Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Adopter la poésie : dossier / Chiara Bemporad in Educateur, n°11 (décembre 2018)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°11 (décembre 2018) . - p. 3/18 Titre : Adopter la poésie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Bemporad, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Antonio Rodriguez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : éducation musicale ; éducation poétique ; poème (activité de lecture) ; slam Note de contenu : Sommaire : Où est l’acte poétique aujourd’hui? Nectar ou traumatisme? La poésie numérique: expérimenter la matérialité des mots par l’image, la musique et la vidéo Et que ça slame!? De la musicalité avant toute chose: quand la pédagogie musicale et des approches du texte poétique se rejoignent Quand lire la poésie est question de «sens» Créer le contact http://poesie-en-classe.ch Poésie en vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20402 [article] Adopter la poésie : dossier [texte imprimé] / Chiara Bemporad, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Antonio Rodriguez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 3/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°11 (décembre 2018) . - p. 3/18 Sujets : éducation musicale ; éducation poétique ; poème (activité de lecture) ; slam Note de contenu : Sommaire : Où est l’acte poétique aujourd’hui? Nectar ou traumatisme? La poésie numérique: expérimenter la matérialité des mots par l’image, la musique et la vidéo Et que ça slame!? De la musicalité avant toute chose: quand la pédagogie musicale et des approches du texte poétique se rejoignent Quand lire la poésie est question de «sens» Créer le contact http://poesie-en-classe.ch Poésie en vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20402

Aimer les maths, un pari fou? / Sonia Revaz in Educateur, n°spécial mai 2019 (mai 2019)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65 Titre : Aimer les maths, un pari fou? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/65 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; femme ; Goût des Sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; Multiplication ; musique et mathématique Note de contenu : Sommaire : Les maths: ça passe ou ça casse? J’aime quand je comprends Stop au math bashing! Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes? L’indicible beauté des mathématiques? Je vous préviens, je déteste les maths! L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir? L’angle mort de l’intuition Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens… Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir La géométrie qui bouge et remue les méninges Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement... Mathis! Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà C’était à nous de trouver une manière de faire… Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu… Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi? Méthode visuelle de multiplication Un concours de math? Humour: amuse-bouche ou plat principal? Sitographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632 [article] Aimer les maths, un pari fou? [texte imprimé] / Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/65. Langues : Français (fre) in Educateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65 Sujets : didactique des mathématiques ; femme ; Goût des Sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; Multiplication ; musique et mathématique Note de contenu : Sommaire : Les maths: ça passe ou ça casse? J’aime quand je comprends Stop au math bashing! Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes? L’indicible beauté des mathématiques? Je vous préviens, je déteste les maths! L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir? L’angle mort de l’intuition Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens… Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir La géométrie qui bouge et remue les méninges Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement... Mathis! Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà C’était à nous de trouver une manière de faire… Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu… Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi? Méthode visuelle de multiplication Un concours de math? Humour: amuse-bouche ou plat principal? Sitographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632

Apprendre à distance : dossier / Morgane Chevalier in Educateur, n°8 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°8 (septembre 2016) . - p. 3/18 Titre : Apprendre à distance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Chevalier, Coordinateur ; José Ticon, Coordinateur ; Philippe Ruffieux, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage à distance ; Enseignement en Ligne ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Note de contenu : Sommaire : -«E-Learning» et e-transformation -De la flexibilité avant tout! -Différencier mieux! -1 300 000 inscrits aux MOOC de l’EPFL! -Une expérience de validation collective des compétences -Susciter le désir de grandir -Où se joue la distance? -Quelques questions vives à propos de l’ouverture des environnements éducatifs médiatisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19281 [article] Apprendre à distance : dossier [texte imprimé] / Morgane Chevalier, Coordinateur ; José Ticon, Coordinateur ; Philippe Ruffieux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/18. Langues : Français (fre) in Educateur > n°8 (septembre 2016) . - p. 3/18 Sujets : apprentissage à distance ; Enseignement en Ligne ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Note de contenu : Sommaire : -«E-Learning» et e-transformation -De la flexibilité avant tout! -Différencier mieux! -1 300 000 inscrits aux MOOC de l’EPFL! -Une expérience de validation collective des compétences -Susciter le désir de grandir -Où se joue la distance? -Quelques questions vives à propos de l’ouverture des environnements éducatifs médiatisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19281

Approches plurilingues : dossier / Claudine Balsiger in Educateur, n°13 (décembre 2011)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 25/40 Titre : Approches plurilingues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Balsiger, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-François de Pietro, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Education Plurilingue ; Elève Allophone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175 [article] Approches plurilingues : dossier [texte imprimé] / Claudine Balsiger, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-François de Pietro, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 25/40. Langues : Français (fre) in Educateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 25/40 Sujets : didactique des langues vivantes ; Education Plurilingue ; Elève Allophone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175

Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier / José Ticon in Educateur, n°12 (novembre 2008)

Public ISBD [article]  inEducateur > n°12 (novembre 2008) . - p. 25/40 Titre : Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : José Ticon, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Anne-Catherine Lyon, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : Autorité Educative ; discipline ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5882 [article] Assises 2008 : quelle autorité éducative? : dossier [texte imprimé] / José Ticon, Auteur ; Georges Pasquier, Auteur ; Anne-Catherine Lyon, Auteur . - 2008 . - p. 25/40. Langues : Français (fre) in Educateur > n°12 (novembre 2008) . - p. 25/40 Sujets : Autorité Educative ; discipline ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5882

Les Assises 2010, le retour / Simone Forster in Educateur, n°13 (décembre 2010)

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D'autres chemins / José Ticon in Educateur, n°6 (mai 2010)

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Ce qui gouverne le monde / José Ticon in Educateur, n°13 (décembre 2007)

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Chut, je séduis! / José Ticon in Educateur, n°13 (décembre 2009)

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En classe, une place pour l'esprit critique? : dossier / José Ticon in Educateur, n°3 (mars 2023)

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Deux enseignants suisses en Bolivie / José Ticon in Educateur, n°13 (décembre 2009)

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L'école face aux cyberdangers : dossier / Florence Quinche in Educateur, n°4 (avril 2012)

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L'école, une idée qui a trop bien réussi / José Ticon in Educateur, n°9 (septembre 2007)

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A l'école de la multimodalité : dossier / Maud Lebreton Reinhard in Educateur, n°1 (janvier 2021)

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Ecole, questions de société : dossier / José Ticon in Educateur, n°2 (février 2010)

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