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E.P.S. (éducation physique et sportive)
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Synonyme(s)éducation physique et sportive ;EPS éducation sportive |
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100 heures d'EPS pour le CE2, CM1, CM2 / Direction des services départementaux de l'éducation nationale. Équipe EPS 1er degré Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré (Aude)
Titre : 100 heures d'EPS pour le CE2, CM1, CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction des services départementaux de l'éducation nationale. Équipe EPS 1er degré Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré (Aude), Auteur ; Eve Avigo, Directeur de publication ; Sidonie Selz, Illustrateur Mention d'édition : [Nouvelle édition revue et corrigée] Editeur : Montpellier : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (432 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-478-9 Prix : 34 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Acrosport ; Badminton ; Basket-ball ; bicyclette ; cirque ; Course d'orientation ; Course de Haie ; Course de Relais ; Course de vitesse ; danse contemporaine ; danse traditionnelle ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Football ; Gymnastique Artistique ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Handball ; Hockey ; Lancer ; Lutte ; Natation ; Patinage sur Glace ; Rugby ; Saut en Longueur ; Tennis ; Volley-ball Mots-clés : patinage en roller tag (rugby à 13) Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé :
100 heures d’EPS pour le CE2-CM1-CM2 est écrit dans la continuité des ouvrages précédents pour la maternelle et le CP-CE1.
Les auteurs se sont appuyés sur les programmes de 2008 ainsi que sur les fiches de progression en EPS parues au BO n° 1 du 5 janvier 2012. Un accent particulier est posé sur les sports collectifs et la natation.
Chacune des activités abordées offre une situation de référence et son évaluation, des situations d’apprentissage variées et une proposition de module. Les repères de progrès sont clairement identifiés.
La dimension disciplinaire et la mise en relation avec les compétences du socle commun trouvent leur place dans l’ouvrage à travers la rencontre sportive USEP et le carnet d’EPS.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18617 100 heures d'EPS pour le CE2, CM1, CM2 [texte imprimé] / Direction des services départementaux de l'éducation nationale. Équipe EPS 1er degré Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré (Aude), Auteur ; Eve Avigo, Directeur de publication ; Sidonie Selz, Illustrateur . - [Nouvelle édition revue et corrigée] . - Montpellier : SCEREN-CRDP de l'académie de Montpellier, DL 2013 . - 1 vol. (432 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-86626-478-9 : 34 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Acrosport ; Badminton ; Basket-ball ; bicyclette ; cirque ; Course d'orientation ; Course de Haie ; Course de Relais ; Course de vitesse ; danse contemporaine ; danse traditionnelle ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Football ; Gymnastique Artistique ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Handball ; Hockey ; Lancer ; Lutte ; Natation ; Patinage sur Glace ; Rugby ; Saut en Longueur ; Tennis ; Volley-ball Mots-clés : patinage en roller tag (rugby à 13) Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé :
100 heures d’EPS pour le CE2-CM1-CM2 est écrit dans la continuité des ouvrages précédents pour la maternelle et le CP-CE1.
Les auteurs se sont appuyés sur les programmes de 2008 ainsi que sur les fiches de progression en EPS parues au BO n° 1 du 5 janvier 2012. Un accent particulier est posé sur les sports collectifs et la natation.
Chacune des activités abordées offre une situation de référence et son évaluation, des situations d’apprentissage variées et une proposition de module. Les repères de progrès sont clairement identifiés.
