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Complément du verbe
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Titre : Français CM2 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Annarumma, Auteur ; Sophie Raimbert, Auteur ; Christine Vanetti, Auteur ; Michelle Varier, Auteur Editeur : Paris : Istra Année de publication : DL 2010 Collection : Collection Caribou Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116561-9 Langues : Français (fre) Sujets : abréviation (mots) ; Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Afrique (activité d'écriture) ; Afrique (activité de lecture) ; article (les - des) ; article de dictionnaire ; attribut du sujet ; bande dessinée ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conte ; déterminant ; développement durable (texte) ; documentaire ; exposé oral ; fable ; Forme de phrases ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; journal intime ; lecture ; légende ; locution adverbiale ; mythologie grecque ; niveau de langue ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; Préfixe ; préposition ; présent de l'indicatif ; presse ; pronom ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit de vie ; roman historique ; science-fiction ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Sigle ; synonyme ; temps (conjugaison) ; théâtre ; théâtre contemporain ; Tréma ; type de phrase ; verbe irrégulier Mots-clés : Étude de la langue Romain contemporain Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage s’organise en deux grandes parties : « Étude de la langue » et « Lecture ».
Pour en faciliter l'utilisation, les chapitres de chaque partie s'organisent autour des mêmes thèmes et des mêmes types d'écrits :
les contes et légendes, les récits en "je", le théâtre et la bande dessinée, la presse et le documentaire, les roman
> La partie « Étude de la langue »
Cette première partie permet d’aborder toutes les notions du programme en grammaire, vocabulaire, orthographe et conjugaison selon une progression précise et logique.
Des liens avec la partie « Lecture » sont proposés, afin que l’élève puisse retrouver concrètement dans un texte la notion de langue abordée.
Chaque chapitre contient deux pages « Clés de lecture » qui permettent de travailler une difficulté précise de lecture nécessitant le recours à la maîtrise de la langue (ex. : désigner un personnage).
Des doubles pages « Évaluation » viennent clore chaque chapitre pour faire le point sur les acquis des élèves de façon régulière.
> La partie « Lecture »
Cette seconde partie offre une large sélection de textes. Chaque thème propose des extraits de longueur variée ou des œuvres complètes, accompagnés d’un questionnement précis sur la compréhension, les caractéristiques du type de texte, l’expression orale et écrite.
Des doubles pages offrent des outils spécifiques qui s’appuient sur la maîtrise de la langue pour permettre aux élèves d’acquérir des compétences en lecture (« Ateliers de lecture »), en écriture (« Ateliers d’écriture ») et à l’oral (« Langage oral »).
Une page « Bilan » permet de faire une synthèse sur chaque thème et sur les types de textes abordés. Elle propose également d’autres lectures possibles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18292 Français CM2 : guide pédagogique [texte imprimé] / Serge Annarumma, Auteur ; Sophie Raimbert, Auteur ; Christine Vanetti, Auteur ; Michelle Varier, Auteur . - Paris : Istra, DL 2010 . - 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Collection Caribou) .
ISBN : 978-2-01-116561-9
Langues : Français (fre)
Sujets : abréviation (mots) ; Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Afrique (activité d'écriture) ; Afrique (activité de lecture) ; article (les - des) ; article de dictionnaire ; attribut du sujet ; bande dessinée ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conte ; déterminant ; développement durable (texte) ; documentaire ; exposé oral ; fable ; Forme de phrases ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; journal intime ; lecture ; légende ; locution adverbiale ; mythologie grecque ; niveau de langue ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; Préfixe ; préposition ; présent de l'indicatif ; presse ; pronom ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit de vie ; roman historique ; science-fiction ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Sigle ; synonyme ; temps (conjugaison) ; théâtre ; théâtre contemporain ; Tréma ; type de phrase ; verbe irrégulier Mots-clés : Étude de la langue Romain contemporain Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage s’organise en deux grandes parties : « Étude de la langue » et « Lecture ».
Pour en faciliter l'utilisation, les chapitres de chaque partie s'organisent autour des mêmes thèmes et des mêmes types d'écrits :
les contes et légendes, les récits en "je", le théâtre et la bande dessinée, la presse et le documentaire, les roman
> La partie « Étude de la langue »
Cette première partie permet d’aborder toutes les notions du programme en grammaire, vocabulaire, orthographe et conjugaison selon une progression précise et logique.
