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Penser la valeur en éducation et en formation / Alban Roblez in Penser l'Education, n°51 (juillet 2022)
[article]
Titre : Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain Type de document : texte imprimé Auteurs : Alban Roblez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 69/92 Langues : Français (fre) Sujets : constructivisme ; Dewey (John) ; Émotivisme ; Jugement de Valeur ; pragmatisme ; réalisme ; science de l'éducation ; Valeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22394
in Penser l'Education > n°51 (juillet 2022) . - p. 69/92[article] Penser la valeur en éducation et en formation : état des lieux contemporain [texte imprimé] / Alban Roblez, Auteur . - 2022 . - p. 69/92.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°51 (juillet 2022) . - p. 69/92Petit dictionnaire des mots de l’éducation : dossier / Sylvain Connac in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°55 (Octobre 2020)
[article]
Titre : Petit dictionnaire des mots de l’éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5/88 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement ; analyse de pratiques ; apprentissage ; Autonomie ; autorité ; Citoyenneté ; classe hétérogène ; coéducation ; Compétence ; complexité ; coopération éducative ; Débat ; didactique des disciplines ; Différenciation ; Discussion ; Dispositif Pédagogique ; école ; éducation ; élève ; engagement ; enseignement ; esprit critique ; étayage ; évaluation ; Finalités de l'Education ; formation ; Inclusion Scolaire ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; innovation ; interdisciplinarité ; Laïcité ; Motivation ; Orientation ; pédagogie ; Programme d'Enseignement ; Projet ; Responsabilité ; Savoirs ; Valeur Résumé : "Quelles différences fait-on entre « éducation » et « enseignement » ? Qu’entend-on par compétence ? Que veut dire « apprendre » ou « autonomie » ? Une quarantaine de grands mots de l’éducation sont clairement définis et détaillés par des spécialistes qui les ont présentés dans leur complexité et accompagnés de quelques références pour qui veut aller plus loin. Ils ont été relus par des praticiens qui s’en servent au quotidien : enseignants, formateurs, inspecteurs, chercheurs et étudiants y trouveront matière à penser et raison d’agir. Ces mots et leurs définitions disent les valeurs, les finalités, les principes que le Crap-Cahiers pédagogiques défend, y compris ceux de la diversité des points de vue, du débat, des questionnements ouverts, sans dogmatisme, juste parce que selon nous, c’est toujours « plus compliqué que cela »." Note de contenu : Sommaire :
-Avant-propos : Un glossaire par Sylvain Connac et Richard Étienne
-Accompagnement Monique Lafont
-Analyse des pratiques Richard Étienne
-Apprendre Sylvain Connac
-Autonomie Philippe Foray
-Autorité Bruno Robbes
-Citoyenneté Yannick Mével
-Coéducation Catherine Hurtig-Delattre
-Compétence Jean-Michel Zakhartchouk
-Complexité Florence Castincaud
-Coopération entre élèves Sylvain Connac
-Débat, discussion Michel Tozzi
-Didactique des disciplines Michel Develay
-Différenciation Sabine Kahn
-Dispositif pédagogique GwEnael Le Guével
-Éducation Eirick Prairat
-Élève Audrey Chapelain-Mondière
-Engagement Jean-Pierre Fournier
-Enseignement Andreea Capitanescu Benetti et Etiennette Vellas
-Équipes d’adultes Philippe Pradel
-Esprit critique André de Vecchi
-Établissement, école Richard Étienne
-Étayage, étayages Laurent Lescouarch
-Évaluation Richard Étienne
-Formation Nicole Priou
-Hétérogénéité Françoise Lorcerie
-Inclusion scolaire Évelyne Clavier
-Innovation François Muller
-Interdisciplinarité Céline Walkowiak
-Laïcité Élisabeth Bussienne
-Motivation Yves Khordoc
-Numérique Bruno Devauchelle
-Orientation Peggy Colcanap
-Pédagogie Jean Houssaye
-Personnalisation Sylvain Connac
-Programme d’enseignement Guillaume Caron
-Projet Sylvie Grau
-Réduction des inégalités sociales et scolaires Jacques Crinon
-Responsabilité Catherine Chabrun
-Savoir Michel Fabre
-Valeurs et finalités Edwige Chirouter
-Voie professionnelle Sabine CostePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21264
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°55 (Octobre 2020) . - p. 5/88[article] Petit dictionnaire des mots de l’éducation : dossier [texte imprimé] / Sylvain Connac, Coordinateur ; Richard Etienne, Coordinateur . - 2020 . - p. 5/88.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n°55 (Octobre 2020) . - p. 5/88