La dimension disciplinaire et la mise en relation avec les compétences du socle commun trouvent leur place dans l’ouvrage à travers la rencontre sportive USEP et le carnet d’EPS.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18617 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120AVI0715C 153908 Livre ESPACE 1 Disponible 100 heures d'EPS pour chaque classe de l'école maternelle / Guy Aribaud
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111CEN2000C 80390 Livre ESPACE 1 Disponible 100 heures d'EPS pour le CP-CE1 / Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré
Titre : 100 heures d'EPS pour le CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré, Auteur ; Sidonie Selz, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition revue et corrigée] Editeur : [Montpellier] : SCÉRÉN-CRDP Languedoc-Roussillon Année de publication : impr. 2011, cop. 2011 Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-434-5 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Acrosport ; bicyclette ; cirque ; Course d'obstacles ; Course de Durée ; Course de Relais ; Course de vitesse ; danse ; danse traditionnelle ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Primaire ; Gymnastique Artistique ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Jeu Collectif ; Jeu d'Opposition ; Lancer ; mini-golf ; Natation ; Orientation ; Patinage sur Glace ; programme d'études ; Saut en Hauteur ; sport de raquette Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18237 100 heures d'EPS pour le CP-CE1 [texte imprimé] / Équipe Éducation physique et sportive pour le premier degré, Auteur ; Sidonie Selz, Auteur . - [Nouvelle édition revue et corrigée] . - [Montpellier] : SCÉRÉN-CRDP Languedoc-Roussillon, impr. 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (303 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-86626-434-5 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Acrosport ; bicyclette ; cirque ; Course d'obstacles ; Course de Durée ; Course de Relais ; Course de vitesse ; danse ; danse traditionnelle ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Primaire ; Gymnastique Artistique ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Jeu Collectif ; Jeu d'Opposition ; Lancer ; mini-golf ; Natation ; Orientation ; Patinage sur Glace ; programme d'études ; Saut en Hauteur ; sport de raquette Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18237 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120CEN2000C 152309 Livre ESPACE 1 Disponible 1968 : impact & héritage : dossier / Bruno Poucet in EP.S, n°380 (avril/juin 2018)
[article]
Titre : 1968 : impact & héritage : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Poucet, Auteur ; Julien Fuchs, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28/57 Note générale : Sommaire :
- Le sport des années 1960 sous le signe de la continuité et du conservatisme
- Le colloque d'Amiens et la réforme pédagogique
- L’innovation en EPS : l’exemple du lycée de Corbeil-Essonnes
- Formation ou formations : les futurs enseignants d'EPS au cœur de Mai 68
- En EPS, 1968 un mouvement de rénovation... du syndicalisme !
- Vies et mort des piscines Tournesol
- Les équipements sportifs dans le cadre de la planification urbaine
- Le développement de la natation à l'école
- 50 ans après, Grenoble se souvient…
- Grenoble 1968, les enjeux de la culture
- Mexico 1968 : plus haut, plus fort et un peu trop loin ?
- 1968 : témoins des Jeux
- Où allait, et où va l’EPS ?Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; apprentissage en EPS ; compétence en EPS ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; formation ; France ; Mai 68 ; programme d'EPS ; réforme ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209
in EP.S > n°380 (avril/juin 2018) . - p.28/57[article] 1968 : impact & héritage : dossier [texte imprimé] / Bruno Poucet, Auteur ; Julien Fuchs, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.28/57.
Sommaire :
- Le sport des années 1960 sous le signe de la continuité et du conservatisme
- Le colloque d'Amiens et la réforme pédagogique
- L’innovation en EPS : l’exemple du lycée de Corbeil-Essonnes
- Formation ou formations : les futurs enseignants d'EPS au cœur de Mai 68
- En EPS, 1968 un mouvement de rénovation... du syndicalisme !
- Vies et mort des piscines Tournesol
- Les équipements sportifs dans le cadre de la planification urbaine
- Le développement de la natation à l'école
- 50 ans après, Grenoble se souvient…
- Grenoble 1968, les enjeux de la culture
- Mexico 1968 : plus haut, plus fort et un peu trop loin ?
- 1968 : témoins des Jeux
- Où allait, et où va l’EPS ?
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°380 (avril/juin 2018) . - p.28/57
Sujets : activité sportive ; apprentissage en EPS ; compétence en EPS ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; formation ; France ; Mai 68 ; programme d'EPS ; réforme ; réforme de l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20209 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement : CP / Claire Lommé
Titre : 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement : CP : Lire - Découvrir - Cuisiner - Se promener - Dessiner Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lommé, Auteur ; Marion Michel, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2022 Collection : Mini-projets & Maxi-maths Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08561-9 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignement artistique ; Enseignement du Français ; espace (se situer) ; Figure géométrique ; géométrie ; interdisciplinarité ; Nombre ; Polygone ; recette de cuisine (mathématique) ; Résolution de problèmes ; Se Repérer ; Zéro Index. décimale : 7340 Interdisciplinarité, itinéraire de découverte Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Une démarche de projets pour un apprentissage actif et créatif des mathématiques en CP, en lien avec les autres disciplines.
• Se promener : partir en balade mathématique pour voir le monde autrement
• Cuisiner : mitonner des mathématiques et se régaler ensemble
• Dessiner : comprendre notre environnement en 3 dimensions, le dessiner en 2 dimensions
• Découvrir : reconstruire la numération décimale issue d’une longue histoire
• Raconter : faire des maths en lisant, écrire en faisant des maths
Chaque séance décrite pas à pas pour l’enseignant, des prolongements et le « point dida » accessibles en vidéo."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement : CP : Lire - Découvrir - Cuisiner - Se promener - Dessiner [texte imprimé] / Claire Lommé, Auteur ; Marion Michel, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2022 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Mini-projets & Maxi-maths) .
