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100 idées pour le bien-être des enfants à l’école / Sophie Donadey-Dupas

Public

ISBD

Titre : 100 idées pour le bien-être des enfants à l’école : apprentisage, mouvement et pédagogies alternatives
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sophie Donadey-Dupas, Auteur
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : DL 2022
Collection : 100 idées
Importance : 1 vol. (195 p.)
Présentation : ill., couv. ill. en coul.
Format : 20 cm
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-258-3
Note générale : Bibliogr. p. 195-[197]. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; besoins des élèves ; bien-être ; Cerveau ; communication non violente ; Découverte de l'Amérique ; développement de l'enfant ; développement psychomoteur (enfant) ; effet pygmalion ; émotion ; intelligence émotionnelle ; métacognition ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; motricité ; motricité fine ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; posture professionnelle ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'enfant ; pyramide des Besoins de Maslow ; Renforcement

Mots-clés : bien-être des élèves parentalité positive test du Chamallow Troubles dys
Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages

Résumé : 4e de couverture :

C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ". Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de la boucle : " enfant - parent - enseignant " semble souffrir d'incompréhension. Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'élève apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ? Quels sont les piliers de l'apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ? Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ? Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et ses besoins, de s'approprier ces idées en fonction de ses ressentis et expériences.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21960

100 idées pour le bien-être des enfants à l’école : apprentisage, mouvement et pédagogies alternatives [texte imprimé] / Sophie Donadey-Dupas, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2022 . - 1 vol. (195 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-258-3
Bibliogr. p. 195-[197]. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; besoins des élèves ; bien-être ; Cerveau ; communication non violente ; Découverte de l'Amérique ; développement de l'enfant ; développement psychomoteur (enfant) ; effet pygmalion ; émotion ; intelligence émotionnelle ; métacognition ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; motricité ; motricité fine ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; posture professionnelle ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'enfant ; pyramide des Besoins de Maslow ; Renforcement

Mots-clés : bien-être des élèves parentalité positive test du Chamallow Troubles dys
Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages

Résumé : 4e de couverture :

C'est compliqué avec cet élève, il n'écoute rien et est toujours agité ", " La maîtresse ne comprend pas notre enfant, elle lui donne trop de texte à écrire ", " Le maître m 'a demandé de faire des exercices de motricité devant tout le monde et j'avais peur qu'on se moque ". Autant de commentaires que nous entendons régulièrement. Chacun des membres de la boucle : " enfant - parent - enseignant " semble souffrir d'incompréhension. Certains enfants sont en difficulté dans notre système éducatif qui parfois peine à les prendre en charge. Des pédagogies alternatives sont mises en oeuvre dans des écoles où les enseignants du système traditionnel les intègrent afin que l'élève apprenne plus aisément. Peut-on faire mieux, faire plus pour un meilleur épanouissement de chacun ? Quels sont les piliers de l'apprentissage ? Comment intégrer le mouvement aux apprentissages ? Comment accompagner les émotions des enfants et des adultes ? Comment concilier approche bienveillante et apprentissage ? Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers à la disposition de chacun. Ce livre vous propose des bases de réflexion sur la posture de l'adulte. À chacun de se saisir de ces apports théoriques et pratiques selon ses envies et ses besoins, de s'approprier ces idées en fonction de ses ressentis et expériences.
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Exemplaires (1)

Cote Code-barres Support Section Disponibilité
7261DON0104C 172631 Livre ESPACE 1 Disponible

Accompagnement, compagnonnage : des pratiques pour quel enjeux ? / Pierrick Descottes in Educ'Freinet, n°265 (décembre 2023)

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ISBD

[article]
inEduc'Freinet > n°265 (décembre 2023) . - p. 45/46
Titre : Accompagnement, compagnonnage : des pratiques pour quel enjeux ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierrick Descottes, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 45/46
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement pédagogique ; Compagnonnage ; pédagogie Freinet

Mots-clés : transmission orale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22488

[article] Accompagnement, compagnonnage : des pratiques pour quel enjeux ? [texte imprimé] / Pierrick Descottes, Auteur . - 2023 . - p. 45/46.
Langues : Français (fre)
in Educ'Freinet > n°265 (décembre 2023) . - p. 45/46
Sujets : accompagnement pédagogique ; Compagnonnage ; pédagogie Freinet

