Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les 3 registres de savoirs / Philippe Sarremejane in EP.S, n°294 (mars/avril 2002)

Public ISBD [article]  inEP.S > n°294 (mars/avril 2002) . - p.65 Titre : Les 3 registres de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Sarremejane, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.65 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60905 [article] Les 3 registres de savoirs [texte imprimé] / Philippe Sarremejane, Auteur . - 2002 . - p.65. Langues : Français (fre) in EP.S > n°294 (mars/avril 2002) . - p.65 Sujets : Compétence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60905

52 méthodes / Wolfgang Mattes

Public ISBD Titre : 52 méthodes : pratiques pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03918-7 Prix : 39 EUR Note générale : Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015" Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative  méthode think-pair-share  cours frontal  méthode du pick-up:méthode en escalier  méthode des chiffres  travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ? À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français. Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur. Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.). Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…" Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 52 méthodes : pratiques pour enseigner [texte imprimé] / Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (311 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) . ISBN : 978-2-240-03918-7 : 39 EUR Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015" Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative  méthode think-pair-share  cours frontal  méthode du pick-up:méthode en escalier  méthode des chiffres  travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ? À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ? Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français. Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur. Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.). Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…" Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7300MAT2005C	160149	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.18/27 Titre : L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.18/27 Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Cannibalisme ; Capitalisme ; Castells (Manuel) ; chamanisme ; Chomsky (Noam) ; Citoyenneté ; civilisation ; classe sociale ; cognition ; communication ; Compétence ; construction Sociale ; Crime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36794 [article] L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C [texte imprimé] . - 2002 . - p.18/27. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.18/27 Sujets : Anatomie ; Cannibalisme ; Capitalisme ; Castells (Manuel) ; chamanisme ; Chomsky (Noam) ; Citoyenneté ; civilisation ; classe sociale ; cognition ; communication ; Compétence ; construction Sociale ; Crime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36794

L'accès aux compétences est-il plus (in)équitable que l'accès aux savoirs traditionnels ? / Caroline Letor in Cahier de Recherche du GIRSEF, n°25 (novembre 2003)

Public ISBD [article]  inCahier de Recherche du GIRSEF > n°25 (novembre 2003) . - p. 2/20 Titre : L'accès aux compétences est-il plus (in)équitable que l'accès aux savoirs traditionnels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Letor, Auteur ; Vincent Vandenberghe, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 2/20 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36880 [article] L'accès aux compétences est-il plus (in)équitable que l'accès aux savoirs traditionnels ? [texte imprimé] / Caroline Letor, Auteur ; Vincent Vandenberghe, Auteur . - 2004 . - p. 2/20. Langues : Français (fre) in Cahier de Recherche du GIRSEF > n°25 (novembre 2003) . - p. 2/20 Sujets : Compétence ; Savoirs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36880

L'accompagnement de l'implication dans le projet issu du bilan de compétences des salariés en activité / Michèle Saint-Jean in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2003)

Public ISBD [article]  inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2003) . - p.97/122 Titre : L'accompagnement de l'implication dans le projet issu du bilan de compétences des salariés en activité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Saint-Jean, Auteur ; Christine Mias, Auteur ; Michel Bataille, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.97/122 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; emploi ; Salaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36904 [article] L'accompagnement de l'implication dans le projet issu du bilan de compétences des salariés en activité [texte imprimé] / Michèle Saint-Jean, Auteur ; Christine Mias, Auteur ; Michel Bataille, Auteur . - 2003 . - p.97/122. Langues : Français (fre) in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier/mars 2003) . - p.97/122 Sujets : Compétence ; emploi ; Salaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36904

Accompagner un bilan de compétences / Chantal Crêtaz in L'Ecole des Parents, n°2 (avril-mai 2003)

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Les acquis de l'expérience - 1ere partie : dossier / Philippe Astier in Education Permanente, n°158 (janvier/mars 2004)

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L'acquisition des compétences terminales en sciences / Maryse Honorez in Informations Pédagogiques, n°52 (décembre 2001)

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Les aides-éducateurs dans les transformations de l'école : dossier in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2004)

