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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

20 ans de FLES 3 Pratiques / Jean-Marc Defays

Public ISBD Titre : 20 ans de FLES 3 Pratiques : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Defays, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : E.M.E & InterCommunication Année de publication : Cop. 2015 Collection : Proximités Didactique Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill., graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3462-7 Prix : 27,90 EUR Note générale : Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : activité de lecture (FLE) ; Classe inversée ; didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Grammaire en FLE ; journal de bord ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : "Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18973 20 ans de FLES 3 Pratiques : faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015 [texte imprimé] / Jean-Marc Defays, Directeur de publication . - Bruxelles : E.M.E & InterCommunication, Cop. 2015 . - 1 vol. (271 p.) : ill., graph. ; 21 cm. - (Proximités Didactique) . ISBN : 978-2-8066-3462-7 : 27,90 EUR Ouvrage édité à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut supérieur des langues vivantes de l'Université de Liège. - EME = Éditions modulaires européennes Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : activité de lecture (FLE) ; Classe inversée ; didactique du F.L.S. ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; Grammaire en FLE ; journal de bord ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : "Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18973

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3360DEF0125V3	155086	Livre	ESPACE 1		Disponible

75 ans au service de l’éducation et du français dans le monde : dossier / Sébastien Langevin in Le Français dans le Monde, n°431 (novembre / décembre 2020)

Public ISBD [article]  inLe Français dans le Monde > n°431 (novembre / décembre 2020) . - p. 52/61 Titre : 75 ans au service de l’éducation et du français dans le monde : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Langevin, Intervieweur ; Pierre-François Mourier, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52/61 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21346 [article] 75 ans au service de l’éducation et du français dans le monde : dossier [texte imprimé] / Sébastien Langevin, Intervieweur ; Pierre-François Mourier, Personne interviewée . - 2020 . - p. 52/61. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde > n°431 (novembre / décembre 2020) . - p. 52/61 Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21346

Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 / Yves Parent in Les Actes de Lecture, n°110 (juin 2010)

Public ISBD [article]  inLes Actes de Lecture > n°110 (juin 2010) . - p. 27/29 Titre : Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Parent, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 27/29 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; atelier artistique ; Enfant sourd ; F.L.E. (français langue étrangère) ; illettrisme ; Inclusion Scolaire ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse ; Logiciel d'Apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2058 [article] Ação integrada para o letramento [...] = Action intégrée pour la lecturisation, Université du Parana (Brésil), Curitiba, du 28 au 30 octobre 2009 [texte imprimé] / Yves Parent, Auteur . - 2009 . - p. 27/29. Langues : Français (fre) in Les Actes de Lecture > n°110 (juin 2010) . - p. 27/29 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; atelier artistique ; Enfant sourd ; F.L.E. (français langue étrangère) ; illettrisme ; Inclusion Scolaire ; lecture littéraire ; littérature pour la Jeunesse ; Logiciel d'Apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2058

L'accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd'hui ? : dossier / Brahim Azaoui in Questions vives, n°32 (2019)

Public ISBD [article]  inQuestions vives > n°32 (2019) . - p. 9/125 Titre : L'accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd'hui ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Brahim Azaoui, Auteur ; Karima Gouaïch, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/125 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Album Illustré ; apprentissage linguistique ; éducation informelle ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Intégration ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; réfugié ; Sociolinguistique ; Support Pédagogique ; Vivre Ensemble Mots-clés : médiation de l'information  livret d'accueil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722 [article] L'accueil et la formation linguistique des migrants. Quelles pratiques aujourd'hui ? : dossier [texte imprimé] / Brahim Azaoui, Auteur ; Karima Gouaïch, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 9/125. Langues : Français (fre) in Questions vives > n°32 (2019) . - p. 9/125 Sujets : accueil des migrants ; Album Illustré ; apprentissage linguistique ; éducation informelle ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Intégration ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; réfugié ; Sociolinguistique ; Support Pédagogique ; Vivre Ensemble Mots-clés : médiation de l'information  livret d'accueil Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722

Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire / Jean-Marie Frisa

Public ISBD Titre : Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Frisa, Auteur Editeur : Paris : Canopé éd. Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546 Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill., cartes, graph. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-236-9 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : cahier de vie ; Education Plurilingue ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; français langue de scolarisation ; Intégration Scolaire ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; projet pédagogique individualisé Mots-clés : modèle SOMA  Modèle SPEAKING  CECRL Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l’année dans notre système éducatif, en provenance d’autres pays ou d’autres langues. Lorsque l’unité pédagogique d’intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du domicile, l’élève est placé à titre isolé dans son école de secteur. Moment souvent délicat, à la fois pour lui et pour le professeur des écoles qui doit l’accueillir, souvent démuni et en manque d’outils. Fruit d’une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d’agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l’attention d’un élève allophone, en s’appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l’inépuisable source d’ouverture et d’enrichissement que constitue l’arrivée de ces élèves « venus d’ailleurs ». Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18992 Accueillir un élève allophone à l'école élémentaire [texte imprimé] / Jean-Marie Frisa, Auteur . - Paris : Canopé éd., Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (114 p.) : ill., cartes, graph. ; 30 cm. - (Cap sur le français de la scolarisation, ISSN 2258-9546) . ISBN : 978-2-84093-236-9 : 20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : cahier de vie ; Education Plurilingue ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; français langue de scolarisation ; Intégration Scolaire ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; pluriculturalisme ; Plurilinguisme ; projet pédagogique individualisé Mots-clés : modèle SOMA  Modèle SPEAKING  CECRL Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture : De nombreux enfants entrent chaque année à tout moment de l’année dans notre système éducatif, en provenance d’autres pays ou d’autres langues. Lorsque l’unité pédagogique d’intégration pour élève allophone arrivant (UPE2A) est trop éloignée du domicile, l’élève est placé à titre isolé dans son école de secteur. Moment souvent délicat, à la fois pour lui et pour le professeur des écoles qui doit l’accueillir, souvent démuni et en manque d’outils. Fruit d’une longue expérience de terrain et nourri de solides références théoriques, cet ouvrage permet de comprendre et d’agir rapidement auprès de ces élèves à besoins particuliers : EANA, allophones plurilingues nés en France, francophones fragiles. Il propose des outils pour apprendre à didactiser ses séquences à l’attention d’un élève allophone, en s’appuyant sur des situations-type transférables et adaptables quel que soit le niveau. Il encourage enfin une démarche pédagogique nouvelle et bénéfique à tous les élèves, fondée sur l’inépuisable source d’ouverture et d’enrichissement que constitue l’arrivée de ces élèves « venus d’ailleurs ». Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18992

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3360FRI1901A	156078	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 06/11/2023

Accueillir les primo-arrivants : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°9 (mai 2008)

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Activités théâtrales / en classe de langue / Adrien Payet

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De l'adaptation du matériel pédagogique in Le Français dans le Monde, n°342 (novembre-décembre 2005)

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : 3 CD audio : méthode de français / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : cahier d'activités / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : livre de l'élève / Colette Samson

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD1 : unités 1 à 5

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD2 : unités 6 à 11

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Alex et Zoé : et compagnie 3 : méthode de français : CD3 : unités 12 à 15 tests

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L'alpha en chantant, l'alpha en chansons : dossier / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°177 (février 2011)

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