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Représentation Mentale
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Le développement de la représentation de l’apparence-réalité entre 3 et 5 ans : une question d’abstraction et d’intégration des propriétés perceptives et fonctionnelles de l’objet? / Arnaud Santolini in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2013)
[article]
Titre : Le développement de la représentation de l’apparence-réalité entre 3 et 5 ans : une question d’abstraction et d’intégration des propriétés perceptives et fonctionnelles de l’objet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Santolini, Auteur ; Agnès Danis, Auteur ; Cécile Bourdais, Auteur ; Laure Bruneau, Auteur ; Charles Tijus, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 547/574 Langues : Français (fre) Sujets : Propriété Fonctionnelle ; réalité ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17732
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2013) . - p. 547/574[article] Le développement de la représentation de l’apparence-réalité entre 3 et 5 ans : une question d’abstraction et d’intégration des propriétés perceptives et fonctionnelles de l’objet? [texte imprimé] / Arnaud Santolini, Auteur ; Agnès Danis, Auteur ; Cécile Bourdais, Auteur ; Laure Bruneau, Auteur ; Charles Tijus, Auteur . - 2013 . - p. 547/574.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°4 (décembre 2013) . - p. 547/574
Sujets : Propriété Fonctionnelle ; réalité ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17732 Développer la formation continue dans le cadre du L.M.D. un travail sur les représentations / Elisabeth Doutre in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2005)
[article]
Titre : Développer la formation continue dans le cadre du L.M.D. un travail sur les représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Doutre, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 217/248 Langues : Français (fre) Sujets : Formation Continue ; L.M.D. (Licence, Master, Doctorat) ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19039
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2005) . - p. 217/248[article] Développer la formation continue dans le cadre du L.M.D. un travail sur les représentations [texte imprimé] / Elisabeth Doutre, Auteur . - 2005 . - p. 217/248.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin 2005) . - p. 217/248
Sujets : Formation Continue ; L.M.D. (Licence, Master, Doctorat) ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19039 Développez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7333BRI1919D 86306 Livre ESPACE 1 Disponible Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support / Jacqueline Caron
Titre : Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 358 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1859-9 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par situation ; Autonomie ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Compétence ; coopérer ; cycle d'Apprentissage ; gestion interclasse ; Grille d'Observation ; groupe de travail ; intelligences multiples ; journal de bord ; Organisation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage ; Représentation Mentale ; Résolution de problèmes ; S.A.E. (Situations d'Apprentissages et d'Evaluations) Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227 Différencier au quotidien : cadre d'expérimentation avec points de repère et outils-support [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2008 . - 358 p.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-1859-9
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par situation ; Autonomie ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Compétence ; coopérer ; cycle d'Apprentissage ; gestion interclasse ; Grille d'Observation ; groupe de travail ; intelligences multiples ; journal de bord ; Organisation Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; Portfolio ; portfolio d'apprentissage ; Représentation Mentale ; Résolution de problèmes ; S.A.E. (Situations d'Apprentissages et d'Evaluations) Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15227 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320CAR1514D 109432 Livre ESPACE 1 Disponible Dyslexie et autres maux d'école : quand et comment intervenir / Marie-Claude Béliveau
Titre : Dyslexie et autres maux d'école : quand et comment intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Béliveau, Auteur Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2002 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-121-5 Langues : Français (fre) Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dyspraxie ; impulsivité ; Représentation Mentale ; Style Cognitif ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15252 Dyslexie et autres maux d'école : quand et comment intervenir [texte imprimé] / Marie-Claude Béliveau, Auteur . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, 2002 . - 288 p.. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-121-5
Langues : Français (fre)
Sujets : dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; dyspraxie ; impulsivité ; Représentation Mentale ; Style Cognitif ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement Index. décimale : 2832 Dyslexie, dysorthographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15252 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2832BEL0922D 66641 Livre ESPACE 1 Disponible Ecolier-téléspectateur : quel tranfert de connaissances ? / Maguy Chaillet in Le Nouvel Educateur, n°161 (septembre 2004)
PermalinkPermalinkLes élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers » / Alessandro Bergamaschi in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2016)
PermalinkÉmotions et apprentissages scolaires / Kristina Orlova in Recherche et Formation, n°79 (novembre 2016)
PermalinkPermalinkL'enfant et le vivant / Florence Labrell
PermalinkL'enfant du XXIe siècle : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°8 (septembre/novembre 2007)
PermalinkEsprit critique et enseignement des sciences et des technologies : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°28 (2024)
PermalinkEvolution des images du FLE à l'université : une étude de cas au Portugal / Sílvia Melo-Pfeifer in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2009)
PermalinkUn examen des connaissances professionnelles des enseignants en stéréochimie / Destin Judicaël Mangane Nsayi in Education & Didactique, n°2 (juillet 2022)
PermalinkExhibitions : l'invention du sauvage : dossier / Nicolas Bancel in T.D.C., n°1023 (novembre 2011)
PermalinkLa pédagogie explicité en question(s) : dossier / Yves Reuter in Traces de Changements, n°260 (mars /avril 2023)
PermalinkLa formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
PermalinkFormer à la problématisation / Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN)
PermalinkGéométrie CM2 : reconnaître des solides, des figures géométriques : découvrir leurs propriétés : développer des représentations mentales : utiliser les outils de tracé : reproduire et construire / André Michel
PermalinkGéométrie CM2 : reconnaître des solides, des figures géométriques : découvrir leurs propriétés : développer des représentations mentales : utiliser les outils de tracé : reproduire et construire / André Michel
PermalinkLe goût : dossier / Nathalie Politzer in T.D.C., n°1022 (octobre 2011)
PermalinkLes grandes questions de la philosophie : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°10 (mars/mai 2008)
PermalinkGuerres et conflits dans les manuels et dans l'enseignement : interprétations, représentations : dossier / Brigitte Morand in Tréma [en ligne], n°29 (mars 2008)
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu
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