Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée le 1er mai et du 8 au 12 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > profession et personnel > profession d'enseignant > corps enseignant > enseignant > Portfolio
Portfolio
Commentaire :
14061605
Synonyme(s)Porte-Folio ;Dossier Professionnel Dossier Pédagogique |
(115)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Corriger les textes de vos élèves : précisions et stratégies / Julie Roberge
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7513ROB0518C 95401 Livre ESPACE 1 Disponible Cultiver la collaboration : un outil pour les leaders pédagogiques / Jim Howden
Titre : Cultiver la collaboration : un outil pour les leaders pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jim Howden, Auteur ; Marguerite Kopiec, Auteur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 2002 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Education à la Coopération Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-607-9 Langues : Français (fre) Sujets : Collaboration ; constructivisme ; coopération éducative ; Equipe Educative ; Equipe Pédagogique ; intelligences multiples ; leadership enseignant ; Pédagogie de Projet ; Portfolio ; Relation Educative ; Travail en Equipe Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15139 Cultiver la collaboration : un outil pour les leaders pédagogiques [texte imprimé] / Jim Howden, Auteur ; Marguerite Kopiec, Auteur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2002 . - 141 p.. - (Chenelière/Didactique. Education à la Coopération) .
ISBN : 978-2-89461-607-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Collaboration ; constructivisme ; coopération éducative ; Equipe Educative ; Equipe Pédagogique ; intelligences multiples ; leadership enseignant ; Pédagogie de Projet ; Portfolio ; Relation Educative ; Travail en Equipe Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15139 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6320HOW0405C 119335 Livre ESPACE 1 Disponible Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RAVE) / Pascal Lafont
Titre : Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RAVE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lafont, Coordinateur ; Carmen Cavaco, Coordinateur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2020 Collection : Chemins de Formation au fil du temps... Importance : 1 vol. (181 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20828-2 Prix : 20 EUR Note générale : Numéro de "Chemins de formation au fil du temps...", ISSN 0760-0070 [sic], Hors-série (2020)
Bibliogr. en fin de contributionsLangues : Français (fre) Sujets : Compétence ; évaluation ; Portfolio ; pratique d'évaluation ; référentiel de compétences ; Savoirs Mots-clés : validation des acquis professionnels (VAP) pratique de Reconnaissance et de Validation des Acquis de l'Expérience (RVAE) Index. décimale : 7545 Évaluation en milieu professionnel, bilans de compétences Résumé : 4e de couvert.:
Les accompagnateurs, les membres de jurys et pour les candidats, notamment en raison de l'impérieuse nécessité de mettre en relation les savoirs acquis à partir de l'expérience de vie avec les savoirs dits « académiques ». Ce numéro de Chemins de formation a donc pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l'éducation dans divers pays d'Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande). Prenant appui sur des données factuelles et théoriques, les contributeurs mettent en débat les tensions et les paradoxes issus des positionnements et du sens de l'action sous-tendus par des pratiques d'évaluation, en vue, à la fois, d'analyser les défis les plus significatifs au regard de l'usage du portfolio, des référentiels, des preuves et de l'observation de l'activité, et de rendre compte, entre savoirs et compétences, de ce qui est finalement évalué au travers des pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 Les défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RAVE) [texte imprimé] / Pascal Lafont, Coordinateur ; Carmen Cavaco, Coordinateur . - Paris : L'Harmattan, DL 2020 . - 1 vol. (181 p.) : couv. ill. en coul.. - (Chemins de Formation au fil du temps...) .
