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Pédagogique

14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade

Public ISBD Titre : 14 - 18 ans : l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Jallade, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : Eveil Importance : 69 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-483-6 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; adolescent en rupture ; Affectivité ; Conflit de Générations ; Construction Identitaire ; Drogue ; Fugue ; Identité Personnelle ; loisir ; Prévention ; Prostitution ; punition ; Sexualité ; Valeur Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 14 - 18 ans : l'adolescence [texte imprimé] / Marie-Françoise Jallade, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2004 . - 69 p. : Ill.. - (Comprendre les Personnes. Eveil) . ISBN : 978-2-85008-483-6 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; adolescent en rupture ; Affectivité ; Conflit de Générations ; Construction Identitaire ; Drogue ; Fugue ; Identité Personnelle ; loisir ; Prévention ; Prostitution ; punition ; Sexualité ; Valeur Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832

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1835JAL1201Q	91076	Livre	ESPACE 1		Disponible

En 2013, un parcours de soin structuré des troubles des apprentissages... / Catherine Billard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°125 (novembre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°125 (novembre 2013) . - p. 357/436 Titre : En 2013, un parcours de soin structuré des troubles des apprentissages... : Quels enjeux ? Quels principes ? Quelles questions ? Quelques exemples pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Billard, Coordinateur ; A. Bougneres, Auteur ; L. Cros, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 357/436 Langues : Français (fre) Sujets : Diagnostic Médical ; Médecine Scolaire ; pédopsychiatrie ; Prévention ; Traitement Médical ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire : - Introduction : En 2013, un parcours structuré de soins pour les troubles des Apprentissages ….Quelle histoire, quels acquits et quelles limites, quelles améliorations ? / C. BILLARD - La Pédagogie préventive à l’école, les avancées actuelles et à venir / L.CROS - Entre la pédagogie et les soins : Le rôle du médecin scolaire / J.- M. URCUN - Comment gérer l’affluence des consultations des troubles des apprentissages  en service spécialisé ? Propositions pour  un parcours de soins gradué. / B. CHEVALIER - Les centres référents sur les troubles des apprentissages : Neuropédiatre ou pédopsychiatres…ou neuropédiatre et pédopsychiatres  / F. DELTEIL - Une étape intermédiaire entre le diagnostic et soin de première intention et les CRTLA : une nécessité, la diversité des solutions possibles de niveau 2 - Un exemple de réseau de ville structuré à Toulouse / T.-N. WILLIG - Une consultation spécifique pédiatrique en hôpital général / M. VASSELON - Un centre ressource de proximité en environnement défavorisé Paris Santé Réussite / C. BILLARD, F. BARBE, M.-C. WARDE, P. DUJARDIN.BEFFA, C. EBER, N. MESSAOUDEN, V. BAILLE, G. RICHARD - Un dispositif de soin dédié aux enfants présentant un trouble des apprentissages au sein d'un Cmpp. / C. LERNOUT et J. CLERE - Le diagnostic/soin de 1ère intention : Comment l’améliorer ? / J.- P. BLANC, M. TOUZIN - Ces disciplines difficilement accessibles (neuropsychologie, ergothérapie, rééducateurs en calcul) : quelques réflexions qui, quand, comment, pourquoi les prescrire ? / C. GALBIATTI, A. MIRASSOU, , S. IANNUZZI, - Le point de vue des parents : / C. AUCHE-LE MAGNY Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17826 [article] En 2013, un parcours de soin structuré des troubles des apprentissages... : Quels enjeux ? Quels principes ? Quelles questions ? Quelques exemples pratiques : dossier [texte imprimé] / Catherine Billard, Coordinateur ; A. Bougneres, Auteur ; L. Cros, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 357/436. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°125 (novembre 2013) . - p. 357/436 Sujets : Diagnostic Médical ; Médecine Scolaire ; pédopsychiatrie ; Prévention ; Traitement Médical ; trouble de l'apprentissage Note de contenu : Sommaire : - Introduction : En 2013, un parcours structuré de soins pour les troubles des Apprentissages ….Quelle histoire, quels acquits et quelles limites, quelles améliorations ? / C. BILLARD - La Pédagogie préventive à l’école, les avancées actuelles et à venir / L.CROS - Entre la pédagogie et les soins : Le rôle du médecin scolaire / J.- M. URCUN - Comment gérer l’affluence des consultations des troubles des apprentissages  en service spécialisé ? Propositions pour  un parcours de soins gradué. / B. CHEVALIER - Les centres référents sur les troubles des apprentissages : Neuropédiatre ou pédopsychiatres…ou neuropédiatre et pédopsychiatres  / F. DELTEIL - Une étape intermédiaire entre le diagnostic et soin de première intention et les CRTLA : une nécessité, la diversité des solutions possibles de niveau 2 - Un exemple de réseau de ville structuré à Toulouse / T.-N. WILLIG - Une consultation spécifique pédiatrique en hôpital général / M. VASSELON - Un centre ressource de proximité en environnement défavorisé Paris Santé Réussite / C. BILLARD, F. BARBE, M.-C. WARDE, P. DUJARDIN.BEFFA, C. EBER, N. MESSAOUDEN, V. BAILLE, G. RICHARD - Un dispositif de soin dédié aux enfants présentant un trouble des apprentissages au sein d'un Cmpp. / C. LERNOUT et J. CLERE - Le diagnostic/soin de 1ère intention : Comment l’améliorer ? / J.- P. BLANC, M. TOUZIN - Ces disciplines difficilement accessibles (neuropsychologie, ergothérapie, rééducateurs en calcul) : quelques réflexions qui, quand, comment, pourquoi les prescrire ? / C. GALBIATTI, A. MIRASSOU, , S. IANNUZZI, - Le point de vue des parents : / C. AUCHE-LE MAGNY Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17826