ISBN : 978-2-401-08561-9
Langues : Français (fre)
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignement artistique ; Enseignement du Français ; espace (se situer) ; Figure géométrique ; géométrie ; interdisciplinarité ; Nombre ; Polygone ; recette de cuisine (mathématique) ; Résolution de problèmes ; Se Repérer ; Zéro Index. décimale : 7340 Interdisciplinarité, itinéraire de découverte Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Une démarche de projets pour un apprentissage actif et créatif des mathématiques en CP, en lien avec les autres disciplines.
• Se promener : partir en balade mathématique pour voir le monde autrement
• Cuisiner : mitonner des mathématiques et se régaler ensemble
• Dessiner : comprendre notre environnement en 3 dimensions, le dessiner en 2 dimensions
• Découvrir : reconstruire la numération décimale issue d’une longue histoire
• Raconter : faire des maths en lisant, écrire en faisant des maths
Chaque séance décrite pas à pas pour l’enseignant, des prolongements et le « point dida » accessibles en vidéo."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7340LOM1305C 173415 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse : à l'école maternelle / François Berthout
Permalink50 activités pour éduquer à la nutrition / Christophe Chardonnet
Permalink50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Permalink55 ans de compagnonnage avec l'EPS / Raymond Dhellemmes in Enseigner l'EPS, n°289 (novembre 2022)
Permalink57 - Automne 2004 - Le sport durable (Bulletin de L'Agora. Magazine et Fascicule Encyclopédique)
Permalink6 personnalités centrales dans l'histoire de notre discipline / Laurent Grün in Enseigner l'EPS, n°292 (septembre 2023)
PermalinkAbsentéisme et éducation physique in Résonances, n°7 (avril 2008)
PermalinkAccélération : vélo / Claudine Sablé in La Classe, n°183 (novembre 2007)
PermalinkAccès EPS / Nicolas Bérard
PermalinkAccompagnement éducatif et politiques sportives / Yannick Hernandez in Education-Formation [en ligne], n°316 (décembre 2021)
PermalinkAccroche dynamique des coordinations motrices, prolongements pour l'apprentissage des habiletés motrices en EPS / Jean-Jacques Temprado in EP.S, n°305 (janvier/février 2004)
PermalinkAcrosport / Frédéric Moyence in La Classe, n°162 (octobre 2005)
PermalinkAcrosport / Frédéric Moyence in La Classe, n°168 (avril 2006)
PermalinkActes du 1er congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation / J. Alégria Iscoa
PermalinkAction ou cognition située : enjeux scientifiques et intérêts pour l'enseignement en EPS / Jacques Saury in EP.S, n°321 (septemb/octobre 2006)
PermalinkAction syndicale et histoire de l'EPS 1969-2000 : l'action du SNEP : quelle cohérence pédagogique et politique ? / Jacques Rouyer in EP.S, n°299 (janvier/février 2003)
PermalinkActions de l'élève et milieux didactiques : la notion de "surassujettissement" / Patrice Rilhac in Carrefours de l'Education, n°24 (juillet/décembre 2007)
PermalinkActions, significations et apprentissages en EPS / Jacques Saury
PermalinkL'activité collective / Olivier Vors
PermalinkL'activité des élèves en risque de décrochage scolaire en EPS : la dynamique des interactions en classe / Jacques Méard in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°30 (juillet 2013)
PermalinkActivité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire / Isabelle Caby in EP.S, n°398 (janvier / février / mars 2023)
PermalinkLes activités de combat comme moyens d’action pour l’éducation physique au Québec / Lilian Bernard Guicherd-Callin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2019)
PermalinkLes activités physiques des enfants de 3 à 12 ans : qualité et sécurité des équipements et des matériels : recommandations et cahiers des charges fonctionnelles in Dossiers EP.S, n°32 (1997)
PermalinkPlace des activités physiques et sportives dans les institutions spécialisées / Raymonde Feillet in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°107/108 (juillet/décembre 2005)
PermalinkADAPT : programme européen en Activité Physique Adaptée
PermalinkAdaptations didactiques 1 : dossier / Gérard Vergnaud in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°33 (avril 2006)