Sujets : accompagnement ; analyse de pratiques ; apprentissage ; Autonomie ; autorité ; Citoyenneté ; classe hétérogène ; coéducation ; Compétence ; complexité ; coopération éducative ; Débat ; didactique des disciplines ; Différenciation ; Discussion ; Dispositif Pédagogique ; école ; éducation ; élève ; engagement ; enseignement ; esprit critique ; étayage ; évaluation ; Finalités de l'Education ; formation ; Inclusion Scolaire ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; innovation ; interdisciplinarité ; Laïcité ; Motivation ; Orientation ; pédagogie ; Programme d'Enseignement ; Projet ; Responsabilité ; Savoirs ; Valeur Résumé : "Quelles différences fait-on entre « éducation » et « enseignement » ? Qu’entend-on par compétence ? Que veut dire « apprendre » ou « autonomie » ? Une quarantaine de grands mots de l’éducation sont clairement définis et détaillés par des spécialistes qui les ont présentés dans leur complexité et accompagnés de quelques références pour qui veut aller plus loin. Ils ont été relus par des praticiens qui s’en servent au quotidien : enseignants, formateurs, inspecteurs, chercheurs et étudiants y trouveront matière à penser et raison d’agir. Ces mots et leurs définitions disent les valeurs, les finalités, les principes que le Crap-Cahiers pédagogiques défend, y compris ceux de la diversité des points de vue, du débat, des questionnements ouverts, sans dogmatisme, juste parce que selon nous, c’est toujours « plus compliqué que cela »." Note de contenu : Sommaire :
-Avant-propos : Un glossaire par Sylvain Connac et Richard Étienne
-Accompagnement Monique Lafont
-Analyse des pratiques Richard Étienne
-Apprendre Sylvain Connac
-Autonomie Philippe Foray
-Autorité Bruno Robbes
-Citoyenneté Yannick Mével
-Coéducation Catherine Hurtig-Delattre
-Compétence Jean-Michel Zakhartchouk
-Complexité Florence Castincaud
-Coopération entre élèves Sylvain Connac
-Débat, discussion Michel Tozzi
-Didactique des disciplines Michel Develay
-Différenciation Sabine Kahn
-Dispositif pédagogique GwEnael Le Guével
-Éducation Eirick Prairat
-Élève Audrey Chapelain-Mondière
-Engagement Jean-Pierre Fournier
-Enseignement Andreea Capitanescu Benetti et Etiennette Vellas
-Équipes d’adultes Philippe Pradel
-Esprit critique André de Vecchi
-Établissement, école Richard Étienne
-Étayage, étayages Laurent Lescouarch
-Évaluation Richard Étienne
-Formation Nicole Priou
-Hétérogénéité Françoise Lorcerie
-Inclusion scolaire Évelyne Clavier
-Innovation François Muller
-Interdisciplinarité Céline Walkowiak
-Laïcité Élisabeth Bussienne
-Motivation Yves Khordoc
-Numérique Bruno Devauchelle
-Orientation Peggy Colcanap
-Pédagogie Jean Houssaye
-Personnalisation Sylvain Connac
-Programme d’enseignement Guillaume Caron
-Projet Sylvie Grau
-Réduction des inégalités sociales et scolaires Jacques Crinon
-Responsabilité Catherine Chabrun
-Savoir Michel Fabre
-Valeurs et finalités Edwige Chirouter
-Voie professionnelle Sabine CostePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21264 Philosopher en s'amusant / Amélie Pinset
Titre : Philosopher en s'amusant : 40 activités en classe : pour apprendre à penser et grandir en humanité Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Pinset, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2022 Collection : Les p'tits ateliers Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3968-2 Prix : 15 EUR Note générale : La page de couverture porte en plus le logo "Seve" (savoir être & vivre ensemble). - Cycle 2 et 3 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; atelier philosophique ; Besoin ; bienveillance ; catégorisation ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; conceptualisation ; Conséquence (logique) ; créativité ; émotion ; épistémologie ; esprit critique ; étonnement ; Hypothèse ; Imagination ; philosophie pour enfant ; problématisation ; questionnement ; Raisonnement par Analogie ; réflexivité ; reformulation ; Valeur Mots-clés : savoir être & vivre ensemble (SEVE) débat mouvant pensée divergente Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"À travers 40 ateliers ludiques à animer, exercez les grandes compétences nécessaires à la pratique de la philosophie, quatre thèmes sont explorés : la présence, la relation bienveillante, les habiletés de pensée, la reflexivité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21856 Philosopher en s'amusant : 40 activités en classe : pour apprendre à penser et grandir en humanité [texte imprimé] / Amélie Pinset, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2022 . - 1 vol. (96 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Les p'tits ateliers) .