Mots-clés : transmission orale
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22488

Accueillir les créations : dossier / Clémentine Berteloot in Le Nouvel Educateur, n°248 (juin 2020)

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ISBD

[article]
inLe Nouvel Educateur > n°248 (juin 2020) . - p. 5/30
Titre : Accueillir les créations : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Clémentine Berteloot, Auteur ; Maurice Berteloot, Auteur ; Pierrick Descottes, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p. 5/30
Langues : Français (fre)
Sujets : ARTS ; création artistique ; diversité ; éducation culturelle ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse ; musique ; pédagogie Freinet ; stéréotype

Résumé : "Accueilir les créations. Sous toutes ses formes : littéraires, graphiques, musicales, corporelles ...
Vous trouverez de nombreux témoignages montrant la vitalité de la création dans notre mouvement."
Note de contenu : Sommaire :
-Manifeste pour l’enfant créateur / Clémentine et Maurice Berteloot
-Construire collectivement une culture personnelle / Secteur Arts et CréAtions
-Expression, croyances et stéréotypes / Pierrick Descottes
-Conquérir la beauté du monde / Laurent Ott
-La semaine des Arts / Sabine Gessain
-Une pédagogie du récit / Jean Astier
-La musique : un plaisir partagé / Fanny Moreau
-Musiciens « en herbe » / Violaine Hinckler
-Des créateurs en littérature jeunesse / Françoise Dor
-Une communauté littéraire / Dorothée Cuny
-En terre africaine au pays de la francophonie / Patrick Laurenceau
-Un révélateur de soi / Jean-Marc Guerrien
-Mémoire vive. Message culturel de l’enfant / Élise Freinet
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21099

[article] Accueillir les créations : dossier [texte imprimé] / Clémentine Berteloot, Auteur ; Maurice Berteloot, Auteur ; Pierrick Descottes, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°248 (juin 2020) . - p. 5/30
Sujets : ARTS ; création artistique ; diversité ; éducation culturelle ; expression corporelle ; littérature pour la Jeunesse ; musique ; pédagogie Freinet ; stéréotype

Résumé : "Accueilir les créations. Sous toutes ses formes : littéraires, graphiques, musicales, corporelles ...
Vous trouverez de nombreux témoignages montrant la vitalité de la création dans notre mouvement."
Note de contenu : Sommaire :
-Manifeste pour l’enfant créateur / Clémentine et Maurice Berteloot
-Construire collectivement une culture personnelle / Secteur Arts et CréAtions
-Expression, croyances et stéréotypes / Pierrick Descottes
-Conquérir la beauté du monde / Laurent Ott
-La semaine des Arts / Sabine Gessain
-Une pédagogie du récit / Jean Astier
-La musique : un plaisir partagé / Fanny Moreau
-Musiciens « en herbe » / Violaine Hinckler
-Des créateurs en littérature jeunesse / Françoise Dor
-Une communauté littéraire / Dorothée Cuny
-En terre africaine au pays de la francophonie / Patrick Laurenceau
-Un révélateur de soi / Jean-Marc Guerrien
-Mémoire vive. Message culturel de l’enfant / Élise Freinet
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21099

L’action conjointe dans l’apprentissage de l’orthographe / Frédérique Marie Prot in Education & Didactique, n°3 (septembre 2019)

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ISBD

[article]
inEducation & Didactique > n°3 (septembre 2019) . - p. 9/33
Titre : L’action conjointe dans l’apprentissage de l’orthographe : un cas de “tâtonnement” au cycle 3
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frédérique Marie Prot, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : p. 9/33
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; pédagogie Freinet ; tâtonnement expérimental ; texte libre ; théorie de l'action conjointe