ISBN : 978-2-343-20828-2 : 20 EUR
Numéro de "Chemins de formation au fil du temps...", ISSN 0760-0070 [sic], Hors-série (2020)
Bibliogr. en fin de contributions
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; évaluation ; Portfolio ; pratique d'évaluation ; référentiel de compétences ; Savoirs Mots-clés : validation des acquis professionnels (VAP) pratique de Reconnaissance et de Validation des Acquis de l'Expérience (RVAE) Index. décimale : 7545 Évaluation en milieu professionnel, bilans de compétences Résumé : 4e de couvert.:
Les accompagnateurs, les membres de jurys et pour les candidats, notamment en raison de l'impérieuse nécessité de mettre en relation les savoirs acquis à partir de l'expérience de vie avec les savoirs dits « académiques ». Ce numéro de Chemins de formation a donc pour finalité d'appréhender l'origine de ces défis et leur traduction dans la détermination des actions produites et induites par les acteurs concernés, à partir de recherches scientifiques développées dans le champ des sciences de l'éducation dans divers pays d'Europe (France, Portugal, Suisse, Belgique, Irlande). Prenant appui sur des données factuelles et théoriques, les contributeurs mettent en débat les tensions et les paradoxes issus des positionnements et du sens de l'action sous-tendus par des pratiques d'évaluation, en vue, à la fois, d'analyser les défis les plus significatifs au regard de l'usage du portfolio, des référentiels, des preuves et de l'observation de l'activité, et de rendre compte, entre savoirs et compétences, de ce qui est finalement évalué au travers des pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7545LAF1514D 168187 Livre ESPACE 1 Disponible Le développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique
Titre : Le développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Direction des relations internationales Année de publication : 2004 Importance : 157 p. Langues : Français (fre) Sujets : Allocation d'Etudes ; certification ; décrochage scolaire ; éducation à la citoyenneté ; Education Permanente ; enseignement artistique ; Enseignement de Promotion Sociale ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; Enseignement Supérieur ; équité ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue) ; filière d'enseignement ; filière d'études ; Financement de l'Enseignement ; Immersion Linguistique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Obligation Scolaire ; Organisation de l'Enseignement ; politique de l'éducation ; Portfolio ; Prêt d'Etudes ; prévention de la violence ; Promotion de la Santé à l'Ecole ; Psychomotricité ; Qualité de l'Education ; sanction ; stratégie d'apprentissage ; Structure de l'Enseignement ; Système Educatif Belge Index. décimale : 5010 Système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15980 Le développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Direction des relations internationales, 2004 . - 157 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Allocation d'Etudes ; certification ; décrochage scolaire ; éducation à la citoyenneté ; Education Permanente ; enseignement artistique ; Enseignement de Promotion Sociale ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; Enseignement Supérieur ; équité ; F.P.C. (Formation Professionnelle Continue) ; filière d'enseignement ; filière d'études ; Financement de l'Enseignement ; Immersion Linguistique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Obligation Scolaire ; Organisation de l'Enseignement ; politique de l'éducation ; Portfolio ; Prêt d'Etudes ; prévention de la violence ; Promotion de la Santé à l'Ecole ; Psychomotricité ; Qualité de l'Education ; sanction ; stratégie d'apprentissage ; Structure de l'Enseignement ; Système Educatif Belge Index. décimale : 5010 Système éducatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15980 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Politique de l'Education 85521 Livre ESPACE 1 Disponible Dictionnaire des nouvelles technologies en éducation : 100 notions-clés / Bernard Ameka
Titre : Dictionnaire des nouvelles technologies en éducation : 100 notions-clés Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Ameka, Auteur ; Jacques Béziat, Auteur ; Catherine Florentin, Auteur ; Nicole Marty, Auteur ; Thierry de Vulpillières, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2006 Collection : Education en Poche Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121906-6 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; Appareil Photographique Numérique ; B2i (Brevet Informatique et Internet) ; Blog ; bulletin scolaire ; C2i (Certificat Informatique et Internet) ; Cartable Numérique ; clé USB ; communication asynchrone ; communication synchrone ; Courrier Electronique ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; écriture numérique ; forum électronique de discussion ; gestion de classe ; handicap et informatique ; Hôpital ; hypermédias ; image animée ; Internet ; Jeu Vidéo ; journal scolaire ; Manuel Electronique ; mémoire ; Microscope électronique ; mineur (protection) ; Moteur de Recherche ; Nomadisme ; nouvelles technologies ; ordinateur ; P.A.O. (Publication Assistée par Ordinateur) ; Pédagogie Différenciée ; peer to peer ; Piratage ; Podcasting ; Portfolio ; PréAO (Présentation Assistée par Ordinateur) ; primo-arrivant ; réseau numérique ; ressource documentaire ; S.M.S. (Short Message Service) ; sécurité (Internet) ; serveur ; spam ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; tableur ; Tic ; Traitement de Texte ; Tricherie ; vidéoprojecteur ; virus ; visioconférence ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : netiquette Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Dictionnaire des nouvelles technologies en éducation : 100 notions-clés [texte imprimé] / Bernard Ameka, Auteur ; Jacques Béziat, Auteur ; Catherine Florentin, Auteur ; Nicole Marty, Auteur ; Thierry de Vulpillières, Auteur . - Paris : Nathan, 2006 . - 255 p.. - (Education en Poche) .
