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estime de soi
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Kit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006
Titre : Kit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Journée Mondiale Poésie-Enfance Année de publication : 2005 Importance : 131 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; confiance en soi ; conflit ; Ecoute Active ; éducation à la paix ; estime de soi ; Jeu Coopératif ; médiation ; Négociation ; non-violence ; prévention de la violence ; racisme ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15606 Kit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006 [texte imprimé] . - Bruxelles : Journée Mondiale Poésie-Enfance, 2005 . - 131 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité éducative ; confiance en soi ; conflit ; Ecoute Active ; éducation à la paix ; estime de soi ; Jeu Coopératif ; médiation ; Négociation ; non-violence ; prévention de la violence ; racisme ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15606 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Violence (2) 90848 Brochure ESPACE 1 Disponible Lico : vivre un sentiment d'appartenance / Solange Luneau
Titre : Lico : vivre un sentiment d'appartenance : construire l'estime de soi au primaire : deuxiéme cycle : vol.1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Luneau, Directeur de publication ; Germain Duclos, Préfacier, etc. Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2003, cop. 2003 Collection : Estime de Soi Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922770-66-7 Langues : Français (fre) Sujets : Appartenance au Groupe ; attachement ; estime de soi Mots-clés : affiliation Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
Un ensemble pédagogique au service du développement de l'estime de soi!
L'ensemble comprend six volumes, deux pour chacun des trois cycles du primaire, et tient compte des quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence scolaire et sociale.
Chacun des six volumes contient une histoire à raconter, une démarche à faire vivre, des attitudes à développer, des annexes et un dossier « parents ». Tout le matériel est reproductible.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21026 Lico : vivre un sentiment d'appartenance : construire l'estime de soi au primaire : deuxiéme cycle : vol.1 [texte imprimé] / Solange Luneau, Directeur de publication ; Germain Duclos, Préfacier, etc. . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, DL 2003, cop. 2003 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Estime de Soi) .
ISBN : 978-2-922770-66-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Appartenance au Groupe ; attachement ; estime de soi Mots-clés : affiliation Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
Un ensemble pédagogique au service du développement de l'estime de soi!
L'ensemble comprend six volumes, deux pour chacun des trois cycles du primaire, et tient compte des quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence scolaire et sociale.
Chacun des six volumes contient une histoire à raconter, une démarche à faire vivre, des attitudes à développer, des annexes et un dossier « parents ». Tout le matériel est reproductible.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21026 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842.1LUN0501L1 168326 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 28/05/2024 Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEL0109M 119338 Livre ESPACE 1 Disponible Le maillon faible ou l'holocauste institué / Paul Dossin in Education-Formation [en ligne], n°270 (2003)
[article]
Titre : Le maillon faible ou l'holocauste institué Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Dossin, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.42/43 Langues : Français (fre) Sujets : estime de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56233
in Education-Formation [en ligne] > n°270 (2003) . - p.42/43[article] Le maillon faible ou l'holocauste institué [texte imprimé] / Paul Dossin, Auteur . - 2003 . - p.42/43.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°270 (2003) . - p.42/43
Sujets : estime de soi Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56233 Maltraitance infantile au sein de la famille : des traces persistantes / Pilar Díaz in Psychologie et Education, n°95 (décembre 2013)
[article]
Titre : Maltraitance infantile au sein de la famille : des traces persistantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pilar Díaz, Auteur ; Michèle Berger, Traducteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 53/74 Langues : Français (fre) Sujets : culpabilité ; émotion ; estime de soi ; maltraitance infantile ; vulnérabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17731
in Psychologie et Education > n°95 (décembre 2013) . - p. 53/74[article] Maltraitance infantile au sein de la famille : des traces persistantes [texte imprimé] / Pilar Díaz, Auteur ; Michèle Berger, Traducteur . - 2013 . - p. 53/74.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°95 (décembre 2013) . - p. 53/74
Sujets : culpabilité ; émotion ; estime de soi ; maltraitance infantile ; vulnérabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17731 A la maternelle...voir grand ! / Marie-Christine Poisson
PermalinkPermalinkMédiation, enseignement-apprentissage : dossier / Isabelle Vinatier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°42 (juillet 2008)
PermalinkPour une meilleure compréhension de l'estime de soi : liens entre la perception de soi et les indicateurs sociométriques / Frédéric Deschenaux in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2008)
