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Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère)
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15402205
Synonyme(s)Didactique du F.L.E (Français Langue Etrangère) Apprentissage du F. L. E. (Français Langue Etrangère) |
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Cours de didactique du français langue étrangère et seconde / Jean-Pierre Cuq
Titre : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Isabelle Gruca, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Grenoble : Presses universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (482 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-2677-2 Note générale : Bibliogr. p. 449-469. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; compréhension écrite ; compréhension écrite (activités FLE) ; compréhension orale ; didactique des langues vivantes ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en langues étrangères ; F.L.E. (évaluation) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; Grammaire en FLE ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; lexique ; littérature ; méthodes audiovisuelles SGAV ; niveau de connaissance ; Portfolio Européen des Langues ; production écrite ; production orale ; texte littéraire Mots-clés : niveau-seuil échelle de niveaux Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Un ouvrage de référence pour tous les enseignants, futurs enseignants et chercheurs de français langue étrangère et seconde.
À l’image de ses trois versions précédentes, cette nouvelle édition du Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, revue et augmentée, propose une vue générale des connaissances actuelles en FLE et FLES, accompagnée d’un grand nombre d’informations pratiques.
Le livre explique comment la didactique du FLE s’est structurée en discipline autonome et s’attache à décrire les diverses situations d’apprentissage et d’enseignement, la classe et ses acteurs. Il analyse le domaine méthodologique et ses déclinaisons (FLE, FLS, FOS, FOU, etc.) ainsi que les concepts et notions qui lui sont attachés : les compétences de compréhension et de production, l’évaluation et les certifications. Il explore enfin les outils d’intervention comme la grammaire, le lexique, la littérature, les documents authentiques ou la traduction, et présente quelques-unes des techniques et des activités de la classe de langue et des technologies qui permettent de les mettre en oeuvre.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20155 Cours de didactique du français langue étrangère et seconde [texte imprimé] / Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Isabelle Gruca, Auteur . - 4e édition . - Grenoble : Presses universitaires de Grenoble (PUG), DL 2017 . - 1 vol. (482 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7061-2677-2
Bibliogr. p. 449-469. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; compréhension écrite ; compréhension écrite (activités FLE) ; compréhension orale ; didactique des langues vivantes ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en langues étrangères ; F.L.E. (évaluation) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; Grammaire en FLE ; Langue Maternelle ; Langue Seconde ; lexique ; littérature ; méthodes audiovisuelles SGAV ; niveau de connaissance ; Portfolio Européen des Langues ; production écrite ; production orale ; texte littéraire Mots-clés : niveau-seuil échelle de niveaux Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : Un ouvrage de référence pour tous les enseignants, futurs enseignants et chercheurs de français langue étrangère et seconde.
À l’image de ses trois versions précédentes, cette nouvelle édition du Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, revue et augmentée, propose une vue générale des connaissances actuelles en FLE et FLES, accompagnée d’un grand nombre d’informations pratiques.
Le livre explique comment la didactique du FLE s’est structurée en discipline autonome et s’attache à décrire les diverses situations d’apprentissage et d’enseignement, la classe et ses acteurs. Il analyse le domaine méthodologique et ses déclinaisons (FLE, FLS, FOS, FOU, etc.) ainsi que les concepts et notions qui lui sont attachés : les compétences de compréhension et de production, l’évaluation et les certifications. Il explore enfin les outils d’intervention comme la grammaire, le lexique, la littérature, les documents authentiques ou la traduction, et présente quelques-unes des techniques et des activités de la classe de langue et des technologies qui permettent de les mettre en oeuvre.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20155 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360CUQ0000C 161399 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Curriculum, programmes et itinéraires en langues et cultures : dossier / Pierre Martinez in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°49 (janvier 2011)
Curriculum et progression en français / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°23 (2012)
[article]
Titre : Curriculum et progression en français : actes du 11e colloque de l'AiRDF (Liège, 26-28 aout 2010) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication ; Julien Van Beveren, Directeur de publication ; David Vrydaghs, Directeur de publication Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/703 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Cercle de Lecture ; compréhension en lecture ; curriculum d'études ; didactique de l'argumentation ; Didactique du Vocabulaire ; éducation poétique ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement de la lecture ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en lecture ; genre littéraire ; langage oral (évaluation) ; lecture littéraire ; Orthographe Grammaticale ; Programme de Français ; Rapport à l'Ecriture ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; texte narratif Mots-clés : Plan d'études romand (PER) rapport à la lecture littéraire oral réflexif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17211
in Diptyque > n°23 (2012) . - p. 1/703[article] Curriculum et progression en français : actes du 11e colloque de l'AiRDF (Liège, 26-28 aout 2010) : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication ; Julien Van Beveren, Directeur de publication ; David Vrydaghs, Directeur de publication . - 2012 . - p. 1/703.