Résumé : "Cette contribution propose une réflexion sur la pratique de la langue écrite à l’école primaire. Elle interroge les actions conjointes entre professeur et élève lors d’une pratique particulière qui est l’écriture du texte libre. Cette pratique du texte libre relève d’une culture didactique de la langue jouant sur l’alternance de situations de coopération et de situations individuelles. Nous analysons deux épisodes didactiques précis et de courte durée concernant le processus d’écriture du texte libre en vue d’objectiver la pratique dite de tâtonnement expérimental dans la pédagogie freinetienne. Notre démarche s’attache à objectiver l’action conjointe du professeur et de l’élève portant sur une recherche d’écriture orthographique correcte de deux mots : « nécessaire », puis « amélioré ». Nous tentons de dégager quelques éléments d’analyse permettant de caractériser ce qu’Élise et Célestin Freinet nommaient la part du maître dans une démarche proche du schème de l’enquête selon la conception de Dewey."
Note de contenu : Plan :
Propos introductif
Plan de cette étude
Description du premier épisode : tâtonnement sur le mot « nécessaire »
Description de l’épisode en langage ordinaire
Schéma analytique de l’épisode
Description et analyse du second épisode : tâtonnement sur le mot « amélioré »
Description de l’épisode en langage ordinaire
Observation et première validation du professeur
Travail sur le sens
Réflexion sur l’accord du verbe
Réflexion sur l’étymologie
Schéma analytique de l’épisode
Re-conceptualisation du texte libre
Un milieu minutieusement aménagé
La part du maître
Conclusion
En ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.4975
Format de la ressource électronique : site web
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20967

[article] L’action conjointe dans l’apprentissage de l’orthographe : un cas de “tâtonnement” au cycle 3 [texte imprimé] / Frédérique Marie Prot, Auteur . - 2019 . - p. 9/33.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2019) . - p. 9/33
Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; pédagogie Freinet ; tâtonnement expérimental ; texte libre ; théorie de l'action conjointe

Résumé : "Cette contribution propose une réflexion sur la pratique de la langue écrite à l’école primaire. Elle interroge les actions conjointes entre professeur et élève lors d’une pratique particulière qui est l’écriture du texte libre. Cette pratique du texte libre relève d’une culture didactique de la langue jouant sur l’alternance de situations de coopération et de situations individuelles. Nous analysons deux épisodes didactiques précis et de courte durée concernant le processus d’écriture du texte libre en vue d’objectiver la pratique dite de tâtonnement expérimental dans la pédagogie freinetienne. Notre démarche s’attache à objectiver l’action conjointe du professeur et de l’élève portant sur une recherche d’écriture orthographique correcte de deux mots : « nécessaire », puis « amélioré ». Nous tentons de dégager quelques éléments d’analyse permettant de caractériser ce qu’Élise et Célestin Freinet nommaient la part du maître dans une démarche proche du schème de l’enquête selon la conception de Dewey."
Note de contenu : Plan :
Propos introductif
Plan de cette étude
Description du premier épisode : tâtonnement sur le mot « nécessaire »
Description de l’épisode en langage ordinaire
Schéma analytique de l’épisode
Description et analyse du second épisode : tâtonnement sur le mot « amélioré »
Description de l’épisode en langage ordinaire
Observation et première validation du professeur
Travail sur le sens
Réflexion sur l’accord du verbe
Réflexion sur l’étymologie
Schéma analytique de l’épisode
Re-conceptualisation du texte libre
Un milieu minutieusement aménagé
La part du maître
Conclusion
En ligne : https://doi.org/10.4000/educationdidactique.4975
Format de la ressource électronique : site web
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20967

Activités artistiques : dossier / Anne Lenotte in Traces de Changements, n°179 (janvier/février 2007)

Public

ISBD

[article]
inTraces de Changements > n°179 (janvier/février 2007) . - p. 1/10
Titre : Activités artistiques : dossier
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anne Lenotte, Auteur ; Jacqueline Stokart, Auteur ; Eric Van den Berg, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication : 2007
Article en page(s) : p. 1/10
Langues : Français (fre)
Sujets : activité artistique ; créativité ; évaluation ; Partenariat ; pédagogie Freinet ; projet de classe ; vidéo

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2870

[article] Activités artistiques : dossier [texte imprimé] / Anne Lenotte, Auteur ; Jacqueline Stokart, Auteur ; Eric Van den Berg, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/10.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°179 (janvier/février 2007) . - p. 1/10
Sujets : activité artistique ; créativité ; évaluation ; Partenariat ; pédagogie Freinet ; projet de classe ; vidéo

Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2870

Des alternatives à l’école ? : dossier / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques, n°547 (septembre 2018)

