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méthode d'apprentissage
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J'apprends à lire avec Sacha B / F. Sépul-Piret
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SEP2112JB 105634 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : J'apprends à lire : avec Sami et Julie : méthode syllabique : dès 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Flahault-Lamorère, Auteur ; Adeline Cecconello, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2016, cop. 2014 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171467-1 Prix : 8,60 EUR Langues : Français (fre) Sujets : français (Activités) ; lecture ; méthode d'apprentissage ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Phonétique ; Son ; Son (ai - ei - oi) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; structure syllabique ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une méthode de lecture phonémique et syllabique, pour un apprentissage réussi de la lecture J’entends, je vois, j’articule, je mémorise. Une démarche simple et progressive permet à l’enfant d’acquérir pas à pas tous les sons de la langue française.
Chaque page, consacrée à l’apprentissage d’un son, propose un exercice :
- de reconnaissance du son étudié ;
- de reconnaissance du graphisme associé au son ;
- de lecture.
Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d’ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on…), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation."Public cible : Maternelle/Primaire En ligne : http://www.eleves.hachette-education.com/fiche-article/japprends-a-lire-avec-sam [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19892 J'apprends à lire : avec Sami et Julie : méthode syllabique : dès 5 ans [texte imprimé] / Geneviève Flahault-Lamorère, Auteur ; Adeline Cecconello, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2016, cop. 2014 . - 1 vol. (96 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-01-171467-1 : 8,60 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : français (Activités) ; lecture ; méthode d'apprentissage ; Méthode Phonémique ; Méthode Syllabique ; Phonétique ; Son ; Son (ai - ei - oi) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (ian - ien - ion) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; structure syllabique ; Syllabe Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une méthode de lecture phonémique et syllabique, pour un apprentissage réussi de la lecture J’entends, je vois, j’articule, je mémorise. Une démarche simple et progressive permet à l’enfant d’acquérir pas à pas tous les sons de la langue française.
Chaque page, consacrée à l’apprentissage d’un son, propose un exercice :
- de reconnaissance du son étudié ;
- de reconnaissance du graphisme associé au son ;
- de lecture.
Des pages de révision permettent de vérifier systématiquement la bonne acquisition des lettres, des syllabes et des mots étudiés dans les leçons qui précèdent. De nombreux conseils favorisent une bonne prononciation des sons. En fin d’ouvrage, quelques pages reprennent les confusions phonétiques visuelles ou auditives les plus courantes (p-b, f-v, ou-on…), afin de venir en aide aux enfants qui rencontrent de petites difficultés de prononciation."Public cible : Maternelle/Primaire En ligne : http://www.eleves.hachette-education.com/fiche-article/japprends-a-lire-avec-sam [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19892 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1FLA0801J 160330 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie / Louise Marchand
Titre : L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Marchand, Auteur ; Martine Blain, Collaborateur ; Jacline Cöté-Brisson, Collaborateur ; Jean Loisier, Collaborateur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 1997 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Importance : 183 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-049-7 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; analphabète ; andragogie ; apprentissage actif ; apprentissage des adultes ; apprentissage expérientiel ; auto-évaluation ; béhaviorisme ; capacité intellectuelle ; concept de soi ; constructivisme ; créativité ; créativité expressive ; créativité innovatrice ; créativité inventive ; décrochage scolaire ; développement psychosocial ; diversité culturelle ; diversité ethnique ; éducation des adultes ; éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; encadrement ; éthique professionnelle ; évaluation ; évaluation par les pairs ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; méthode d'apprentissage ; pédagogie coopérative ; Programme de Formation ; Relation d'Aide ; style d'apprentissage ; technique de créativité ; théorie de l'apprentissage ; Tutorat ; vieillissement de la population Mots-clés : créativité émergente créativité productrice théorie humaniste formation interactive Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15635 L'apprentissage à vie : la pratique de l'éducation des adultes et de l'andragogie [texte imprimé] / Louise Marchand, Auteur ; Martine Blain, Collaborateur ; Jacline Cöté-Brisson, Collaborateur ; Jean Loisier, Collaborateur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 1997 . - 183 p. : Ill.