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Ajouter aux compétences : enseigner, coopérer et apprendre au secondaire et au collégial / Jim Howden

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Améliorer les compétences en améliorant la qualité de l'enseignement et la direction des établissements : résultants des visites d'étude 2008/2009 / Cedefop

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Améliorer les compétences documentaires des élèves / Chi-Lan Do in Education & Formations [en ligne], n°65 (janvier/juin 2003)

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Analyse d'un outil d'évaluation en mathématiques : entre une logique de compétences et une logique de contenu / Isabelle Demonty in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2015)

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De l'analyse du travail à la validation des acquis : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2003)

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Animateurs : formations, compétences et valeurs : dossier / Tariq Ragi in Agora. Débats/Jeunesses, n°36 (avril/juin 2004)

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De 2 ans et demi à 18 ans, réussir l'école... / Cellule de pilotage

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Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner / Danielle Alexandre

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Apprendre autrement pour construire des compétences : au 3e degré : regards sur l'observatroire 3ème degré / Thérèse Sojic-Lucas

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Apprendre un métier : dossier / Marie-Joana Chamlong in Cahiers Pédagogiques, n°594 (juin 2024)

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Apprendre la santé à l'école / Brigitte Sandrin-Berthon

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Apprentissages premiers en lecture : fin de cycle 1 : maternelle grande section

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Approche par compétences, définition et désignation des savoirs mathématiques : peut-on envisager la disparition d’une organisation disciplinaire des savoirs ? / Maggy Schneider in Education & Didactique, n°2 (novembre 2014)

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L'approche pédagogique par les compétences et le cour d'histoire / Georges Vanloubbeeck in Histoire et Enseignement, n°3 (2005)

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Approcher, évaluer et développer un dispositif de formation / Gilles Leclercq in Penser l'Education, n°50 (janvier 2022)

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L'articulation entre savoirs et compétences au 1er degré de l'enseignement secondaire / Bernard Rey

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L'articulation entre savoirs et compétences dans l'enseignement secondaire / Bernard Rey in Informations Pédagogiques, n°57 (février 2005)

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L'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire / [et al.]

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L'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire : matériel reproductible / [et al.]

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Avis du Délégué général aux droits de l'enfant sur l'avant-projet de décret organisant la participation des services relevant des compétences de la Communauté française aux cellules de sécurité intégrale locales en matière de radicalisme, d'extrémisme et de terrorisme / s. n. in Journal du Droit des Jeunes, n°419 (novembre 2022)

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B2i et C2i dossier / Bruno Devauchelle in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°55 (octobre 2006)

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Bilan de l'exercice des compétences transférées par la Communauté française : dossier / Raphaël Born in Courrier Hebdomadaire, n°1783/1784 ([17/12/2002])

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Le cahier de réussite : MS GS / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°205 (janvier 2012)

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Une école pour chacun / Jean-Michel Wavelet

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A chacun sa place, à chacun son maillon : banque d'outils d'évaluation : thème 5 / Dominique Oblinger

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A chacun sa place, à chacun son maillon : banque d'outils d'évaluation : thème 5 / Dominique Oblinger

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Les chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage / Francis Tilman

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Cléfs pour l'action : guide l'animateur : méthodologie

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Comment développer sa compétence en développant celle des élèves ? / Henri Boudreault in Vie Pédagogique, n°124 (septembre/octobre 2002)

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Comment situer les compétences de mes élèves en mathématique : 4e année primaire / A. Grisay

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Commenter autrement les travaux des étudiants La correction orale enregistrée dans toutes les disciplines / Julie Roberge in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2017)  

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La Communauté germanophone après la sixième réforme de l’État : état des lieux, débats et perspectives / Frédéric Bouhon in Courrier Hebdomadaire, n°2266/2267 (2015)

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Comparaisons sociales des compétences et dynamiques d'influence sociale dans les tâches d'aptitudes / Gabriel Mugny in L'Année Psychologique, n°3 (juillet/septembre 2003)

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Compéfrade : compétences en français des élèves du deuxième degré / Jean-Louis Dumortier in Le Point sur la Recherche en Education, n°26 (décembre 2002)

