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Enseignement moral et civique, CM-6e / Elsa Bouteville
Titre : Enseignement moral et civique, CM-6e : programmes 2015 Type de document : document multimédia Auteurs : Elsa Bouteville, Auteur ; Benoit Falaize, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Comprendre le monde Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30cm Accompagnement : 1 livre avec la même cote Prix : 37,90 EUR Note générale : Notes : Posters : "Enseignement moral et civique CM-6e : posters". ISBN 978-2-7256-3469-2. - La couv. porte en plus : "Ressources multimédia" Langues : Français (fre) Sujets : bourgmestre ; Démocratie ; devoir du citoyen ; Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; Gouvernement ; harcèlement ; intérêt Collectif ; jugement ; jugement moral ; préjugé ; Premiers Secours ; Respect d'Autrui Mots-clés : intérêt individuel république Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"La nouvelle collection «Comprendre le monde » propose des ouvrages clé en main, pratiques, attractifs, extrêmement clairs, pour mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Coordonné par Benoit Falaize et Elsa Bouteville,l’Enseignement moral et civique CM-6e est le premier ouvrage paru dans cette collection. Une alternative au manuel, plébiscitée par les enseignants.
Conforme au nouveau programme d’Enseignement moral et civique applicable à la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l’apprentissage de cette discipline qui revient en force à l’école primaire.
Il s’appuie sur 3 grands thèmes :
Moi et moi (mes pensées, mes émotions, ma sécurité, mes droits d’enfant, mes droits en tant que fille ou garçon, mes devoirs),
Moi et les autres (respect, différence, intérêt individuel et collectif, secours à autrui…)
Moi et la société(citoyenneté, démocratie, république…).
À chacune des 30 séances, à partir d’une situation problème (Est-ce que mes sentiments m’appartiennent ? Les écrans, pour quoi faire ? Garçons, filles : les mêmes droits ? À quoi conduit le racisme ? Comment être responsable dans la rue ? C’est quoi un gouvernement ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes…) et mènent une réflexion (collective ou individuelle) et des débats pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
L’ouvrage comprend pour chaque séance :
une rubrique « L’essentiel à savoir pour l’enseignant » pour réactiver les connaissances ;
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CM1, CM2, 6e) ;
un CD-Rom pour l’enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et des ressources numériques (vidéos, animations…)."Note de contenu :
Thème 1. Moi et moi
J'existe et j'exerce mon jugement
Le souci de soi
Mes droits, mes devoirs
Thème 2. Moi et les autres
Le respect de l'autre
La différence
Intérêt individuel et intérêt collectif
Secours à autrui
Thème 3. Moi en société
Être citoyen, ça veut dire quoi ?
La démocratie, c'est quoi ?
La République, c'est quoi ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19878 Enseignement moral et civique, CM-6e : programmes 2015 [document multimédia] / Elsa Bouteville, Auteur ; Benoit Falaize, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30cm + 1 livre avec la même cote. - (Comprendre le monde) .
37,90 EUR
Notes : Posters : "Enseignement moral et civique CM-6e : posters". ISBN 978-2-7256-3469-2. - La couv. porte en plus : "Ressources multimédia"
Langues : Français (fre)
Sujets : bourgmestre ; Démocratie ; devoir du citoyen ; Différence ; droits civils et politiques ; éducation à la citoyenneté ; Enseignement Moral ; Gouvernement ; harcèlement ; intérêt Collectif ; jugement ; jugement moral ; préjugé ; Premiers Secours ; Respect d'Autrui Mots-clés : intérêt individuel république Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"La nouvelle collection «Comprendre le monde » propose des ouvrages clé en main, pratiques, attractifs, extrêmement clairs, pour mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Coordonné par Benoit Falaize et Elsa Bouteville,l’Enseignement moral et civique CM-6e est le premier ouvrage paru dans cette collection. Une alternative au manuel, plébiscitée par les enseignants.
Conforme au nouveau programme d’Enseignement moral et civique applicable à la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l’apprentissage de cette discipline qui revient en force à l’école primaire.
Il s’appuie sur 3 grands thèmes :
Moi et moi (mes pensées, mes émotions, ma sécurité, mes droits d’enfant, mes droits en tant que fille ou garçon, mes devoirs),
Moi et les autres (respect, différence, intérêt individuel et collectif, secours à autrui…)
Moi et la société(citoyenneté, démocratie, république…).