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L'Année de la recherche en sciences de l'éducation. Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle / Jean-Claude Sallaberry

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Apprendre à apprendre... les possibilités d'adaptation de la pédagogie Freinet à l'enseignement primaire en Pologne / Beata Oelszlaeger in Le Nouvel Educateur, n°195 (décembre 2009)

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Apprendre autrement à philosopher / Denis de Casabianca

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Apprendre ? C’est vivre ! : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°204 (octobre 2011)

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Apprentissage naturel de la langue : pour un classeur de français / Collectif

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Apprentissages et complexité, apprentissage de la complexité : dossier / Frédéric François in Les Actes de Lecture, n°95 (septembre 2006)

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Les apprentissages individualisés dans la classe coopératives : dossier / Frédérique Logez in Pratiques & Recherches, n°53 (juillet 2007)

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Les apprentissages individualisés dans la classe coopératives

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Apprentissages et représentations mentales : dossier / Pierre Guérin in Pratiques & Recherches, n°46 (2005)

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Une approche complexe des apprentissages : la primauté du processus en pédagogie Freinet / Nicolas Go in Penser l'Education, n°25 (2009)

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Approches cliniques des apprentissages : dossier / Maria Pagoni-Andréani in Recherche et Formation, n°63 (juin 2010)

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S'approprier le temps : outils et pratiques au cycle 2 / Marie-Claude Marsat in Le Nouvel Educateur, n°197 (avril 2010)

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L'art au quotidien : dossier / Sylvie Lamandé in Le Nouvel Educateur, n°191 (février 2009)

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L'autonomie des élèves en question : dossier / Nathalie François in Didactiques en pratique, n°8 (2022)

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L'école autrement / Emile Le Mann

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L'école autrement ? / Frédéric Darbellay

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Les bâtisseurs de l'école romande / Gregory Durand

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Bibliographie de la pédagogie Freinet : dossier / Gérald Schlemminger in Pratiques & Recherches, n°8 (1996)

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L'école buissonnière : coffret 2 DVD / Jean-Paul Le Chanois

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Ca bouge en maternelle : dossier in Le Nouvel Educateur, n°159 (mai 2004)

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Célestin Freinet et l'école moderne / Michel Barré

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Célestin Freinet : par lui-même : fondateur du mouvement de l'Ecole moderne : une heure de témoignage / Pierre Guérin

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Célestin Freinet / Emmanuel Saint-Fuscien

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Célestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°302 (avril 2018)

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Ces écoles pas comme les autres / Peter Gumbel

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Changer sans tout changer / Institut coopératif de l'école moderne, Chantier équipes pédagogiques

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Du chef-d'oeuvre pédagogique à la pédagogie du chef-d'oeuvre / Léonard Guillaume

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Les chemins de l'autonomie : dossier / Jean Tessier in Le Nouvel Educateur, n°244 (octobre 2019)

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Chouette, je lis ! / Monique Quertier

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Chroniques d'une freinétique débutante / Lily Parent in Le Nouvel Educateur, n°252 (avril 2021)

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Cinq études sur Célestin Freinet / Alain Vergnioux

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Cinquantenaire... Freinet toujours debout : dossier / Claude Lelièvre in Le Nouvel Educateur, n°229 (octobre 2016)

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Citoyen en classe Freinet : journal de bord d'une classe coopérative / Dominique Tibéri

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Les Classes / André Laffont in Le Nouvel Educateur, n°256 (février 2022)

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La CLÉ maternelle / Martine Roussel in Pratiques & Recherches, n°69 (clé réédition DVD n°58+ complément livret n°36) (2019)

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Le CLEF : un collège-lycée expérimental Freinet / Laurence Bouchet in Le Nouvel Educateur, n°191 (février 2009)

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Coéducation : communication avec les familles : dossier / Alexandrine Gerrer in Pratiques & Recherches, n°72 (juillet 2021)

Permalink
Le Collège Lycée Expérimental Freinet : la pédagogie Freinet dans le second degré / Lucie Minasyan in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)

Permalink
Pour commencer, il faut commencer : dossier in Le Nouvel Educateur, n°150 (juin 2003)