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Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents / Vincent Legeay in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°62 (janvier 2023)  

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Compétence du conseil de classe et certificat de qualification / Régis Dohogne in Scolanews, n°10 (Décembre 2014)

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Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre / Pascal Dupont

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Des compétences à l'école / Vincent Dupriez in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet-août 2001)

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L'école des compétences : dossier / Béatrice Duchesne in Dossier Pédagogique, n°6 (juin - 1999)

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Les compétences / Jean-Luc Ubaldi

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Les compétences à l'école : apprentissage et évaluation / Bernard Rey

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Les compétences à l'école / Bernard Rey

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Compétences cognitives et méthodes de lecture / Laurent Lefebvre in Psychologie et Education, n°52 (mars 2003)

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Compétences, compétences transversales et système éducatif / Sylvain Dionnet

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Les compétences de demain : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°152 (mars 2020)

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Les compétences en éducation aux médias / Collectif

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Les compétences en Education aux Médias : un enjeu éducatif majeur  

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Compétences en français : au cycle 2 / Georges Ravoire

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Les compétences générales en EPS in EP.S1, n°114 (septembre/octobre 2003)

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Les compétences générales : projet d'action en athlétisme in EP.S1, n°110 (novembre/décembre 2002)

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Des compétences informationnelles, pour qui, pour quoi ? / Isabelle Fructus in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2005)

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Les compétences des jeunes de 15 ans en Communauté française de Belgique en mathématiques, lecture et sciences : résultats de l'enquête PISA 2003 : dossier / Ariane Baye in Cahiers du SPE, n°19/20 (2004)

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Les compétences des jeunes de 15 ans en sciences, en mathématiques et en lecture : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°37 (2017)  

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Des compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner in Alter Educ, n°140 (février 2007)

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Des compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner / Marie Baillieux ; Dominique Bertrand ; Barbara Dufour ; [et al.]

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Les compétences : nouvel impérialisme ou occasion supplémentaire pour l'école de clarifier et d'atteindre ses objectifs essentiels in Puzzle, n°14 (juillet 2003)

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Les compétences : où en est-on ? : l'application du décret "Missions" en Communauté française de Belgique / Monique Denyer

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Les compétences : un premier regard sur le comment : dossier in Vie Pédagogique, n°123 (avril-mai 2002)

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Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement : un référentiel / Louise Lafortune

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Les compétences en question / Maggy Schneider-Gilot in Revue Française de Pédagogie, n°154 (janvier/mars 2006)

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Des compétences au rapport au savoir (dossier) in Exposant Neuf, n°4 (mars-avril 2001)

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Compétences sociales : contractualisation et régulation sociale / Pierre Koch in Education Permanente, n°165 (décembre 2005)

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Compétences transdisciplinaires : la BOE / Agnès Jehanno in Probio Revue, n°1/2 (mai 2002)

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Compétences transversales pour une participation citoyenne / Gérard Fourez in Le Journal de l'Alpha, n°129 (juin-juillet 2002)

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Les compétences transversales en question / Bernard Rey

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Les compétences de vie en classe / Michel Develay

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Comprendre la formation des adultes : mots-clés, textes et auteurs / Françoise Delasalle

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De la connaissance à la compétence / Xavier Roegiers

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Connaissances et compétences : des atouts pour la vie : premiers résultats du programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2000

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Construire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud

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Construire les compétences en français 3/4 : tam tam : CD-Audio / Pierre-Jean Hermans

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Construire les compétences en français 3/4 Tam Tam : guide méthodologique et documents reproductibles / Pierre-Jean Hermans

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Construire des compétences de vrai lecteur / Irmgard Bodarwé in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2002)

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Construire l'histoire 3 : L'Europe dans le monde : expansion et révolutions (de la fin du XVIIe siècle à 1918) : dossier d'apprentissage / R. Keymeulen

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Construire l'histoire : Tome 1 : Les racines de l'Occident (jusqu'au Xe siècle) : dossier d'apprentissage / R. Keymeulen