PermalinkAdéquation entre les formations existantes en éducation physique, les motivations des étudiants et les différents débouchés professionnels in Le Point sur la Recherche en Education, n°27 (mars 2003)
PermalinkAdolescent(e), adolescence, sport et éducation physique : dossier / Yves-Félix Montagne in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°108 (avril /juin 2015)
PermalinkUne affaire de discipline / Gilles Klein
PermalinkAFL2 et AFL3 : quels dispositifs et mises en œuvre dans une leçon / Guillaume Margheritora in Enseigner l'EPS, n°286 (janvier 2022)
PermalinkAgir pour lire, lire pou agir : pluridisciplinarité, littérature de jeunesse / Véronique Bury in EP.S, n°338 (août/octobre 2009)
PermalinkPour une aide à l'intervention pédagogique : enseigner en milieu difficile / Benjamin Blache in EP.S, n°331 (mai/juin 2008)
PermalinkL'alimentation de l'écolier sportif : sport et santé / Emmanuel Pomès in EP.S, n°340 (janvier/février 2010)
PermalinkAllures : vélo : CP CE1 / Frédéric Moyence in La Classe, n°188 (avril 2008)
PermalinkL'analyse de l'activité : dossier in Recherche et Formation, n°42 (2003)
PermalinkAnalyse des connaissances et enseignement en lycée professionnel : musculation / Didier Moulin in EP.S, n°328 (novembre/décembre 2007)
PermalinkAnalyse didactique clinique de l'activité décisionnelle de deux enseignantes en éducation physique et sportive (EPS) : l'éclairage du concept de milieu / Marie-France Carnus in Education & Didactique, n°3 (2009)
PermalinkAnalyse didactique de situations de partenariats professeur/intervenant, en EPS à l'école primaire / Christine Amans-Passaga in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°16 (décembre 2013)
PermalinkUne analyse didactique en terme de milieu pour l'étude, approche spécifique à l'EPS et dialectique de co-construction / Christiane Roustan in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2003)
PermalinkAnalyse merleau-pontienne de l'institution d'un savoir sur le corps dans la revue Education physique et sportive en France (1950-1991) au travers de ses éditoriaux / David Brown in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°93 (2011)
PermalinkAnalyse de la pluralité des savoirs enseignés lors d’une séquence de jeux sportifs collectifs à l’école primaire / Christine Amans-Passaga in Recherches en Education [en ligne], n°22 (juin 2015)
PermalinkAnalyse des pratiques en EPS, qu'en dire aujourd'hui ? / Nicole Clerc in EP.S, n°318 (mars/avril 2006)
PermalinkAnalyse de situations didactiques : perspectives comparatistes : dossier / Chantal Amade-Escot in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°20 (2008)
PermalinkL’analyse des textes sur l’inclusion scolaire (depuis 1975) permet-elle de modéliser une évolution théorique du processus intégratif des élèves en situation de handicap à l’école et en EPS? / Maxime Tant in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°29 (avril 2013)
PermalinkAnalysons nos pratiques 2 : dossier / Patricia Picques in Cahiers Pédagogiques, n°416 (septembre 2003)
PermalinkAnthropologie didactique : pour une grammaire des contenus d'apprentissage : deux exemples en hand-ball / Fabrice Louis in Education & Didactique, n°2 (2011)
PermalinkLes apports de l'expression corporelle en EPS dans les années 70 - 2ème partie / Geneviève Cogérino in Enseigner l'EPS, n°284 (avril 2021)
PermalinkAppréhender les jeux d'opposition : jeux d'opposition cycle 1 / Equipe EPS 1er degré du Calvados in EP.S1, n°134 (août/octobre 2007)
PermalinkApprendre à l'école : apprendre l'école : des risques de construction d'inégalités dès la maternelle
PermalinkEnseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie : dossier / Kristine Balslev in Raisons Educatives [en ligne], n°26 (Octobre 2022)
PermalinkApprendre ensemble en EPS / Olivier Dupin in EP.S1, n°115 (novembre/décembre 2003)
PermalinkApprendre en jouant / Equipe EPS1 de la Sarthe in EP.S, n°360 (février / avril 2014)
PermalinkApprendre à mesurer pour apprendre à se mesurer / Jean-Claude Farault in EP.S, n°362 (août / septembre 2014)
