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didactique des sciences
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Sciences et récits : dossier / Denise Orange Ravachol in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°44 (2007)
Sciences des scientifiques et sciences scolaires : dossier / Christian Orange in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°2 (2010)
[article]
Titre : Sciences des scientifiques et sciences scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Orange, Coordinateur ; Virginie Albe, Coordinateur ; Magali Fuchs-Gallezot, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 19/158 Langues : Français (fre) Sujets : changement climatique ; Conférence de consensus ; coopération enseignant - chercheur ; Débat ; Démarche d'Investigation ; développement cognitif ; didactique des sciences ; éducation scientifique ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; génétique ; Génomique ; isolation thermique ; programme d'enseignement scientifique ; question socialement vive en éducation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; transposition didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87438
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°2 (2010) . - p. 19/158[article] Sciences des scientifiques et sciences scolaires : dossier [texte imprimé] / Christian Orange, Coordinateur ; Virginie Albe, Coordinateur ; Magali Fuchs-Gallezot, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 19/158.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°2 (2010) . - p. 19/158
Sujets : changement climatique ; Conférence de consensus ; coopération enseignant - chercheur ; Débat ; Démarche d'Investigation ; développement cognitif ; didactique des sciences ; éducation scientifique ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; génétique ; Génomique ; isolation thermique ; programme d'enseignement scientifique ; question socialement vive en éducation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; transposition didactique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87438 L'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : actes des séminaires organisés par la direction de l'Enseignement scolaire / Direction de l'enseignement scolaire
Titre : L'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : actes des séminaires organisés par la direction de l'Enseignement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction de l'enseignement scolaire, Auteur Editeur : Grenoble : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Grenoble Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : Ministère de l'éducation nationale (Paris) Importance : 117 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-093037-8 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des sciences ; Enseignement des Sciences ; Technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15727 L'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : actes des séminaires organisés par la direction de l'Enseignement scolaire [texte imprimé] / Direction de l'enseignement scolaire, Auteur . - Grenoble : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Grenoble : Paris : Ministère de l'éducation nationale (Paris), 2001 . - 117 p.
ISBN : 978-2-11-093037-8
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des sciences ; Enseignement des Sciences ; Technologie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15727 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700ENS0509E 82971 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences et technologie / Cathy Agostini-Payan
Titre : Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04337-5 Note générale : Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : 3D ; Accélération ; Adulte ; Air ; Axe de rotation ; biodiversité ; cahier des charges ; carnivore ; Cellule ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique ; code numérique binaire ; condition de vie ; courbe de croissance ; Cytoplasme ; de la graine au fruit ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Dissolution ; Distance ; Eau Potable ; Eau salée ; écosystème ; Equilibre (corps) ; Espèce ; étamine ; Etat de la Matière ; Etre Vivant ; Générateur Electrique ; herbivore ; humidité ; Illusion d'Optique ; inducto-déductive (démarche) ; inondation ; interrupteur ; larve ; marée noire (expérience) ; matière organique ; Mélange ; Mélange (expérience) ; Membrane Cellulaire ; Message ; mesure du temps ; Métamorphose ; Microscope ; moisissure ; morse ; Mort ; Mouvement ; Mouvement Circulaire ; MRU (Mouvement Rectiligne Uniforme) ; MRUA (Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré) ; Mue ; Naissance ; Nichoir (Bricolage) ; noyau ; Noyau (cellule) ; objet (construction) ; oeuf ; Omnivore ; phénomène naturel ; pistil ; pollen ; Pollinisation ; Prédateur ; proie ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (sciences) ; risque sismique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Schéma ; science et technologie ; séisme ; sismographe ; Situation-Problème en Sciences ; sol ; Spermatozoïde ; Terre (planète) ; Toupie ; Toupie (fabrication) ; trace écrite ; trajectoire ; Unicellulaire ; variable ; Vitesse ; Vitesse (calcul) Mots-clés : lampe à lave Transformation chimique ralentissement yaoutophone buzzer étamine matière minérale décomposition des aliments épicentre Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Outil pédagogique élaboré dans une logique de cycle. Spécificités de l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, du CM1 à la classe de 6e. Proposition de démarches scientifiques et technologiques, d'un enseignement par projets, explicitant le rôle et les formes associées à la trace écrite et les modalités d'évaluation. Propositions de 9 séquences pédagogiques, détaillées séances par séances, avec activités et objectifs. Les séquences proposées sont : "L'or bleu" ; "le mouvement" ; "signal et information" ; "reconnaître une cellule" ; "les êtres vivants et la reproduction" ; "le cycle de la matière" ; "les toupies" ; "réalisation d'un nichoir pour les oiseaux du jardin" ; "comprendre les phénomènes naturels et prévenir leurs conséquences". Les documents et activités sont tous disponibles gratuitement en téléchargement sur le site de Canopé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 [texte imprimé] / Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (180 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04337-5
Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : 3D ; Accélération ; Adulte ; Air ; Axe de rotation ; biodiversité ; cahier des charges ; carnivore ; Cellule ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique ; code numérique binaire ; condition de vie ; courbe de croissance ; Cytoplasme ; de la graine au fruit ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Dissolution ; Distance ; Eau Potable ; Eau salée ; écosystème ; Equilibre (corps) ; Espèce ; étamine ; Etat de la Matière ; Etre Vivant ; Générateur Electrique ; herbivore ; humidité ; Illusion d'Optique ; inducto-déductive (démarche) ; inondation ; interrupteur ; larve ; marée noire (expérience) ; matière organique ; Mélange ; Mélange (expérience) ; Membrane Cellulaire ; Message ; mesure du temps ; Métamorphose ; Microscope ; moisissure ; morse ; Mort ; Mouvement ; Mouvement Circulaire ; MRU (Mouvement Rectiligne Uniforme) ; MRUA (Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré) ; Mue ; Naissance ; Nichoir (Bricolage) ; noyau ; Noyau (cellule) ; objet (construction) ; oeuf ; Omnivore ; phénomène naturel ; pistil ; pollen ; Pollinisation ; Prédateur ; proie ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (sciences) ; risque sismique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Schéma ; science et technologie ; séisme ; sismographe ; Situation-Problème en Sciences ; sol ; Spermatozoïde ; Terre (planète) ; Toupie ; Toupie (fabrication) ; trace écrite ; trajectoire ; Unicellulaire ; variable ; Vitesse ; Vitesse (calcul) Mots-clés : lampe à lave Transformation chimique ralentissement yaoutophone buzzer étamine matière minérale décomposition des aliments épicentre Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Outil pédagogique élaboré dans une logique de cycle. Spécificités de l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, du CM1 à la classe de 6e. Proposition de démarches scientifiques et technologiques, d'un enseignement par projets, explicitant le rôle et les formes associées à la trace écrite et les modalités d'évaluation. Propositions de 9 séquences pédagogiques, détaillées séances par séances, avec activités et objectifs. Les séquences proposées sont : "L'or bleu" ; "le mouvement" ; "signal et information" ; "reconnaître une cellule" ; "les êtres vivants et la reproduction" ; "le cycle de la matière" ; "les toupies" ; "réalisation d'un nichoir pour les oiseaux du jardin" ; "comprendre les phénomènes naturels et prévenir leurs conséquences". Les documents et activités sont tous disponibles gratuitement en téléchargement sur le site de Canopé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p/s SCI0214S 166203 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? / Reine El Khoury in Education et socialisation [en ligne], n°41 (2016)
[article]
