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Regards croisés sur l'enseignement des langues étrangères / Rabia Redouane
Titre : Regards croisés sur l'enseignement des langues étrangères Type de document : texte imprimé Auteurs : Rabia Redouane, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (259 p.) Présentation : graph., ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54710-0 Prix : 24,50 EUR Sujets : Albanie ; Canada ; didactique des langues vivantes ; Espagne ; Italie ; Roumanie ; Royaume Uni Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17046 Regards croisés sur l'enseignement des langues étrangères [texte imprimé] / Rabia Redouane, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2011 . - 1 vol. (259 p.) : graph., ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-54710-0 : 24,50 EUR
Sujets : Albanie ; Canada ; didactique des langues vivantes ; Espagne ; Italie ; Roumanie ; Royaume Uni Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17046 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340RED1521R 147123 Livre ESPACE 1 Disponible Regards pluriels sur la littérature de jeunesse / Lydie Laroque
Titre : Regards pluriels sur la littérature de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Lydie Laroque, Directeur de publication ; Sophie Pelissier, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Colloques & rencontres Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11210-7 Prix : 24 EUR Note générale : Réunit les contributions issues de la journée d'étude du 9 octobre 2015 consacrée à la littérature de jeunesse à l'école et au collège (Amiens) Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; compréhension de texte ; Enseignement Spécialisé ; littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
La littérature de jeunesse s'est progressivement imposée à l'école comme au collège depuis 1990. Son rayonnement a été tel qu'elle est parfois sortie de la classe de français pour toucher d'autres disciplines. Cet ouvrage s'adresse aux formateurs, chercheurs et/ou praticiens qui veulent en savoir plus sur l'évolution et la réactualisation des listes officielles, l'offre de lecture et les usages de la littérature de jeunesse en classe de français, y compris les unités spécialisées, mais aussi dans d'autres disciplines.Note de contenu :
P. 9. Prologue de Philippe Barbeau
P. 13. Introduction de Lydie Laroque
P. 15. La littérature de jeunesse à l'école
P. 17. Présence et usages de la littérature de jeunesse dans le primaire / Max Butlen
P. 31. La compréhension du récit et les pratiques de terrain autour de la pédagogie de projet à l'école maternelle / Hélène Weiss
P. 49. Fait-on de la littérature dans les manuels pour l'école primaire ? / Anne Delbrayelle
P. 73. La littérature de jeunesse et les professeurs des écoles débutants / Marthe Fradet-Hannoyer
P. 95. Les discussions philosophiques à l'école à partir de la littérature de jeunesse / Jean-Luc Guichet
P.111. La littérature de jeunesse de l'école au collège
P. 113. La lecture silencieuse au cycle 3 / Christa Delahaye
P. 131. Les usages de la littérature de jeunesse au collège : d'hier à aujourd'hui / Sylviane Ahr
P. 155. Littérature de jeunesse et enseignement spécialisé : offre de lecture et usages en CLIS, ULIS, SEGPA, IME / Lydie Laroque
P. 175. Contes des veillées au coin du feu, romans au plaisir des jardins / Pedro García Martín
P. 189. Texte et images en regard. Découverte d'un conte bilingue illustré en espagnol LVE au collège / Sophie Pelissier
Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20131 Regards pluriels sur la littérature de jeunesse [texte imprimé] / Lydie Laroque, Directeur de publication ; Sophie Pelissier, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Colloques & rencontres) .