Permalink
Pour commencer, il faut commencer ... une rentrée en pédagogie Freinet : dossier in Le Nouvel Educateur, n°151 (septembre 2003)

Permalink
Comment faire de la musique in Le Nouvel Educateur, n°242 (avril 2019)

Permalink
Comprendre la méthode Freinet en tant que méthode naturelle : l'exemple de l'apprentissage de la langue / Henri Go in Le Nouvel Educateur, n°166 (février 2005)

Permalink
Comprendre la pédagogie Freinet : genèse d'une pédagogie évolutive / Guy Goupil

Permalink
Conceptualisation des règles scolaires et éducation à la citoyenneté au seins des conseils de coopérative / Maria Pagoni-Andréani in Carrefours de l'Education, n°31 (janvier/juin 2011)

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Confinement et pédagogie Freinet / Nastasia Tarento in Le Nouvel Educateur, n°248 (juin 2020)

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A la conquête des maths : dossier / Rémi Brault in Educ'Freinet, n°267 (avril 2024)

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Le conseil dans la classe : dossier / Roger Favry in Pratiques & Recherches, n°56 (juillet 2007)

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Le conseil dans la classe : dossier

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Construction du rapport social dans la classe : la réunion coopérative, une institution de régulation? / Henri-Louis Go in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (2007)

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La coopération pour apprendre : dossier / Laboratoire de recherche coopérative in Educ'Freinet, n°260 (décembre 2022)

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Coopération, éducation, formation / Pierre-Johan Laffitte

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La coopération face aux postures de refus : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°219 (novembre/décembre 2010)

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Coopérer en mathématiques : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°204 (mai/juin 2008)

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La place du corps, du langage à l'engagement : dossier / Jean-François Denis in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)

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Le corps dans la pédagogie Freinet / Bernard Andrieu in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)

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Le corps, le sport, mais encore? : dossier / Didier Delignères in Le Nouvel Educateur, n°230 (décembre 2016)

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A côté de Freinet volume 2 / Henri-Louis Go

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Critiques, les pédagogies? : dossier / Jacqueline Triguel in N'autre école, n°14 (hiver 2019/2020)

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Débuter dans l'enseignement en maternelle, en pédagogie Freinet / Victoria Lussich in Le Nouvel Educateur, n°240 (décembre 2018)

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Débuter ou commencer ? / N. Go in Le Nouvel Educateur, n°150 (juin 2003)

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Décrire, analyser , évaluer les pédagogies nouvelles / François Jacquet-Francillon in Revue Française de Pédagogie, n°153 (octobre/décembre 2005)

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Demandez le programme? : dossier / Arthur Copin in N'autre école, n°12 (printemps/été 2019)

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Démarrer en pédagogie Freinet / Catherine Chabrun in Educ'Freinet, n°259 (octobre 2022)

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Démarrer en pédagogie Freinet. Pourquoi et comment ? : dossier / Patrick Aslanian in Pratiques & Recherches, n°50 (2005)

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Démarrer en pédagogique Freinet pourquoi ? comment ?

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Le désir en pédagogie Freinet : dossier / Jacques Lévine in Le Nouvel Educateur, n°215 (décembre 2013)

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Dévolution, part du maitre : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°226 (février 2016)

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Dictionnaire de la pédagogie Freinet / Laboratoire de recherche coopérative

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Les difficultés de l'enfant à l'école : mais que fait la pédagogie Freinet? : dossier / Laurent Ott in Le Nouvel Educateur, n°194 (octobre 2009)

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La dimension économique des pédagogies différentes : dossier / Philippe Bongrand in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2021)

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Discipline et autorité : 2e partie / Henry Landroit in Education Populaire, n°26 (décembre/janvier 2004)

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Donner envie... s’engager en pédagogie Freinet : dossier / Paul Le Bohec in Le Nouvel Educateur, n°206 (Février 2012)

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L'école autrement / Émile Le Menn

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Écologie : naturellement nôtre : dossier / Annie De Larochelambert in Le Nouvel Educateur, n°251 (février 2021)

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Ecrilire et littérature : dossier / Nicolas Go in Educ'Freinet, n°265 (décembre 2023)

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L'éducation nouvelle : dossier / Bruno Robbes in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°52 (octobre 2019)

