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Enseignement du Français

14-21 juillet : Liège, coeur ardent de la Francophonie ! / Jean-Pierre Cuq in Vivre le français, n°249 (juin / août 2016)

Public ISBD [article]  in Vivre le français > n°249 (juin / août 2016) . - p. 8/27 Titre : 14-21 juillet : Liège, coeur ardent de la Francophonie ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Véronique Gueury, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 8/27 Langues : Français (fre) Catégories : Activité Culturelle ; Enseignement du Français ; enseignement en français ; Francophonie ; Réforme de l'Orthographe Mots-clés : orthographe modernisée Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Rencontre exceptionnelle de 1.500 à 2.000 personnes qui enseignent avec enthousiasme le français sous toutes les latitudes, dans toutes ses variétés, à tous les niveaux d’utilisations et de compétences, ce congrès se tient tous les 4 ans dans un lieu différent du monde ! Notre numéro de « Vivre le français » en parle (interview de J.-P. Cuq, président sortant de la FIPF ; candidature à sa succession de J.-M. Defays). Il vous présente aussi l’état du français dans le pays invitant (le nôtre, au travers de son »Livre Blanc« ), les propositions culturelles et les invitations touristiques à l’occasion de cet évènement, les réflexions de H. Landroit sur l’évolution de l’orthographe, et bien sûr, toutes nos rubriques habituelles." Note de contenu : - Questions à un passeur de francophonie / Jean-Pierre Cuq, président de la FIPF, répond aux questions de Christiane Buisseret, présidente de l’ABPF - Pourquoi et pour quoi je présente ma candidature à la présidence de la FIPF ? / Jean-Marc Defays, professeur, directeur du Service de Didactique du français langue étrangère et de l’Institut supérieur des langues vivantes (Université de Liège) - « Culture », vous avez dit « culture » ? Aperçu des activités culturelles proposées lors du XIVe Congrès mondial de la FIPF / Véronique Gueury, chargée de communication, et Pierre Outers, commissaire au programme culturel (Comité organisateur du XIVe Congrès mondial de la FIPF) - Orthographe, mon beau souci / Henry Landroit - Si nous allions ailleurs qu’à Bruges et à Gand ?! / Christiane Buisseret, Robert Massart, Daniel Noul et Marie-Paule Piérart - Le Livre blanc de l’ABPF / Christiane Buisseret et Marie-Paule Piérart [article] 14-21 juillet : Liège, coeur ardent de la Francophonie ! [texte imprimé] / Jean-Pierre Cuq, Auteur ; Jean-Marc Defays, Auteur ; Véronique Gueury, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 8/27. Langues : Français (fre) in Vivre le français > n°249 (juin / août 2016) . - p. 8/27 Catégories : Activité Culturelle ; Enseignement du Français ; enseignement en français ; Francophonie ; Réforme de l'Orthographe Mots-clés : orthographe modernisée Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Rencontre exceptionnelle de 1.500 à 2.000 personnes qui enseignent avec enthousiasme le français sous toutes les latitudes, dans toutes ses variétés, à tous les niveaux d’utilisations et de compétences, ce congrès se tient tous les 4 ans dans un lieu différent du monde ! Notre numéro de « Vivre le français » en parle (interview de J.-P. Cuq, président sortant de la FIPF ; candidature à sa succession de J.-M. Defays). Il vous présente aussi l’état du français dans le pays invitant (le nôtre, au travers de son »Livre Blanc« ), les propositions culturelles et les invitations touristiques à l’occasion de cet évènement, les réflexions de H. Landroit sur l’évolution de l’orthographe, et bien sûr, toutes nos rubriques habituelles." Note de contenu : - Questions à un passeur de francophonie / Jean-Pierre Cuq, président de la FIPF, répond aux questions de Christiane Buisseret, présidente de l’ABPF - Pourquoi et pour quoi je présente ma candidature à la présidence de la FIPF ? / Jean-Marc Defays, professeur, directeur du Service de Didactique du français langue étrangère et de l’Institut supérieur des langues vivantes (Université de Liège) - « Culture », vous avez dit « culture » ? Aperçu des activités culturelles proposées lors du XIVe Congrès mondial de la FIPF / Véronique Gueury, chargée de communication, et Pierre Outers, commissaire au programme culturel (Comité organisateur du XIVe Congrès mondial de la FIPF) - Orthographe, mon beau souci / Henry Landroit - Si nous allions ailleurs qu’à Bruges et à Gand ?! / Christiane Buisseret, Robert Massart, Daniel Noul et Marie-Paule Piérart - Le Livre blanc de l’ABPF / Christiane Buisseret et Marie-Paule Piérart