PermalinkMenace du stéréotype et performance motivationnelle : le cas des demandeurs d'emploi / Lionel Dagot in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2007)
PermalinkMieux se connaitre pour augmenter l'estime de soi / Judith Fauville in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°38 (septembre /novembre 2015)
PermalinkMieux vivre à l'école, apprendre sans violence(s) : dossier / Bruno-Yves Martin in Animation & Education, n°235/236 (juillet/octobre 2013)
PermalinkLe livre du moi : développer une image positive de soi / Christian Staquet
PermalinkLe moi, du normal au pathologique / Gaëtane Chapelle
PermalinkMon ado n'a pas confiance en lui / Michel Torrekens in Le Ligueur, n°21 (novembre 2010)
PermalinkMon enfant est harcelé / Magali Rebattel
PermalinkMon enfant perd pied en classe : guide pratique pour les parents et les enseignants du primaire / Jocelyne Bousser
PermalinkEnseignement moral et civique / Anne Lalanne
PermalinkLa motivation à l'école, un passeport pour l'avenir / Germain Duclos
PermalinkMotivation et réussite scolaire / Alain Lieury
PermalinkMotivation et réussite scolaire / Alain Lieury
PermalinkNormativité et mesure de l'estime de soi / André Lecigne in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2010)
PermalinkUne norme d'humiliation à l'école? Réalités en enjeux du sentiment d'humiliation chez les élèves / André Lecigne in Psychologie et Education, n°92 (mars 2013)
PermalinkL'obésité de l'enfant : surinvestissment des objets scolaires et désinvestissment de l'image de soi / Jocelyne Hansen in Psychologie et Education, n°79 (décembre 2009)
PermalinkObjectif confiance en soi / Danièle Adad
PermalinkOp-team-aliser ses compétences : dossier / Florence Van de Steene in Zoom 2.0, n°65 (juin 2013)
PermalinkL'opposition / Benoît Hammarrenger
PermalinkL’orientation scolaire précoce et ses conséquences sur le développement socio-affectif des élèves du secondaire inférieur / Ladislas Ntamakiliro in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (juillet / septembre 2019)
PermalinkPartager le plaisir d'apprendre : guide d'intervention éducative au préscolaire / Mary Hohmann
PermalinkPauvreté, contrôle social et déstigmatisation : dossier in Les Cahiers de Prospective Jeunesse, n°37 (octobre/décembre 2005)
PermalinkPédagogies de la nouvelle chance / Jean-François Horemans
PermalinkPerception de la perméabilité du marché du travail chez les jeunes en fin de secondaire / Gentiane Boudrenghien in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier/mars 2009)
PermalinkPerception de soi à l'adolescence : différences entre filles et garçons / Amélie Seidah in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2004)
PermalinkLa perception de soi : comment des élèves de 5e/6e primaire voient leurs compétences et ce qu'en pensent leurs enseignant(e)s / Claude A. Kaiser
PermalinkLa persévérance scolaire / Gilles Ferréol
PermalinkPetite enfance et pratiques professionnelles / Christine Schuhl
PermalinkEducation physique, pratiques et culture sportives : dossier / Baptiste Rivenet in Dossiers EP.S, n°91 (2023)
PermalinkLe pouvoir de négocier : s'affronter sans violence : l'espace gagnant-gagnant en négociation / François Delivré
PermalinkPratiques éducatives parentales et estime de soi de l'adolescent vietnamien / Thi Linh Trinh in Psychologie et Education, n°76 (mars 2009)
PermalinkLes pratiques enseignantes entre instruire et socialiser / Yves Lenoir
PermalinkPrévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire / Michele Elliott
PermalinkPrévention du décrochage scolaire : comment une intervention auprès des lycéens illustre la nécessité d'ntervenir précocement dans la scolarité / Emeline Bardou in Psychologie et Education, n°106 (septembre 2016)
PermalinkPristi : de la connaissance de soi à l'identité / Solange Luneau
PermalinkProgramme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe / Alain Caron
PermalinkProgramme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe : CD-Rom / Alain Caron
PermalinkProgramme : estime de soi et compétence sociale : chez les 8 à 12 ans : guide de l'animateur : cahier d'activités reproductible / Louise-Anne Beauregard
PermalinkProjet d'avenir chez les mineurs incarcérés, vers une nécessaire reconstruction de l'estime de soi / Sabine Bakker Hernandez in Enfances & Psy, n°92 (mars / mai 2022)
PermalinkPromouvoir l'estime de soi / Jacques Fraschini in La Classe, n°232 (octobre 2012)
PermalinkProximité animateurs et enfants, quelles limites ? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°63 (novembre 2005)
PermalinkL'éducation psycho-sociale à l'école : enjeux et pratiques / Armen Tarpinian
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires
PermalinkPsychologie du développement : les âges de la vie / Helen Bee
PermalinkQuand les comportements difficiles me déstabilisent... & les troubles de l'attachement / Paul Leurquin
PermalinkQuand le parcours scolaire est fragilisé... / Angélique Piron in Psychologie et Education, n°116 (mars 2019)
PermalinkQuand les tout-petits apprennent à s'estimer : guide théorique et recueil d'activités pour favoriser l'estime de soi des enfants de 3 à 6 ans / Germain Duclos
PermalinkPermalinkPour que les élèves apprennent / Delphine Evain in Dossiers EP.S, n°90 (Décembre 2022)
PermalinkQue savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? / Germain Duclos
PermalinkQuelles valeurs transmettre à nos enfants ? : comment les aider à devenir qui ils sont / Geneviève Krebs
PermalinkQuels liens entre l’anxiété sociale et l’estime de soi à l’adolescence? / Youssef Tazouti in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2018)
