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Miser sur les différences : êtres gagnants / Stéphane Hoeben
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320HOE0205M 133545/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7320HOE0205M 133545/2 Livre RESERVE Disponible Mon album de réussite : guide de l'enseignant / Danièle Adad
Titre : Mon album de réussite : guide de l'enseignant : pour évaluer autrement et suivre les progrès de chaque élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Adad, Auteur Editeur : Champs-sur-Marne : Arbre d'Icchä Année de publication : DL. 2011 Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9538422-1-0 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; évaluation en maternelle ; évaluation formative Index. décimale : 7541 Évaluation par niveau - Maternel Résumé : Présentation :
"Le " Guide de l'enseignant " vous propose une réflexion sur l'évaluation et sur la notation. Il vous propose également des exemples d'évaluation à adapter au travail de votre classe et de votre équipe, ainsi que des outils à construire pour archiver les travaux des élèves et montrer le chemin parcouru de façon concrète."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17343 Mon album de réussite : guide de l'enseignant : pour évaluer autrement et suivre les progrès de chaque élève [texte imprimé] / Danièle Adad, Auteur . - Champs-sur-Marne : Arbre d'Icchä, DL. 2011 . - 1 vol. (31 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-9538422-1-0 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; évaluation en maternelle ; évaluation formative Index. décimale : 7541 Évaluation par niveau - Maternel Résumé : Présentation :
"Le " Guide de l'enseignant " vous propose une réflexion sur l'évaluation et sur la notation. Il vous propose également des exemples d'évaluation à adapter au travail de votre classe et de votre équipe, ainsi que des outils à construire pour archiver les travaux des élèves et montrer le chemin parcouru de façon concrète."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17343 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7541ADA0400M 146972 Livre ESPACE 1 Disponible La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin
Titre : La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 num. 0778-0451 Importance : 221 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5040-2 Langues : Français (fre) Sujets : Contrat Pédagogique ; Désir d'apprendre ; Echelle d'Attitude ; éducation par les pairs ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Programmé ; Entretien ; Etude de Cas ; évaluation formative ; instrument d'évaluation ; motivation intrinsèque ; Motivation Scolaire ; pairs ; Pédagogie Différenciée ; Projet Pédagogique ; psychologie cognitive ; punition ; pyramide des Besoins de Maslow ; Questionnaire ; Récompense ; sanction ; technique d'observation ; tristesse Mots-clés : évitement d'effort résignation renforçateur Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15880 La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 221 p. : Ill.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258; 0778-0451) .
ISBN : 978-2-8041-5040-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Contrat Pédagogique ; Désir d'apprendre ; Echelle d'Attitude ; éducation par les pairs ; Enseignant Spécialisé ; Enseignement Programmé ; Entretien ; Etude de Cas ; évaluation formative ; instrument d'évaluation ; motivation intrinsèque ; Motivation Scolaire ; pairs ; Pédagogie Différenciée ; Projet Pédagogique ; psychologie cognitive ; punition ; pyramide des Besoins de Maslow ; Questionnaire ; Récompense ; sanction ; technique d'observation ; tristesse Mots-clés : évitement d'effort résignation renforçateur Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15880 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260VIA1409M 95496 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 03/06/2024 La motivation scolaire / Pierre Vianin
Titre : La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Mention d'édition : Édition revue et augmentée Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2023 Collection : Pratiques Pédagogiques Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 240 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5105-9 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Spécialisé ; évaluation formative ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; psychologie de l'apprentissage ; Réussite Scolaire Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"Comment motiver l’élève et susciter son désir d’apprendre ? Comment l’aider à recouvrer le plaisir du « jeu cognitif » et du « je » cognitif ?
Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motivation : son rôle dans la réussite scolaire, son expression chez l’élève, les modalités de son évaluation, ainsi que des pistes d’intervention. L'ouvrage – résolument pratique – s’adresse à tout·e·s les enseignant·e·s (classe régulière ou spécialisée), ainsi qu’à toutes les personnes intéressées par la motivation scolaire (psychologues scolaires, orthophonistes, parents, etc.).
Cette nouvelle édition offre :
-De nouvelles réflexions, notamment sur la procrastination et les apports de la psychologie positive ;
-De nouveaux chapitres consacrés à l’entretien motivationnel, l’automotivation, l’évaluation formative et la différenciation pédagogique ;
-De nombreux nouveaux outils pratiques (questionnaires, QCM, feuilles de travail...)."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Édition revue et augmentée . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2023 . - 1 vol. (288 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 240 cm. - (Pratiques Pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8073-5105-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Spécialisé ; évaluation formative ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; psychologie de l'apprentissage ; Réussite Scolaire Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"Comment motiver l’élève et susciter son désir d’apprendre ? Comment l’aider à recouvrer le plaisir du « jeu cognitif » et du « je » cognitif ?
Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motivation : son rôle dans la réussite scolaire, son expression chez l’élève, les modalités de son évaluation, ainsi que des pistes d’intervention. L'ouvrage – résolument pratique – s’adresse à tout·e·s les enseignant·e·s (classe régulière ou spécialisée), ainsi qu’à toutes les personnes intéressées par la motivation scolaire (psychologues scolaires, orthophonistes, parents, etc.).
Cette nouvelle édition offre :
-De nouvelles réflexions, notamment sur la procrastination et les apports de la psychologie positive ;
-De nouveaux chapitres consacrés à l’entretien motivationnel, l’automotivation, l’évaluation formative et la différenciation pédagogique ;
-De nombreux nouveaux outils pratiques (questionnaires, QCM, feuilles de travail...)."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22383 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260VIA1409M 174826 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 26/04/2024 Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif / Loïc Gischer in G.E.O., n°86 (Décembre 2022)
[article]
Titre : Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc Gischer, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.7/158 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Allemagne ; Aménagement du Territoire ; Amérique du Sud ; Atlas (utiliser) ; Attert ; biométhanisation ; Bruxelles ; Canada ; Carte Géographique (réalisation) ; catastrophe naturelle ; centrale solaire ; changement climatique ; Chili ; Chine ; Cobalt ; Colombie ; Courants Marins ; Déforestation ; énergie ; épuration des eaux usées ; éruption volcanique ; espace vert ; évaluation certificative ; évaluation des apprentissages ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation réflexive ; évaluation sommative ; Forêt Tropicale ; huile de palme ; Inde ; Indonésie ; jardin zoologique ; Liège (ville) ; localisation spatiale ; Madagascar ; Malaisie ; Malnutrition ; matière première ; migration ; Niger ; Pairi Daiza ; production alimentaire ; Production d'Electricité ; production de l'énergie ; Quartier Vert ; représentation de l'espace ; ressource énergétique ; ressource minière ; risque naturel ; risque technologique ; Saumon ; synthèse de texte (écrire) ; tectonique des plaques ; travail collaboratif ; Ukraine Mots-clés : acquis d'apprentissage (AA) outil numérique accès à l'eau barrage d'Assouan ressource:pellet halieutique palmeraie barrage des Trois-Gorges (Chine) radiation solaire Verlaine-sur-Ourthe festival de musique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126
in G.E.O. > n°86 (Décembre 2022) . - p.7/158[article] Nouvelles pratiques d'évaluation : un premier bilan sur base d'un travail collaboratif [texte imprimé] / Loïc Gischer, Auteur ; Anne Barthelémi, Auteur ; Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur . - 2022 . - p.7/158.
Langues : Français (fre)
in G.E.O. > n°86 (Décembre 2022) . - p.7/158
Sujets : Afrique ; Allemagne ; Aménagement du Territoire ; Amérique du Sud ; Atlas (utiliser) ; Attert ; biométhanisation ; Bruxelles ; Canada ; Carte Géographique (réalisation) ; catastrophe naturelle ; centrale solaire ; changement climatique ; Chili ; Chine ; Cobalt ; Colombie ; Courants Marins ; Déforestation ; énergie ; épuration des eaux usées ; éruption volcanique ; espace vert ; évaluation certificative ; évaluation des apprentissages ; évaluation diagnostique ; évaluation formative ; évaluation réflexive ; évaluation sommative ; Forêt Tropicale ; huile de palme ; Inde ; Indonésie ; jardin zoologique ; Liège (ville) ; localisation spatiale ; Madagascar ; Malaisie ; Malnutrition ; matière première ; migration ; Niger ; Pairi Daiza ; production alimentaire ; Production d'Electricité ; production de l'énergie ; Quartier Vert ; représentation de l'espace ; ressource énergétique ; ressource minière ; risque naturel ; risque technologique ; Saumon ; synthèse de texte (écrire) ; tectonique des plaques ; travail collaboratif ; Ukraine Mots-clés : acquis d'apprentissage (AA) outil numérique accès à l'eau barrage d'Assouan ressource:pellet halieutique palmeraie barrage des Trois-Gorges (Chine) radiation solaire Verlaine-sur-Ourthe festival de musique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22126 Les nouvelles technologies pour évaluer / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°375 (décembre 2008)
PermalinkLes objectifs pédagogiques : en formation initiale et en formation continue / Daniel Hameline
PermalinkOser les fractions : dans tous les sens : 5/12 ans / Martine de Terwangne
PermalinkUn panorama de la recherche sur l'évaluation formative des apprentissages / Joëlle Morrissette in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2010)
PermalinkPenser l'évaluation comme une pratique humanisante / Marie Agostini in Penser l'Education, n°29 (juin 2011)
PermalinkPlan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche / Nicole Lebrun
PermalinkPositionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle? / Elisabeth Issaieva in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)
PermalinkLa pratique du dialogue philosophique au secondaire / Mathieu Gagnon
PermalinkLes pratiques d'évaluation scolaire / Pierre Merle
PermalinkLe premier degré en 12 questions / Marcel Crahay
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