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Copier, emprunter, coller : dossier / Claire Doquet in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°75 (2021)
Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer : dossier / Isabelle Puozzo Capron in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne], n°1 (2016)
[article]
Titre : Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Puozzo Capron, Directeur de publication ; Sabine Chatelain, Auteur ; Monica Aliaga, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/157 Langues : Français (fre) Italien (ita) Sujets : activité d'écriture partagée ; activité manuelle ; activités créatrices ; composition musicale ; créativité ; écriture créative ; éducation musicale ; flexibilité cognitive ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; inhibition ; Innovation Pédagogique ; Pédagogie de la Créativité ; pensée créatrice ; Spectacle Musical Note de contenu : Sommaire :
- Créatissage : lorsque la créativité rencontre l’apprentissage ... / Isabelle Capron Puozzo
- Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité / Sabine Chatelain et Monica Aliaga
- De quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique / Marlène Lebrun et Marcelo Giglio
- Vertu en Orient, vice en Occident ? Les deux faces de la créativité dans la formation des élèves et les pratiques des enseignants / Ting Li et Olivier Maulini
- Vers une approche neuropsychologique et sociocognitive de la créativité pour mieux apprendre / Philippe Gay et Isabelle Capron Puozzo
- Enseignement la créativité : quelques enseignements tirés de la mise en oeuvre d’un dispositif de formation / Silna Borter, Amalia Terzidis et Nathalie Nyffeler
- Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire / Sandra Coppey Grange, Zoe Moody et Frédéric Darbellay
- Créativité et conception. Une Learning Study au service de la transformation de l’enseignement des activités créatrices manuelles / John Didier, Nicolas Perrin et Katja Vanini De Carlo
- Creatività ed emozioni : quale rapporto ? La formazione degli insegnanti in Ticino / Davide Antognazza et Cristiana Canonica Manz
- Alice au pays des merveilles ou la course folle à l’innovation pédagogique / Isabelle Capron PuozzoEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19252
in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne] > n°1 (2016) . - p. 1/157[article] Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer : dossier [texte imprimé] / Isabelle Puozzo Capron, Directeur de publication ; Sabine Chatelain, Auteur ; Monica Aliaga, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 1/157.
Langues : Français (fre) Italien (ita)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne] > n°1 (2016) . - p. 1/157
Sujets : activité d'écriture partagée ; activité manuelle ; activités créatrices ; composition musicale ; créativité ; écriture créative ; éducation musicale ; flexibilité cognitive ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; inhibition ; Innovation Pédagogique ; Pédagogie de la Créativité ; pensée créatrice ; Spectacle Musical Note de contenu : Sommaire :
- Créatissage : lorsque la créativité rencontre l’apprentissage ... / Isabelle Capron Puozzo
- Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité / Sabine Chatelain et Monica Aliaga
- De quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique / Marlène Lebrun et Marcelo Giglio
- Vertu en Orient, vice en Occident ? Les deux faces de la créativité dans la formation des élèves et les pratiques des enseignants / Ting Li et Olivier Maulini
- Vers une approche neuropsychologique et sociocognitive de la créativité pour mieux apprendre / Philippe Gay et Isabelle Capron Puozzo
- Enseignement la créativité : quelques enseignements tirés de la mise en oeuvre d’un dispositif de formation / Silna Borter, Amalia Terzidis et Nathalie Nyffeler
- Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire / Sandra Coppey Grange, Zoe Moody et Frédéric Darbellay
- Créativité et conception. Une Learning Study au service de la transformation de l’enseignement des activités créatrices manuelles / John Didier, Nicolas Perrin et Katja Vanini De Carlo
- Creatività ed emozioni : quale rapporto ? La formazione degli insegnanti in Ticino / Davide Antognazza et Cristiana Canonica Manz
- Alice au pays des merveilles ou la course folle à l’innovation pédagogique / Isabelle Capron PuozzoEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19252 Ecrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 / Nathalie Moisson-Doucet
