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S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre)
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16851505
Synonyme(s)SVT |
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Titre : 50 activités sur le vivant et la terre au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Laurence Pech, Auteur Editeur : Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Toulouse Année de publication : Cop. 2011 Collection : 50 activités Importance : 1 vol. (365 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-444-4 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; alimentation des animaux ; biodiversité ; Corps humain ; développement des animaux ; développement des végétaux ; développement durable ; Digestion ; diversité des espèces ; éducation à la santé ; environnement naturel ; éruption volcanique ; Etre Vivant ; germination ; homme - environnement ; magma ; milieu naturel ; Monde du Vivant ; reproduction des Animaux ; Reproduction des Végétaux ; Respiration ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme ; Système Cardio-Vasculaire ; Terre (planète) Index. décimale : 3739p Sciences de la vie et de la Terre - Primaire Résumé : 4e de couverture :
... Cet ouvrage ressource propose des fiches pédagogiques présentant différentes activités autour de l'enseignement du vivant et de la Terre selon 5 grands chapitres abordant les thèmes de l'éducation à la santé et au développement durable avec différentes entrées possibles : expérimentation, observation du réel ou études de documents. Ce 50 activités s'accompagne d'un cédérom dans lequel les enseignants trouveront tous les documents supports nécessaires à la mise en œuvre des activités en classe...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18618 50 activités sur le vivant et la terre au cycle 3 [texte imprimé] / Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Laurence Pech, Auteur . - Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Toulouse, Cop. 2011 . - 1 vol. (365 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (50 activités) .
ISBN : 978-2-86565-444-4 : 26 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation au Milieu Naturel ; alimentation des animaux ; biodiversité ; Corps humain ; développement des animaux ; développement des végétaux ; développement durable ; Digestion ; diversité des espèces ; éducation à la santé ; environnement naturel ; éruption volcanique ; Etre Vivant ; germination ; homme - environnement ; magma ; milieu naturel ; Monde du Vivant ; reproduction des Animaux ; Reproduction des Végétaux ; Respiration ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme ; Système Cardio-Vasculaire ; Terre (planète) Index. décimale : 3739p Sciences de la vie et de la Terre - Primaire Résumé : 4e de couverture :
... Cet ouvrage ressource propose des fiches pédagogiques présentant différentes activités autour de l'enseignement du vivant et de la Terre selon 5 grands chapitres abordant les thèmes de l'éducation à la santé et au développement durable avec différentes entrées possibles : expérimentation, observation du réel ou études de documents. Ce 50 activités s'accompagne d'un cédérom dans lequel les enseignants trouveront tous les documents supports nécessaires à la mise en œuvre des activités en classe...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18618 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3739p BAL0409C 152992 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités sur le vivant et la Terre au cycle 3 : CD-Rom / Eva Baldi
Titre : 50 activités sur le vivant et la Terre au cycle 3 : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Laurence Pech, Auteur Editeur : Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Toulouse Année de publication : Cop. 2011 Collection : 50 activités Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : biodiversité ; Corps humain ; développement des animaux ; développement des végétaux ; développement durable ; éducation à la santé ; environnement naturel ; éruption volcanique ; germination ; magma ; Monde du Vivant ; reproduction des Animaux ; Reproduction des Végétaux ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme Index. décimale : 3739p Sciences de la vie et de la Terre - Primaire Résumé : 4e de couverture :
... Cet ouvrage ressource propose des fiches pédagogiques présentant différentes activités autour de l'enseignement du vivant et de la Terre selon 5 grands chapitres abordant les thèmes de l'éducation à la santé et au développement durable avec différentes entrées possibles : expérimentation, observation du réel ou études de documents. Ce 50 activités s'accompagne d'un cédérom dans lequel les enseignants trouveront tous les documents supports nécessaires à la mise en œuvre des activités en classe...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18708 50 activités sur le vivant et la Terre au cycle 3 : CD-Rom [document multimédia] / Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Laurence Pech, Auteur . - Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Toulouse, Cop. 2011 . - + livre même côte. - (50 activités) .
