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> PEDAGOGIE-EDUCATION > principes d'éducation > science de l'éducation > théorie de l'éducation > mesure disciplinaire > punition
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100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien / Anne Gramond
Titre : 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (194 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-129-6 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Anorexie mentale ; anxiété ; anxiété sociale ; Boulimie ; Dépression ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dyspraxie ; enfant dyslexique ; enfant dysphasique ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; Hyperactivité ; peur enfantine ; phobie ; Phobie Scolaire ; psychologie de l'enfant ; punition ; relation parents - enfant ; relaxation ; souffrance de l'enfant ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du sommeil ; Troubles anxieux Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d’un enfant, et montrer à tous ceux qui l’entourent comment l’accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l’école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d’un enfant, à détecter les signes d’alerte, à percevoir un besoin d’aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en œuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 100 idées pour aider un enfant qui ne va pas bien [texte imprimé] / Anne Gramond, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (194 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-129-6 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Anorexie mentale ; anxiété ; anxiété sociale ; Boulimie ; Dépression ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dyspraxie ; enfant dyslexique ; enfant dysphasique ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; Hyperactivité ; peur enfantine ; phobie ; Phobie Scolaire ; psychologie de l'enfant ; punition ; relation parents - enfant ; relaxation ; souffrance de l'enfant ; TOC (Troubles Obsessionnels Compulsifs) ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du sommeil ; Troubles anxieux Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un enfant en difficulté et/ou qui présente des troubles des apprentissages est un enfant en souffrance psychique.
Mais il existe aussi de « bons élèves » en souffrance. Détectée trop tard, ce mal-être peut avoir des conséquences graves et durables.
100 idées pratiques pour reconnaître la souffrance d’un enfant, et montrer à tous ceux qui l’entourent comment l’accompagner au mieux et lui permettre de reprendre pied à la maison, à l’école, avec ses camarades.
Dans ce guide, directement inspiré de sa pratique clinique auprès des enfants et adolescents, le Dr Anne Gramond vous apprend à repérer le mal-être d’un enfant, à détecter les signes d’alerte, à percevoir un besoin d’aide souvent non exprimé, et vous suggère des solutions simples et efficaces adaptées aux difficultés du sujet, en indiquant pas à pas comment les mettre en œuvre, avec des astuces pratiques et ludiques permettant de retrouver le chemin de la paix familiale et scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1871GRA1315C 155040 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour bien gérer sa classe / Alain Corneloup
Titre : 100 idées pour bien gérer sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Corneloup, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2009 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-019-0 Prix : 12 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "mieux comprendre le fonctionnement de l'école, planifier les acquisitions et organiser votre emploi du temps, gérer les problèmes de discipline" Langues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; effet pygmalion ; emploi du temps ; enfant différent ; enseignant (autorité) ; Enseignement Primaire ; Equipe Educative ; évaluation ; gestion de classe ; organisation de la classe ; punition ; Récompense ; règle de vie ; Relation Parents - Enseignants ; respect des consignes ; responsabilité de l'enseignant ; sanction ; sécurité à l'école Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu’ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu’ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des difficultés ponctuelles.
-Chaque proposition est le fruit d’une longue expérience au sein de l’école. Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l’auteur dans sa pratique ou dans l’observation et l’accompagnement des professeurs qu’il a formés.
- Comment gérer ma classe, comment m’adapter au milieu, comment prendre en compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe…? Autant de questions auxquelles ce livre tente d’apporter des réponses et de provoquer une réflexion du lecteur sur sa propre pratique.
- 100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous forme de conseils, de réflexions, de savoir faire, de savoir être et même de moyens simples pour éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la gestion de la classe prend le pas sur la transmission des connaissances.