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Education de la personne et pédagogiques innovantes : le PEI, la gestion mentale, les techniques Freinet / Céline Albert

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Les effets de la pédagogie Freinet en milieu (très) populaire / Yves Reuter in Le Nouvel Educateur. Hors-Série, n°H-S n°1 (mars 2009)

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Eh bien, sortons maintenant ! / Roger Beaumont

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Eh bien, sortons maintenant : ou pourquoi sortir en pédagogie Freinet : dossier / Roger Beaumont in Pratiques & Recherches, n°61 (juillet 2009)

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Eléments de théorisation de la pédagogie Freinet 1 / Karine Alibert

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L'élève, futur citoyen : dossier / Maroussia Raveaud in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°44 (avril 2007)

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Des élèves à la conquête du passé / Magali Jacquemin

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Elise Freinet : de l'expérience naturiste aux pratiques de l'Ecole Freinet / Xavier Riondet in Recherches et Educations, n°8 (juin 2013)

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Élise Freinet, une pédagogue de l’art enfantin / Henri-Louis Go in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)

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S'émanciper dès la maternelle / Jean Astier in Pratiques & Recherches, n°70 (juillet 2021)

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Les émotions dans la classe : dossier / Nathalie Allaire in Pratiques & Recherches, n°62 (octobre 2010)

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L'enfant au centre / Julie Luong in Note d'Information (note jaune), n°3 (Janvier/Février 2019)

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L'enfant auteur : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°200 (décembre 2010)

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Enfant en souffrance... élève difficile ? / Anne-Marie Jovenet

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Enfants d'ailleurs, élèves en France : dossier / Régis Guyon in Cahiers Pédagogiques, n°473 (mai 2009)

Permalink
Enfants en difficulté scolaire : une réponse avec des outils dans la classe / Eric Joffre in Le Nouvel Educateur, n°194 (octobre 2009)

Permalink
Les enfants de Freinet / Jacques Mondoloni

Permalink
S'engager en pédagogie Freinet au second degré : dossier / ICEM-Pédagogie Freinet in Pratiques & Recherches, n°75 (juillet 2023)

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Les enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)

Permalink
Enquête sur les pédagogies alternatives / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°179 (février 2007)

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Enseignement et apprentissage dans le secondaire / Bernard Rey

Permalink
Un enseignement de la réussite en milieu "défavorisé" / Yves Reuter in Eduquer. Tribune Laïque, n°93 (novembre 2012)

Permalink
Enseigner en classe hétérogène : dossier / Christine Vallin in Cahiers Pédagogiques, n°454 (mai 2007)

Permalink
L'entrée en 6e : dossier / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°475 (septembre/octobre 2009)

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Entrées en maths, faire évoluer sa pratique / Rémi Jacquet in Pratiques & Recherches, n°40 (réédition 2017 de celui de 2003) (2017)

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Entrer en pédagogie Freinet / Catherine Chabrun

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L'entretien : Catherine Chabrun, Entrer en pédagogie Freinet / Catherine Chabrun in N'autre école, n°2 (2015)

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L'école est pressée, trop pressée / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur, n°197 (avril 2010)

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Les établissements scolaires "différents" et la recherche en éducation / Marie-Anne Hugon

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L'école de l'Etoile : deuxième séjour en Corée du Sud / Jean-Noël Even in Le Nouvel Educateur, n°185 (décembre 2007)

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Etre un pédagogue Freinet / Henry Landroit in Le Nouvel Educateur, n°209 (octobre 2012)

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Etre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)

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L'évaluation en questions : dossier / Pierrick Descottes in Educ'Freinet, n°263 (juin 2023)

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Evaluer, s'évaluer en pédagogie Freinet : dossier / Christian Rousseau in Le Nouvel Educateur, n°189 (octobre 2008)

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Explorer notre environnement : dossier / Guillaume Bossuroy in Educ'Freinet, n°266 (février 2024)

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Extension du domaine de l'apprentissage ou étude des processus topogénétiques dans des milieux à géométrie variable / Marc Weisser in Penser l'Education, n°26 (2009)

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Faire vivre les droits de l'enfant : dossier / Jean Le Gal in Le Nouvel Educateur, n°246 (février 2020)

