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Enseignement en Ligne
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13102805
Synonyme(s)E-learning ;Formation en ligne ;Apprentissage en ligne eLearning |
(195)
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Numéro thématique : communautés d'apprenants en ligne, apprentissage et socialisation : dossier / Jacques Audran in Education-Formation [en ligne], n°290 (mars 2009)
Numéro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes / Sabine Kahn in Education-Formation [en ligne], n°310 (novembre 2018)
[article]
Titre : Numéro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes Type de document : document électronique Auteurs : Sabine Kahn, Auteur ; Catherine Delarue-Breton, Auteur ; Georges Ferone, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9/100 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; classe hétérogène ; croyance ; Enseignant (Métier) ; Enseignement en Ligne ; Inégalités Scolaires ; Pédagogie Différenciée ; Pratique d'Enseignant ; représentation sociale ; savoir des enseignants ; Sociologie de l'Education Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sabine Kahn, Catherine Delarue-Breton & Georges Ferone,
Genèse et fonctions des doxas pédagogiques / Bruno Fondeville,
Représentations sociales et acceptabilité d'une plateforme / André Antoniadis & Stéphane Simonian
Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants / Jacques Crinon & Georges Ferone,
Interaction entre stratégies de gestion de l'hétérogénéité et croyances chez des professeurs des écoles / Corinne Marlot, Marie-Toullec-Théry, Nathalie Sayac & Julie Pironom
Univers doxique ou hétérogénéité discursive. Loin d’un univers doxique, une hétérogénéité discursive et la complexité d’être au métier aujourd’hui : un dévoilement par l’analyse du discours / Élisabeth Bautier, Catherine Delarue-Breton & Jacques Crinon
Pédagogie différenciée et doxa : quand l'arbre cache la forêt / Sabine Kahn & Evi Belsack,
Conclusion : Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants / Patrick Rayou,En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=30&idRes=313 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665
in Education-Formation [en ligne] > n°310 (novembre 2018) . - p. 9/100[article] Numéro thématique : les enseignants et leur métier : entre doxas et incertitudes [document électronique] / Sabine Kahn, Auteur ; Catherine Delarue-Breton, Auteur ; Georges Ferone, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 9/100.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°310 (novembre 2018) . - p. 9/100
Sujets : attitude de l'enseignant ; classe hétérogène ; croyance ; Enseignant (Métier) ; Enseignement en Ligne ; Inégalités Scolaires ; Pédagogie Différenciée ; Pratique d'Enseignant ; représentation sociale ; savoir des enseignants ; Sociologie de l'Education Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sabine Kahn, Catherine Delarue-Breton & Georges Ferone,
Genèse et fonctions des doxas pédagogiques / Bruno Fondeville,
Représentations sociales et acceptabilité d'une plateforme / André Antoniadis & Stéphane Simonian
Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants / Jacques Crinon & Georges Ferone,
Interaction entre stratégies de gestion de l'hétérogénéité et croyances chez des professeurs des écoles / Corinne Marlot, Marie-Toullec-Théry, Nathalie Sayac & Julie Pironom
Univers doxique ou hétérogénéité discursive. Loin d’un univers doxique, une hétérogénéité discursive et la complexité d’être au métier aujourd’hui : un dévoilement par l’analyse du discours / Élisabeth Bautier, Catherine Delarue-Breton & Jacques Crinon
Pédagogie différenciée et doxa : quand l'arbre cache la forêt / Sabine Kahn & Evi Belsack,
Conclusion : Savoirs et conceptions professionnelles des enseignants / Patrick Rayou,En ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=30&idRes=313 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20665 Enseignement obligatoire : quelle place pour le numérique ? : partie 2 / Anne-Catherine De Bast in Athena. Le mag' scientifique, n°357 (mai /juin 2022)
[article]
Titre : Enseignement obligatoire : quelle place pour le numérique ? : partie 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine De Bast, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18/21 Langues : Français (fre) Sujets : E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Obligatoire ; pandémie Mots-clés : numérique éducatif covid-19 Ressources numériques Outils numériques - Usages pédagogiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22148
in Athena. Le mag' scientifique > n°357 (mai /juin 2022) . - p. 18/21[article] Enseignement obligatoire : quelle place pour le numérique ? : partie 2 [texte imprimé] / Anne-Catherine De Bast, Auteur . - 2022 . - p. 18/21.
