ; environnement (respect de l') ; Erreur ; esprit critique ; estime de soi ; fffort ; fierté ; gaspillage ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; incivilité ; information (authentification) ; information (sélection) ; jalousie ; livre ; Mensonge ; moquerie ; partage (altruisme) ; participation des enfants ; patience ; patriotisme ; propreté ; punition ; Racket ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; responsabilisation ; Responsabilité de l'Elève ; sanction ; savoir-vivre ; Solidarité ; Tolérance ; valeur culturelle ; vérité ; vivre ensemble Mots-clés : orgueil impatience Index. décimale : CPC 0300p Philosophie et citoyenneté - Manuels et ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Les petits penseurs permet à tous les enseignants de prendre en charge l’enseignement de la philosophie et de la citoyenneté grâce à un ensemble de fiches de leçons simples et pratiques."
Note de contenu : Avantages de la collection
Pratique
Les fiches sont classées par thèmes et peuvent être travaillées dans l’ordre qui vous convient.
Complet
Le fichier comprend 40 « leçons types » qui représentent des situations variées, fréquemment vécues par les élèves et que vous pourrez aborder avec eux de façon structurée.
Facile à utiliser
Les fiches pour l’élève commencent avec une introduction de la situation via un dialogue et au verso se trouve une série d’exercices.
Réel gain de temps
Les fiches pour l’enseignant reprennent la préparation de la leçon et le corrigé ainsi qu’une multitude de liens Internet pour amplifier le sujet.
Continuité
Le fichier comprend pour chaque leçon un prolongement « facultatif » pour les parents à la maison, ce qui permet aux élèves de prolonger leurs apprentissages et de les transposer dans un cadre extra-scolaire.
Travail de toutes les compétences présentes dans les socles de compétences pour découvrir, synthétiser et exercer, de manière spiralaire, toute la matière des différents programmes.
Chaque chapitre commence par une activité d’écoute et d'expression orale qui met l’audition et l’oral au service de la lecture (anticipation, prise d’indices).Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19863 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 0300pBUC0805C 1 159883 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Exclu du prêt Dans les cours de récré : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°631 (avril / juin 2019)
[article]
Titre : Dans les cours de récré : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Gravillon, Auteur ; Antoine Prost, Auteur ; Jean Bernatchez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 33/62 Langues : Français (fre) Sujets : Cour de Récréation ; Cour de récréation (aménager) ; égalité des sexes ; jeu dangereux ; jeu de Récréation ; médiation par les pairs ; téléphone cellulaire Note de contenu : Sommaire :
Enquête - Maternelle, primaire : Ce qui se joue dans la cour de récréation
Du point de vue des adultes, ce lieu est surtout celui de la détente et de la "re-création" des capacités de concentration des élèves entre deux séquences de travail. Pour les enfants, il signifie beaucoup plus car il est le théâtre de vrais apprentissages humains, sociaux et culturels.
Analyse - Histoire : Âges et usages de la cour d'école
La récréation est-elle un moment d'éducation ou de détente ? Doit-on la protéger des regards ou la laisser accessible au monde extérieur ? De l'internat de l'Ancien Régime au collège actuel, l'architecture scolaire témoigne de ses fonctions successives.
Analyse - Jeux dangereux : Peur sur la récré
"Jeu" du foulard, petit pont massacreur... et si ces pratiques inquiétantes étaient entretenues par notre obsession de la sécurité et la multiplication des interdictions dans l'enceinte scolaire ?
Enquête - Mixité : Genres de jeux et jeux de genres
Officiellement, l'école s'efforce de promouvoir l'égalité filles-garçons. Mais que se passe-t-il hors des salles de classe ? La cour est-elle pour les élèves un lieu de sociabilisation égalitaire ou de domination masculine ?
Regards croisés - Réglementation : La cour déconnectée
Depuis la rentrée 2018, l'utilisation du téléphone portable est proscrite à l'école et au collège. Pour les uns, cette mesure en limite les usages déplacés, notamment à la récréation. Pour les autres, elle hypothèque l'essor des applications pédagogiques des nouvelles technologies.