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Construire des outils pour évaluer les compétences : quelques pistes de réflexion / Jacqueline Beckers in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°156 (janvier/mars 2003)

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Construire des outils pour évaluer les compétences : quelques pistes de réflexion / Jacqueline Beckers in Probio Revue, n°4 (décembre 2002)

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Contenus, processus, modalités et formations : dossier / Christelle Marsault in Recherche et Formation, n°46 (2004)

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Continuité et compétences : mathématiques de 10 à 14 ans / Cellule de pilotage

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Continuités et ruptures dans l'apprentissage / Jim Plumat

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Coopérer pour réussir 2e et 3e cycles : scénarios d'activités coopératives pour développer des compétences / Martine Sabourin

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Correspondance entre rapport et autocompétence dans la transmission de savoir par une autorité épistémique : une extension / Alain Quiamzade in L'Année Psychologique, n°3 (juillet 2005)

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Création d'épreuves étalonnés en relation avec les nouveaux socles de compétences pour l'enseignement fondamental / Bernard Rey in Le Point sur la Recherche en Education, n°23 (avril 2002)

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Cultiver les compétences émotionnelles des élèves / Catherine Moreau in PROF, n°35 (septembre/novembre 2017)

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Pour une culture mathématique accessible à tous, élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)

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Curriculum et situations / Philippe Jonnaert

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Découvrir le monde des objets : former des chercheurs dès l'école maternelle / Jacqueline Bonnard

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Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RAVE) / Pascal Lafont

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Une démarche de planification de l'évaluation finale de cours: pour tenir compte de la globalité des compétences / Christian Morin in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2017)  

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Développement et évaluation des compétences : en éducation physique dans l'enseignement fondamental / René Delemelle

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Développer les compétences-clés / Centre académique de formation continue

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Développer et évaluer des compétences dans des sections du secteur 8 de l'enseignement secondaire technique et professionnel / Jacqueline Beckers in Puzzle, n°16 (juin 2004)

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Développer la relation avec ses élèves et mieux collaborer / Douglas Fisher

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Didactique fonctionnelle / Michel Minder

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Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes : CE2-CM1 / Alex Cabrol  

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Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes : CE2-CM1 : CD-Rom / Alex Cabrol  

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Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support / Jacqueline Caron

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Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification / Zahid El M’hamedi in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)

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Donner du sens aux compétences propres en 6ème / Emmanuel Auvray in EP.S, n°315 (septembre/octobre 2005)

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Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance / Elisabeth Magendie in Recherche et Formation, n°91 (2019)

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L'école de l'échec : comment la réformer ? : du pédagogisme à la gouvernance / Alain Destexhe

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Economie de la connaissance, post-fordisme et savoirs occupationnels en Espagne : une nouvelle donne / Philippe Dautrey in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°15 (2007)

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Pour une éducation de base de qualité : comment développer la compétence / Joan Freeman

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Efficacité de la formation professionnelle non formelle dans la construction des compétences des apprenants : environnement de formation et stratégies des formateurs / Dieudonné Musa Alokpo in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)

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L'émergence de la communication dans les métiers exercés par les ingénieurs. Le cas des ingénieurs des techniques agricoles / Rosette Bonnet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2001)

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L'énigme de la compétence en éducation / Joaquim Dolz

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Les enjeux de l'évaluation : dossier in Résonances, n°3 (novembre 2005)

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Enseignement et apprentissage dans le secondaire / Bernard Rey

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Enseigner et apprendre selon une perspective culturelle : dossier in Cahiers Pédagogiques, n°393 (avril 2001)

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Enseigner en formation professionnelle / Claudia Gagnon  

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Enseigner l'oral : dossier in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°24/25 (2001-2002)

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L'entrée en mathématiques / Sabine Khan

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Est-il intéressant que l'évaluation des compétences scolaires soit "diagnostique" ? / Bernard Rey in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2016)

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Être professeur au collégial et devenir spécialiste de contenu en RAC : quels enjeux ? / Catherine Ricard in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2020)

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Etude de l'efficacité du travail de groupes à l'école primaire dans le cadre d'une évaluation des compétences / Vincent Carette in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)