PermalinkApprendre en mouvement / Nathalie Nanchen in Résonances, n°8 (mai 2007)
PermalinkApprendre par adoption à l'école. Eléments introductifs et illustrations dans la discipline Education physique et sportive / Benjamin Delattre in Penser l'Education, n°49 (juillet 2021)
PermalinkApprendre en éducation physique : au cycle 1 : tome 2 / Christophe Cortyl
PermalinkApprendre et enseigner en éducation physique et sportive / Christelle Hayoz
PermalinkL'apprentissage / Michel Récopé
PermalinkL'apprentissage auto-régulé / J.-P. Famose in EP.S, n°300 (mars/avril 2003)
PermalinkL'apprentissage moteur : rôle des représentations / Ph. Fleurance ; Y. Touchard
PermalinkL'apprentissage en situation de travail / Ghislain Carlier
PermalinkL'apprentissage des techniques corporelles et sportives / Arnaud Devezeaux
PermalinkEnseignement et apprentissage : une vision située / Denis Hauw in EP.S, n°298 (novembre/décembre 2002)
PermalinkEnseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques : dossier / Pascale Bézu in Revue Française de Pédagogie, n°168 (juillet/septembre 2009)
PermalinkEnseigner l'arbitrage / Sylvain Bihan in EP.S, n°326 (juillet/août 2007)
PermalinkL'arbitrage à la portée des élèves : handball / Pierre Contino in EP.S1, n°134 (août/octobre 2007)
PermalinkL'enseignement de l'arbitrage en sports collectifs dans le cadre scolaire : basket-ball / Pascale Dupré in EP.S, n°331 (mai/juin 2008)
PermalinkUne archéologie de l'éducation physique de la fin du XIXe au début du XXIe siècle en France / Jacques Gleyse
PermalinkL'articulation de l'action didactique d'intervenants associés en EPS à l'école primaire / Christine Amans-Passaga in Education & Didactique, n°1 (2010)
PermalinkArticulation collective de l'activité d'élèves en tennis de table / Jérôme Guérin in Carrefours de l'Education, n°25 (janvier/juin 2008)
PermalinkL'artistique / Betty Lefèvre
PermalinkArtistique et sensible... : dossier / Marie-Carmen Garcia in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°102 (octobre /décembre 2013)
PermalinkEnseigner les arts du cirque / Christophe Maury in EP.S, n°325 (mai/juin 2007)
PermalinkArts du cirque à l'école maternelle / Equipe EPS des Bouches-du-Rhône
PermalinkAthlétisme des 3/12 ans : activité sportive et éducation / Anne-Marie Havage
PermalinkAthlétisme : défi Athlé / Frédéric Moyence in La Classe, n°176 (février 2007)
PermalinkAthlétisme : défi athlé / Frédéric Moyence in La Classe, n°179 (mai 2007)
PermalinkAthlétisme : défi athlé (5) / Frédéric Moyence in La Classe, n°180 (juin/juillet 2007)
PermalinkAttention ça bouge in Education Enfantine, n°5 (janvier 2006)
PermalinkAttention aux consignes : dossier / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers Pédagogiques, n°483 (septembre/octobre 2010)
PermalinkAudace et adrénaline, spécial profs d'éducation physique / Rémy Vanderheyden in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°52 (février 2005)
PermalinkAugmenter le temps d'enseignement de l'éducation physique et sportive à l'école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ? / Géraldine Escriva-Boulley in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
PermalinkAutoagrandissements, perception proprioceptive et bascules du bassin : prévention des problèmes de dos en milieu scolaire 3e partie / Yvette Crèvecoeur in Clés pour la Forme, n°5 (2004)
PermalinkL'autorité pédagogique, un geste professionnel construit entre fonction et compétence? / Stéphane Allec in Penser l'Education, n°27 (2010)
PermalinkAutour de l'autonomie en EPS / Lionel Saillen in Résonances, n°7 (avril 2022)
PermalinkAutour de la coupe du monde de rugby à XV 2007 : dossier / Fabrice Brochard in EP.S, n°327 (septembre/octobre 2007)
PermalinkAvec les bouteilles in Education Enfantine, n°3 (novembre 2006)
PermalinkLes aventures de Pensatou et Têtanlère : sur les traces de Têtanlère : livret d'accompagnement / Équipe départementale EPS du Tarn, Groupe départemental de recherche-action sur les livres-jeux
PermalinkBadminton, activité duelle de débat. Faut-il donner du "temps de parole" aux élèves ? / Olivier Perrocheau in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)