Accompagner le développement : conceptions théoriques, pratiques cliniques et enjeux éducatifs : dossier / Patrick Perret in Enfance, n°1 (janvier / mars 2016)

Public ISBD [article]  inEnfance > n°1 (janvier / mars 2016) . - p. 3/138 Titre : Accompagner le développement : conceptions théoriques, pratiques cliniques et enjeux éducatifs : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Perret, Coordinateur ; Marianne Jover, Auteur ; Christine Assaiante, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/138 Langues : Français (fre) Sujets : Autisme Infantile ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement moteur ; méthode d'éducation cognitive ; Prévention ; Remédiation Cognitive ; trouble de l'apprentissage ; Trouble Moteur Mots-clés : éducation émotionnelle Note de contenu : Sommaire : - Avant-propos / Jacqueline NADEL - Introduction : Les implications d’une approche développementale en psychologie et psychopathologie de l’enfant / Patrick Perret - Le développement typique et atypique des actions: théories, recherches et pratiques / Marianne Jover et Christine Assaiante - Les troubles externalisés chez le jeune enfant à la lumière de la psychopathologie développementale / Susan B. Campbell - L’éducation émotionnelle chez l’enfant avec trouble du spectre autistique :enjeux et perspectives / Philippe Brun - Une approche développementale des troubles des apprentissages / Deborah P. Waber - Accompagner le développement de l’intelligence : les pratiques d’éducation et de remédiation cognitive / Patrick Perret - Les effets de dispositifs de prévention des difficultés langagières dans des contextes monolingues et plurilingues / Isabelle Nocus, Agnès Florin, Florence Lacroix, Aurélie Lainé et Philippe Guimard - Après propos : Jusqu’où ne pas aller trop loin / Daniel Mellier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19187 [article] Accompagner le développement : conceptions théoriques, pratiques cliniques et enjeux éducatifs : dossier [texte imprimé] / Patrick Perret, Coordinateur ; Marianne Jover, Auteur ; Christine Assaiante, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/138. Langues : Français (fre) in Enfance > n°1 (janvier / mars 2016) . - p. 3/138 Sujets : Autisme Infantile ; développement de l'enfant ; développement du langage ; développement moteur ; méthode d'éducation cognitive ; Prévention ; Remédiation Cognitive ; trouble de l'apprentissage ; Trouble Moteur Mots-clés : éducation émotionnelle Note de contenu : Sommaire : - Avant-propos / Jacqueline NADEL - Introduction : Les implications d’une approche développementale en psychologie et psychopathologie de l’enfant / Patrick Perret - Le développement typique et atypique des actions: théories, recherches et pratiques / Marianne Jover et Christine Assaiante - Les troubles externalisés chez le jeune enfant à la lumière de la psychopathologie développementale / Susan B. Campbell - L’éducation émotionnelle chez l’enfant avec trouble du spectre autistique :enjeux et perspectives / Philippe Brun - Une approche développementale des troubles des apprentissages / Deborah P. Waber - Accompagner le développement de l’intelligence : les pratiques d’éducation et de remédiation cognitive / Patrick Perret - Les effets de dispositifs de prévention des difficultés langagières dans des contextes monolingues et plurilingues / Isabelle Nocus, Agnès Florin, Florence Lacroix, Aurélie Lainé et Philippe Guimard - Après propos : Jusqu’où ne pas aller trop loin / Daniel Mellier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19187