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Fenêtres sur cours Freinet / Philippe Meirieu in Appren-Tissages, n°1 (Hiver 2017)

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Fichier d'incitation : coopération citoyenneté : pour agir maintenant sur son milieu / Sylvain Connac

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Les fondamentaux de la coopération scolaire / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°289/290 (juillet / octobre 2022)

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Formation des enseignants dans un mouvement coopératif : le cas d'un projet d'établissement secondaire Freinet / Florence Saint Luc in Penser l'Education, n°33 (juillet 2013)

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La formation : une expérience partagée : dossier / Marie-Claude Marsat in Le Nouvel Educateur, n°253 (juin 2021)

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Former les futurs citoyens : dossier / Laurent Fillon in Cahiers Pédagogiques, n°530 (juin 2016)

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Freinet : l'alternative / Nicolas Go

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Ecole Freinet : une communauté d'apprentissage qui marche bien / Yves Reuter in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)

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Freinet : l'école de la démocratie / Nathalie Masure in Eduquer. Tribune Laïque, n°137 (avril 2018)

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Une école Freinet : fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire

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Freinet : les grands pédagogues / Jean-Marie Veya

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Freinet en pratiques : dossier / Henry Landroit in Vivre le français, n°251 (décembre / février 2016)

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L'école du futur dans nos sociétés multiculturelles : dossier / Dirk Jacobs in Agenda Interculturel, n°295 (septembre 2011)

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Grammaire, orthographe... peut mieux faire! : dossier / Henry Landroit in Le Nouvel Educateur, n°221 (février 2015)

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Les grands pédagogues à l'épreuve du XXIème siècle : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°244 (janvier / février 2015)

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Une grille sur un ski - Exploration d'une démarche de tâtonnement expérimental : dossier / Paul Le Bohec in Pratiques & Recherches, n°68 (avril 2019)

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Guide pour approcher la pédagogie Freinet

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Histoire des enfants in Le Nouvel Educateur, n°186 (février 2008)

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ICEM et pédagogie Freinet en congrès in Le Nouvel Educateur, n°170 (juin 2005)

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L’idée de pédagogie scientifique chez Freinet / Baptiste Jacomino in Recherches en Education [en ligne], n°15 (janvier 2013)

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Ils pensent... donc ils sont : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°207 (avril 2012)

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L'inattendu au quotidien : dossier / Daniel Gostain in Le Nouvel Educateur, n°192 (avril 2009)

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Inclusion, intégration, classe spécialisées : et si la pédagogie Freinet... : dossier / Luc Bruliard in Le Nouvel Educateur, n°217 (avril 2014)

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Innover hors l'école : la pédagogie Freinet en perspective, une expérience dans le secteur socio-éducatif : dossier / Laurent Ott in Pratiques & Recherches, n°51 (octobre 2006)

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Les instituteurs : des hommes et des femmes "à tout faire" : dossier / Robert Massart in Vivre le français, n°246 (septembre / novembre 2015)

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Intégration scolaire et adaptation, l'affaire de tous ... mais pas tout seul : dossier in Pratiques & Recherches, n°47 (2005)

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Je-Nous : Une articulation délicate : dossier / Bernard Monthubert in Le Nouvel Educateur, n°231 (février 2017)

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Jouons... Créons des Jeux / ICEM-Pédagogie Freinet

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Le journal à la une : dossier / Michel Mulat in Le Nouvel Educateur, n°249 (Octobre 2020)

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Une journée fasciste / Laurence de Cock

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KroniKs de la pédagogie sociale : dossier / Laurent Ott in Pratiques & Recherches, n°74 (Juillet 2022)

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De la langue à la parole... : dossier / Robert Jeannard in Le Nouvel Educateur, n°228 (juin 2016)

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Leçons pour penser et apprendre le monde : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°371 (juillet/août 2008)

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Lecture : CP, niveau 2 : fichier 1.2 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.2 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.1 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CE1 : fichier 2.3 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CE2 : fichier 3.2 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CE2 : fichier 3.1 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CM1 : fichier 4 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CP-CE1 : fichier 1.4 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : fichier autocorrectif CP : fichier 1.3 / ICEM-Pédagogie Freinet