PermalinkDes ballons et des jeux : cycle 2 - cycle 3 / Martine Besson
PermalinkBasket-ball : s'opposer en situations aménagées in J.D.I., n°8 (avril 2007)
PermalinkLe Béret'O : un jeu traditionnel au service de l'engagement des élèves en course d'orientaiton / Oriane Petiot in Enseigner l'EPS, n°283 (janvier 2021)
PermalinkA bicyclette : vélo : cycle 3 / Frédéric Moyence in La Classe, n°185 (janvier 2008)
PermalinkBien bouger ? le défi des élèves parisiens in EP.S1, n°127 (avril/mai 2006)
PermalinkLe Bien-être en classe : quelles réponses corporelles ? / Jocelyne Nomblot in EP.S, n°374 (janvier/mars 2017)
PermalinkBien se réceptionner in Education Enfantine Multimédia, n°4 (décembre 2007)
PermalinkLa bienveillance en EPS / Lionel Saillen in Résonances, n°9 (juin 2019)
PermalinkBilan de l'éducation physique à l'école primaire (2/2) / Pierre-Marie Gabioud in Résonances, n°2 (octobre 2008)
PermalinkBilan de l'éducation physique à l'école primaire (1/2) / Pierre-Marie Gabioud in Résonances, n°1 (septembre 2008)
PermalinkL'école a bon dos : prévention des problèmes de dos en milieu scolaire / Yvette Crèvecoeur in Clés pour la Forme, n°3 (2003)
PermalinkPour un bon usage des citations aux épreuves écrites / Fabrice Delsahut in EP.S, n°304 (novembre/décembre 2003)
PermalinkBondissons encore et encore in Education Enfantine, n°1 (septembre 2006)
PermalinkBouger à l'école maternelle : pour une complémentarité entre EPS et APQ / Nadine Aubé in EP.S, n°399 (avril / juin 2023)
PermalinkBoxe : dossier technique et pédagogique / Fabrice Burlot in EP.S, n°325 (mai/juin 2007)
PermalinkBoxer français in J.D.I., n°5 (janvier 2006)
PermalinkCacher, chercher, trouver in Education Enfantine, n°10 (juin 2007)
PermalinkLe cadre de l'apprentissage par problématisation / Sylvain Doussot
PermalinkCaricature d’un enseignant d’EPS dans les années 1980 : P.R.O.F.S. de Patrick Schulmann (1985) / Thomas Bauer in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°124 (avril /juin 2019)
PermalinkCarnet de progrès EPS in La Classe, n°272 (octobre 2016)
PermalinkCe mouvement qui fait bouger les apprentissages : dossier / Denis Hauw in Prismes [en ligne], n°19 (novembre 2013)
PermalinkCe qui s'apprend en EPS : dossier / Sabine Coste in Cahiers Pédagogiques, n°574 (janvier 2022)
PermalinkUne certaine idée de l'EPS en lycée / Dominique Policarpo in EP.S, n°301 (mai-juin 2003)
PermalinkChamps d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder
PermalinkChangement de regard sur l'adolescence et les adolescents / Pascaline Tissot in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)
PermalinkLe changement à l'école / Jean-Luc Rinaudo
PermalinkLa Chinchinette in La Classe, n°139 (mai 2003)
PermalinkChoisir l'épreuve d'EPS au CRPE / Pierre-Philippe Bureau in EP.S1, n°134 (août/octobre 2007)
PermalinkL'école à ciel ouvert / Sarah Wauquiez
PermalinkCircuit de mise en condition physique / Brigitte Bandella in Clés pour la Forme, n°4 (2003)
PermalinkLa circulation des savoirs de la recherche en didactique(s) entre les espaces de l’enseignement, de la recherche et de la formation : dossier / Corinne Marlot in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°26 (2020)
PermalinkCirculation et transformation des savoirs dans et hors la classe : dossier / Eric Dugas in Revue Française de Pédagogie, n°149 (octobre/décembre 2004)
PermalinkLe cirque en France à l'épreuve de l'Ecole républicaine / Tony Froissart in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (juillet / septembre 2021)
PermalinkLa citoyenneté / Amaël André
PermalinkL'éducation à la citoyenneté en et par l'EPS / Benjamin Gandar in EP.S, n°381 (juillet/septembre 2018)
PermalinkClarification du construit de l’intérêt en situation en éducation physique / Cédric Roure in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°130 (octobre /décembre 2020)
PermalinkPour une classe réussie en cycle 3 : guide des étudiants IUFM, débutants, remplaçants: conforme aux programmes 1995 / René Etrillard
PermalinkPour une classe réussie en cycle 2 : guide des étudiants IUFM, des débutants, des remplaçants : conforme aux programmes 1995 / Anne-Marie Moulat