Action publique et responsabilité gouvernementale : la gestion de la grippe A(H1N1) en 2009 / François Thoreau in Courrier Hebdomadaire, n°2138/2139 (2012)

Public ISBD [article]  inCourrier Hebdomadaire > n°2138/2139 (2012) . - p. 1/61 Titre : Action publique et responsabilité gouvernementale : la gestion de la grippe A(H1N1) en 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : François Thoreau, Auteur ; Cédric Cheneviere, Auteur ; Nicolas Rossignol, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/61 Langues : Français (fre) Sujets : Grippe A/H1N1 ; Politique de la Santé ; Prévention ; principe de précaution ; Vaccination Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2421 [article] Action publique et responsabilité gouvernementale : la gestion de la grippe A(H1N1) en 2009 [texte imprimé] / François Thoreau, Auteur ; Cédric Cheneviere, Auteur ; Nicolas Rossignol, Auteur . - 2012 . - p. 1/61. Langues : Français (fre) in Courrier Hebdomadaire > n°2138/2139 (2012) . - p. 1/61 Sujets : Grippe A/H1N1 ; Politique de la Santé ; Prévention ; principe de précaution ; Vaccination Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2421

Adolescence et déviances / Noémie Offret in L'Ecole des Parents, n°622 (janvier /mars 2017)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 66/67 Titre : Adolescence et déviances : AGCSCBP/Fnepe Type de document : texte imprimé Auteurs : Noémie Offret, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 66/67 Langues : Français (fre) Sujets : activité de sensibilisation ; Déviance ; Extrémisme ; Islam ; Jihadisme ; Médiateur de Terrain ; mesure de prévention ; Prévention ; Prévention Spécialisée ; Religion et société ; sensibilisation Mots-clés : Radicalisation  Radicalisme  Djihad Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511 [article] Adolescence et déviances : AGCSCBP/Fnepe [texte imprimé] / Noémie Offret, Auteur . - 2017 . - p. 66/67. Langues : Français (fre) in L'Ecole des Parents > n°622 (janvier /mars 2017) . - p. 66/67 Sujets : activité de sensibilisation ; Déviance ; Extrémisme ; Islam ; Jihadisme ; Médiateur de Terrain ; mesure de prévention ; Prévention ; Prévention Spécialisée ; Religion et société ; sensibilisation Mots-clés : Radicalisation  Radicalisme  Djihad Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19511

Aide à la jeunesse : entre soutien et répression : dossier / Julie Papazoglou in Espace de Libertés, n°476 (février 2019)  

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Alcool

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L'alcool et les jeunes : dossier / Isabelle Wackenier in Le Journal de l'Animation, n°106 (février 2010)

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Alimentation saine : un guide pratique de prévention + la pyramide alimentaire

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Apprendre et enseigner autrement : guide d'animation / Pierre Brazeau

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L'approche culturelle de la prévention et du traitement du VIH/SIDA : projet de recherche UNESCO/ONUSIDA : manuel pour une information/éducation/communication culturellement appropriée : élaboration et diffusion

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Approche par compétences et réduction des inégalités d'apprentissage entre élèves / Jacqueline Beckers

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Attentats : pour prévenir les traumatismes / Claudie Bert in Sciences Humaines, n°294 (juillet 2017)

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Autoagrandissements, perception proprioceptive et bascules du bassin : prévention des problèmes de dos en milieu scolaire 3e partie / Yvette Crèvecoeur in Clés pour la Forme, n°5 (2004)

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Avant la rue / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, n°293 (avril 2010)

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