Des liens avec la partie « Lecture » sont proposés, afin que l’élève puisse retrouver concrètement dans un texte la notion de langue abordée.
Chaque chapitre contient deux pages « Clés de lecture » qui permettent de travailler une difficulté précise de lecture nécessitant le recours à la maîtrise de la langue (ex. : désigner un personnage).
Des doubles pages « Évaluation » viennent clore chaque chapitre pour faire le point sur les acquis des élèves de façon régulière.
> La partie « Lecture »
Cette seconde partie offre une large sélection de textes. Chaque thème propose des extraits de longueur variée ou des œuvres complètes, accompagnés d’un questionnement précis sur la compréhension, les caractéristiques du type de texte, l’expression orale et écrite.
Des doubles pages offrent des outils spécifiques qui s’appuient sur la maîtrise de la langue pour permettre aux élèves d’acquérir des compétences en lecture (« Ateliers de lecture »), en écriture (« Ateliers d’écriture ») et à l’oral (« Langage oral »).
Une page « Bilan » permet de faire une synthèse sur chaque thème et sur les types de textes abordés. Elle propose également d’autres lectures possibles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18292 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p CAR0902F5 152271 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Français CM2 : livre unique : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Annarumma, Auteur ; Sophie Raimbert, Auteur ; Christine Vanetti, Auteur ; Michelle Varier, Auteur Editeur : Paris : Istra Année de publication : DL 2010 Collection : Collection Caribou Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116560-2 Langues : Français (fre) Sujets : abréviation (mots) ; Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Afrique (activité d'écriture) ; Afrique (activité de lecture) ; article (les - des) ; article de dictionnaire ; attribut du sujet ; bande dessinée ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conte ; déterminant ; développement durable (texte) ; documentaire ; exposé oral ; fable ; Forme de phrases ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; journal intime ; lecture ; légende ; locution adverbiale ; mythologie grecque ; niveau de langue ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; Préfixe ; préposition ; présent de l'indicatif ; presse ; pronom ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit de vie ; roman historique ; science-fiction ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Sigle ; synonyme ; temps (conjugaison) ; théâtre ; théâtre contemporain ; Tréma ; type de phrase ; verbe irrégulier Mots-clés : Étude de la langue Romain contemporain Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage s’organise en deux grandes parties : « Étude de la langue » et « Lecture ».
Pour en faciliter l'utilisation, les chapitres de chaque partie s'organisent autour des mêmes thèmes et des mêmes types d'écrits :
les contes et légendes, les récits en "je", le théâtre et la bande dessinée, la presse et le documentaire, les roman
> La partie « Étude de la langue »
Cette première partie permet d’aborder toutes les notions du programme en grammaire, vocabulaire, orthographe et conjugaison selon une progression précise et logique.
Des liens avec la partie « Lecture » sont proposés, afin que l’élève puisse retrouver concrètement dans un texte la notion de langue abordée.
Chaque chapitre contient deux pages « Clés de lecture » qui permettent de travailler une difficulté précise de lecture nécessitant le recours à la maîtrise de la langue (ex. : désigner un personnage).
Des doubles pages « Évaluation » viennent clore chaque chapitre pour faire le point sur les acquis des élèves de façon régulière.
> La partie « Lecture »
Cette seconde partie offre une large sélection de textes. Chaque thème propose des extraits de longueur variée ou des œuvres complètes, accompagnés d’un questionnement précis sur la compréhension, les caractéristiques du type de texte, l’expression orale et écrite.
Des doubles pages offrent des outils spécifiques qui s’appuient sur la maîtrise de la langue pour permettre aux élèves d’acquérir des compétences en lecture (« Ateliers de lecture »), en écriture (« Ateliers d’écriture ») et à l’oral (« Langage oral »).
Une page « Bilan » permet de faire une synthèse sur chaque thème et sur les types de textes abordés. Elle propose également d’autres lectures possibles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18278 Français CM2 : livre unique : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Serge Annarumma, Auteur ; Sophie Raimbert, Auteur ; Christine Vanetti, Auteur ; Michelle Varier, Auteur . - Paris : Istra, DL 2010 . - 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Collection Caribou) .