Langues : Français (fre)
Sujets : biodiversité ; Corps humain ; développement des animaux ; développement des végétaux ; développement durable ; éducation à la santé ; environnement naturel ; éruption volcanique ; germination ; magma ; Monde du Vivant ; reproduction des Animaux ; Reproduction des Végétaux ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme Index. décimale : 3739p Sciences de la vie et de la Terre - Primaire Résumé : 4e de couverture :
... Cet ouvrage ressource propose des fiches pédagogiques présentant différentes activités autour de l'enseignement du vivant et de la Terre selon 5 grands chapitres abordant les thèmes de l'éducation à la santé et au développement durable avec différentes entrées possibles : expérimentation, observation du réel ou études de documents. Ce 50 activités s'accompagne d'un cédérom dans lequel les enseignants trouveront tous les documents supports nécessaires à la mise en œuvre des activités en classe...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18708 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3739p BAL0409C 153772 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du CD-ROM Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3436ARG2113A 117662 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 22/05/2023 Des caricatures pour faciliter l'argumentation d'un débat de classe. / Francis Rouquet in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°25 (2022)
Titre : Des caricatures pour faciliter l'argumentation d'un débat de classe. : la nutrition des plantes en terminale scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Rouquet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 129/154 Langues : Français (fre) Sujets : caricature ; nutrition des végétaux ; plante ; Problématisation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Résumé : source de l'éditeur :
"La nutrition des plantes est un objet d’enseignement qui traverse les programmes de sciences de l’école maternelle à la fin du secondaire. Ici, la recherche concerne plus particulièrement les conditions d’apprentissage et les obstacles rencontrés par des élèves de terminale scientifique en sciences de la vie et de la Terre. À la lumière du cadre théorique de la problématisation, nous cherchons à comprendre les conditions d’accès aux savoirs. L’étude concerne plus particulièrement la deuxième séance d’une séquence forcée, intitulée « la vie fixée des plantes », où, avant un débat scientifique de classe, des caricatures sont proposées aux élèves. Celles-ci correspondent à des solutions possibles ou impossibles de la nutrition des plantes et nous faisons l’hypothèse que le travail d’argumentation qu’elles induisent permet, en amont, de favoriser la problématisation lors du débat. Une structure argumentative d’un épisode du débat puis la construction de deux espaces de contraintes, où nous repérons les nécessités dans la construction du problème, conduisent notre analyse. La résultante est une schématisation des registres de l’activité scientifique qui montre le développement de l’apprentissage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21898
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°25 (2022) . - p. 129/154[article] Des caricatures pour faciliter l'argumentation d'un débat de classe. : la nutrition des plantes en terminale scientifique [texte imprimé] / Francis Rouquet, Auteur . - 2022 . - p. 129/154.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°25 (2022) . - p. 129/154
Sujets : caricature ; nutrition des végétaux ; plante ; Problématisation ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Résumé : source de l'éditeur :
"La nutrition des plantes est un objet d’enseignement qui traverse les programmes de sciences de l’école maternelle à la fin du secondaire. Ici, la recherche concerne plus particulièrement les conditions d’apprentissage et les obstacles rencontrés par des élèves de terminale scientifique en sciences de la vie et de la Terre. À la lumière du cadre théorique de la problématisation, nous cherchons à comprendre les conditions d’accès aux savoirs. L’étude concerne plus particulièrement la deuxième séance d’une séquence forcée, intitulée « la vie fixée des plantes », où, avant un débat scientifique de classe, des caricatures sont proposées aux élèves. Celles-ci correspondent à des solutions possibles ou impossibles de la nutrition des plantes et nous faisons l’hypothèse que le travail d’argumentation qu’elles induisent permet, en amont, de favoriser la problématisation lors du débat. Une structure argumentative d’un épisode du débat puis la construction de deux espaces de contraintes, où nous repérons les nécessités dans la construction du problème, conduisent notre analyse. La résultante est une schématisation des registres de l’activité scientifique qui montre le développement de l’apprentissage."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21898 
Titre : Cedre sciences collège 2013 : résultats et analyse de l'évaluation nationale des élèves en fin de troisième, en SVT et en physique-chimie : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Anaïs Bret, Auteur ; Léa Roussel, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 92 p. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Chimie ; Enseignement des Sciences Physiques ; enseignement secondaire ; évaluation externe ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Résumé : "Ce dossier de la DEPP n° 210 développe l’analyse des résultats observés dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre) en 2013.
Il fait le point sur les acquisitions des élèves en fin de collège au regard des objectifs fixés par les programmes en sciences de la vie et de la Terre (SVT) et en physique-chimie.
Il propose une analyse générale des résultats et rend compte de leur évolution entre 2007 et 2013 en physique-chimie comme en SVT, avec une analyse spécifique des épreuves de travaux pratiques.
Il apporte des éclairages sur les attitudes et représentations des élèves vis-à-vis de la discipline ainsi que sur l’influence du milieu familial. Il propose également des analyses à partir des informations issues du questionnaire enseignant.
Des items libérés accompagnés de leurs résultats en SVT comme en physique-chimie sont présentés en annexe.
Cet ensemble de ressources intéresse tous les acteurs pédagogiques du système éducatif, des décideurs aux enseignants de terrain, en passant par les formateurs."En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/210/51/2/DEPP-dossier-2018-210-Cedre-s [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20099
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°210 (mars 2018) . - 92 p.[article] Cedre sciences collège 2013 : résultats et analyse de l'évaluation nationale des élèves en fin de troisième, en SVT et en physique-chimie : dossier [document électronique] / Anaïs Bret, Auteur ; Léa Roussel, Auteur . - 2018 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°210 (mars 2018) . - 92 p.
Sujets : Enseignement de la Chimie ; Enseignement des Sciences Physiques ; enseignement secondaire ; évaluation externe ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) Résumé : "Ce dossier de la DEPP n° 210 développe l’analyse des résultats observés dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre) en 2013.
Il fait le point sur les acquisitions des élèves en fin de collège au regard des objectifs fixés par les programmes en sciences de la vie et de la Terre (SVT) et en physique-chimie.
Il propose une analyse générale des résultats et rend compte de leur évolution entre 2007 et 2013 en physique-chimie comme en SVT, avec une analyse spécifique des épreuves de travaux pratiques.
Il apporte des éclairages sur les attitudes et représentations des élèves vis-à-vis de la discipline ainsi que sur l’influence du milieu familial. Il propose également des analyses à partir des informations issues du questionnaire enseignant.
Des items libérés accompagnés de leurs résultats en SVT comme en physique-chimie sont présentés en annexe.
Cet ensemble de ressources intéresse tous les acteurs pédagogiques du système éducatif, des décideurs aux enseignants de terrain, en passant par les formateurs."En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/210/51/2/DEPP-dossier-2018-210-Cedre-s [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20099
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