Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> ARTS > autre forme d'art > architecture > bâtiment > bâtiment (type) > atelier
atelier
Commentaire :
12650505
|
(67)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La maternelle : première école premiers apprentissages / René Amigues ; Odette Bassis ; Elisabeth Bautier ; [et al.]
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110MAT0518M 123987 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
Titre : Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Pillot, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2004 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 216 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1690-5 Note générale : Bibliographie pp.207-212. - Index pp. 213-216 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; activité libre ; apprentissage ; Apprentissage de la Langue ; atelier ; Autonomie ; calendrier ; Cantine ; classe en atelier ; classe hétérogène ; Coin jeu ; conflit ; conflit de classe ; Consigne ; conte ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Différenciation ; Ecole Maternelle ; écrire ; écriture ; Erreur ; espace (notion) ; évaluation en maternelle ; Expression orale ; Goûter ; informatique ; Interaction Sociale ; Jeu ; Jeu Libre ; langage oral ; météo ; Motivation ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; performance ; pyramide des Besoins de Maslow ; relation avec les pairs ; repos ; Respect des Règles ; Rituel ; rythme scolaire ; sécurité ; séparation ; sieste ; soin ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Enseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? [texte imprimé] / Jacqueline Pillot, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2004 . - 216 p. : Tableaux. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-1690-5
Bibliographie pp.207-212. - Index pp. 213-216
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil (maman) ; activité libre ; apprentissage ; Apprentissage de la Langue ; atelier ; Autonomie ; calendrier ; Cantine ; classe en atelier ; classe hétérogène ; Coin jeu ; conflit ; conflit de classe ; Consigne ; conte ; Cour de Récréation ; décloisonnement ; Différenciation ; Ecole Maternelle ; écrire ; écriture ; Erreur ; espace (notion) ; évaluation en maternelle ; Expression orale ; Goûter ; informatique ; Interaction Sociale ; Jeu ; Jeu Libre ; langage oral ; météo ; Motivation ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; performance ; pyramide des Besoins de Maslow ; relation avec les pairs ; repos ; Respect des Règles ; Rituel ; rythme scolaire ; sécurité ; séparation ; sieste ; soin ; Travail Collectif ; travail en groupe ; Travail Individuel Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110PIL1215E 87947 Livre ESPACE 1 Disponible Mettre en place des ateliers au 4è cycle / Didier Destatte in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°1 (janvier/mars 2006)
[article]
Titre : Mettre en place des ateliers au 4è cycle Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Destatte, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/4 turquoise j'organise Langues : Français (fre) Sujets : atelier ; atelier d'apprentissage ; Autonomie ; organisation de la classe ; temps (notion) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71775
in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°1 (janvier/mars 2006) . - p. 1/4 turquoise j'organise[article] Mettre en place des ateliers au 4è cycle [texte imprimé] / Didier Destatte, Auteur . - 2006 . - p. 1/4 turquoise j'organise.
Langues : Français (fre)
in Savoir...Cahiers Pédagogiques > n°1 (janvier/mars 2006) . - p. 1/4 turquoise j'organise
Sujets : atelier ; atelier d'apprentissage ; Autonomie ; organisation de la classe ; temps (notion) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71775 Moi j'apprends en jouant / Rosine Des Chênes
Titre : Moi j'apprends en jouant Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Des Chênes, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2006 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 178 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1001-2 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier ; atelier créatif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; Dynamique de Groupe ; Espace de Jeu ; jeu enfantin ; Jouet ; matériel de classe ; Organisation Matérielle ; Pensée Logique ; pensée piagétienne ; stade sensori-moteur Mots-clés : organisation du matériel Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16305 Moi j'apprends en jouant [texte imprimé] / Rosine Des Chênes, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2006 . - 178 p. : Ill.. - (Didactique. Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-7650-1001-2
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de l'espace ; aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; atelier ; atelier créatif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; Dynamique de Groupe ; Espace de Jeu ; jeu enfantin ; Jouet ; matériel de classe ; Organisation Matérielle ; Pensée Logique ; pensée piagétienne ; stade sensori-moteur Mots-clés : organisation du matériel Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16305 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7484DES0003M 119336 Livre ESPACE 1 Disponible Organiser les temps d'apprentissage : maternelle / Catherine Dumas
Titre : Organiser les temps d'apprentissage : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dumas, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3639-9 Note générale : Le DVD-ROM contient 23 vidéos et 45 documents pour l'enseignant (exemples de programmation, d'emplois du temps, de grilles d'évaluation, de fiches d'observation, des séances filmées en classe...). - La couverture porte en plus : "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MSPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Organiser les temps d'apprentissage : maternelle [texte imprimé] / Catherine Dumas, Directeur de publication . - Paris : Retz, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3639-9
Le DVD-ROM contient 23 vidéos et 45 documents pour l'enseignant (exemples de programmation, d'emplois du temps, de grilles d'évaluation, de fiches d'observation, des séances filmées en classe...). - La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; aménagement du temps scolaire ; atelier ; chronobiologie ; Chronopsychologie ; Ecole Maternelle ; emploi du temps ; gestion de classe ; gestion du temps ; Jeu ; Rituel ; rythme biologique ; rythme scolaire Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage clé en mains permettant de questionner et revoir ses pratiques afin de garantir bien-être et réussite à tous les élèves.