Approches transculturelles - Sociabilisation des enfants : La case collective
Nos cours d'école ne sont pas le seul cadre possible de transmission entre jeunes. Elle peut, par exemple, passer par les associations de classe d'âge. Illustration avec l'organisation des jeunes Bassari, au Sénégal.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20496
in L'Ecole des Parents > n°631 (avril / juin 2019) . - p. 33/62[article] Dans les cours de récré : dossier [texte imprimé] / Isabelle Gravillon, Auteur ; Antoine Prost, Auteur ; Jean Bernatchez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 33/62.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°631 (avril / juin 2019) . - p. 33/62
Sujets : Cour de Récréation ; Cour de récréation (aménager) ; égalité des sexes ; jeu dangereux ; jeu de Récréation ; médiation par les pairs ; téléphone cellulaire Note de contenu : Sommaire :
Enquête - Maternelle, primaire : Ce qui se joue dans la cour de récréation
Du point de vue des adultes, ce lieu est surtout celui de la détente et de la "re-création" des capacités de concentration des élèves entre deux séquences de travail. Pour les enfants, il signifie beaucoup plus car il est le théâtre de vrais apprentissages humains, sociaux et culturels.
Analyse - Histoire : Âges et usages de la cour d'école
La récréation est-elle un moment d'éducation ou de détente ? Doit-on la protéger des regards ou la laisser accessible au monde extérieur ? De l'internat de l'Ancien Régime au collège actuel, l'architecture scolaire témoigne de ses fonctions successives.
Analyse - Jeux dangereux : Peur sur la récré
"Jeu" du foulard, petit pont massacreur... et si ces pratiques inquiétantes étaient entretenues par notre obsession de la sécurité et la multiplication des interdictions dans l'enceinte scolaire ?
Enquête - Mixité : Genres de jeux et jeux de genres
Officiellement, l'école s'efforce de promouvoir l'égalité filles-garçons. Mais que se passe-t-il hors des salles de classe ? La cour est-elle pour les élèves un lieu de sociabilisation égalitaire ou de domination masculine ?
Regards croisés - Réglementation : La cour déconnectée
Depuis la rentrée 2018, l'utilisation du téléphone portable est proscrite à l'école et au collège. Pour les uns, cette mesure en limite les usages déplacés, notamment à la récréation. Pour les autres, elle hypothèque l'essor des applications pédagogiques des nouvelles technologies.
Approches transculturelles - Sociabilisation des enfants : La case collective
Nos cours d'école ne sont pas le seul cadre possible de transmission entre jeunes. Elle peut, par exemple, passer par les associations de classe d'âge. Illustration avec l'organisation des jeunes Bassari, au Sénégal.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20496 Le COVID-19, nouvel ennemi des droits des femmes? / Emilie Djawa in Morale Laïque, n°207 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Le COVID-19, nouvel ennemi des droits des femmes? Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Djawa, Auteur ; Diane Gardiol, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4/11 Langues : Français (fre) Sujets : droit des femmes ; égalité des sexes Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21340
in Morale Laïque > n°207 (avril / juin 2020) . - p. 4/11[article] Le COVID-19, nouvel ennemi des droits des femmes? [texte imprimé] / Emilie Djawa, Auteur ; Diane Gardiol, Auteur . - 2020 . - p. 4/11.
Langues : Français (fre)
in Morale Laïque > n°207 (avril / juin 2020) . - p. 4/11
Sujets : droit des femmes ; égalité des sexes Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21340 Créer ensemble une mosaïque solidaire / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
Titre : Créer ensemble une mosaïque solidaire Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Le monde selon les femmes (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Le Monde selon les Femmes Année de publication : 2021 Importance : 1 jeu de cartes Note générale : Fiche méthodologique disponible en ligne : https://www.mondefemmes.org/wp-content/uploads/2021/09/2021_OutilPeda_Mosaique-solidaire_Fiche-methodo.pdf Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; apprentissage collectif ; éducation à la citoyenneté mondiale ; égalité ; égalité des sexes ; intelligence collective ; Justice ; Relation Nord/Sud Mots-clés : fresque collective Index. décimale : CPC 4690 Genre, sexisme - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"60 cartes illustrées, en noir et blanc, pour créer en groupe une mosaïque solidaire !
À partir de la question « qu’est-ce qui est important pour un monde plus juste et plus égalitaire ? », les participant·e·s choisissent une carte illustrée et la relient à d’autres : on associe ainsi des dessins ou des mots thématiques.
Cet outil d’animation peut être utilisé :
- pour permettre aux participant·e·s d’aborder des thèmes de société et de trouver des corrélations entre ceux-ci
- pour construire une fresque collective et formuler une démarche de citoyenneté mondiale et solidaire
Cela permet :
- d’établir des liens et correspondances entre différentes thématiques et actions pour amorcer une approche systémique des inégalités de genre
- de construire une approche collective pour une démarche de citoyenneté mondiale et solidaire
- de faire vivre l’expérience positive de construire en groupe dans le respect et la solidarité
Les groupes sont invités à prendre une photo et à déposer leur mosaïque sur ce site (https://padlet.com/Mosaiquesolidaire/mosa-que-solidaire-39j18t6pc5g5yj6g) pour partager les expériences."Note de contenu : Contient :
- un livret de jeu
- 60 cartesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 Créer ensemble une mosaïque solidaire [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Le monde selon les femmes (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Le Monde selon les Femmes, 2021 . - 1 jeu de cartes.