ISBN : 978-2-8073-3968-2 : 15 EUR
La page de couverture porte en plus le logo "Seve" (savoir être & vivre ensemble). - Cycle 2 et 3
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; atelier philosophique ; Besoin ; bienveillance ; catégorisation ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; conceptualisation ; Conséquence (logique) ; créativité ; émotion ; épistémologie ; esprit critique ; étonnement ; Hypothèse ; Imagination ; philosophie pour enfant ; problématisation ; questionnement ; Raisonnement par Analogie ; réflexivité ; reformulation ; Valeur Mots-clés : savoir être & vivre ensemble (SEVE) débat mouvant pensée divergente Index. décimale : CPC 1330p Philosophie pour enfants, ateliers philo, DVP - Pratique, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"À travers 40 ateliers ludiques à animer, exercez les grandes compétences nécessaires à la pratique de la philosophie, quatre thèmes sont explorés : la présence, la relation bienveillante, les habiletés de pensée, la reflexivité."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21856 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1330pPIN1905P 171912 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 1330pPIN1905P 174596 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Plaidoyer pour les antivaleurs / Xavier Roth in Penser l'Education, n°47 (juillet 2020)
[article]
Titre : Plaidoyer pour les antivaleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roth, Auteur ; Angela Barthes, Auteur ; Joanna Cohen, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 95/114 Langues : Français (fre) Sujets : éducation au patrimoine ; Norme ; Valeur Mots-clés : Éducations à Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21429
in Penser l'Education > n°47 (juillet 2020) . - p. 95/114[article] Plaidoyer pour les antivaleurs [texte imprimé] / Xavier Roth, Auteur ; Angela Barthes, Auteur ; Joanna Cohen, Auteur . - 2020 . - p. 95/114.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°47 (juillet 2020) . - p. 95/114
Sujets : éducation au patrimoine ; Norme ; Valeur Mots-clés : Éducations à Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21429 Plurilectures : CE2 - CM1 : cycle 3 / Jacqueline Cordillet ; Daniel Gallet ; Paul Bebaych ; Jean Mesnager
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3771p PLU1809P 83182 Livre ESPACE 1 Disponible Plurilectures : CM2 - cycle 3 : manuel / Dominique Bernaschi ; Bernadette Bornancin ; Monique Flonneau ; Cécile Garnier ; Hugues Lécharny ; Catherine Miot ; Anne Popet
PermalinkPlurilectures : exercices : fiches à photocopier : CE2 - cycle 3 / Alain Bentolila
PermalinkPlurilectures : exercices : fiches à photocopier : CM1 - cycle 3 / Dominique Bernaschi ; Monique Flonneau ; Catherine Miot ; Bernadette Bornancin ; Hugues Lécharny ; Anne Popet
PermalinkPlurilectures : exercices à photocopier : CM2 - cycle 3 / Dominique Bernaschi ; Bernadette Bornancin ; Monique Flonneau ; Catherine Miot ; Hugues Lécharny ; Anne Popet
PermalinkPlurilectures : guide pédagogique : CE2-CM1 : cycle 3 / Alain Bentolila
PermalinkPlurilectures : guide pédagogique : CM2 - cycle 3 / Dominique Bernaschi ; Bernadette Bornancin ; Monique Flonneau ; Cécile Garnier ; Hugues Lécharny ; Catherine Miot ; Anne Popet
PermalinkLa PNL pour les nuls / Romilla Ready
PermalinkPour une politique de la jeunesse / Camille Peugny
PermalinkLa politique au travail / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°129 (mai 2002)
PermalinkLes politiques d'éducation / Agnès Van Zanten
Permalink