Titre : L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? Type de document : document électronique Auteurs : Reine El Khoury, Auteur ; Saouma BouJaoude, Auteur ; Daniel Favre, Auteur ; Fadi El Hage, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : cours magistral ; didactique des sciences ; Etudes Universitaires ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Résumé : "Cette recherche vise à sonder les pratiques d’enseignements des enseignants universitaires de sciences de quatre facultés de sciences du Liban. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de vingt-quatre enseignants universitaires de sciences, ainsi que des observations de classes suivies d’entretiens semi-directifs auprès de neuf enseignants, pour identifier des pratiques d’enseignement traditionnelles, innovantes, et mixtes, et des contraintes d’enseignement empêchant le recours aux pratiques innovantes." Note de contenu : Plan :
Introduction (contexte, problématique et objectifs de la recherche)
Synthèse de la littérature
État des lieux problématique de l'enseignement scientifique au supérieur
Méthodologie
Résultats
Pratiques et contraintes d'enseignement des vingt-quatre enseignants enquêtés, dévoilées dans l'enquête par questionnaire
Pratiques d'enseignement des neuf enseignants universitaires de sciences observés en classe
Discussion des résultats et limites
Conclusion et perspectivesEn ligne : http://edso.revues.org/1785 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19251
in Education et socialisation [en ligne] > n°41 (2016)[article] L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? [document électronique] / Reine El Khoury, Auteur ; Saouma BouJaoude, Auteur ; Daniel Favre, Auteur ; Fadi El Hage, Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°41 (2016)
Sujets : cours magistral ; didactique des sciences ; Etudes Universitaires ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Résumé : "Cette recherche vise à sonder les pratiques d’enseignements des enseignants universitaires de sciences de quatre facultés de sciences du Liban. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de vingt-quatre enseignants universitaires de sciences, ainsi que des observations de classes suivies d’entretiens semi-directifs auprès de neuf enseignants, pour identifier des pratiques d’enseignement traditionnelles, innovantes, et mixtes, et des contraintes d’enseignement empêchant le recours aux pratiques innovantes." Note de contenu : Plan :
Introduction (contexte, problématique et objectifs de la recherche)
Synthèse de la littérature
État des lieux problématique de l'enseignement scientifique au supérieur
Méthodologie
Résultats
Pratiques et contraintes d'enseignement des vingt-quatre enseignants enquêtés, dévoilées dans l'enquête par questionnaire
Pratiques d'enseignement des neuf enseignants universitaires de sciences observés en classe
Discussion des résultats et limites
Conclusion et perspectivesEn ligne : http://edso.revues.org/1785 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19251 L'enseignement scientifique : comment faire pour que "ça marche" ? / Gérard de Vecchi
PermalinkÉducation scientifique dès la maternelle / Catherine Ledrapier
PermalinkL'éducation scientifique et technologique : quelles évolutions? : dossier / Pascale Brandt-Pomarès in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°7 (2013)
PermalinkStructuration des situations didactiques et continuités dans la dynamique de construction des savoirs en sciences / Laurence Marty in Education & Didactique, n°2 (2023)
PermalinkSuivre l'évolution des conceptions des élèves en mécanique : développement et évaluation d'exercices informatisés / Nicolas Coppens in DIDASKALIA, n°35 (décembre 2009)
PermalinkLes systèmes sémiotiques dans l'action conjointe en didactique : une étude de cas en géologie à l'école élémentaire : la coupe d'un appareil volcanique / Jérôme Santini in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°2 (2010)
PermalinkLe temps et l'espace : dossier / Maryline Coquidé in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°4 (juillet 2011)
PermalinkTransmettre les sciences : vulgarisation et enseignement : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°48 (2011)
PermalinkTrois questions à la recherche en didactique des sciences et des technologies / Jean-Louis Martinand in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°8 (2002)
PermalinkUsages de l'approche socio-anthropologique du rapport au savoir en sciences de l'éducation et en didactique des sciences : étude comparatiste / Pascale Cappiello in Carrefours de l'Education, n°31 (janvier/juin 2011)
PermalinkUsages didactiques de la bande dessinée : dossier / Marianne Blanchard in Tréma [en ligne], n°51 (avril 2019)
PermalinkEnseigner le vivant à l'école, cycles 1, 2 et 3 / Marie-Anne Sandrin-Bui
PermalinkVoyage scientifique dans un monde en transformation / Laurent Dubois in Educateur, n°6 (juin 2019)
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