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Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère)
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15402205
Synonyme(s)Didactique du F.L.E (Français Langue Etrangère) Apprentissage du F. L. E. (Français Langue Etrangère) |
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Approche neurolinguistique : le Français en tête : dossier / Claude Germain in Le Français dans le Monde, n°417 (mai / juin 2018)
L'approche par compétences pour le français en Algérie / Abderrezak Amara in Le Français dans le Monde, n°384 (novembre/décembre 2012)
[article]
Titre : L'approche par compétences pour le français en Algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Abderrezak Amara, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 32/33 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Pédagogie par Compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17904
in Le Français dans le Monde > n°384 (novembre/décembre 2012) . - p. 32/33[article] L'approche par compétences pour le français en Algérie [texte imprimé] / Abderrezak Amara, Auteur . - 2012 . - p. 32/33.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°384 (novembre/décembre 2012) . - p. 32/33
Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Pédagogie par Compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17904 Les approches plurilingues en contextes scolaires : dossier / Olivier Dezutter in Le Langage et l'Homme, n°1 (2021 )
[article]
Titre : Les approches plurilingues en contextes scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Dezutter, Auteur ; Sunny Man Chu Lau, Auteur ; Miles Turnbull, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/176 Langues : Français (fre) Sujets : compétence d'écriture ; compétence en lecture ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Inclusion Scolaire ; Plurilinguisme ; Québec ; remédiation des apprentissages Mots-clés : pluralité linguistique pédagogie plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22099
in Le Langage et l'Homme > n°1 (2021 ) . - p. 7/176[article] Les approches plurilingues en contextes scolaires : dossier [texte imprimé] / Olivier Dezutter, Auteur ; Sunny Man Chu Lau, Auteur ; Miles Turnbull, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 7/176.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°1 (2021 ) . - p. 7/176
Sujets : compétence d'écriture ; compétence en lecture ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Inclusion Scolaire ; Plurilinguisme ; Québec ; remédiation des apprentissages Mots-clés : pluralité linguistique pédagogie plurilingue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22099 En avant les télésimulations avec DramaFle / Adrien Payet in Le Français dans le Monde, n°398 (mars / avril 2015)
[article]
Titre : En avant les télésimulations avec DramaFle Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Payet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; expression orale (FLE) ; méthode du jeu de rôle Mots-clés : télésimulation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18449
in Le Français dans le Monde > n°398 (mars / avril 2015) . - p. 40/41[article] En avant les télésimulations avec DramaFle [texte imprimé] / Adrien Payet, Auteur . - 2015 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°398 (mars / avril 2015) . - p. 40/41
Sujets : Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; expression orale (FLE) ; méthode du jeu de rôle Mots-clés : télésimulation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18449 Les besoins et les défis de l’évaluation des compétences linguistiques des enseignants et des enseignantes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta / Samira ElAtia in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2022)
[article]
Titre : Les besoins et les défis de l’évaluation des compétences linguistiques des enseignants et des enseignantes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta Type de document : document électronique Auteurs : Samira ElAtia, Auteur ; Komla Essiomle, Auteur ; Pierre Rousseau, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 135/161 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence Linguistique ; enseignant ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Immersion Linguistique Résumé : "Les enseignants et les enseignantes d’immersion française (IF) et de français langue seconde (FLS) doivent être des modèles langagiers pour les élèves. Les directions d’école et les cadres des conseils scolaires ont l’obligation de s’assurer, à travers un processus d’évaluation, que le personnel enseignant embauché dispose de compétences linguistiques suffisantes pour fournir un cadre d’apprentissage bilingue aux élèves et qu’il s’engage à les améliorer constamment. À travers une enquête administrée auprès de 48 professionnels et professionnelles d’IF et de FLS, suivie de quatre entrevues semi-dirigées menées auprès des membres des équipes de direction d’école, nous avons analysé les perspectives d’éducateurs et d’éducatrices de l’Alberta sur les besoins et les défis liés à l’évaluation du français. Les résultats indiquent qu’il n’existe pas de processus d’évaluation linguistique uniforme durant l’embauche du personnel enseignant et que la planification des activités de perfectionnement linguistique dépend souvent de la taille du conseil scolaire, de l’emplacement de l’école, des ressources disponibles et de l’insécurité linguistique du personnel enseignant." En ligne : https://doi.org/10.7202/1107236ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22450
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°3 (2022) . - p. 135/161[article] Les besoins et les défis de l’évaluation des compétences linguistiques des enseignants et des enseignantes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta [document électronique] / Samira ElAtia, Auteur ; Komla Essiomle, Auteur ; Pierre Rousseau, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 135/161.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°3 (2022) . - p. 135/161
Sujets : Compétence Linguistique ; enseignant ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Immersion Linguistique Résumé : "Les enseignants et les enseignantes d’immersion française (IF) et de français langue seconde (FLS) doivent être des modèles langagiers pour les élèves. Les directions d’école et les cadres des conseils scolaires ont l’obligation de s’assurer, à travers un processus d’évaluation, que le personnel enseignant embauché dispose de compétences linguistiques suffisantes pour fournir un cadre d’apprentissage bilingue aux élèves et qu’il s’engage à les améliorer constamment. À travers une enquête administrée auprès de 48 professionnels et professionnelles d’IF et de FLS, suivie de quatre entrevues semi-dirigées menées auprès des membres des équipes de direction d’école, nous avons analysé les perspectives d’éducateurs et d’éducatrices de l’Alberta sur les besoins et les défis liés à l’évaluation du français. Les résultats indiquent qu’il n’existe pas de processus d’évaluation linguistique uniforme durant l’embauche du personnel enseignant et que la planification des activités de perfectionnement linguistique dépend souvent de la taille du conseil scolaire, de l’emplacement de l’école, des ressources disponibles et de l’insécurité linguistique du personnel enseignant." En ligne : https://doi.org/10.7202/1107236ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22450 Pour une bibliothèque de l'apprenant / Alain Durand in Le Français dans le Monde, n°369 (mai/juin 2010)
PermalinkLivre blanc : cahier de revendications de Lire et Ecrire pour l'alphabétisation des adultes et l'apprentissage du français langue étrangère pour les primo-arrivants
Permalink"Cette langue française a de l'avenir" / Alexandre Wolff in Le Français dans le Monde, n°422 (mars / avril 2019)
PermalinkDes chansons à lire, à écouter, à voir, à écrire : dossier / Jean-Louis Dufays in Français 2000, n°214/215 (septembre 2008)
PermalinkChronique d'une classe d'accueil / Marianne Ménival in Le Français dans le Monde, n°401 (septembre / octobre 2015)
PermalinkLa circulation internationale des idées en didactique des langues : dossier / Geneviève Zarate in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°46 (juillet 2009)
PermalinkLes classes-passerelles : le monde dans ma classe / Luc Collès in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°70 (hiver 2007)
PermalinkLa conscientisation comme moyen d'intériorisation de la catégorie de la détermination par les apprenants russophones du FLE / Olga Spiridonova in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2009)
PermalinkContes à écrire, contes à dire / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°418 (juillet / août 2018)
PermalinkContextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français / Sandrine Aeby Daghé
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