ISBN : 978-2-09-121906-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement scolaire ; Appareil Photographique Numérique ; B2i (Brevet Informatique et Internet) ; Blog ; bulletin scolaire ; C2i (Certificat Informatique et Internet) ; Cartable Numérique ; clé USB ; communication asynchrone ; communication synchrone ; Courrier Electronique ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; écriture numérique ; forum électronique de discussion ; gestion de classe ; handicap et informatique ; Hôpital ; hypermédias ; image animée ; Internet ; Jeu Vidéo ; journal scolaire ; Manuel Electronique ; mémoire ; Microscope électronique ; mineur (protection) ; Moteur de Recherche ; Nomadisme ; nouvelles technologies ; ordinateur ; P.A.O. (Publication Assistée par Ordinateur) ; Pédagogie Différenciée ; peer to peer ; Piratage ; Podcasting ; Portfolio ; PréAO (Présentation Assistée par Ordinateur) ; primo-arrivant ; réseau numérique ; ressource documentaire ; S.M.S. (Short Message Service) ; sécurité (Internet) ; serveur ; spam ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; tableur ; Tic ; Traitement de Texte ; Tricherie ; vidéoprojecteur ; virus ; visioconférence ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : netiquette Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460DIC2009D 102730 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents / Claudine Leleux
PermalinkDifférencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support / Jacqueline Caron
PermalinkEcrire en toutes disciplines : de l'apprentissage à la création : cycle 3 / Yves Béal
PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / Lisette Ouellet
PermalinkEpreuves de qualification 3e degré de l'enseignement qualifiant : Revalorisation de l'enseignement qualifiant / Collectif
PermalinkEpreuves de qualification 3e degré de l'enseignement qualifiant / Collectif
PermalinkEtre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°23/24 (2005)
PermalinkEtre formateur : identifier des incontournables, se profes[s]ionnaliser / Bernard Liétard
PermalinkL’évaluation pour apprendre : dossier / Sylvie Grau in Cahiers Pédagogiques, n°568 (mars / avril 2021)
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
PermalinkEvaluation, comment valoriser les élèves? : dossier / François Muller in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
PermalinkL'évaluation des compétences : documenter le parcours de développement / Jacques Tardif
PermalinkL'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel / Christophe Dierendonck
PermalinkL'évaluation en cours d'apprentissage / Anne Davies
PermalinkÉvaluation et développement professionnel / Anne Jorro
PermalinkL'évaluation des élèves : dossier / Raoul Pantanella in Cahiers Pédagogiques, n°438 (décembre 2005)
PermalinkL'évaluation des enseignants: tensions et enjeux
PermalinkL'évaluation dans la formation, sens, utilité et avancées : dossier / Thérèse Levené in Savoirs et formation, n°91 (janvier /mars 2014)
PermalinkL'évaluation formative au coeur du processus d'apprentissage / Maria-Alice Medioni
Permalink