- 100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui sont qui prennent en charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l’école attend d’eux et peut leur apporter. Il est en effet important que l’enseignant puisse compter sur l’appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495 100 idées pour bien gérer sa classe [texte imprimé] / Alain Corneloup, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2009 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-019-0 : 12 EUR
La couv. porte en plus : "mieux comprendre le fonctionnement de l'école, planifier les acquisitions et organiser votre emploi du temps, gérer les problèmes de discipline"
Langues : Français (fre)
Sujets : Accueil à la Différence ; effet pygmalion ; emploi du temps ; enfant différent ; enseignant (autorité) ; Enseignement Primaire ; Equipe Educative ; évaluation ; gestion de classe ; organisation de la classe ; punition ; Récompense ; règle de vie ; Relation Parents - Enseignants ; respect des consignes ; responsabilité de l'enseignant ; sanction ; sécurité à l'école Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des difficultés de gestion de leur classe : qu’ils soient débutants et prennent leur première classe ou qu’ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des difficultés ponctuelles.
-Chaque proposition est le fruit d’une longue expérience au sein de l’école. Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l’auteur dans sa pratique ou dans l’observation et l’accompagnement des professeurs qu’il a formés.
- Comment gérer ma classe, comment m’adapter au milieu, comment prendre en compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe…? Autant de questions auxquelles ce livre tente d’apporter des réponses et de provoquer une réflexion du lecteur sur sa propre pratique.
- 100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous forme de conseils, de réflexions, de savoir faire, de savoir être et même de moyens simples pour éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la gestion de la classe prend le pas sur la transmission des connaissances.
- 100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui sont qui prennent en charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l’école attend d’eux et peut leur apporter. Il est en effet important que l’enseignant puisse compter sur l’appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210COR1405C 153455 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour éviter les punitions / Marie Costa
Titre : 100 idées pour éviter les punitions Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Costa, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2019 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-213-2 Note générale : La couv. porte aussi : "Un livre pour redonner le sourire aux enfants et aux parents" Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; discipline ; éducation des enfants ; éducation des parents ; punition ; stress Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre s'adresse à tous les parents soucieux de trouver des solutions plus efficaces que les punitions. Un véritable livre de recettes dans lequel vous trouverez tous les ingrédients pour mieux comprendre et réagir lorsque votre enfant fait des bêtises, se chamaille avec ses frères et soeurs, laisse éclater sa colère, refuse de faire ses devoirs, ne veut pas se déconnecter des écrans... Une centaine d'idées pratiques, concrètes et respectueuses à adapter à votre vie de famille. Un livre qui fait rimer "bienveillance" avec "exigence" : Devenez un parent qui rassure, calme, encourage tout en fixant un cadre et des limites ; Apprenez à décrypter et à mieux accompagner votre enfant vers l'autonomie et la responsabilité ; Découvrez des méthodes éducatives respectant le bien-être de l'enfant et du parent ; Reprenez confiance dans vos fonctions parentales en stoppant toute culpabilité et en prenant soin de vous. Véritable outil pour passer des menaces, cris et punitions à une recherche de solutions et de réparations plus adaptées. Laissez-vous guider, suivez les différentes stratégies et plans d'action pour améliorer votre niveau de bonheur en famille"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21006 100 idées pour éviter les punitions [texte imprimé] / Marie Costa, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2019 . - 1 vol. (271 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-213-2
La couv. porte aussi : "Un livre pour redonner le sourire aux enfants et aux parents"