Langues : Français (fre)
in Diptyque > n°23 (2012) . - p. 1/703
Sujets : album Jeunesse ; Cercle de Lecture ; compréhension en lecture ; curriculum d'études ; didactique de l'argumentation ; Didactique du Vocabulaire ; éducation poétique ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement de la Grammaire ; enseignement de la lecture ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation en lecture ; genre littéraire ; langage oral (évaluation) ; lecture littéraire ; Orthographe Grammaticale ; Programme de Français ; Rapport à l'Ecriture ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; texte narratif Mots-clés : Plan d'études romand (PER) rapport à la lecture littéraire oral réflexif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17211 Dehors, tous les domaines d'apprentissage se révèlent / Crystèle Ferjou in Le Français dans le Monde, n°435 (juillet / août 2021)
[article]
Titre : Dehors, tous les domaines d'apprentissage se révèlent Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Personne interviewée ; Sarah Nuyten, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; apprentissage linguistique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21969
in Le Français dans le Monde > n°435 (juillet / août 2021) . - p. 30/31[article] Dehors, tous les domaines d'apprentissage se révèlent [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Personne interviewée ; Sarah Nuyten, Intervieweur . - 2021 . - p. 30/31.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°435 (juillet / août 2021) . - p. 30/31
Sujets : apprentissage ; apprentissage linguistique ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21969 Dépasser les frontières et l'Histoire / Fiona Horne in Le Français dans le Monde, n°418 (juillet / août 2018)
[article]
Titre : Dépasser les frontières et l'Histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fiona Horne, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.34/35 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique Australe ; éducation ; enseignement ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; programme d'éducation ; Programme d'Enseignement ; Programme de Cours ; République d'Afrique du Sud Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20201
in Le Français dans le Monde > n°418 (juillet / août 2018) . - p.34/35[article] Dépasser les frontières et l'Histoire [texte imprimé] / Fiona Horne, Auteur . - 2018 . - p.34/35.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°418 (juillet / août 2018) . - p.34/35
Sujets : Afrique Australe ; éducation ; enseignement ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; programme d'éducation ; Programme d'Enseignement ; Programme de Cours ; République d'Afrique du Sud Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20201 Développer la créativité en cours de FLE / Marzena Blachowska-Szmigiel in Le Français dans le Monde, n°345 (mai/juin 2006)
PermalinkDidactique de l'écrit et nouvelles pratiques d'écriture : dossier / Robert Bouchard in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°51 (janvier 2012)
PermalinkDidactique du français. 1, Les pratiques enseignantes : dossier / Anne Halte in Pratiques [en ligne], n°145/146 (juin 2010)
PermalinkDidactique des langues et linguistique : dossier in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkLa didactisation des activités hors cadre dans le processus d'apprentissage du FLE : des étudiants aux commandes d'une émission de radio universitaire / Françoise Berdal-Masuy in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°78 (avril/juin 2010)
PermalinkLa difficile adaptation de la didactique convergente au contexte arabophone / Emna Souilah in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2018)
PermalinkDu discours de l'enseignant aux pratiques de l'apprenant : dossier / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°44 (juillet 2008)
PermalinkDiversifier les méthodes d'enseignement : pédagogie Nigéria / Georgette Nnenna Dickson in Francophonies du Sud, n°14 (septembre 2007)
PermalinkDonner du sens à apprentissage du FLE avec les technologies numériques / Laura Abou-Haidar in Les Cahiers de l'Asdifle, n°25 (2014)
PermalinkDramaFLE : développer l'interaction orale par le théâtre à distance / Adrien Payet in Le Français dans le Monde, n°386 (mars / avril 2013)
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