ISBN : 978-2-89461-049-7
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; analphabète ; andragogie ; apprentissage actif ; apprentissage des adultes ; apprentissage expérientiel ; auto-évaluation ; béhaviorisme ; capacité intellectuelle ; concept de soi ; constructivisme ; créativité ; créativité expressive ; créativité innovatrice ; créativité inventive ; décrochage scolaire ; développement psychosocial ; diversité culturelle ; diversité ethnique ; éducation des adultes ; éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; encadrement ; éthique professionnelle ; évaluation ; évaluation par les pairs ; Formation à Distance ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; méthode d'apprentissage ; pédagogie coopérative ; Programme de Formation ; Relation d'Aide ; style d'apprentissage ; technique de créativité ; théorie de l'apprentissage ; Tutorat ; vieillissement de la population Mots-clés : créativité émergente créativité productrice théorie humaniste formation interactive Index. décimale : 4340 Education des adultes, formation des adultes, andragogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15635 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4340MAR0308A 96877 Livre ESPACE 1 Disponible Approche neurolinguistique : le Français en tête : dossier / Claude Germain in Le Français dans le Monde, n°417 (mai / juin 2018)
[article]
Titre : Approche neurolinguistique : le Français en tête : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Germain, Coordinateur ; Olivier Massé, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.52/61 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; enseignement en français ; Français (Apprentissage) ; méthode d'apprentissage ; pédagogie ; pédagogie de l'apprentissage Mots-clés : Approche Neurolinguistique (ANL) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111
in Le Français dans le Monde > n°417 (mai / juin 2018) . - p.52/61[article] Approche neurolinguistique : le Français en tête : dossier [texte imprimé] / Claude Germain, Coordinateur ; Olivier Massé, Coordinateur . - 2018 . - p.52/61.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°417 (mai / juin 2018) . - p.52/61
Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement du Français ; enseignement en français ; Français (Apprentissage) ; méthode d'apprentissage ; pédagogie ; pédagogie de l'apprentissage Mots-clés : Approche Neurolinguistique (ANL) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 L'autonomie des élèves en question : dossier / Nathalie François in Didactiques en pratique, n°8 (2022)
[article]
Titre : L'autonomie des élèves en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie François, Auteur ; Stéphanie Noël, Auteur ; Hélöise Durler, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 49/88 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; aptitude ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; évaluation sommative ; mathématique ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie Freinet ; portfolio d'apprentissage ; rythme d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Autonome Mots-clés : outil numérique didactique de l'information et de la communication webjournal webtv capsule vidéo pédagogique portfolio de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462
in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 49/88[article] L'autonomie des élèves en question : dossier [texte imprimé] / Nathalie François, Auteur ; Stéphanie Noël, Auteur ; Hélöise Durler, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 49/88.
Langues : Français (fre)
in Didactiques en pratique > n°8 (2022) . - p. 49/88
Sujets : apprentissage ; aptitude ; auto-évaluation ; Autonomie des Elèves ; évaluation sommative ; mathématique ; méthode d'apprentissage ; Pédagogie Différenciée ; pédagogie Freinet ; portfolio d'apprentissage ; rythme d'apprentissage ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Travail Autonome Mots-clés : outil numérique didactique de l'information et de la communication webjournal webtv capsule vidéo pédagogique portfolio de compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22462 La boîte à idées : pour aider nos enfants : à apprendre autrement / Guillaume Vilain
PermalinkCes chaines que nous imposons / Catherine Bélec in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2021)
PermalinkLes chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques / Chantal Jollivet-Blanchard
PermalinkComment amener les étudiants à être de meilleurs apprenants ? Le questionnaire d’attribution causale comme outil favorisant la maturation de l’apprentissage / Julie Roberge in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2016)
PermalinkPour comprendre les mathématiques : GS maternelle : [livre de l'élève] / Jean-Paul Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques :GS maternelle : guide pédagogique / Jean-Paul Blanc
PermalinkConnaissances et représentations en grammaire : dossier / Cécile Avezard-Roger in Le Français Aujourd'hui, n°211 (décembre / février 2021)
PermalinkConstruire les maths avec les NuméRas in La Classe, n°285 (janvier 2018)
PermalinkDébuter en petite section de maternelle : cycle 1 / Marie Goëtz-Georges
PermalinkLa didactique de la géographie / Jean-François Thémines in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
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