| Titre : |
Apprendre à mieux écrire : cycle 2 : programme 2016 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Nathan |
| Année de publication : |
Cop. 2018 |
| Collection : |
Méthode testée en classe |
| Importance : |
1 vol. (198 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-09-124627-7 |
| Note générale : |
La couverture porte en plus : "Rechercher. Faire un plan. Rédiger. Réviser" ; "Des séquences pour rédiger, trois projets d'écriture" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Description d'un Itinéraire ; devinette (créer) ; Expression Ecrite ; Fait Divers ; groupe nominal ; histoire (raconter) ; Image (Description) ; portrait ; recette de cuisine (rédaction) ; récit ; texte documentaire ; texte narratif
|
| Index. décimale : |
3433p Expression écrite - Primaire |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Apprendre à mieux écrire est une méthode complète qui s'adresse aux enseignants de classes de CP/CE1/CE2. Cet ouvrage clés en main a pour objectif d'apprendre aux élèves à mieux écrire avec une mise en oeuvre d’activités structurées.
Apprendre à mieux écrire rejoint la collection Méthodes Testées en Classe qui propose des méthodes élaborées et experimentées sur le terrain.
Ce volume propose une mise en oeuvre d’activités structurées pour apprendre à mieux rédiger aux élèves de CP/CE1/CE2.
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger et mettre en oeuvre les composantes de l’acte d’écrire : rechercher des idées, les planifier, rédiger des phrases structurées organisées en un texte cohérent, réviser sa production, utiliser le vocabulaire et les temps qui conviennent.
- Des séquences contenant des exercices qui mêlent lecture, production écrite et étude de la langue, et en lien avec d’autres enseignements comme «Questionner le monde».
- 3 projets d’écriture motivants pour les élèves." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 |
Apprendre à mieux écrire : cycle 2 : programme 2016 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Paris : Nathan, Cop. 2018 . - 1 vol. (198 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - ( Méthode testée en classe) . ISBN : 978-2-09-124627-7 La couverture porte en plus : "Rechercher. Faire un plan. Rédiger. Réviser" ; "Des séquences pour rédiger, trois projets d'écriture" Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Description d'un Itinéraire ; devinette (créer) ; Expression Ecrite ; Fait Divers ; groupe nominal ; histoire (raconter) ; Image (Description) ; portrait ; recette de cuisine (rédaction) ; récit ; texte documentaire ; texte narratif
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| Index. décimale : |
3433p Expression écrite - Primaire |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Apprendre à mieux écrire est une méthode complète qui s'adresse aux enseignants de classes de CP/CE1/CE2. Cet ouvrage clés en main a pour objectif d'apprendre aux élèves à mieux écrire avec une mise en oeuvre d’activités structurées.
Apprendre à mieux écrire rejoint la collection Méthodes Testées en Classe qui propose des méthodes élaborées et experimentées sur le terrain.
Ce volume propose une mise en oeuvre d’activités structurées pour apprendre à mieux rédiger aux élèves de CP/CE1/CE2.
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger et mettre en oeuvre les composantes de l’acte d’écrire : rechercher des idées, les planifier, rédiger des phrases structurées organisées en un texte cohérent, réviser sa production, utiliser le vocabulaire et les temps qui conviennent.
- Des séquences contenant des exercices qui mêlent lecture, production écrite et étude de la langue, et en lien avec d’autres enseignements comme «Questionner le monde».
- 3 projets d’écriture motivants pour les élèves." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20734 |
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L'aide personnalisée : dossier in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°1 (septembre 2009)