Titre : Ecrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Moisson-Doucet, Auteur ; Jean-Laurent Pinot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique Importance : 215 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2435-8 Note générale : Glossaire pp. 213-214. - Organigramme du projet pp.16-17 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; Atelier d'Ecriture ; chanson (créer) ; chanson pour enfant ; chanter ; comédie musicale ; création artistique ; création d'histoire ; Création d'un Spectacle ; découpage ; discothèque ; écriture créative ; enregistrement sur CD ; enregistrement vidéo ; grille d'autoévaluation ; grille d'écriture ; interaction oral/écrit ; jeu d'écriture ; partition ; Pédagogie de la Créativité ; play-back ; production d'élève ; production écrite ; rime Index. décimale : 3193 Chant, chanson Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15268 Ecrire des chansons pour les chanter : du CE1 au CM2 [texte imprimé] / Nathalie Moisson-Doucet, Auteur ; Jean-Laurent Pinot, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 215 p. : Ill. + CD-Audio. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2435-8
Glossaire pp. 213-214. - Organigramme du projet pp.16-17
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; Atelier d'Ecriture ; chanson (créer) ; chanson pour enfant ; chanter ; comédie musicale ; création artistique ; création d'histoire ; Création d'un Spectacle ; découpage ; discothèque ; écriture créative ; enregistrement sur CD ; enregistrement vidéo ; grille d'autoévaluation ; grille d'écriture ; interaction oral/écrit ; jeu d'écriture ; partition ; Pédagogie de la Créativité ; play-back ; production d'élève ; production écrite ; rime Index. décimale : 3193 Chant, chanson Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15268 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3193MOI1919E 86932 Livre ESPACE 1 Disponible Ecrire pour être lu : dossier / Ben Aïda in Cahiers Pédagogiques, n°578 (juin 2022)
[article]
Titre : Ecrire pour être lu : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ben Aïda, Coordinateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Coordinateur ; Rachel Harent, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20/56 Langues : Français (fre) Sujets : activité coopérative ; activité d'écriture partagée ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Pédagogique) ; carnet de voyage ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; correspondance (écrire) ; Courrier Electronique ; Dictée à l'adulte ; dissertation ; écrire ; écriture créative ; écriture manuscrite ; écriture poétique ; écrivain ; énoncé de problème ; Erreur en orthographe ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Geste Graphique ; groupe de travail ; histoire-géographie ; interaction en éducation ; lecture à haute voix ; lecture/écriture (interaction) ; Orthographe ; pratique de classe ; production écrite ; Questionnaire Ecrit ; réécriture ; résolution de problèmes (mathématique) ; texte argumentatif ; Twitter Mots-clés : dissertation philosophique nouvelle à chute journal collaboratif:écriture à distance outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21920
in Cahiers Pédagogiques > n°578 (juin 2022) . - p. 20/56[article] Ecrire pour être lu : dossier [texte imprimé] / Ben Aïda, Coordinateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Coordinateur ; Rachel Harent, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 20/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°578 (juin 2022) . - p. 20/56
Sujets : activité coopérative ; activité d'écriture partagée ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Pédagogique) ; carnet de voyage ; chef-d'oeuvre (pédagogie) ; correspondance (écrire) ; Courrier Electronique ; Dictée à l'adulte ; dissertation ; écrire ; écriture créative ; écriture manuscrite ; écriture poétique ; écrivain ; énoncé de problème ; Erreur en orthographe ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Geste Graphique ; groupe de travail ; histoire-géographie ; interaction en éducation ; lecture à haute voix ; lecture/écriture (interaction) ; Orthographe ; pratique de classe ; production écrite ; Questionnaire Ecrit ; réécriture ; résolution de problèmes (mathématique) ; texte argumentatif ; Twitter Mots-clés : dissertation philosophique nouvelle à chute journal collaboratif:écriture à distance outil numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21920
Titre : L'écriture créative : démarche pour les empêchés d'écrire et les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Perdriault, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2014 Collection : Trames Importance : 1 vol. (150 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4230-9 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. p. [139]-144. Liste de sites internet p. 145. Notes bibliogr. Liste des sigles Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; brouillon ; création littéraire ; écriture créative ; littératie ; Rapport à l'Ecriture ; réécriture Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
"La démarche proposée dans cet ouvrage s’appuie sur une réflexion et une pratique de plus de quinze ans auprès de divers publics souvent brouillés avec l’écriture, élèves ordinaires, handicapés, personnes en difficulté, éducateurs, étudiants et enseignants. S’adressant à ceux qui veulent construire une aventure d’écriture créative avec les empêchés d’écrire, et les autres, elle renoue le cognitif et l’affectif, le savoir et l’éprouver, qui sont les deux facettes inséparables de tout apprentissage.