PermalinkClasses inversées : dossier / Céline Hergault in EP.S, n°377 (septembre / octobre 2017)
PermalinkLes classes "sciences et sport" / Arnaud Decatoire in EP.S, n°337 (mai/juillet 2009)
PermalinkLe climat motivationnel d'auto-détermination / Guillaume R. Coudeville in Enseigner l'EPS, n°283 (janvier 2021)
PermalinkEcole et collectivités locales : quelles relations au service de l'EPS? in EP.S1, n°136 (janvier/février 2008)
PermalinkComité d'études et d'informations pédagogiques de l'éducation physique et du sport / Gilles Klein in EP.S, n°301 (mai-juin 2003)
PermalinkCommuniquer en anglais par le jeu / Christophe Bourse in EP.S1, n°136 (janvier/février 2008)
PermalinkCompétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre / Pascal Dupont
PermalinkLes compétences / Jean-Luc Ubaldi
PermalinkLes compétences générales en EPS in EP.S1, n°114 (septembre/octobre 2003)
PermalinkCompétences sociales et régulation en EPS / Nathalie Jelen in Cahiers Pédagogiques, n°499 (septembre/octobre 2012)
PermalinkLa compil' cycle 1 / Patrick De Clercq
PermalinkComprendre les conflits professeur-élève(s) en EPS / Eric Flavier in EP.S, n°303 (septembre/octobre 2003)
PermalinkConcept de qualité en éducation physique / Nathalie Nanchen in Résonances, n°9 (juin 2007)
PermalinkConcepteurs et conceptrices de l'EPS sur le second XXe siècle : dossier / Jean-Nicolas Renaud in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°133 (juillet /septembre 2021)
PermalinkLa conceptualisation dans l'activité professionnelle des stagiaires, un enjeu de formation / Elisabeth Magendie in EP.S, n°371 (juillet/ août 2016)
PermalinkConcevoir des expériences corporelles avec Pierre Bourdieu / Romuald Papot in EP.S, n°402 (janvier / février 2024)
PermalinkLa condition physique, à partir de quand? / Rémy Vanderheyden in Clés pour la Forme, n°3 (2003)
PermalinkConférences de consensus, 2. La mixité à l'école
PermalinkConseiller sur le métier : une nécessaire reconstruction du métier / Sébastien Chaliès in EP.S, n°330 (mars/avril 2008)
PermalinkLa construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : une étude de cas réalisée au cours d’une séquence d’escalade / Nicolas Terré in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°113 (juillet /septembre 2016)
PermalinkLa construction de la professionnalité enseignante à travers un dispositif interdisciplinaire de collège / Marie-France Carnus in Revue Française de Pédagogie, n°173 (octobre/décembre 2010)
PermalinkLa construction sociale du jugement inspectoral : la définition du métier d'enseignant vue à travers une analyse de rapports d'inspection en EPS / Marie-Paule Poggi-Cobaz in Revue Française de Pédagogie, n°157 (octobre/décembre 2006)
PermalinkConstruire des compétences en EPS / Léa Gottsmann in Enseigner l'EPS, n°287 (avril 2022)
PermalinkConstruire des connaissances en EPS / Claude Volant
PermalinkConstruire le goût d'apprendre à l'école maternelle / Christine Passerieux
PermalinkConstruire de nouveaux repères professionnels : témoignage, enseigner à Mayotte / Fabien Jolfre in EP.S, n°339 (novembre/décembre 2009)
PermalinkConstruire des pouvoirs moteurs en volley-ball en EPS : étude didactique au cycle 3 de l’école primaire / Christine Amans-Passaga in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°130 (octobre /décembre 2020)
PermalinkLes contextes difficiles / Olivier Vors
PermalinkLa continuité des apprentissages : le cas de l'éducation physique et sportive : dossier / Alain Le Bas in Se Former +, n°s98 (mars 2005)
PermalinkDes contraintes qui éveillent des ressentis de plaisir en EPS / Dimitri Le Roy in Enseigner l'EPS, n°284 (avril 2021)
PermalinkContreprogrammation : dossier / Andreea Capitanescu in Cahiers Pédagogiques, n°575 (février 2022)
PermalinkLa contributiob spécifique de l'éducation physique à la lumière de travaux de recherche récents / Didier Jourdan in EP.S, n°329 (janvier/février 2008)
PermalinkLa coopération entre élèves en EP : entre effets avérés et difficultés de mise en œuvre / Sandra Jourdan in Education et socialisation [en ligne], n°56 (2020)