ISBN : 978-2-01-116560-2
Langues : Français (fre)
Sujets : abréviation (mots) ; Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Afrique (activité d'écriture) ; Afrique (activité de lecture) ; article (les - des) ; article de dictionnaire ; attribut du sujet ; bande dessinée ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Complément du verbe ; conditionnel présent ; conte ; déterminant ; développement durable (texte) ; documentaire ; exposé oral ; fable ; Forme de phrases ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Homophone ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif du verbe ; journal intime ; lecture ; légende ; locution adverbiale ; mythologie grecque ; niveau de langue ; participe passé ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase coordonnée ; phrase juxtaposée ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; plus-que-parfait de l'indicatif ; ponctuation ; Préfixe ; préposition ; présent de l'indicatif ; presse ; pronom ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit de vie ; roman historique ; science-fiction ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Sigle ; synonyme ; temps (conjugaison) ; théâtre ; théâtre contemporain ; Tréma ; type de phrase ; verbe irrégulier Mots-clés : Étude de la langue Romain contemporain Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Cet ouvrage s’organise en deux grandes parties : « Étude de la langue » et « Lecture ».
Pour en faciliter l'utilisation, les chapitres de chaque partie s'organisent autour des mêmes thèmes et des mêmes types d'écrits :
les contes et légendes, les récits en "je", le théâtre et la bande dessinée, la presse et le documentaire, les roman
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Cette première partie permet d’aborder toutes les notions du programme en grammaire, vocabulaire, orthographe et conjugaison selon une progression précise et logique.
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Cette seconde partie offre une large sélection de textes. Chaque thème propose des extraits de longueur variée ou des œuvres complètes, accompagnés d’un questionnement précis sur la compréhension, les caractéristiques du type de texte, l’expression orale et écrite.
Des doubles pages offrent des outils spécifiques qui s’appuient sur la maîtrise de la langue pour permettre aux élèves d’acquérir des compétences en lecture (« Ateliers de lecture »), en écriture (« Ateliers d’écriture ») et à l’oral (« Langage oral »).
Une page « Bilan » permet de faire une synthèse sur chaque thème et sur les types de textes abordés. Elle propose également d’autres lectures possibles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18278 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p CAR0902F5 152272 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p FRA1403F 140401 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le français à la découverte de l'histoire-géographie : manuel de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cote, Auteur ; Anne-Marie Langevin, Auteur ; Carole Rousselot, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2005 Collection : Les Ateliers Hachette Importance : 1 vol. (223p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116469-8 Note générale :
Autres tirages : 2007, 2008. - Guide pédagogique :"Le français à la découverte de l'histoire-géographie : CE2, cycle 3 : guide pédagogique" ISBN 2-01-116470-2. - Cahier d'exercices : "Le français à la découverte de l'histoire-géographie : CE2, cycle 3 : cahier d'exercices" ISBN 2-01-117297-7
Annexes :
LexiqueLangues : Français (fre) Sujets : Accent ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Agglomération ; agriculture ; ancêtre ; antiquité ; archéologie ; article de dictionnaire ; article de presse ; article défini ; article indéfini ; barbares ; Caesar (Caius Julius) ; calendrier ; Carte Géographique (lecture) ; christianisme ; civilisation gauloise ; Climat ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Continent ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; Dessin ; déterminant ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; écriture (naissance) ; empire romain ; Equateur ; Europe ; feu ; fiche documentaire ; Forme de phrases ; fossile ; France ; Gaule romaine ; Géographie ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Habitat dans le Monde ; homme préhistorique ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (ou - où) ; impératif présent ; infinitif du verbe ; instrument météorologique ; lettre (j) ; lettre (k) ; Lettre (s) ; Lettre (w) ; lettre muette finale ; Ligne du Temps ; mode de vie (autrefois) ; Montagne ; négation ; Niveau de Vie ; nom commun ; nom propre ; nomade ; Océan ; ordre alphabétique ; origine de l'homme ; paléolithique ; passé - présent - futur ; Pays pauvres ; Pays riches ; paysage (analyse) ; paysage européen ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage Urbain ; personnage historique ; Phrase ; phrase affirmative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; ponctuation ; préhistoire ; premier agriculteur ; préposition ; présent de l'indicatif ; radical ; Relief ; religion gauloise ; Repérage Temporel ; romain ; sens figuré ; sens propre ; Singulier - Pluriel ; Son (ian - ien - ion) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; source historique ; Syllabe ; technique de fouilles ; terminaison ; Terre (planète) ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir ; Vercingétorix Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un manuel qui s'appuie sur l'histoire et la géographie comme moteur de l'apprentissage du français.