Langues : Français (fre)
in Athena. Le mag' scientifique > n°357 (mai /juin 2022) . - p. 18/21
Sujets : E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Obligatoire ; pandémie Mots-clés : numérique éducatif covid-19 Ressources numériques Outils numériques - Usages pédagogiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22148 Observer les réformes en éducation
Titre : Observer les réformes en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Directeur de publication ; Moussadak Ettayebi, Directeur de publication ; Philippe Jonnaert, Directeur de publication ; Robert Bisaillon, Préfacier, etc. ; Sylvie Turcotte, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2007 Collection : Education-intervention num. 19 Importance : 221 p. Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement ; Accompagnement Socioconstructiviste ; Compétence ; connaissance ; curriculum d'études ; école primaire genevoise ; Enseignement en Ligne ; Formation Universitaire ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Matériel Didactique ; Mondialisation ; Ontario ; Pratique Professionnelle ; programme d'études ; réforme de l'enseignement ; Savoirs ; système éducatif africain ; système éducatif canadien ; système éducatif nigérien ; système éducatif rwandais Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16347 Observer les réformes en éducation [texte imprimé] / Louise Lafortune, Directeur de publication ; Moussadak Ettayebi, Directeur de publication ; Philippe Jonnaert, Directeur de publication ; Robert Bisaillon, Préfacier, etc. ; Sylvie Turcotte, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2007 . - 221 p.. - (Education-intervention; 19) .
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement ; Accompagnement Socioconstructiviste ; Compétence ; connaissance ; curriculum d'études ; école primaire genevoise ; Enseignement en Ligne ; Formation Universitaire ; Manuel Electronique ; Manuel Scolaire ; Matériel Didactique ; Mondialisation ; Ontario ; Pratique Professionnelle ; programme d'études ; réforme de l'enseignement ; Savoirs ; système éducatif africain ; système éducatif canadien ; système éducatif nigérien ; système éducatif rwandais Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16347 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5140OBS0518O 117653 Livre ESPACE 1 Disponible On efface tout... et on ne recommence surtout pas : dossier / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°15 (juillet 2021)
[article]
Titre : On efface tout... et on ne recommence surtout pas : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13/23 Langues : Français (fre) Sujets : Communication à l'Ecole ; Enseignement en Ligne ; Motivation Scolaire ; Santé Mentale Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21634
in Le Ligueur > n°15 (juillet 2021) . - p. 13/23[article] On efface tout... et on ne recommence surtout pas : dossier [texte imprimé] / Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur . - 2021 . - p. 13/23.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°15 (juillet 2021) . - p. 13/23
Sujets : Communication à l'Ecole ; Enseignement en Ligne ; Motivation Scolaire ; Santé Mentale Mots-clés : COVID-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21634 "On n'y comprend rien" : dispositifs pédagogiques en ligne et inégalités d'accompagnement parental pendant le confinement / Romain Delès in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkL'école des ondes / Frédérique Meunier in GEO Ado, n°94 (décembre 2010)
PermalinkOnline tutoring in the calculus : beyond the limit of the limit / Carla van de Sande in Education & Didactique, n°2 (2007)
PermalinkEnseigner l'oral en ligne / Nicolas Guichon
PermalinkOsmose / Denis Béliveau in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2013)
PermalinkParadigme de l’énaction et conception de formation hybride / Nicolas Rebord in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°135 (juin 2014)
PermalinkPenser la didactique du plurilinguisme et ses mutations / Elli Suzuki
PermalinkPersonnaliser la bibliothèque / Jean-Philippe Accart
PermalinkLe phénomène des MOOCs (Massive Open Online Courses) / Federica Minichiello in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°63 (septembre 2013)
PermalinkLe plaisir d'apprendre en ligne à l'université : implication et pédagogie
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