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niveau de langue
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Savoir rédiger / Anne Spicher
Titre : Savoir rédiger : les techniques pour écrire avec clarté et efficacité Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Spicher, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : Cop. 2021 Collection : Optimum Importance : 1 vol. (260 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-05719-7 Note générale : La couv. porte en plus : "Liste des difficultés du français ; Mémento de conjugaison ; Conseils et exemples ; Exercices corrigés"
Bibliogr. p. 249Langues : Français (fre) Sujets : Accentuation ; accord du nom ; accord du verbe ; argumenter ; communication écrite ; Composition - Rédaction ; famille de mots ; niveau de langue ; Orthographe Lexicale ; Paronyme ; participe présent ; ponctuation ; rédiger ; rédiger un texte argumentatif ; savoir écrire ; Style ; surlecture = relecture Mots-clés : segmentation des mots Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Résumé : source de l'éditeur :
"Pour toutes les personnes éprouvant des difficultés à rédiger. Cet ouvrage propose une démarche progressive et méthodique pour : améliorer son style, acquérir les techniques rédactionnelles indispensables à une communication écrite efficace et à une expression élégante.
Illustré par des exemples extraits de productions d’étudiants, il propose des situations d’écriture et des exercices invitant à mettre en pratique les notions abordées."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22044 Savoir rédiger : les techniques pour écrire avec clarté et efficacité [texte imprimé] / Anne Spicher, Auteur . - 3e édition . - Paris : Ellipses, Cop. 2021 . - 1 vol. (260 p.) ; 24 cm. - (Optimum) .
ISBN : 978-2-340-05719-7
La couv. porte en plus : "Liste des difficultés du français ; Mémento de conjugaison ; Conseils et exemples ; Exercices corrigés"
Bibliogr. p. 249
Langues : Français (fre)
Sujets : Accentuation ; accord du nom ; accord du verbe ; argumenter ; communication écrite ; Composition - Rédaction ; famille de mots ; niveau de langue ; Orthographe Lexicale ; Paronyme ; participe présent ; ponctuation ; rédiger ; rédiger un texte argumentatif ; savoir écrire ; Style ; surlecture = relecture Mots-clés : segmentation des mots Index. décimale : 3436 Argumentation, dissertation, composition Résumé : source de l'éditeur :
"Pour toutes les personnes éprouvant des difficultés à rédiger. Cet ouvrage propose une démarche progressive et méthodique pour : améliorer son style, acquérir les techniques rédactionnelles indispensables à une communication écrite efficace et à une expression élégante.
Illustré par des exemples extraits de productions d’étudiants, il propose des situations d’écriture et des exercices invitant à mettre en pratique les notions abordées."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22044 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3436SPI0308S 173135 Livre ESPACE 1 Disponible Saynètes et dialogues loufoques / Sylvaine Hinglais
Titre : Saynètes et dialogues loufoques : adolescents et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvaine Hinglais, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2008 Collection : Expression théâtrale Importance : 1 vol. (123 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2782-3 Prix : 19,60 EUR Langues : Français (fre) Sujets : dialogue ; expression théâtrale ; niveau de langue ; saynète ( jouer) Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : source de l'éditeur :
"Les saynètes et dialogues réunis dans cet ouvrage s’adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion.
Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettant davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Ancien titre : Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d’attente. Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s’enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d’une pièce à part entière dont le titre pourrait être «Faites la queue comme tout le monde !»
Tous inédits, ces « dialogues caméléons » peuvent s’adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur…) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l’esprit d’analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d’insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d’entraînement en atelier, dynamique de groupe…).
Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation.
Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne.