Un manuel transversal qui aborde toutes les notions du programme de français (Vocabulaire, Orthographe, Grammaire et Conjugaison) ainsi que celles d'histoire et de géographie.
L'ouvrage suit une double progression en histoire-géographie et en français. Dans cette optique, les exercices de français sont contextualisés, en liaison avec les thèmes d'histoire et de géographie.
Le manuel est découpé en 28 modules, chacun s'organisant de la manière suivante :
- 2 pages d'ouverture introduisant le thème d'histoire ou de géographie (en alternance) qui servira de fil conducteur au module et donnera à l'enfant le plaisir de découvrir, d'échanger et d'apprendre ;
- 4 pages de leçons de français contextualisées, en lien avec la double page d'ouverture d'histoire ou de géographie (1 page de vocabulaire, 1 page d'orthographe, 1 page de grammaire, 1 page de conjugaison). Ces pages proposent également des textes d'auteurs pertinents au regard de la notion abordée.
La démarche du manuel place l'élève en situation de recherche : chaque double page est introduite par une piste de recherche collective, "Cherchons ensemble", elle se poursuit par des questions d'observation et d'analyse des documents ou des textes (dans les pages d'ouverture) ou des exercices d'entraînement (dans les pages de français) et se termine par un "Je retiens" pour synthétiser les connaissances.
Tous les 2 modules, sont proposées des doubles pages méthodologiques, « Projet d'écriture », qui mobilisent les connaissances des élèves autour d'un type d'écrit."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15993 Le français à la découverte de l'histoire-géographie : manuel de français [texte imprimé] / Sylvie Cote, Auteur ; Anne-Marie Langevin, Auteur ; Carole Rousselot, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2005 . - 1 vol. (223p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les Ateliers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-116469-8
Autres tirages : 2007, 2008. - Guide pédagogique :"Le français à la découverte de l'histoire-géographie : CE2, cycle 3 : guide pédagogique" ISBN 2-01-116470-2. - Cahier d'exercices : "Le français à la découverte de l'histoire-géographie : CE2, cycle 3 : cahier d'exercices" ISBN 2-01-117297-7
Annexes :
Lexique
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Agglomération ; agriculture ; ancêtre ; antiquité ; archéologie ; article de dictionnaire ; article de presse ; article défini ; article indéfini ; barbares ; Caesar (Caius Julius) ; calendrier ; Carte Géographique (lecture) ; christianisme ; civilisation gauloise ; Climat ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Continent ; Départements Français d'Outre-Mer (DOM) ; Dessin ; déterminant ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; écriture (naissance) ; empire romain ; Equateur ; Europe ; feu ; fiche documentaire ; Forme de phrases ; fossile ; France ; Gaule romaine ; Géographie ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Habitat dans le Monde ; homme préhistorique ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (ou - où) ; impératif présent ; infinitif du verbe ; instrument météorologique ; lettre (j) ; lettre (k) ; Lettre (s) ; Lettre (w) ; lettre muette finale ; Ligne du Temps ; mode de vie (autrefois) ; Montagne ; négation ; Niveau de Vie ; nom commun ; nom propre ; nomade ; Océan ; ordre alphabétique ; origine de l'homme ; paléolithique ; passé - présent - futur ; Pays pauvres ; Pays riches ; paysage (analyse) ; paysage européen ; paysage littoral ; paysage rural ; paysage Urbain ; personnage historique ; Phrase ; phrase affirmative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; ponctuation ; préhistoire ; premier agriculteur ; préposition ; présent de l'indicatif ; radical ; Relief ; religion gauloise ; Repérage Temporel ; romain ; sens figuré ; sens propre ; Singulier - Pluriel ; Son (ian - ien - ion) ; Son (p ou b) ; Son (s - z) ; source historique ; Syllabe ; technique de fouilles ; terminaison ; Terre (planète) ; utilisation du dictionnaire ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe être/avoir ; Vercingétorix Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un manuel qui s'appuie sur l'histoire et la géographie comme moteur de l'apprentissage du français.