Fiche méthodologique disponible en ligne : https://www.mondefemmes.org/wp-content/uploads/2021/09/2021_OutilPeda_Mosaique-solidaire_Fiche-methodo.pdf
Langues : Français (fre)
Sujets : activité coopérative ; apprentissage collectif ; éducation à la citoyenneté mondiale ; égalité ; égalité des sexes ; intelligence collective ; Justice ; Relation Nord/Sud Mots-clés : fresque collective Index. décimale : CPC 4690 Genre, sexisme - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"60 cartes illustrées, en noir et blanc, pour créer en groupe une mosaïque solidaire !
À partir de la question « qu’est-ce qui est important pour un monde plus juste et plus égalitaire ? », les participant·e·s choisissent une carte illustrée et la relient à d’autres : on associe ainsi des dessins ou des mots thématiques.
Cet outil d’animation peut être utilisé :
- pour permettre aux participant·e·s d’aborder des thèmes de société et de trouver des corrélations entre ceux-ci
- pour construire une fresque collective et formuler une démarche de citoyenneté mondiale et solidaire
Cela permet :
- d’établir des liens et correspondances entre différentes thématiques et actions pour amorcer une approche systémique des inégalités de genre
- de construire une approche collective pour une démarche de citoyenneté mondiale et solidaire
- de faire vivre l’expérience positive de construire en groupe dans le respect et la solidarité
Les groupes sont invités à prendre une photo et à déposer leur mosaïque sur ce site (https://padlet.com/Mosaiquesolidaire/mosa-que-solidaire-39j18t6pc5g5yj6g) pour partager les expériences."Note de contenu : Contient :
- un livret de jeu
- 60 cartesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21569 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4900 CRE 170331 Matériel pédagogique ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible Une crise mondiale de l'éducation ? / Dominique Groux in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°21 (septembre 2022)
PermalinkDe la croyance à la différence des sexes / Nicole Mosconi
PermalinkCulture(s) à l'école : un enjeu pour l'égalité / Marie-Claude Cortial in Education & Devenir. Cahiers, n°17 (avril 2013)
PermalinkCurricula cachés et biais perceptifs en EPS / Julien Moniotte in Carrefours de l'Education, n°38 (juillet / décembre 2014)
PermalinkEnseignement de la danse contemporaine au collège : genre et coéducation / Sabine Thorel in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
PermalinkDates fixées, interventions préparées : éthnologie et anthropologie dans les classes d'Ille-et-Vilaine / Robert Touati in Animation & Education, n°215 (mars/avril 2010)
PermalinkLa déclaration des droits des filles / Elisabeth Brami
PermalinkLa déclaration des droits des garçons / Elisabeth Brami
PermalinkPermalinkEn découdre avec les préjugés : 8 animations sur les stéréotypes, les préjugés et les discriminations / Muriel Vanderborght
PermalinkA la découverte des mots et des méthodes de l'éthnologue / Robert Touati in Animation & Education, n°216 (mai/juin 2010)
PermalinkDéfaire son genre, pour quoi dire? / Vincent Bourseul in Le Journal des Psychologues, n°272 (novembre 2009)
PermalinkL'école de demain : quel avenir pour nos écoles ? / CERI Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement
PermalinkLa dépression : une réalité genrée ? / Anissa Ortenzio d' in Education Santé, n°391 (septembre 2022)
PermalinkLes dérives identitaires : identités et discriminations : papiers libres 2005 : dossier pédagogique pour le secondaire
PermalinkLes dessous du féminicide : le cas Althusser / Annick Houel in Le Journal des Psychologues, n°261 (octobre 2008)
PermalinkDevelomeppent : comment y voir clair : activités pédagogiques pour sensibiliser les élèves du primaire aux enjeux du développement
PermalinkDevelomeppent : comment y voir clair : activités pédagogiques pour sensibiliser les élèves du primaire aux enjeux du développement
PermalinkDevenir enseignant-e-s dans le public : le sens d'une orientation professionnelle très féminisée / Sophie Devineau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2013)
PermalinkDevenir enseignant : sinon rien! / Aline Breulet in Traces de Changements, n°194 (janvier/février 2010)
PermalinkDidactiques et disciplines : dossier / Cora Cohen-Azria in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°18 (décembre 2014)