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Evaluateurs ou formateurs ? / Gérard Fourez in Probio Revue, n°4 (décembre 2003)

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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Olivier Freson in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°4 (octobre/décembre 2006)

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L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon

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L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel / Christophe Dierendonck

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L'évaluation des compétences professionnelles : apports croisés de la littérature en évaluation, en éducation et en psychologie du travail / Claire Tourmen in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2015)

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L'évaluation des compétences au quotidien : utilisation de l'outil "le portrait de l'élève compétence" / France Dubé in Vie Pédagogique. Supplément, n°supp. n° 143 (avril/mai 2007)

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L'évaluation des compétences terminales / Michel Barbé in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°160 (mars/avril 2004)

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Évaluation, formation et systèmes de référence implicites / Christian Bélisson

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L'évaluation formative comme aide à l'apprentissage / Angela Mastracci in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2017)  

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L'évaluation à l'école / Charles Hadji

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L'école et l'évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves / Xavier Roegiers

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Évaluer autrement, c'est possible ! / Yves Khordoc

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Evaluer des compétences en classe d'histoire : élaborer une problématique et communiquer / Jean-Louis Jadoulle in Le Point sur la Recherche en Education, n°23 (avril 2002)

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Evaluer une pratique d'orientation professionnelle pour adultes : les effets individuels du bilan de compétences / Jean-Philippe Gaudron in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2001)

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Évaluons mieux, corrigeons moins / Olivier Sauret

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Exercer les compétences en langues modernes : Anglais

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La fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation : vers une analyse de la réussite, de l'échec et des inégalités comme réalités construites par le système scolaire / Philippe Perrenoud

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La façon dont les enseignants caractérisent leurs élèves / Jacques Fiard in EP.S, n°299 (janvier/février 2003)

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Faire avec l'incertitude : dossier / Régis Malet in EP.S, n°389 (juin / juillet 2020)

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Fatigue subjective et sentiments d'autodétermination et de compétence à l'école : étude auprès d'enfants de CM1 et CM2 / ALain Guerrien in Psychologie et Education, n°63 (2005)

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Faut-il en finir avec la pédagogie par compétences ? in Alter Educ, n°131 (septembre 2006)

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Favoriser la réussite en lecture : les MACLE Modules d'Approfondissement des Compétences en lecture-Ecriture / André Ouzoulias

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Le financement des entités fédérées un système en voie de transformation / Benoît Bayenet

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Fondements d'une didactique des compétences / J.-P. Hogenboom in Informations Pédagogiques, n°54 (septembre 2003)

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Formation des soignants : dossier / Eliane Rothier-Bautzer in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril/juin 2003)

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La formation tout au long de la vie : une chance égale pour tous ? : dossier in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°136 (mars 2004)

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Former des enseignants compétents en lecture-écriture : interactions sociales, écriture réflexive et portfolio / Sabine Vanhulle

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Former des enseignants de lecture : dossier in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°55 (décembre 2002)

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Former, se former, se transformer : de la formation continue au projet de vie : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°40 (mars/mai 2003)

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La généralisation des acquis chez les personnes en situation de handicap / Service d'Orthopédagogie Clinique

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Gérer les compétences au sein d'une équipe / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°79 (mai 2007)

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Gestes et enjeux de la correction : dossier / Marie-Anne Paveau in Le Français Aujourd'hui, n°140 (janvier 2003)

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Gestion des compétences : le guide pratique / Elisabeth Lecoeur

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La gestion des compétences au sein du Service Public Francophone Bruxellois (SPFB) et la mise en place d'un dispositif d'accompagnement de carrière / Elodie Dufour

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La gestion des compétences au sein du Service Public Francophone Bruxellois (SPFB) / Natacha Bottelier

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Guide pratique du prof / Danièle Henuset

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Hommage à Jacques Leplat : à propos des compétences incorporées / Jacques Leplat in Education Permanente, n°234/235 (mars / juin 2023)

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Incertitudes professionnelles, conduites d'orientation ou d'insertion et nouveaux rapports au travail in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2001)