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; discipline ; éducation des enfants ; éducation des parents ; punition ; stress Index. décimale : 2352 Autorité, discipline et punitions Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre s'adresse à tous les parents soucieux de trouver des solutions plus efficaces que les punitions. Un véritable livre de recettes dans lequel vous trouverez tous les ingrédients pour mieux comprendre et réagir lorsque votre enfant fait des bêtises, se chamaille avec ses frères et soeurs, laisse éclater sa colère, refuse de faire ses devoirs, ne veut pas se déconnecter des écrans... Une centaine d'idées pratiques, concrètes et respectueuses à adapter à votre vie de famille. Un livre qui fait rimer "bienveillance" avec "exigence" : Devenez un parent qui rassure, calme, encourage tout en fixant un cadre et des limites ; Apprenez à décrypter et à mieux accompagner votre enfant vers l'autonomie et la responsabilité ; Découvrez des méthodes éducatives respectant le bien-être de l'enfant et du parent ; Reprenez confiance dans vos fonctions parentales en stoppant toute culpabilité et en prenant soin de vous. Véritable outil pour passer des menaces, cris et punitions à une recherche de solutions et de réparations plus adaptées. Laissez-vous guider, suivez les différentes stratégies et plans d'action pour améliorer votre niveau de bonheur en famille"Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2352COS2001C 166991 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados / Anne Gramond
Titre : 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados : [ados en errance, parents en souffrance] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Gramond, Auteur ; Géraldine Audemard-Gret, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2017 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-170-8 Prix : 14.50 EUR Note générale : La couv. porte en plus :"Maintenir un dialogue constructif pour leur faire entendre raison et reconna?itre qu'ils n'ont pas toujours tort" Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; adolescence ; Autonomie ; Communauté Virtuelle ; crise de l'adolescence ; difficulté scolaire ; écran ; estime de soi ; hygiène de vie ; Orientation Scolaire ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; punition ; relation familiale ; relation parents - adolescents ; sanction ; santé des adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; souffrance ; trouble de l'apprentissage ; violence Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Maintenir un dialogue constructif pour lui faire entendre raison tout en admettant qu’il n’a pas toujours tort
Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
– considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
– banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 100 idées pour mieux gérer les problèmes avec les ados : [ados en errance, parents en souffrance] [texte imprimé] / Anne Gramond, Auteur ; Géraldine Audemard-Gret, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2017 . - 1 vol. (201 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-170-8 : 14.50 EUR
La couv. porte en plus :"Maintenir un dialogue constructif pour leur faire entendre raison et reconna?itre qu'ils n'ont pas toujours tort"
Langues : Français (fre)
Sujets : Addiction ; adolescence ; Autonomie ; Communauté Virtuelle ; crise de l'adolescence ; difficulté scolaire ; écran ; estime de soi ; hygiène de vie ; Orientation Scolaire ; Phobie Scolaire ; Phobie Sociale ; punition ; relation familiale ; relation parents - adolescents ; sanction ; santé des adolescents ; Sexualité de l'Adolescent ; souffrance ; trouble de l'apprentissage ; violence Index. décimale : 2130 L’adolescence - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Maintenir un dialogue constructif pour lui faire entendre raison tout en admettant qu’il n’a pas toujours tort
Période charnière dans le développement du jeune, l’adolescence s’accompagne de profonds remaniements physiologiques, physiques et psychologiques qui peuvent provoquer des comportements « étranges »… du point de vue des parents.
En effet, cette période inquiète les adultes, car les codes, les repères sont bouleversés. Les parents ont alors souvent l’impression de se retrouver soudain face à un étranger totalement différent du charmant enfant qu’ils avaient élevé jusque là.
Ils doivent néanmoins se garder d’un double écueil :
– considérer comme pathologiques, dès lors qu’ils seraient un peu conflictuels, les comportements de l’adolescent qui s’autonomise ;
– banaliser systématiquement ces démonstrations de désarroi, de violence ou d’irrespect en soupirant qu’« il faut qu’adolescence se passe », car ce serait courir le risque de laisser évoluer de façon désastreuse des troubles psychiques.
La position des parents est donc complexe mais, plus que jamais, leur rôle est fondamental : cibles privilégiées de l’agressivité de l’adolescent, ils doivent toujours veiller à maintenir le dialogue, ne pas se dérober, s’accrocher à leur fonction, continuer à guider, voire à interdire, tout en restant un refuge.
Comment faire la part des choses entre un adolescent « normal » et un adolescent en souffrance ? Comment repérer l’apparition de troubles psychiatriques qui nécessitent d’urgence une prise en charge spécialisée ?