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Lecture : GS - CP : fichier 1.1 / ICEM-Pédagogie Freinet

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La ligue des talents : junior / Renaud Keymeulen

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Lire D : apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes / ICEM-Pédagogie Freinet

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Le lycée professionnel, un métier? un avenir? : dossier in Le Nouvel Educateur. Hors-Série, n°H-S n°2 (juin 2009)

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Le maître qui apprenait aux enfants à grandir : un parcours en pédagogie Freinet vers l'autogestion / Jean Le Gal

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Maternelle : dossier / Sylvie Hospitel in Le Nouvel Educateur, n°216 (février 2014)

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Une école maternelle en pédagogie Freinet / Christian Rousseau in Le Nouvel Educateur, n°204 (octobre 2011)

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Mathématiques et arts : territoires communs in Créations, n°123 (septembre/octobre 2006)

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Les mathématiques? C'est naturel! : dossier / Rémi Jacquet in Le Nouvel Educateur, n°184 (octobre 2007)

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Mathématiques : la question du sens : dossier / Françoise Colsaët in Cahiers Pédagogiques, n°466 (octobre 2008)

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Les maths, naturellement : dossier / Xavier Fleury in Le Nouvel Educateur, n°239 (octobre 2018)

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Mes tout premiers apprentissages / Madeleine Deny

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Mettre en place un plan de travail en classe / Andreea Capitanescu Benetti

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Ecole, milieux et territoire : dossier / Françoise Lorcerie in Cahiers Pédagogiques, n°447 (novembre 2006)

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Mise en débat d'une recherche a-typique : analyser et évaluer les effets de la pédagogie Freinet en milieu (très) populaire / Yves Reuter in Le Nouvel Educateur, n°186 (février 2008)

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Mobiliser les élèves sur l'orthographe : pratiques et repères pédagogiques / Dominique Sénore

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L'Ecole Moderne s'autorise / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur. Hors-Série, n°H-S n°1 (mars 2009)

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L'école Moderne s'autorise / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur, n°188 (juin 2008)

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Pour l'école moderne / Nicolas Go

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De Montessori à l'éducation positive / Sylvain Wagnon

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Montessori, Freinet, Steiner..., une école différente pour mon enfant ? / Marie-Laure Viaud

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Naturellement sciences : 3 à 7 ans / ICEM-Pédagogie Freinet

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Naturellement sciences : 7 à 12 ans / ICEM-Pédagogie Freinet

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Nos outils dans la classe : réflexion au cours d'un stage "outils" in Le Nouvel Educateur, n°202 (avril 2011)

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Nos valeurs et l'institution : dossier / Jean-Paul Walter in Le Nouvel Educateur, n°199 (octobre 2010)

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Le numérique en classe, une place à penser : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°184 (mars 2024)

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L'organisation de l'espace-classe / Alice Lenesley in Le Nouvel Educateur, n°241 (février 2019)

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L'outil en pédagogie Freinet : dossier in Pratiques & Recherches, n°44 (2005)

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Des outils numériques, pourquoi? Comment? : dossier / Cédric Forcadel in Le Nouvel Educateur, n°218 (juin 2014)

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Outils de travail pour l'autonomie à l'école : dossier in Le Nouvel Educateur, n°158 (avril 2004)

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Ouvrons nos sens : dossier / Jean-Michel Mansillon in Le Nouvel Educateur, n°202 (avril 2011)

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Les parents à l'école : dossier / Catherine Hurtig in Le Nouvel Educateur, n°220 (décembre 2014)

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La parole dans la classe, l'entretien, le "Quoi de neuf"... : dossier / Catherine Chabrun in Pratiques & Recherches, n°54 (juillet 2007)

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La parole dans la classe, l'entretien, le "Quoi de neuf"... : dossier

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Pédagogie de l'égalité / Lycée Auguste et Louis Lumière de la Ciotat

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La pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman

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La pédagogie Freinet : dossier / Nicolas Go in Le Nouvel Educateur, n°193 (juin 2009)

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La pédagogie Freinet dans le 2d degré... / Grégory Chambat in N'autre école, n°9 (automne 2018)

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La pédagogie Freinet dans l'AIS / Luc Bruliard in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)

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