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S'informer pour se former : utilisation d'un matériel de référence... / Marcel Frydman

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L'intelligence artificielle appliquée à la pédagogie : dossier / Jean-Marc Labat in Tangente. Education, n°46 (septembre 2018)

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Interactions verbales : dossier / Laurent Filliettaz in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°56 (2021)

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L'intérêt supérieur de l'enfant migrant en droit de l'Union eurpopéenne / François Hardy in Journal du Droit des Jeunes, n°421 (janvier 2023)

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L'interprétation des discordances compétence-performance dans le développement cognitif : exemple de la quantification de l'inclusion / P. Perret in L'Année Psychologique, n°4 (octobre/décembre 2002)

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L'interprétation des œuvres d'art dans les pratiques et institutions d'éducation, de formation et de culture : dossier / Isabelle Mili in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°71 (octobre 2023)

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Jeu et compétences scolaires / Sylvie Van Lint

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Le jugement évaluatif. Subjectivité, biais cognitifs et postures du professeur / Marilyne Chaumont in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2018)  

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Lecture : compétence de lire : 2,5 à 12 ans : dossier in L'Ecole Fondamentale, n°2 (décembre 2006)

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Lire ou ne pas lire : état de la question : dossier / Ariane Baye in Les Cahiers du C.L.P.C.F., n°4 (février 2003)

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Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? / Brigitte Marin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)

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Livret de compétences in La Classe Maternelle, n°151 (septembre 2006)

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Logique de compétences et développement curriculaire : débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs

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La main à la pâte ou le partage des compétences pour enseigner les sciences in La Classe Maternelle, n°134 (décembre 2004)

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Le management des compétences en entreprise in Le Journal des Psychologues, n°203 (décembre 2002-janvier 2003)

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Le management des compétences au service des usagers : dossier / Jean-Marie Miramon in Les Cahiers de l'Actif, n°338/341 (juillet/octobre 2004)

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La mathématique oubliée / Léon Colot

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Les mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans : essai d'élaboration d'un cadre global pour l'enseignement des mathématiques / Françoise Van Dieren

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Les mathématiques au rapport in Alter Educ, n°115 (novembre/décembre 2005)

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Médiations et travail social : dossier in Hommes & Migrations, n°1249 (mai-juin 2004)

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Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation / Daniel Guy in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°40 (2018)

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Mesure et éducation : dossier / Paul Dickes in Psychologie et Psychométrie. Revue de Langue Française, n°2/3 vol. 24 (avril 2003)

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Méthodes pédagogiques : pour développer la compétence / Patrick Viollet

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Les méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre

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Métiers de la formation / Guy Jobert in Education Permanente, n°231 (juin / août 2022)

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Morale : Référentiel relatif à la mise en oeuvre du nouveau programme de morale

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La notion de compétence en éducation et formation : enjeux et problèmes / Bernard Rey

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Nouveau socle commun - progrès ou statu quo ? / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°611 (novembre /décembre 2014)

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Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ? «  L’Orna, 10 ans déjà !  » / Marie-Hélène Heitz Ferrand in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°82 (juillet / septembre 2018)

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Observer les réformes en éducation

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Orienter les élèves en difficulté en s’appuyant sur leurs compétences personnelles et professionnelles / Laurène Houtin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2023)  

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S’orienter dans la pratique : dossier / Lina Williatte in Psychologie et Education, n°115 (décembre 2018)

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L’origine cachée du savoir. S’interroger sur ses croyances et sur ses connaissances pour offrir un enseignement plus cohérent / Annie-Claude Prud'Homme in Pédagogie Collégiale, n°1 (automne 2015)  

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Orthographe : les maux des mots / Emmeline Soupart in Les Cahiers de l'Unécof, n°56 (mars 2007)

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Oser l'apprentissage ... à l'école ! / Christine Jamaer

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Où va la formation des enseignants ? / Maryse Esterle

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Un outil pour évaluer les compétences au fondamental : de l'attrait à la résistance in Alter Educ, n°141 (février/mars 2007)

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Outils d'évaluation de compétences en chimie / P. Pirson in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°159 (octobre/décembre 2003)

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