À chacune des 30 séances, à partir d’une situation problème (Est-ce que mes sentiments m’appartiennent ? Les écrans, pour quoi faire ? Garçons, filles : les mêmes droits ? À quoi conduit le racisme ? Comment être responsable dans la rue ? C’est quoi un gouvernement ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes…) et mènent une réflexion (collective ou individuelle) et des débats pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
L’ouvrage comprend pour chaque séance :
une rubrique « L’essentiel à savoir pour l’enseignant » pour réactiver les connaissances ;
un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CM1, CM2, 6e) ;
un CD-Rom pour l’enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et des ressources numériques (vidéos, animations…)."Note de contenu :
Thème 1. Moi et moi
J'existe et j'exerce mon jugement
Le souci de soi
Mes droits, mes devoirs
Thème 2. Moi et les autres
Le respect de l'autre
La différence
Intérêt individuel et intérêt collectif
Secours à autrui
Thème 3. Moi en société
Être citoyen, ça veut dire quoi ?
La démocratie, c'est quoi ?
La République, c'est quoi ?Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19878 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-CPC 3300pBOU2005E 158567 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Enseignement moral et civique : cycle 3 : 6e / Aurélien Cador
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 3 : 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 20156 Collection : Le cahier du citoyen Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395301-6 Note générale : La couv. porte en plus : "La sensibilit?e, le droit et la r?egle, le jugement, l'engagement" Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; Débat d'Idées ; droit et devoir ; Ecoute ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; Empathie ; Engagement de l'Etudiant ; Enseignement de la Morale ; esprit critique ; jugement ; Laïcité ; Marianne (symbole de la France) ; participation du citoyen ; Prise de Parole ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sensibilité ; sentiment (expression) Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Enseignement moral et civique : cycle 3 : 6e [texte imprimé] / Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 20156 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Le cahier du citoyen) .
ISBN : 978-2-01-395301-6
La couv. porte en plus : "La sensibilit?e, le droit et la r?egle, le jugement, l'engagement"
Langues : Français (fre)
Sujets : argumenter ; Débat d'Idées ; droit et devoir ; Ecoute ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; émotion ; Empathie ; Engagement de l'Etudiant ; Enseignement de la Morale ; esprit critique ; jugement ; Laïcité ; Marianne (symbole de la France) ; participation du citoyen ; Prise de Parole ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sensibilité ; sentiment (expression) Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300sCAD1518E6 161566 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] / Sophie Le Callennec
Titre : Enseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Le Callennec, Auteur ; Émilie François, Auteur ; Françoise Martinetti, Auteur ; [et al.], Auteur ; Isabelle Gros, Collaborateur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2015, cop 2015 Collection : Magellan Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-98834-9 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Citoyenneté Européenne ; code de la route ; Débat ; droit et devoir ; égalité ; élection ; émotion ; engagement ; fraternité ; harcèlement ; jugement ; Laïcité ; Liberté ; Mensonge ; règlement de classe ; règlement de l'école ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sentiment ; Solidarité ; Tolérance ; Valeur ; vérité ; vote Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence à utiliser avec les manuels Magellan, mais qui peuvent également s’utiliser seuls.
Les points forts :
- les savoirs essentiels pour l’enseignant
- des encadrés pour développer une thématique plus précise
- des suggestions de mise en activité pour débuter la séance
- un déroulé de la séquence avec des documents proposés et leur exploitation
- les bases pour construire la trace écrite, une proposition de synthèse
- des indications pour l’évaluation
- des propositions de débats
- des activités pour travailler en interdisciplinarité."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21165 Enseignement moral et civique, cycle 3 CM1 CM2 6e : [guide de l'enseignant] [texte imprimé] / Sophie Le Callennec, Auteur ; Émilie François, Auteur ; Françoise Martinetti, Auteur ; [et al.], Auteur ; Isabelle Gros, Collaborateur . - Paris : Hatier, DL 2015, cop 2015 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Magellan) .
ISBN : 978-2-218-98834-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté ; Citoyenneté Européenne ; code de la route ; Débat ; droit et devoir ; égalité ; élection ; émotion ; engagement ; fraternité ; harcèlement ; jugement ; Laïcité ; Liberté ; Mensonge ; règlement de classe ; règlement de l'école ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sentiment ; Solidarité ; Tolérance ; Valeur ; vérité ; vote Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage de référence à utiliser avec les manuels Magellan, mais qui peuvent également s’utiliser seuls.
Les points forts :
- les savoirs essentiels pour l’enseignant
- des encadrés pour développer une thématique plus précise
- des suggestions de mise en activité pour débuter la séance
- un déroulé de la séquence avec des documents proposés et leur exploitation
- les bases pour construire la trace écrite, une proposition de synthèse
- des indications pour l’évaluation
- des propositions de débats
- des activités pour travailler en interdisciplinarité."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21165 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pMAG0512E 166848 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Enseignement moral et civique : cycle 4 : 4e / Aurélien Cador
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 4 : 4e Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Le cahier du citoyen Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395303-0 Note générale : La couv. porte en plus "La sensibilité, le droit et la règle, le jugement, l'engagement" Langues : Français (fre) Sujets : Dépendance/Addiction ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; engagement ; jugement ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; Règle ; sensibilité Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un cahier d'Enseignement Moral et Civique de 64 pages prêt à l’emploi pour mettre en oeuvre le nouveau programme de 4e :
- Complet : pour traiter les 4 domaines des programmes d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
- Progressif : une progression des grands thèmes des programmes d'EMC pensée sur tous les niveaux.
- Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
- Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Enseignement moral et civique : cycle 4 : 4e [texte imprimé] / Aurélien Cador, Auteur ; Jeanne Cador, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Le cahier du citoyen) .
ISBN : 978-2-01-395303-0
La couv. porte en plus "La sensibilité, le droit et la règle, le jugement, l'engagement"
Langues : Français (fre)
Sujets : Dépendance/Addiction ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; éducation morale ; engagement ; jugement ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; Règle ; sensibilité Index. décimale : CPC 3300s Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un cahier d'Enseignement Moral et Civique de 64 pages prêt à l’emploi pour mettre en oeuvre le nouveau programme de 4e :
- Complet : pour traiter les 4 domaines des programmes d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
- Progressif : une progression des grands thèmes des programmes d'EMC pensée sur tous les niveaux.
- Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
- Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20182 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300sCAD1518E4 161534 Livre ESPACE 1 Disponible Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen / Jeanne Cador
Accompagne
Titre : Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Cador, Coordinateur ; Aurélien Cador, Coordinateur ; Pascal Airault, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Vanves : Hachette Éducation Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-395305-4 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Défense ; Démocratie ; droit ; droit et devoir ; égalité des sexes ; jugement ; Justice ; médias ; participation du citoyen ; sécurité ; sensibilité ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel de Cycle, pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme d'Enseignement Moral et Civique de Cycle 4
-Ouvert : pour permettre aux équipes pédagogiques de choisir leur progression par niveau
-Complet : pour traiter les 4 domaines du programme d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
-Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
-Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20181 Enseignement moral et civique : cycle 4, 5e-4e-3e : le manuel du citoyen [texte imprimé] / Jeanne Cador, Coordinateur ; Aurélien Cador, Coordinateur ; Pascal Airault, Auteur ; [et al.], Auteur . - Vanves : Hachette Éducation, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
Accompagne
ISBN : 978-2-01-395305-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté ; Défense ; Démocratie ; droit ; droit et devoir ; égalité des sexes ; jugement ; Justice ; médias ; participation du citoyen ; sécurité ; sensibilité ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un manuel de Cycle, pour faciliter la mise en oeuvre du nouveau programme d'Enseignement Moral et Civique de Cycle 4
-Ouvert : pour permettre aux équipes pédagogiques de choisir leur progression par niveau
-Complet : pour traiter les 4 domaines du programme d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
-Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
-Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20181 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pCAD1518E 161535 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Moral et pas moral / Brigitte Labbé
PermalinkL'enseignement moral / Anne Lalanne
PermalinkNous n'avons pas besoin de juger / Gaëlle Jeanmart in Imagine Demain le Monde, n°144 (mai / juin 2021)
PermalinkPeinture et littérature : le Jugement de Salomon / Valentin de Boulogne in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2003)
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PermalinkLa philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion
PermalinkLe portfolio au secondaire / Georgette Goupil
PermalinkPourquoi et comment philosopher avec des enfants ? / Olivier Blond-Rzewuski
PermalinkProcès Dutroux penser l'émotion
PermalinkA propos de la sélection non-verbale à l'école / Daniel Zimmermann
PermalinkPunir sans juger : une nouvelle approche dans le cadre de la répression des mineurs ? / Caroline Vandresse in Journal du Droit des Jeunes, n°227 (septembre 2003)
PermalinkQuestionner, conceptualiser et raisonner / Claudine Leleux
PermalinkTangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
PermalinkTangram : français 2 : kit de prof / Isabelle Denayer
PermalinkLa tête de l'emploi : comment nos jugements sont biaisés / Maxime Morsa in Le Cercle Psy, n°37 (mars /mai 2020)
PermalinkTexto quatrième : 4e secondaire : le français en séquences / Jean-Jacques Besson
PermalinkLe tour de la justice pénale en 80 questions / Jean-Pierre Borloo
PermalinkTous citoyens ! cycle 3, CM1 CM2 6e : [manuel de l'élève] / Sophie Le Callennec
PermalinkValeur et confiance : les deux faces d'une même pièce in Athena. Le mag' scientifique, n°327 (janvier 2017)
PermalinkVers une éducation au service de la vie / Marshall B. Rosenberg
Permalink