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Etre Vivant
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Lectures en sciences : cycle 3 : le vivant, le corps humain et la santé : guide pédagogique / Marie-Laure Carpentier
Titre : Lectures en sciences : cycle 3 : le vivant, le corps humain et la santé : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL. 2013, cop. 2013 Collection : Lectures thématiques Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-118114-5 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; activité physique et sportive ; affiche (activité de lecture) ; Alimentation Equilibrée ; article de presse ; bande dessinée (lire) ; chaîne alimentaire ; classement des animaux ; Coeur ; conte (activité de lecture) ; Corps humain ; Cycle de la Vie ; Dialogue (Ecrire) ; Digestion ; diversité des espèces ; documentaire ; Etre Vivant ; fiche d'informations ; fiche de fabrication ; grossesse ; hygiène (texte) ; légende d'un schéma ; Matière ; Monde du Vivant ; nature morte ; Page de Couverture ; poésie ; Poumon ; recette de cuisine (activité de lecture) ; Reproduction Humaine - Procréation ; roman ; Santé (lecture) ; sciences (divers) ; sommeil de l'enfant ; Squelette ; Technique du Collage ; vignette Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : les sciences au cycle 3 (thèmes : le vivant, le corps humain et la santé).
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme de sciences du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
- Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
- 2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
- L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20680 Lectures en sciences : cycle 3 : le vivant, le corps humain et la santé : guide pédagogique [texte imprimé] / Marie-Laure Carpentier, Auteur ; Claire Faucon, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL. 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (64 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Lectures thématiques) .
ISBN : 978-2-01-118114-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; activité physique et sportive ; affiche (activité de lecture) ; Alimentation Equilibrée ; article de presse ; bande dessinée (lire) ; chaîne alimentaire ; classement des animaux ; Coeur ; conte (activité de lecture) ; Corps humain ; Cycle de la Vie ; Dialogue (Ecrire) ; Digestion ; diversité des espèces ; documentaire ; Etre Vivant ; fiche d'informations ; fiche de fabrication ; grossesse ; hygiène (texte) ; légende d'un schéma ; Matière ; Monde du Vivant ; nature morte ; Page de Couverture ; poésie ; Poumon ; recette de cuisine (activité de lecture) ; Reproduction Humaine - Procréation ; roman ; Santé (lecture) ; sciences (divers) ; sommeil de l'enfant ; Squelette ; Technique du Collage ; vignette Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Une série de recueils de textes pour travailler la lecture en lien avec une autre discipline : les sciences au cycle 3 (thèmes : le vivant, le corps humain et la santé).
- Des types d’écrits variés (littérature jeunesse, documentaires, articles de presse, bandes dessinées).
- Des livrets qui s’adressent à la fois aux lecteurs avancés et aux lecteurs moins experts pour mettre en œuvre une véritable approche différenciée de la lecture.
- Un questionnement progressif pour guider l’élève vers une compréhension fine des textes.
L’ouvrage comporte des textes de lecture regroupés autour des thèmes du programme de sciences du Cycle 3.
Chaque thème comporte :
- Des textes variés (littérature, documentaire, presse, etc.) accompagnés de questions pour travailler sur le type d’écrit, la compréhension, le vocabulaire et l’expression orale et écrite ; une rubrique « Vers les sciences… » avec des questions d’ouverture vers la discipline est également proposée ;
- 2 pages de méthode : « Outils pour lire » et « Outils pour écrire » donnent des clés pour apprendre à lire tous les types d’écrits et aborder l’écriture.
- L’ouvrage comporte également 3 doubles pages « Histoire des arts » pour étudier des oeuvres, découvrir des techniques artistiques et les réaliser."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20680 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p LEC2021L 164913 Livre ESPACE 1 Disponible Lire les philosophes / Gérard Chomienne
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1350CHO1209L 103121 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Titre : Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 76 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16246 Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur [texte imprimé] / Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2009 . - 76 p. : Ill. + 1 CD-Rom.
Langues : Français (fre)
Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16246 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie 130368 Livre ESPACE 1 caution 1o euros pour la farde et 15 euros pour le cd Disponible Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
fait partie de Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Titre : Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur Type de document : document multimédia Auteurs : Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Accompagnement : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16247 Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur [document multimédia] / Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2009 . - + 1 CD-Rom.
fait partie de Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Langues : Français (fre)
Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16247 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 115 130402 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible L'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
[article]
Titre : L'école maternelle aujourd'hui : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Harbulot, Coordinateur ; Valérie Delamotte, Coordinateur ; Jean-Claude Baudroux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 7/55 Langues : Français (fre) Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; age d'entrée à l'école ; apprentissage social ; artiste (à l'école) ; atelier philosophique ; autisme infantile ; Autonomie (Enfant) ; Classe Multiâge ; Classe Passerelle (classe maternelle) ; compétition sportive ; écrit ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; Etre Vivant ; évaluation scolaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Inégalités Scolaires ; Modelage ; Scolarisation Précoce ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39355
in Cahiers Pédagogiques > n°456 (octobre 2007) . - p. 7/55[article] L'école maternelle aujourd'hui : dossier [texte imprimé] / Annick Harbulot, Coordinateur ; Valérie Delamotte, Coordinateur ; Jean-Claude Baudroux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 7/55.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°456 (octobre 2007) . - p. 7/55
Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; age d'entrée à l'école ; apprentissage social ; artiste (à l'école) ; atelier philosophique ; autisme infantile ; Autonomie (Enfant) ; Classe Multiâge ; Classe Passerelle (classe maternelle) ; compétition sportive ; écrit ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; Etre Vivant ; évaluation scolaire ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Inégalités Scolaires ; Modelage ; Scolarisation Précoce ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39355 La matière dans tous ses états : enseignement secondaire : cours de sciences au 1er degré du secondaire : aide à la mise en oeuvre du programme " Formation scientifique" : Thème n°10 / Collectif
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