Un manuel transversal qui aborde toutes les notions du programme de français (Vocabulaire, Orthographe, Grammaire et Conjugaison) ainsi que celles d'histoire et de géographie.
L'ouvrage suit une double progression en histoire-géographie et en français. Dans cette optique, les exercices de français sont contextualisés, en liaison avec les thèmes d'histoire et de géographie.
Le manuel est découpé en 28 modules, chacun s'organisant de la manière suivante :
- 2 pages d'ouverture introduisant le thème d'histoire ou de géographie (en alternance) qui servira de fil conducteur au module et donnera à l'enfant le plaisir de découvrir, d'échanger et d'apprendre ;
- 4 pages de leçons de français contextualisées, en lien avec la double page d'ouverture d'histoire ou de géographie (1 page de vocabulaire, 1 page d'orthographe, 1 page de grammaire, 1 page de conjugaison). Ces pages proposent également des textes d'auteurs pertinents au regard de la notion abordée.
La démarche du manuel place l'élève en situation de recherche : chaque double page est introduite par une piste de recherche collective, "Cherchons ensemble", elle se poursuit par des questions d'observation et d'analyse des documents ou des textes (dans les pages d'ouverture) ou des exercices d'entraînement (dans les pages de français) et se termine par un "Je retiens" pour synthétiser les connaissances.
Tous les 2 modules, sont proposées des doubles pages méthodologiques, « Projet d'écriture », qui mobilisent les connaissances des élèves autour d'un type d'écrit."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15993 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p FRA1403F 140007 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Français : livre unique 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2011 Collection : Futur simple Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-882175-0 Note générale : "Chaque manuel est accompagné d'un guide pédagogique" Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif qualificatif ; adjectif verbal ; adverbe ; amour (texte) ; Champ Sémantique ; cinéma (activité de lecture) ; cinéma (métier) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; concession ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Connotation ; croyance ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; énergie ; énonciation ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; guerre ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; homonyme (quoique - quoi que) ; homophone( soi - soie - sois - soit) ; image animée ; image fixe ; implicite (français) ; littérature engagée ; migration ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode personnel ; mode subjonctif ; niveau de langue ; nom ; opinion ; opposition ; parole rapportée ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; passion ; peur (émotion sociale) ; progrès technique ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit fantastique (vocabulaire) ; rédiger un texte argumentatif ; roman (adaptation) ; science (vocabulaire) ; science-fiction ; séduction ; sens figuré ; sens propre ; sensation (vocabulaire) ; sentiment (activité en français) ; souvenir (activité de lecture) ; Technique de communication ; temps (conjugaison) ; temps composés ; tout - tous - toute - toutes ; travail ; Tréma ; tristesse ; type de phrase ; verbe irrégulier ; verbe pronominal ; versification ; ville (activité de lecture) ; Vocabulaire ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053 Français : livre unique 3e [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2011 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Futur simple) .
ISBN : 978-2-09-882175-0
"Chaque manuel est accompagné d'un guide pédagogique"
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif qualificatif ; adjectif verbal ; adverbe ; amour (texte) ; Champ Sémantique ; cinéma (activité de lecture) ; cinéma (métier) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; concession ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Connotation ; croyance ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; énergie ; énonciation ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; guerre ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; homonyme (quoique - quoi que) ; homophone( soi - soie - sois - soit) ; image animée ; image fixe ; implicite (français) ; littérature engagée ; migration ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode personnel ; mode subjonctif ; niveau de langue ; nom ; opinion ; opposition ; parole rapportée ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; passion ; peur (émotion sociale) ; progrès technique ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit fantastique (vocabulaire) ; rédiger un texte argumentatif ; roman (adaptation) ; science (vocabulaire) ; science-fiction ; séduction ; sens figuré ; sens propre ; sensation (vocabulaire) ; sentiment (activité en français) ; souvenir (activité de lecture) ; Technique de communication ; temps (conjugaison) ; temps composés ; tout - tous - toute - toutes ; travail ; Tréma ; tristesse ; type de phrase ; verbe irrégulier ; verbe pronominal ; versification ; ville (activité de lecture) ; Vocabulaire ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F3 144002 Livre ESPACE 1 Disponible
PermalinkFuir Méduse ou lui couper la tête? / Jean-Louis Dumortier in Vivre le français, n°248 (mars / mai 2016)
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