PermalinkQuesti - vivre un sentiment de compétence sociale
PermalinkQuestion d'autorité! / José Ticon in Educateur, n°5 (mai 2007)
PermalinkL'école en questions : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°5 (octobre/novembre 2006)
PermalinkQui suis-je? [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°63 (février / mars 2019)
PermalinkEn quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier / Edwige Chirouter in Education et socialisation [en ligne], n°53 (2019)
PermalinkRecherche en éducation et pratiques inclusives / Jean-Michel Perez in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°86 (juillet / septembre 2019)
PermalinkDe la reconnaissance à l'estime de soi : dossier in Sciences Humaines, n°131 (octobre 2002)
PermalinkRedoublement et stigmatisation : conséquences pour l'image de soi des élèves / Marion Dutrévis in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2013)
PermalinkRedoubler sa seconde : corrélats motivationnels et adaptation psychologique / Géraldine Rouxel in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2010)
PermalinkRégulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche / N. Nader-Grosbois
PermalinkRelaxations créatives pour les enfants / Nathalie Peretti
PermalinkReprésentation de soi et engagement dans un parcours personnel à l’adolescence : l’écriture comme outil de médiation / Stéphanie Claudel-Valentin in Carrefours de l'Education, n°49 (janvier / juin 2020)
PermalinkLes représentations conceptuelles de l’estime de soi et de la motivation chez les enseignants spécialisés / Basma Frangieh in Recherches en Education [en ligne], n°23 (octobre 2015)
PermalinkLes représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième : dossier / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°72 (septembre 2005)
PermalinkLe respect dans la différence : jeux de coopération : fichier 1 et 2
PermalinkRéussir à l'école : les effets des dimensions conatives en éducation : personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales
PermalinkRéussite éducative : une expérimentation sociale à Romans-sur-Isère / Hervé Cellier
PermalinkLa réussite scolaire / Sophie Godard
PermalinkRevisitons nos pratiques quotidiennes en maternelles / Mireille Maricq
PermalinkRôle de l'estime de soi et des émotions dans le traitement des feedbacks / Caroline Dozot in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)
PermalinkLa santé des jeunes : dossier / Marie Choquet in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°143 (décembre 2005)
PermalinkSanté psychique chez les étudiants de première année d'école supérieure de commerce : liens avec le stress de l'orientation professionnelle, l'estime de soi et le coping / Laetitia Strenna in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril/juin 2009)
PermalinkLa scolarité inachevée : sortie de collège et expérience subjective du pré-apprentissage / Pierre Périer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2008)
Permalink(Se) motiver à apprendre / Benoît Galand
PermalinkEnseigner en Segpa, même pas peur ! / Maximilien Lambart
PermalinkLe sentiment d'infériorité chez l'enfant / Germain Duclos
PermalinkSoigner l'anxiété sociale chez l'enfant et l'adolescent / Gisèle George
PermalinkSophrologie & troubles dys / Nicolas Chaze
PermalinkSport, l'autre éducation : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°636 (juillet /septembre 2020)
PermalinkStimuler l'envie d'apprendre / Natacha Dangouloff
PermalinkStimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien / Denise Normand-Guérette
PermalinkLa surdité vue de près / Colette Dubuisson
PermalinkDes surdoués en échec scolaire / Olivier Quarante in Le Monde de l'Education, n°346 (avril 2006)
PermalinkLe syndrome de l'imposteur / Jean-François Marmion in Le Cercle Psy, n°19 (décembre /février 2015)
PermalinkPermalinkTDA/H chez l'enfant : guide pratique pour les parents
PermalinkTDA/H : à l'école / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : comprendre et aider son enfant / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H Mode d'emploi / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H et scolarité : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école / Stéphanie de Schaetzen
PermalinkTellement de talents : dossier / Sien Trekker in Tremplin, n°1 (septembre 2021)
PermalinkThomas le magicien / Sébastien Perez
PermalinkToi aussi, tu comptes / Christian Robinson
PermalinkTous les enfants peuvent être des superhéros / Stephanie Azri
PermalinkLes transitions scolaires / Marie-Hélène Jacques
PermalinkTravail biographique, construction de soi et formation : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2004)
PermalinkLe trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Candice Blondeau
PermalinkTroubles de l'attention, hyperactivité. Prise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne Gramond
PermalinkTroubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe Mazet
PermalinkTroubles du langage et de la communication et enseignement des langues in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2018)
PermalinkValériane : l'affirmation de soi / Dominique Luneau
PermalinkVivre l'adolescence dans un corps différent / Carole Coroir in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°89 (janvier-mars 2001)
PermalinkVivre le TDA/H à l'école : 50 outils pratiques / Pascale De Coster
PermalinkLa vulnérabilité scolaire des jeunes LGBTQI en France / Gabrielle Richard in Agora. Débats/Jeunesses, n°91 (mai/août 2022)
PermalinkLe yoga en s'amusant : de 3 à 11 ans / Michael Chissick
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