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Lire et comprendre des consignes in J.D.I., n°3 (novembre 2003)
[article]
Titre : Lire et comprendre des consignes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 35/40 bleu Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; compréhension ; Consigne ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69130
in J.D.I. > n°3 (novembre 2003) . - p. 35/40 bleu[article] Lire et comprendre des consignes [texte imprimé] . - 2003 . - p. 35/40 bleu.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°3 (novembre 2003) . - p. 35/40 bleu
Sujets : Autonomie ; compréhension ; Consigne ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69130 Lire des consignes in Education Enfantine, n°1 (septembre 2004)
[article]
Titre : Lire des consignes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 57/60 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Consigne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69090
in Education Enfantine > n°1 (septembre 2004) . - p. 57/60[article] Lire des consignes [texte imprimé] . - 2004 . - p. 57/60.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°1 (septembre 2004) . - p. 57/60
Sujets : Autonomie ; Consigne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69090 Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6060MUL1205M 99012 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
Titre : Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Pillot, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 216 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1690-5 Note générale : Bibliographie pp.207-212. - Index pp. 213-216 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; activité libre ; apprentissage ; Apprentissage de la Langue ; atelier ; Autonomie ; calendrier ; Cantine ; classe en atelier ; classe hétérogène ; Coin jeu ; conflit ; conflit de classe ; Consigne ; conte ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Différenciation ; Ecole Maternelle ; écrire ; écriture ; Erreur ; espace (notion) ; évaluation en maternelle ; Expression orale ; Goûter ; informatique ; Interaction Sociale ; Jeu ; Jeu Libre ; langage oral ; météo ; Motivation ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; performance ; pyramide des Besoins de Maslow ; relation avec les pairs ; repos ; Respect des Règles ; Rituel ; rythme scolaire ; sécurité ; séparation ; sieste ; soin ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? [texte imprimé] / Jacqueline Pillot, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2004 . - 216 p. : Tableaux. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-1690-5
Bibliographie pp.207-212. - Index pp. 213-216
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil (maman) ; activité libre ; apprentissage ; Apprentissage de la Langue ; atelier ; Autonomie ; calendrier ; Cantine ; classe en atelier ; classe hétérogène ; Coin jeu ; conflit ; conflit de classe ; Consigne ; conte ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Différenciation ; Ecole Maternelle ; écrire ; écriture ; Erreur ; espace (notion) ; évaluation en maternelle ; Expression orale ; Goûter ; informatique ; Interaction Sociale ; Jeu ; Jeu Libre ; langage oral ; météo ; Motivation ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; performance ; pyramide des Besoins de Maslow ; relation avec les pairs ; repos ; Respect des Règles ; Rituel ; rythme scolaire ; sécurité ; séparation ; sieste ; soin ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110PIL1215E 87947 Livre ESPACE 1 Disponible Mirabelle 3 : j'apprends à lire et à écrire / Ghislaine Grégoire
Titre : Mirabelle 3 : j'apprends à lire et à écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Grégoire, Auteur ; Francis Hermal, Auteur ; Annie Roba, Auteur ; Murielle Stevigny, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2004 Collection : Mirabelle Importance : 127 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4608-5 Langues : Français (fre) Sujets : 4 saisons (texte) ; Alimentation Equilibrée ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; Consigne ; dent (texte) ; didactique du français ; eau (texte) ; écriture ; Ecureuil ; gâteau ; lecture ; Mots-Croisés ; pomme (texte) ; recette de cuisine ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (euil - euill) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; tiramisu (recette) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16301 Mirabelle 3 : j'apprends à lire et à écrire [texte imprimé] / Ghislaine Grégoire, Auteur ; Francis Hermal, Auteur ; Annie Roba, Auteur ; Murielle Stevigny, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2004 . - 127 p. : Ill.. - (Mirabelle) .
ISBN : 978-2-8041-4608-5
Langues : Français (fre)
Sujets : 4 saisons (texte) ; Alimentation Equilibrée ; Apprentissage de la Lecture ; Château (texte) ; Consigne ; dent (texte) ; didactique du français ; eau (texte) ; écriture ; Ecureuil ; gâteau ; lecture ; Mots-Croisés ; pomme (texte) ; recette de cuisine ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (euil - euill) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; tiramisu (recette) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16301 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423 MIR0102M3 88980 Livre ESPACE 1 Disponible Des mots... et pas que pour le dire. Tome 1 " Le petit quotidien" / Collectif
PermalinkL'oral : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°172 (février 2010)
PermalinkPour une pédagogie de l'ouverture : approche sémiotique de l'acte d'apprendre / Marc Weisser
PermalinkParcours & moi : Français 1re secondaire : livre-cahier / Georg De Cooman
PermalinkParcours & moi : Français 1re secondaire : cahier d'activités / Georg De Cooman
PermalinkParcours & moi : Français 1re secondaire : recueil de documents / Georg De Cooman
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : livre-cahier / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : cahier d'activités / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : recueil de documents / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 3e secondaire : cahier d'activités / Georg De Cooman
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