Constamment appuyé sur la littérature, l’ouvrage clarifie les priorités, les enjeux et l’importance déterminante de deux gestes d’animation : suspendre la norme et inciter à lire. Il indique comment gagner en liberté, redonner à chacun confiance dans sa capacité à inventer la langue mais précise aussi à quelles conditions, au-delà de la réassurance, se construisent des apprentissages. Marguerite Perdriault insiste notamment sur trois clés : l’échange sur les écrits (la « relève »), le brouillon et la révision.
Ni récit d’atelier, ni recueil d’exercices, son travail n’en constitue pas moins un guide pour se faire passeur d’écriture et de lecture dans une perspective de démocratie d’apprentissage."Public cible : Primaire/Secondaire/Supérieur En ligne : https://www.editions-eres.com/ouvrage/3464/l-ecriture-creative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19300 L'écriture créative : démarche pour les empêchés d'écrire et les autres [texte imprimé] / Marguerite Perdriault, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2014 . - 1 vol. (150 p.) : ill. ; 18 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-4230-9 : 12 EUR
Bibliogr. p. [139]-144. Liste de sites internet p. 145. Notes bibliogr. Liste des sigles
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier d'Ecriture ; brouillon ; création littéraire ; écriture créative ; littératie ; Rapport à l'Ecriture ; réécriture Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Résumé : 4e de couverture :
"La démarche proposée dans cet ouvrage s’appuie sur une réflexion et une pratique de plus de quinze ans auprès de divers publics souvent brouillés avec l’écriture, élèves ordinaires, handicapés, personnes en difficulté, éducateurs, étudiants et enseignants. S’adressant à ceux qui veulent construire une aventure d’écriture créative avec les empêchés d’écrire, et les autres, elle renoue le cognitif et l’affectif, le savoir et l’éprouver, qui sont les deux facettes inséparables de tout apprentissage.
Constamment appuyé sur la littérature, l’ouvrage clarifie les priorités, les enjeux et l’importance déterminante de deux gestes d’animation : suspendre la norme et inciter à lire. Il indique comment gagner en liberté, redonner à chacun confiance dans sa capacité à inventer la langue mais précise aussi à quelles conditions, au-delà de la réassurance, se construisent des apprentissages. Marguerite Perdriault insiste notamment sur trois clés : l’échange sur les écrits (la « relève »), le brouillon et la révision.
Ni récit d’atelier, ni recueil d’exercices, son travail n’en constitue pas moins un guide pour se faire passeur d’écriture et de lecture dans une perspective de démocratie d’apprentissage."Public cible : Primaire/Secondaire/Supérieur En ligne : https://www.editions-eres.com/ouvrage/3464/l-ecriture-creative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435PER0418E 157438 Livre ESPACE 1 Disponible L'écriture de fiction : en classe de français
PermalinkEnseigner l'écriture ou la saisir : produire un texte créatif / Stéphanie Dumas in Le Français Aujourd'hui, n°182 (septembre / novembre 2013)
PermalinkLes formes plurielles des écritures de la réception. Volume 1 : genres, espaces et formes / F. Le Goff in Diptyque, n°34 (2017)
PermalinkLe français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
PermalinkInnovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français : dossier / Jean-Louis Dufays in Tréma [en ligne], n°59 (2023)
PermalinkJeu(x) et langue(s) : avatars du ludique dans l’enseignement/apprentissage des langues / Haydée Silva in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°59 (janvier 2016)
PermalinkLe jogging d'écriture / Karine Masset-Tonda in La Classe. Hors Série, n°juillet 2022 (2022)
PermalinkLire, écrire, publier au collège / Karine Veillas
PermalinkLittéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier / Françoise Boch in Le Français Aujourd'hui, n°212 (mars / mai 2021)
PermalinkLittérature de l'altérité, altérités de la littérature / Anne Schneider
PermalinkEnseigner la littérature avec et au-delà des programmes : dossier / Virginie Brinker in Le Français Aujourd'hui, n°202 (septembre / novembre 2018)
PermalinkPour une meilleure évaluation de la compétence lexicale dans les écrits créatifs en FLE / Christelle Maizoniaux in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkL'orthographe, une construction cognitive et sociale : dossier / Odile Guyon in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°9 (2003)
PermalinkProduction écrite / Dorothée Dupleix
PermalinkQue nous appotent les méthodes : dossier / Grégory Delboé in Cahiers Pédagogiques, n°577 (mai 2022)
PermalinkLe rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université : dossier / Michel Dabène ; [et al.] in Diptyque, n°12 (2008)
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