PermalinkDifférences entre les genres en matière de réussite scolaire : étude sur les mesures prises et la situation actuelle en Europe
PermalinkDis, c'est quoi le féminisme ? / Nadia Geerts
PermalinkDisciplines scientifiques et inégalités de genre : une préocucpation mondiale [ressources en ligne] / Federica Minichiello in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°79 (décembre 2018)
PermalinkDisciplines scolaires et stéréotypes de genre : perceptions d'élèves et d'enseignant.es / Audrey Imberdis in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2021)
PermalinkLa discrimination d'emploi basée sur le sexe peut être démontrée par les statistiques de travailleurs(euses) à temps partiel / Régis Dohogne in Scolanews, n°5 (mai 2020)
PermalinkDiscrimination de genre et violences institutionnelles : la double peine : dossier / Manon Legrand in Alter Echos, n°491 (mars 2021)
PermalinkLa diversité à la télévision in Faits & Gestes, n°39 (juillet/septembre 2012)
PermalinkDix jours pour l'égalité des chances / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°772 (octobre 2007)
PermalinkLa domination scolaire : sociologie de l'enseignement professionnel et de son public / Ugo Palheta
PermalinkLes droits de l'enfant : expliqués aux 7/11 ans / Michel Pellaton
PermalinkLes droits des femmes : dossier pédagogique : pour l'enseignement primaire (5e et 6e années) : et le premier degré du secondaire (1ère et 2e années) / Roland d' Hoop
Permalink[Droits des femmes : dossier thématique]
PermalinkDroits humains : regards d'aujourd'hui : 1948 -1998
PermalinkÉcart salarial hommes-femmes : la guerre des chiffres / Julien Winkel in Alter Echos, n°473 (avril 2019 )
PermalinkEducations pour tous : un "Jules Ferry" planétaire / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkEduquer contre l'homophobie dès l'école primaire + revue "Fenêtres sur cours" de mai 2013 / Karim Benamer
PermalinkEduquer à l'égalité, lutter contre les discriminations / Groupe Ressource Santé de l'Académie de Créteil in EP.S, n°383 (janvier / mars 2019)
PermalinkEduquer au genre ou au non genre? / Marie Duru-Bellat in Eduquer. Tribune Laïque, n°132 (octobre 2017)
PermalinkEfface les clichés, bosse pour l'égalité! in CSC-Educ. Supplément, n°supp. n° 37 (mars 2010)
PermalinkEffet de l'appartenance socioculturelle, du sexe et de la filière de formation de l'élève sur la perception qu'ont les enseignants des causes et sur les décisions de l'orientation : approche socio-cognitive (1) / Philippe Guimard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkLes effets de normes de sexe chez les enseignant-e-s de l'école primaire / Céline Delcroix in Les Cahiers du Cerfee, n°30 (2011)
PermalinkPermalinkEgal-e avec mes élèves : c'est tout à fait mon genre ! / Valérie Lootvoet
PermalinkL'égalité des chances : dossier / Stéphanie Dezangré in Le Journal des Enfants. Supplément, n°supp. n°912 (octobre 2010)
PermalinkEgalité des chances, universités et territoires / Emmanuelle Annoot in Les Cahiers du Cerfee, n°31 (juin 2012)
PermalinkL'égalité... dès l'école! : école communale JJ Michel, Bruxelles (St Gilles) : dossier in Trialogue, n°n° spécial octobre/décembre (spécial octobre/décembre 2008)
PermalinkL'égalité dans le domaine de la formation : dossier / Lucien Criblez in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2015)
PermalinkEgalité égalité filles-garçons : 50 activités tome 2 / Virginie Houadec
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif : dossier in Education & Formations [en ligne], n°96 (mars 2018)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 / Thomas Breda in Education & Formations [en ligne], n°97 (septembre 2018)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 4 / Caroline Simonis-Sueur in Education & Formations [en ligne], n°99 (Juillet 2019)
PermalinkL'égalité entre hommes et femmes aux oubliettes in Chronique féministe, n°86/88 (septembre 2003/janvier 2004)
PermalinkL'égalité est meilleure pour tous / Hervé Avalosse in Education Santé, n°307 (janvier 2015)
PermalinkL'égalité femme/homme, facteur de performance et d'attractivité territoriale / Isabelle Gueguen in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°195 (octobre 2007)
PermalinkEgalité femmes/hommes, gender, gender mainstreaming... sur la bonne voie? Première partie, Où en est-on sur les questions de genre? / Anoutcha Lualaba Lekede in Bruxelles Santé, n°80 (octobre /décembre 2015)
