| Titre : |
Étude de la langue : CM2, cycle 3 : CD-ROM |
| Type de document : |
document multimédia |
| Auteurs : |
Danièle Adad, Auteur ; Emmanuelle Lormel, Auteur ; Thibaut Mainville, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Editeur : |
[Paris] : Bordas/SEJER |
| Année de publication : |
DL 2011 |
| Collection : |
Au rythme des mots |
| Accompagnement : |
livre même cote |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Abréviation (mots) ; Accord de l'Adjectif ; Accord du Participe Passé ; Accord du Verbe ; Adjectif de couleur ; Adjectif Qualificatif ; Adverbe ; Antonyme ; Attribut du sujet ; Complément circonstanciel ; Complément du nom ; Conditionnel Présent ; Conjonction ; Coordination ; Déterminant ; Famille de Mots ; Féminin des Noms ; forme pronominale ; Futur Antérieur ; Groupe Nominal ; Homonyme ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (leur - leurs - l'heure) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (ou - où) ; Homonyme (quel - qu'elle - quelle) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (sans - cent - sang - s'en - c'en) ; Homonyme (son - sont) ; Imparfait de l'indicatif ; Impératif présent ; Infinitif ; Jugement ; juxtaposition ; Lettre Muette Finale ; Mot générique ; Mot Invariable ; mot particulier ; notion d'antériorité ; Participe Passé ; Participe Présent ; Passé - Présent - Futur ; Passé Composé ; Passé Simple de l'indicatif ; Phrase complexe ; Phrase non-verbale ; Phrase Simple ; Phrase Verbale ; Pluriel des Noms ; Plus-que-parfait de l'indicatif ; Préfixe ; Préposition ; Présent de l'Indicatif ; Pronom Démonstratif ; Pronom Indéfini ; Pronom interrogatif ; Pronom Personnel ; Pronom possessif ; Pronom Relatif ; Proposition Indépendante ; Proposition Subordonnée ; Proposition Subordonnée Relative ; Radical ; Sens Figuré ; Sens Propre ; Sentiment (expression) ; Sigle ; Suffixe ; Synonyme ; Type de Phrases ; Utiliser le Dictionnaire ; Verbe du 1er groupe ; Verbe du 2e groupe ; Verbe du 3e groupe ; Voix active ; Voix passive
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| Index. décimale : |
3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire |
| Résumé : |
Présentation :
"-Des parcours à la carte en grammaire, conjugaison, orthographe, et vocabulaire, pour laisser l’enseignant libre de sa pédagogie.
-Un déroulé des apprentissages à l’efficacité prouvée : Je découvre - Je comprends - J’apprends - Je m’exerce - J’écris.
-Des textes de lecture variés et accessibles.
-Un large éventail d’exercices, avec deux niveaux de difficulté.
-Une attention portée à l’accessibilité des textes et des consignes pour prendre en compte les élèves en difficulté.
-Une variété d’exercices qui prend aussi en compte les élèves les plus rapides.
-L’accent est mis systématiquement sur le réinvestissement des notions étudiées grâce à des productions d’écrits encadrées.
-Une attention portée au plaisir des élèves pour donner encore plus d’attractivité : illustrations, exercices motivants et à supports amusants, lecture plaisir..." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18441 |
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Étude de la langue : CM2, cycle 3 : CD-ROM
Histoires de nom : dossier in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°87 (mai 2012)