ISBN : 978-2-343-11210-7 : 24 EUR
Réunit les contributions issues de la journée d'étude du 9 octobre 2015 consacrée à la littérature de jeunesse à l'école et au collège (Amiens)
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier philosophique ; compréhension de texte ; Enseignement Spécialisé ; littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie de Projet Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
La littérature de jeunesse s'est progressivement imposée à l'école comme au collège depuis 1990. Son rayonnement a été tel qu'elle est parfois sortie de la classe de français pour toucher d'autres disciplines. Cet ouvrage s'adresse aux formateurs, chercheurs et/ou praticiens qui veulent en savoir plus sur l'évolution et la réactualisation des listes officielles, l'offre de lecture et les usages de la littérature de jeunesse en classe de français, y compris les unités spécialisées, mais aussi dans d'autres disciplines.Note de contenu :
P. 9. Prologue de Philippe Barbeau
P. 13. Introduction de Lydie Laroque
P. 15. La littérature de jeunesse à l'école
P. 17. Présence et usages de la littérature de jeunesse dans le primaire / Max Butlen
P. 31. La compréhension du récit et les pratiques de terrain autour de la pédagogie de projet à l'école maternelle / Hélène Weiss
P. 49. Fait-on de la littérature dans les manuels pour l'école primaire ? / Anne Delbrayelle
P. 73. La littérature de jeunesse et les professeurs des écoles débutants / Marthe Fradet-Hannoyer
P. 95. Les discussions philosophiques à l'école à partir de la littérature de jeunesse / Jean-Luc Guichet
P.111. La littérature de jeunesse de l'école au collège
P. 113. La lecture silencieuse au cycle 3 / Christa Delahaye
P. 131. Les usages de la littérature de jeunesse au collège : d'hier à aujourd'hui / Sylviane Ahr
P. 155. Littérature de jeunesse et enseignement spécialisé : offre de lecture et usages en CLIS, ULIS, SEGPA, IME / Lydie Laroque
P. 175. Contes des veillées au coin du feu, romans au plaisir des jardins / Pedro García Martín
P. 189. Texte et images en regard. Découverte d'un conte bilingue illustré en espagnol LVE au collège / Sophie Pelissier
Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20131 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150LAR1517R 164664 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie à Reggio Emilia, cité d'or de Loris Malaguzzi / Emilie Dubois
Titre : La pédagogie à Reggio Emilia, cité d'or de Loris Malaguzzi Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Dubois Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015 Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05623-4 Prix : 23 EUR Note générale :
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Rouen : 2011
Annexes :
Bibliogr. p. 203-214. Sitogr. p. 215-216. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Démocratie ; dialogue ; Ecoute ; Education Préscolaire ; Innovation Pédagogique ; Malaguzzi (Loris) ; méthode pédagogique ; modèle Reggio Emilia ; Outil Pédagogique ; Reggio Emilia Index. décimale : 1220 Mouvements pédagogiques (GFEN, ICEM mouvement Freinet, OCCE, CRAP,...) Résumé : Depuis 1963, la ville de Reggio Emilia est le théâtre d'une expérience originale en matière d'éducation à la petite enfance. Un réseau de trente-quatre institutions préscolaires, crèches et écoles maternelles s'est construit avec le soutien de la municipalité et de ses citoyens. Cet ouvrage se propose d'aller aux origines de l'approche reggiane, étayant son originalité pédagogique, approchant au plus près de son fondateur Loris Malaguzzi, et analysant l'actualité de cette pédagogie en Italie et dans le monde anglo-saxon. Note de contenu : I- Invitation à la découverte de la pédagogie de Reggio Emilia
1. Les principes pédagogiques
2. L'organisation pédagogique
3. Les outils pédagogiques
4. Essai de synthèse
II- Reggio Emilia, la città del Tricolore. Analyse contextuelle
1. Histoire de la ville de Reggio Emilia
2. L'histoire de l'expérience Reggio Emilia
3. Une histoire dans l'histoire
4. La visite de Reggio Emilia
5. Le contexte préscolaire italien
6. Essai de synthèse
III- Loris Malaguzzi, l'incarnation d'une pédagogie
1. Loris Malaguzzi (1920-1994)
2. La personnalité de Malaguzzi
[3]. Essai de synthèse
IV- Réflexions sur la pédagogie de Reggio Emilia aujourd'hui et son impact international
1. Qui est qui ?
2. Reggio children - Centre International pour la Défense et la Promotion des Droits et des Potentialités de tous les Enfants
3. Une prise de contact originale
4. Le besoin de réalisation de l'utopie
5. Les contradictions reggianes : Reggio Emilia - la "cité d'or" que Loris Malaguzzi avait imaginée pour les enfants ?
6. Essai de synthèse
V- Réflexions sur la pédagogie de Reggio Emilia aujourd'hui, focus italien
1. Un état des lieux qui questionne
2. Le recrutement dans les écoles
3. L'Agorà - une alternative pour les élèves "rejetés" par le système communal reggian
4. Notre alternative
5. Essai de synthèsePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 La pédagogie à Reggio Emilia, cité d'or de Loris Malaguzzi [texte imprimé] / Emilie Dubois . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2015 . - 1 vol. (222 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogie : crises, mémoires, repères) .