50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française du cycle 2 au collège / Claudine Garcia-Debanc

Public ISBD Titre : 50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française du cycle 2 au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Garcia-Debanc, ; Alain Trouillet, Mention d'édition : 2e édition Editeur : Toulouse : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2013 Collection : 50 activités de l'Académie de Toulouse Importance : 1 vol. (161 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-459-8 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Anagramme ; Enseignement du Français ; Phrase Simple ; Situation-Problème en Français Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage s’organise autour de trois enjeux : situations-problèmes, activités de pratique contrôlée de la langue, entraînements, qui constituent les trois sections de cette brochure. Ces enjeux s’inscrivent dans une double perspective qui met en évidence le caractère nécessaire et complémentaire de diverses formes d’activités : d’une part une démarche de découverte qui permet d’opérer des classements, de dégager de façon précise des ressemblances et des différences, de repérer des régularités, d’autre part, son prolongement par des séries d’exercices grâce auxquels peut être assurée la fixation des procédures et des connaissances (…) afin de mettre en place les automatismes nécessaires à une pratique de la lecture et de l’écriture efficaces. (Circulaire du 11 janvier 2007 pour la mise en œuvre du socle commun de compétences et de connaissances). La ritualisation de ces activités favorise la répétition et la reprise (avec des variantes possibles), contribuant ainsi à l’automatisation de l’écriture des formes orthographiques et à l’utilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture métalinguistique qui nourrit la réflexion sur le fonctionnement de la langue française et garantit la maîtrise de ces notions clés. Brèves et régulières, souvent inspirées des jeux littéraires oulipiens, ces activités ont été conçues et expérimentées majoritairement pour et dans des classes de cycle 3, mais aussi en cycle 2 (CE1) et au collège. Cette réédition reprend les contenus de l’ouvrage paru en 2008, réorganisés selon la nouvelle maquette de la collection « 50 activités ». Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire 50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française du cycle 2 au collège [texte imprimé] / Claudine Garcia-Debanc, ; Alain Trouillet,  . -  2e édition . - Toulouse : Canopé éditions, Cop. 2013 . - 1 vol. (161 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (50 activités de l'Académie de Toulouse) . ISBN : 978-2-86565-459-8 : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Anagramme ; Enseignement du Français ; Phrase Simple ; Situation-Problème en Français Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage s’organise autour de trois enjeux : situations-problèmes, activités de pratique contrôlée de la langue, entraînements, qui constituent les trois sections de cette brochure. Ces enjeux s’inscrivent dans une double perspective qui met en évidence le caractère nécessaire et complémentaire de diverses formes d’activités : d’une part une démarche de découverte qui permet d’opérer des classements, de dégager de façon précise des ressemblances et des différences, de repérer des régularités, d’autre part, son prolongement par des séries d’exercices grâce auxquels peut être assurée la fixation des procédures et des connaissances (…) afin de mettre en place les automatismes nécessaires à une pratique de la lecture et de l’écriture efficaces. (Circulaire du 11 janvier 2007 pour la mise en œuvre du socle commun de compétences et de connaissances). La ritualisation de ces activités favorise la répétition et la reprise (avec des variantes possibles), contribuant ainsi à l’automatisation de l’écriture des formes orthographiques et à l’utilisation de certaines structures syntaxiques dans une posture métalinguistique qui nourrit la réflexion sur le fonctionnement de la langue française et garantit la maîtrise de ces notions clés. Brèves et régulières, souvent inspirées des jeux littéraires oulipiens, ces activités ont été conçues et expérimentées majoritairement pour et dans des classes de cycle 3, mais aussi en cycle 2 (CE1) et au collège. Cette réédition reprend les contenus de l’ouvrage paru en 2008, réorganisés selon la nouvelle maquette de la collection « 50 activités ». Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire

Exemplaires

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3400GAR0309C	153912	Livre	CBDP		Disponible

Adaptation et validation d'instruments de mesure des stéréotypes de genre en mathématique et en français / Isabelle Plante in Mesure et évaluation en éducation, n°2 (2010)

Public ISBD [article]  in Mesure et évaluation en éducation > n°2 (2010) . - p. 1/34 Titre : Adaptation et validation d'instruments de mesure des stéréotypes de genre en mathématique et en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Plante, Auteur Article en page(s) : p. 1/34 Langues : Français (fre) Catégories : Discipline d'Enseignement ; Enseignement des Mathématiques ; Enseignement du Français ; Langage ; Mathématique ; Stéréotype Sexué [article] Adaptation et validation d'instruments de mesure des stéréotypes de genre en mathématique et en français [texte imprimé] / Isabelle Plante, Auteur . - p. 1/34. Langues : Français (fre) in Mesure et évaluation en éducation > n°2 (2010) . - p. 1/34 Catégories : Discipline d'Enseignement ; Enseignement des Mathématiques ; Enseignement du Français ; Langage ; Mathématique ; Stéréotype Sexué

"Les ados ne sont pas toujours faciles" / Dienke de Gruyter in Le Français dans le Monde, n°404 (mars / avril 2016)

Public ISBD [article]  in Le Français dans le Monde > n°404 (mars / avril 2016) . - p. 26/27 Titre : "Les ados ne sont pas toujours faciles" Type de document : texte imprimé Auteurs : Dienke de Gruyter, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent ; Collège ; Enseignement du Français ; Pays-Bas [article] "Les ados ne sont pas toujours faciles" [texte imprimé] / Dienke de Gruyter, Auteur . - 2016 . - p. 26/27. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde > n°404 (mars / avril 2016) . - p. 26/27 Catégories : Adolescent ; Collège ; Enseignement du Français ; Pays-Bas

Améliorer la maîtrise de la langue en suscitant l’intérêt et l’engagement scolaires par une pédagogie interdisciplinaire / Isabelle Cabot in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)

Public ISBD [article]  in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 19/60 Titre : Améliorer la maîtrise de la langue en suscitant l’intérêt et l’engagement scolaires par une pédagogie interdisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Cabot, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 19/60 Langues : Français (fre) Catégories : Engagement (Psychologie) ; Enseignement du Français ; Interdisciplinarité en Education ; Intérêt ; Motivation Scolaire ; utilité [article] Améliorer la maîtrise de la langue en suscitant l’intérêt et l’engagement scolaires par une pédagogie interdisciplinaire [texte imprimé] / Isabelle Cabot, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur . - 2014 . - p. 19/60. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2014) . - p. 19/60 Catégories : Engagement (Psychologie) ; Enseignement du Français ; Interdisciplinarité en Education ; Intérêt ; Motivation Scolaire ; utilité

André Chervel : l'invention du français comme discipline / Anne-Marie Chartier in Le Français Aujourd'hui, n°158 (septembre 2007)

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L'approche culturelle de l'enseignement du français : dossier / Françoise Demougin in Tréma, n°30 (novembre 2008) 

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L'autre scène dans la classe : dossier / Bénédicte Etienne in Le Français Aujourd'hui, n°166 (septembre 2009)

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Les bi-grammaires pour enseigner le français en contexte multilingue / Louis-Jean Calvet in Francophonies du Sud, n°30 (novembre/décembre 2012)

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Le cinéma en classe de français : dossier / Malik Habi in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°51 (2009)

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La circulation internationale des idées en didactique des langues : dossier / Geneviève Zarate in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°46 (juillet 2009)

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D'une classe à l'autre : dossier / Bertrand Daunay in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°50 (2009)

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La classe de français entre sédimentation et variation / Marielle Rispail in Le Français dans le Monde, n°373 (janvier/février 2011)

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Comment devenir professeur de lettres ? in Virgule, n°13 (novembre 2004)

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Comment enrichir les outils professionnels à l'aide de concepts et outils issus de la recherche dans les didactiques disciplinaires? : réflexions autour de l'enseignement de la grammaire et de la masse volumique en formation initiale des enseignants du secondaire / Anne Monnier in Education & Didactique, n°3 (2010)

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