PermalinkCoopérer en éducation physique / Océane Drouet in Educateur, n°5 (mai 2019)
PermalinkCordes et petits singes in Education Enfantine, n°4 (décembre 2006)
PermalinkUn corps pour apprendre : dossier / David Piot in Educateur, n°4 (avril 2017)
PermalinkCorps et climat scolaire : dossier / Omar Zanna in Dossiers EP.S, n°83 (2016)
PermalinkLe corps : un enjeu pour l'EPS / Christophe Mauny in EP.S, n°295 (mai/juin 2002)
PermalinkLe corps humain dans l'éducation scientifique : dossier / Patricia Marzin in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°42 (2006)
PermalinkCorps, identité, handicap : dossier / Pierre Ancet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°50 (juillet 2010)
PermalinkLa place du corps, du langage à l'engagement : dossier / Jean-François Denis in Le Nouvel Educateur, n°187 (avril 2008)
PermalinkCorps lent, corps immobile : quelle place pour l'absence de mouvement en EPS / Pascal Bordes in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°90 (2010)
PermalinkLe corps de la maternelle au lycée : dossier in Le Nouvel Educateur, n°147 (mars 2003)
PermalinkEnseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours / Ludovic Tenèze in Dossiers EP.S, n°86 (Décembre 2018)
PermalinkLe corps, le sport, mais encore? : dossier / Didier Delignères in Le Nouvel Educateur, n°230 (décembre 2016)
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter
PermalinkCourir, sauter, lancer, s'orienter à la maternelle : recueil de contes
PermalinkCours d'EPS en maternelle et primaire : la tête et les jambes / Patrick Neyroud in L'Ecole des Parents, n°565 (juin/septembre 2007)
Permalink"Le cours de gym doit rester un plaisir" / Gérald Vanbellingen in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°170 (juin 2022)
PermalinkCourse de durée : gérer les différences / T. Choffin in EP.S, n°298 (novembre/décembre 2002)
PermalinkCourse de durée : de la théorie à la pratique / M. Garcin in EP.S, n°297 (septembre/octobre 2002)
PermalinkLa course à la maternelle : dossier / Jean-Pierre Fernandez in Education Enfantine Multimédia, n°6 (février 2008)
Permalinkla course de montagne au lycée / Eric Lacroix in EP.S, n°326 (juillet/août 2007)
PermalinkLe CPC-EPs : des missions et des réalités / Philippe Sevrez in EP.S1, n°128 (juin/août 2006)
PermalinkCréer des barèmes spécifiques : informatique / Eric Lavenir in EP.S, n°326 (juillet/août 2007)
PermalinkCultiver ou maîtriser les émotions des élèves en EPS / Jérôme Visioli in EP.S, n°389 (juin / juillet 2020)
PermalinkPour une culture scolaire des APSA en EPS : contribution au CEDRE / Raymond Dhellemmes in EP.S, n°328 (novembre/décembre 2007)
PermalinkCulture sportive lycéenne : divorce entre les valeurs adolescentes et les attentes de l'institution? / Jean-Marc Lemonnier in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
PermalinkCurricula cachés et biais perceptifs en EPS / Julien Moniotte in Carrefours de l'Education, n°38 (juillet / décembre 2014)
PermalinkEnseignement de la danse contemporaine au collège : genre et coéducation / Sabine Thorel in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
PermalinkDanser, jouer, créer en EPS : cycles 2 & 3 / Mélinda Bernardeau-Lobjois
PermalinkDébat d’idées en éducation physique et sportive : une forme spécifique d’action didactique conjointe pour l’enseignement des sports collectifs / Marie-Paule Poggi in Education & Didactique, n°1 (mars 2023)
PermalinkDébat d’idées et secondarisation en EPS en contexte difficile : entre émancipation et double empêchement / Marie-Paule Poggi in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
PermalinkDébats et pratiques pour enseigner le corps / Ludovic Tenèze in EP.S, n°392 (juillet / octobre 2021)
PermalinkDébuter en petite section de maternelle : cycle 1 / Marie Goëtz-Georges
PermalinkDécloisonner pour donner du sens / Etienne Barraux in EP.S, n°362 (août / septembre 2014)
PermalinkLa découverte des métiers et des formes en EPS / Anthony Van de Kerkhove in EP.S, n°346 (mars/avril 2011)
PermalinkA la découverte du ski : activités de glisse cycle 3 / Pierre Duc in EP.S1, n°134 (août/octobre 2007)
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