PermalinkEgalité filles-garçons : dossier / Ariane Mélazzini-Déjean in GEO Ado, n°121 (mars 2013)
PermalinkEnseigner l'égalité filles-garçons / Naïma Anka Idrissi
PermalinkL'égalité filles-garçons en s'amusant / Camille Aspar
PermalinkEgalité filles-garçons / Maitre Lucas in La Classe, n°343 (décembre 2023/janvier 2024)
PermalinkEgalité filles/garçons, femmes/hommes dans le système éducatif : où en sommes-nous? Que voulons-nous? in Chronique féministe, n°99 (juillet/décembre 2007)
PermalinkEgalité filles-garçons, un objectif en voie d'être tenu : l'Europe de l'éducation / Anne Roulier in Le Monde de l'Education, n°370 (juin 2008)
PermalinkL'égalité filles-garçons / Stéphanie Duval
PermalinkL'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance / Francine Hauwelle
PermalinkÉgalité financière entre les femmes et les hommes : toujours une chimère en Wallonie / Manon Legrand in Alter Echos, n°478 (novembre 2019 )
PermalinkL'égalité de genre : qu'en disent les jeunes ? / Florence Bourton in Journal du Droit des Jeunes, n°374 (avril 2018)
PermalinkEgalité des genres / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°350 (janvier /février 2021)
PermalinkEgalité des genres à l'école : comment passer des discours aux actes? / Dimitri Dubuisson in Trialogue, n°49 (janvier/mars 2008)
PermalinkPour une éducation à l'égalité des genres
PermalinkPour une éducation à l'égalité des genres : tome 1 / s. n.
PermalinkPour une éducation à l'égalité des genres : tome 2 / s. n.
PermalinkL'égalité homme-femme dès le berceau ? / Anoutcha Lualaba Lekede
PermalinkEgalité hommes/femmes en progrès / Julien Bonnet in Sciences Humaines, n°201 (février 2009)
PermalinkÉgalité, mixité : état des lieux et moyens d'action au collège et au lycée / Hugues Demoulin
PermalinkÉgalité, mixité, même combat / Marcel Leroy in Espace de Libertés, n°433 (novembre 2014)
PermalinkEgalité, mixité, réussite en EPS : avec ou sans condition ? / Geneviève Cogérino in EP.S, n°395 (avril / juin 2022)
PermalinkEgalité : des mots pour comprendre le monde / Bertrand Fichou in Youpi doc, n°266 (novembre 2010)
PermalinkEgalité professionnelle : femmes ou hommes, qui a les cartes en main? / Nelly Brisbois in Chronique féministe, n°105 (janvier/juin 2010)
PermalinkL’égalité professionnelle, un espace relationnel en quête de sens / Christine Gautier-Chovelon in Education et socialisation [en ligne], n°48 (2018)
PermalinkEgalité des sexes en éducation et formation / Nicole Mosconi
PermalinkÉgalité des sexes et temps didactique. L’exemple de l’écriture au CP / Murielle Gerin in Education & Didactique, n°2 (2023)
PermalinkEgalités femmes/hommes, gender, gender mainstreaming... Sur la bonne voie? Deuxième partie, Où en est-on dans les associations? / Anoutcha Lualaba Lekede in Bruxelles Santé, n°81 (janvier /mars 2016)
PermalinkLes élèves et les disciplines scientifiques : un rapport toujours genré? / Marion Dutrévis in Educateur, n°7 (août 2018)
PermalinkL'élitisme républicain. L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales / Christian Baudelot
PermalinkElles changent le monde : dossier / Guillaume Lejeune in Espace de Libertés, n°504 (février 2022)
PermalinkL'éloquence en question : dossier / Florient Azoulay in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°83 (janvier / février 2019)
PermalinkEmpowerment, pouvoir d'agir en éducation. À la croisée entre théorie(s), discours et pratique(s) : dossier / Yolande Maury in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°66 (juillet 2020)
PermalinkEncyclopédie critique du genre / Juliette Rennes
PermalinkEnjeux contemporains de la mixité : dossier / Nancy Huston in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°165 (juillet 2011)
PermalinkL’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ? / Armel Valdin Teague Tsopgny in Recherches en Education [en ligne], n°43 (2021)
PermalinkLes enseignants et le genre / Marie-Pierre Moreau
PermalinkEntrevue avec Christiane Pelchat, présidente du Conseil du statut de la femme (CSF) / Paul Francoeur in Vie Pédagogique, n°150 (mars 2009)
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkEPS : place aux filles / Cathy Patinet in Cahiers Pédagogiques, n°491 (septembre/octobre 2011)
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