C’est à toutes ces questions que cet ouvrage essaiera de répondre."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2130GRA1314C 161686 Livre ESPACE 1 Disponible 14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835JAL1201Q 91076 Livre ESPACE 1 Disponible L'abus sexuel de l'enfant : dossier / Serge Lesourd in Bulletin d'Information de l'Action Enfance Maltraitée, n°64 (2005)
PermalinkAlice Miller et la pédagogie noire / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°169 (avril 2022)
PermalinkL'école d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire / Claude Lelièvre
PermalinkL'autorité : dossier / Florence Castincaud in Cahiers Pédagogiques, n°426 (septembre/octobre 2004)
PermalinkL'autorité / Catherine Saladin-Grizivatz
PermalinkAutorité et conduite de classe / Franck Léonard
PermalinkL'autorité au quotidien : un défi pour les parents / Brigitte Racine
PermalinkL'autorité à l'école : à restaurer ou à instaurer : dossier / Daniel Favre in Tréma [en ligne], n°27 (mars 2007)
PermalinkAutorité et sanction : entre pragmatisme et recherche de sens / Benoît Galand in PROF, n°24 (décembre 2014)
PermalinkBruno Bettelheim : parents et enfants
PermalinkLe cadre et la punition dans l'éducation / Bruno Humbeeck in Journal du Droit des Jeunes, n°416 (juin 2022)
PermalinkLa carotte et le bâton / Henri Philibert in La Classe, n°176 (février 2007)
PermalinkChamps d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder
PermalinkChâtiment corporel des enfants en Europe in Journal du Droit des Jeunes, n°246 (juin 2005)
PermalinkLes chemins de l'éducation : textes recueillis annotés et présentés par Claude Halmos / Françoise Dolto
PermalinkPour une circulation libre et responsable in Le Nouvel Educateur, n°145 (janvier 2003)
PermalinkLe climat scolaire : pour une école bientraitante / Marie-Odile Le Masson
PermalinkComment aider votre enfant à avoir confiance en lui / France Frascarolo-Moutinot
PermalinkConstruire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans et demi à 12 ans / Suzanne Heughebaert
PermalinkConstruire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans et demi à 12 ans / Suzanne Heughebaert
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté : 6-8 / Brigitte Lecompte
PermalinkLe développement de l'adolescent / Christine Cannard
PermalinkDictionnaire du fouet et de la fessée / Isabelle Poutrin
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
PermalinkLa discipline, un jeu d'enfant / Brigitte Racine
Permalink[Discipline : dossier thématique]
PermalinkEduquer c'est aussi punir ! / Patrick Traube
PermalinkEduquer ou punir : il faut choisir / Marie Raynal
PermalinkEduquer sans giffle ni fessée? : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°297 (mars/avril 2008)
PermalinkEduquer sans punir : une anthropologie de l'adolescence à risques / Roland Coenen
PermalinkL'éducation, élément fondamental du lien social : dossier in Le Nouvel Educateur, n°145 (janvier 2003)
PermalinkL'enfant caractériel à l'école / Alfred Adler
PermalinkDe l'enfant roi à l'élève client : dossier in Le Monde de l'Education, n°317 (septembre 2003)
PermalinkDe l'enfant roi à l'enfant tyran / Didier Pleux
PermalinkL'enfant-roi : victime ou tyran : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°45 (mai 2005)
PermalinkEnfants, ados : comment communiquent-ils ? : dossier / Véronique Maréchal in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°42 (septembre/octobre 2006)
PermalinkEnfants difficiles : comment réagir ? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°50 (juin/juillet 2004)
PermalinkL'éducation, entre droit et discipline : dossier / Eirick Prairat in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2004)
PermalinkÊtre un parent bienveillant / Delphine Remy
PermalinkEviter la punition, promouvoir la sanction / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°183 (novembre 2017)
PermalinkGare à toi si tu n'est pas sage ! in iD, n°7 (mars 2004)
PermalinkGrandir avec des limites et des repères...pour aller plus loin
PermalinkGuide du jeune professeur 2007/2008 : à l'usage des professeurs des écoles, des collèges et des lycées : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education. Hors-Série, n°H-S ([01/01/2007])
PermalinkGuider les enfants vers l'autodiscipline / Rosine Des Chênes
PermalinkJanus : de la punition à la restauration / Olivier Swingedau in Espace de Libertés, n°313 (septembre 2003)
PermalinkLes jeunes et la prison : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°57 (mars 2005)
PermalinkPédagogie au jour le jour : articles pédagogiques : volume 2 / Henry Landroit