Enfin, chacune d’entre elles « met en scène » un fait grammatical précis (le passif, les modes, les pronoms personnels, la question indirecte, l’affirmation et la négation, le système hypothétique, les adjectifs, etc.) et permet d’assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700 Saynètes et dialogues loufoques : adolescents et adultes [texte imprimé] / Sylvaine Hinglais, Auteur . - Paris : Retz, DL 2008 . - 1 vol. (123 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-2782-3 : 19,60 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : dialogue ; expression théâtrale ; niveau de langue ; saynète ( jouer) Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : source de l'éditeur :
"Les saynètes et dialogues réunis dans cet ouvrage s’adressent à tous ceux qui désirent découvrir ou faire découvrir les rouages de la langue française de manière vivante, par le jeu, la communication, la réflexion.
Une nouvelle couverture et un nouveau titre mettant davantage en avant le côté loufoque des saynètes.
Ancien titre : Saynètes et dialogues pour jouer la grammaire française.
Le fil conducteur de ces saynètes se situe dans le contexte : tous les personnages se trouvent dans une file d’attente. Les textes peuvent donc être exploités en grand ou en petit groupe. Ils peuvent également s’enchaîner et donner ainsi lieu à la construction d’une pièce à part entière dont le titre pourrait être «Faites la queue comme tout le monde !»
Tous inédits, ces « dialogues caméléons » peuvent s’adapter :
à tous les lieux (classe, atelier, scène, extérieur…) ;
à un large public (préadolescents, adolescents, adultes) ;
à des objectifs variés : travailler le français comme langue maternelle ou étrangère, développer l’esprit d’analyse, encourager la créativité, surmonter les difficultés de communication et d’insertion, etc. ;
à des démarches spécifiques (pédagogiques, théâtrales, activité d’entraînement en atelier, dynamique de groupe…).
Les saynètes sont courtes et faciles à utiliser pour des activités de lecture, de repérage grammatical et de mémorisation.
Elles sont drôles, mêlant différents registres de langue et renvoyant à la vie quotidienne.
Enfin, chacune d’entre elles « met en scène » un fait grammatical précis (le passif, les modes, les pronoms personnels, la question indirecte, l’affirmation et la négation, le système hypothétique, les adjectifs, etc.) et permet d’assimiler des règles souvent trop abstraites dans les ouvrages de grammaire."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3163HIN0712S 165748 Livre ESPACE 1 Disponible Suivez-moi-jeune-homme, Yaël Hassan : séquence 1, 6e / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2009)
[article]
Titre : Suivez-moi-jeune-homme, Yaël Hassan : séquence 1, 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Lafitte, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 15/23 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; Hassan (Yaël) ; livre (exploitation pédagogique) ; niveau de langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89447
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2009) . - p. 15/23[article] Suivez-moi-jeune-homme, Yaël Hassan : séquence 1, 6e [texte imprimé] / Corinne Lafitte, Auteur . - 2008 . - p. 15/23.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2009) . - p. 15/23
Sujets : accord de l'adjectif ; Hassan (Yaël) ; livre (exploitation pédagogique) ; niveau de langue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89447 Tangram : français 2 : [livre-cahier] / Isabelle Denayer
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TAN0718T2 161389 Livre ESPACE 1 Disponible Tangram : français 2 : kit de prof / Isabelle Denayer
Titre : Tangram : français 2 : kit de prof Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Denayer, Auteur ; Pol Fosset, Auteur ; Emeline Hubert, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5669-1 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif de couleur ; analyse critique ; anaphore ; argument - exemple ; argumentation ; autobiographie ; biographie ; chanson engagée ; clip vidéo ; Complément circonstanciel de but ; Complément circonstanciel de cause ; Complément circonstanciel de conséquence ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Consigne ; court métrage (appréciation) ; critique littéraire ; désinformation ; discours direct - indirect ; éducation aux médias ; environnement (activité de lecture) ; esprit critique ; explicite - implicite ; figure de style ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; héros ; Homonyme (leur - leurs - l'heure) ; Homonyme (m'ont - mon - mont) ; Homonyme (ma - m'a- m'as) ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; image publicitaire ; inférence (français) ; information (sélection) ; information en ligne ; Internet ; Internet (se former à) ; interview (orale/écrite) ; Jeunesse ; jugement ; Lecture Autobiographique ; lecture critique ; littérature Fantastique ; Manuel de Français ; Manuel de Grammaire ; même - mêmes ; Mind Map ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; organisation du texte ; participe passé des verbes pronominaux ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; poésie ; point de vue ; pollution (texte informatif) ; Prise de Parole ; pronom relatif ; publicité (analyse) ; récit autobiographique ; récit de fiction (lecture) ; récit de Voyage ; rédiger un texte argumentatif ; roman d'aventures ; scène ; Singulier - Pluriel ; Structure Poétique ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte argumentatif (lecture) ; texte informatif ; texte injonctif ; théâtre ; tout - tous - toute - toutes ; tract ; tutoriel ; versification Mots-clés : story time récit d'expérience critère de jugement texte théâtral art dramatique gaspillage alimentaire connecteur spatiotemporel récit fantastique personnage fantastique capsule vidéo homophone (ton - t'ont) CE1D Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20183 Tangram : français 2 : kit de prof [texte imprimé] / Isabelle Denayer, Auteur ; Pol Fosset, Auteur ; Emeline Hubert, Auteur ; [et al.], Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2018 . - 1 vol. (280 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-5669-1
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif de couleur ; analyse critique ; anaphore ; argument - exemple ; argumentation ; autobiographie ; biographie ; chanson engagée ; clip vidéo ; Complément circonstanciel de but ; Complément circonstanciel de cause ; Complément circonstanciel de conséquence ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Consigne ; court métrage (appréciation) ; critique littéraire ; désinformation ; discours direct - indirect ; éducation aux médias ; environnement (activité de lecture) ; esprit critique ; explicite - implicite ; figure de style ; harcèlement ; harcèlement scolaire ; héros ; Homonyme (leur - leurs - l'heure) ; Homonyme (m'ont - mon - mont) ; Homonyme (ma - m'a- m'as) ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; image publicitaire ; inférence (français) ; information (sélection) ; information en ligne ; Internet ; Internet (se former à) ; interview (orale/écrite) ; Jeunesse ; jugement ; Lecture Autobiographique ; lecture critique ; littérature Fantastique ; Manuel de Français ; Manuel de Grammaire ; même - mêmes ; Mind Map ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; organisation du texte ; participe passé des verbes pronominaux ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; poésie ; point de vue ; pollution (texte informatif) ; Prise de Parole ; pronom relatif ; publicité (analyse) ; récit autobiographique ; récit de fiction (lecture) ; récit de Voyage ; rédiger un texte argumentatif ; roman d'aventures ; scène ; Singulier - Pluriel ; Structure Poétique ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte argumentatif (lecture) ; texte informatif ; texte injonctif ; théâtre ; tout - tous - toute - toutes ; tract ; tutoriel ; versification Mots-clés : story time récit d'expérience critère de jugement texte théâtral art dramatique gaspillage alimentaire connecteur spatiotemporel récit fantastique personnage fantastique capsule vidéo homophone (ton - t'ont) CE1D Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20183 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TAN0718T2 161388 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Texto 2 : méthode de français : A2 : cahier d'activités / Marine Antier
PermalinkTexto 2 : méthode de français : A2 : [cahier de l'élève] / Marie-Josée Lopes
PermalinkTexto 2 : méthode de français : A2 : CD1 : dossiers 1 à 5 / Marine Antier
PermalinkTexto 2 : méthode de français : A2 : CD2 : dossiers 6 à 8 et DELF / Marine Antier
PermalinkTexto 2 : méthode de français : A2 : pour l'élève / Marie-Josée Lopes
PermalinkTexto troisième : 3e secondaire : le français en exercices : cahiers d'exercices / Anne-Martine Boulanger
PermalinkTrois grands films au collège : dossier / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°638 (mai-juin 2014)
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PermalinkVocabulaire CM1 / Catherine Vialles
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