On parle beaucoup «d’aménagement du temps scolaire»…
Mais comment s’intéresser vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l’enfant ? Comment concilier les outils professionnels quotidiens permettant de rythmer les temps d’apprentissage (emploi du temps, programmation, progression…) et le respect des besoins quotidiens de l’enfant ?
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l’enfant et améliorer les apprentissages.
Il propose :
-d’analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d’emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l’enfant ;
-de réfléchir à la fonction de l’ensemble des outils de l’enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord…) ;
-d’optimiser la mise en œuvre des temps en ateliers ;
-de découvrir des exemples de parcours d’enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
Une méthodologie et des exemples d’outils permettant d’innover, de faire évoluer ses pratiques, d’exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d’engager la responsabilité individuelle ou collective d’une école."Note de contenu : Sommaire :
Partie 1. Constats et perspectives
Chapitre 1. Quelques éclairages permettant de reconsidérer la question du temps à l'école maternelle
Chapitre 2. Chronobiologie et chronopsychologie, que nous dit la recherche ?
Chapitre 3. Les textes officiels, quelles orientations ?
Partie 2. Questionner et clarifier la fonction des outils pour mieux repenser le temps
Chapitre 4. L'emploi du temps, un organisateur de la journée de l'enfant
Chapitre 5. Les outils complémentaires de gestion du temps
Chapitre 6. Les temps éducatifs de l'école maternelle : durée, conception
Chapitre 7. Les temps plus formels d'apprentissage
Chapitre 8. L'évaluation positive, quelle place pour l'observation dans une journée de classe ?
Chapitre 9. Quelques exemples d'emplois du temps
Chapitre 10. Diversité d'itinéraires et programme de travail d'une matinée de classe en PS-MSPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21196 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420DUM0119O 168361 Livre ESPACE 1 Disponible Organiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom / Catherine Dumas
PermalinkOutils pour organiser sa classe en maternelle : organiser les activités associées à la vie de la classe : structurer les apprentissages : développer l'autonomie / Michel de la Cruz
PermalinkLe pantin chenille in J. Magazine, n°322 (avril 2018)
PermalinkPlasturgie : deuxième partie : éveil à la sécurité travaillons / s. n.
PermalinkPlasturgie : première partie : : éveil à la sécurité travaillons en équipe / s. n.
PermalinkPratiques de pédagogie différenciée : à l'école primaire / Bernard Rey
PermalinkPratiques de pédagogie différenciée : à l'école primaire / Bernard Rey
PermalinkPratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants / Françoise Dor
PermalinkPrécis de cinématique : atelier de physique : cinématique / Claire Brans
PermalinkPrendre sa classe en mains / Pascale Boucq-Roigt
PermalinkLe printemps de l'alpha : dossier in Le Journal de l'Alpha, n°142 (septembre 2004)
PermalinkQuand les enfants s'en mêlent : ateliers et scénarios pour une meilleure motivation / Lisette Ouellet
PermalinkRaoul Dufy : raconté par la Fée Electricité in Le Petit Léonard, n°130 (novembre 2008)
PermalinkEcole de la réussite : projets en ateliers multiâges / Danielle Pécriaux
PermalinkSe faire des amis et les garder / Line Massé
PermalinkLes superpositions d'ondes et diverses applications, notamment dans la vie courante : atelier de physique / Claire Brans
PermalinkLa vie est un voyage / Jean-Noël Even in Le Nouvel Educateur, n°153 (novembre 2003)
Permalink