ISBN : 978-2-343-05623-4 : 23 EUR
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Rouen : 2011
Annexes :
Bibliogr. p. 203-214. Sitogr. p. 215-216. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratie ; dialogue ; Ecoute ; Education Préscolaire ; Innovation Pédagogique ; Malaguzzi (Loris) ; méthode pédagogique ; modèle Reggio Emilia ; Outil Pédagogique ; Reggio Emilia Index. décimale : 1220 Mouvements pédagogiques (GFEN, ICEM mouvement Freinet, OCCE, CRAP,...) Résumé : Depuis 1963, la ville de Reggio Emilia est le théâtre d'une expérience originale en matière d'éducation à la petite enfance. Un réseau de trente-quatre institutions préscolaires, crèches et écoles maternelles s'est construit avec le soutien de la municipalité et de ses citoyens. Cet ouvrage se propose d'aller aux origines de l'approche reggiane, étayant son originalité pédagogique, approchant au plus près de son fondateur Loris Malaguzzi, et analysant l'actualité de cette pédagogie en Italie et dans le monde anglo-saxon. Note de contenu : I- Invitation à la découverte de la pédagogie de Reggio Emilia
1. Les principes pédagogiques
2. L'organisation pédagogique
3. Les outils pédagogiques
4. Essai de synthèse
II- Reggio Emilia, la città del Tricolore. Analyse contextuelle
1. Histoire de la ville de Reggio Emilia
2. L'histoire de l'expérience Reggio Emilia
3. Une histoire dans l'histoire
4. La visite de Reggio Emilia
5. Le contexte préscolaire italien
6. Essai de synthèse
III- Loris Malaguzzi, l'incarnation d'une pédagogie
1. Loris Malaguzzi (1920-1994)
2. La personnalité de Malaguzzi
[3]. Essai de synthèse
IV- Réflexions sur la pédagogie de Reggio Emilia aujourd'hui et son impact international
1. Qui est qui ?
2. Reggio children - Centre International pour la Défense et la Promotion des Droits et des Potentialités de tous les Enfants
3. Une prise de contact originale
4. Le besoin de réalisation de l'utopie
5. Les contradictions reggianes : Reggio Emilia - la "cité d'or" que Loris Malaguzzi avait imaginée pour les enfants ?
6. Essai de synthèse
V- Réflexions sur la pédagogie de Reggio Emilia aujourd'hui, focus italien
1. Un état des lieux qui questionne
2. Le recrutement dans les écoles
3. L'Agorà - une alternative pour les élèves "rejetés" par le système communal reggian
4. Notre alternative
5. Essai de synthèsePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1220DUB1509P 153523 Livre ESPACE 1 Disponible Ecole, régulation et marché : une comparaison de six espaces scolaires locaux en Europe / Christian Maroy
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5700MAR1525E 124372 Livre ESPACE 1 Disponible Les régulations de la relation pédagogique / Frédérique Lerbet-Séréni
Titre : Les régulations de la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Lerbet-Séréni, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 01/01/1997 Autre Editeur : Québec : L'Harmattan INC. Collection : Cognition & Formation Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-5311-2 Langues : Français (fre) Sujets : couple ; Cours Particulier ; délégué de classe ; Ecole de Palo Alto ; Equipe Pédagogique ; jumeaux ; Lacan (Jacques) ; Modélisation ; Moreno (Jacob Lévy) ; Morin (Edgar) ; non-directivité ; psychothérapie ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Rogers (Carl R.) ; Sociométrie ; vie scolaire ; Winnicott (Donald Woods) Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190 Les régulations de la relation pédagogique [texte imprimé] / Frédérique Lerbet-Séréni, Auteur ; André de Peretti, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan : Québec : L'Harmattan INC., 01/01/1997 . - 216 p.. - (Cognition & Formation) .
ISBN : 978-2-7384-5311-2
Langues : Français (fre)
Sujets : couple ; Cours Particulier ; délégué de classe ; Ecole de Palo Alto ; Equipe Pédagogique ; jumeaux ; Lacan (Jacques) ; Modélisation ; Moreno (Jacob Lévy) ; Morin (Edgar) ; non-directivité ; psychothérapie ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Rogers (Carl R.) ; Sociométrie ; vie scolaire ; Winnicott (Donald Woods) Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 802LER0205R 5728 Livre ESPACE 1 Changer la cote Sorti jusqu'au 12/11/2012 8310LER0205R 151908 Livre ESPACE 1 Disponible L'école réinventée :le partenar. dans les zones d'éducation prioritaires (Z.E.P) / Dominique Glasman
PermalinkLa relation éducative parent-enfant / Audrey Jacquet
PermalinkRelation familiale et résilience / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkRelaxation et bien-être en classe / Martine Chomentowski
PermalinkRelever les défis contemporains dans la gestion des établissements scolaires
PermalinkLa rencontre avec l'oeuvre / Jean-Charles Chabanne
PermalinkLa rencontre des cultures : un défi pour l'école / Claude Carpentier
PermalinkL'école réparatrice de destins ? : sur les pas de la méthode Freinet / Paul Le Bohec
PermalinkReprendre, réécrire & réviser ses textes / Émilie Deschellette
PermalinkReprésentations, formations et alternance : être formé et / ou se former / Jean Clénet
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