PermalinkJustice et injustices à l'école : dossier / Marie-Christine Chycki in Cahiers Pédagogiques, n°532 (novembre 2016)
PermalinkLou et Lena : non à la violence ! : dossier pour l'enseignant 1e et 2e années de l'enseignement primaire / Anne Furnémont
PermalinkLou et Lena : non à la violence ! : mon petit livre : livre pour les élèves de 1e et 2e primaire / Anne Furnémont
PermalinkLe métier d'enseignant en 70 questions / Michel Perraudeau
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PermalinkMinuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner / Jacques Salomé
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PermalinkLe moment punitif, entre sévérité et inégalité / Didier Fassin in Prospective Jeunesse. Drogues Santé Prévention, n°86 (avril / juin 2019)
PermalinkLa motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin
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PermalinkLes non-dits de la violence scolaire : dossier in Le Monde de l'Education, n°326 (juin 2004)
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PermalinkDe l'orthographe à l'expression écrite 6ème / Mariel Morize-Toussaint
PermalinkParentalité, pratiques éducatives et punitions / G. Maigret in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°183 (mai 2023)
PermalinkParler pour que les enfants apprennent à la maison et à l'école / Adele Faber
PermalinkUn peu de discipline, que diable / Vincent Buron in Zoom 2.0, n°52 (janvier/mars 2010)
PermalinkPlus fort que la punition / Dieter Burssens in Journal du Droit des Jeunes, n°414 (avril 2022)
PermalinkL'éducation positive : dossier / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°67 (juin /août 2022)
PermalinkL'éducation positive en question : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)
PermalinkPédagogie positive : semons les fondements d'un développement positif! : dossier / Anne-Sophie Locht in La Filoche, n°38 (février / avril 2016)
PermalinkPréparer au métier d'élève : la remédiation des difficultés dès la maternelle / Marc Boone
PermalinkProfs et élèves, apprendre ensemble / Nathalie Francols
PermalinkPsychologie de l'apprentissage / Russel A. Powell
PermalinkPsychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury
PermalinkPsychologie cognitive de l'éducation / Alain Lieury
PermalinkLa psychologie morale / Pierre Moessinger
PermalinkLa psychologie positive avec les enfants / Agnès Dutheil
PermalinkPunir : comment jusqu'où : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°6 (mars 2011)
PermalinkPunir ou éduquer : risque de disciplinarisation de l'éducation / Philippe Lebailly in Vers l'Education Nouvelle, n°518 (avril 2005)
PermalinkPunir sans juger : une nouvelle approche dans le cadre de la répression des mineurs ? / Caroline Vandresse in Journal du Droit des Jeunes, n°227 (septembre 2003)
PermalinkPunition / Myriam Katz in Le Ligueur, n°7 (mars 2016)
PermalinkLes punitions / Nicolas George in Le Journal de l'Animation, n°42 (octobre 2003)
PermalinkQuand la transgression nous fait bouger! / Vinciane Hubrecht in Zoom 2.0, n°74 (octobre/décembre 2015)
PermalinkQui commande à la maison ? : dossier / Béatrice Kammerer in L'Ecole des Parents, n°650 (janvier /mars 2024)
PermalinkPermalinkRéussir à l'école : guide psychopédagogique destiné aux élèves du primaire et du secondaire aux parents aux professionnels / Didier Bronselaer
PermalinkLa sanction : dossier / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°451 (mars 2007)
PermalinkLa sanction en éducation : dossier / Eirick Prairat in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°81 (septembre 2019)
PermalinkPour une sanction non-violente : dossier in Non-violence actualité, n°277 (novembre/décembre 2004)
PermalinkPour une sanction non violente : repères éducatifs
PermalinkSanction et socialisation : idées, résultats et problèmes / Eirick Prairat
PermalinkSanctionner sans punir : dire les règles pour vivre ensemble / Elisabeth Maheu
PermalinkSanctions et discipline à l'école / Bernard Defrance
PermalinkSanctions et disciplines à l'école / Bernard Defrance
PermalinkSanctions et disciplines au collège / Claude Lelièvre in Cahiers Pédagogiques. Les Petits Cahiers, n°5 (Novembre 2019)
PermalinkPédagogie pour des temps difficiles / Philippe Godard
PermalinkDe la "touche" à la "souris"... : l'école primaire au fil du temps / Nadine Noël-Schelstraete
PermalinkToutes les institutions sont punitives / Roland Coenen in Journal du Droit des Jeunes, n°302 (février 2011)
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