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Apprendre à lire en français langue seconde / Jean-Charles Rafoni
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361RAF1514A 115902 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre à lire la télé : pédagogie et formation : outils et expériences / Christine Ceruti
Titre : Apprendre à lire la télé : pédagogie et formation : outils et expériences Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Ceruti, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Technologie de l'Action Sociale Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01684-2 Langues : Français (fre) Sujets : éducation par la télévision ; émotion ; genre télévisuel ; message audiovisuel ; Pédagogie de l'Image ; Sémiologie ; télévision ; télévision (danger) Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14938 Apprendre à lire la télé : pédagogie et formation : outils et expériences [texte imprimé] / Christine Ceruti, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2006 . - 279 p.. - (Technologie de l'Action Sociale) .
ISBN : 978-2-296-01684-2
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation par la télévision ; émotion ; genre télévisuel ; message audiovisuel ; Pédagogie de l'Image ; Sémiologie ; télévision ; télévision (danger) Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14938 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3234CER2120A 105774 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre et enseigner la musique : représentations croisées : actes des 3e et 4e journées francophones de recherche en éducation musicale / Françoise Regnard
Titre : Apprendre et enseigner la musique : représentations croisées : actes des 3e et 4e journées francophones de recherche en éducation musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Regnard, Auteur ; Evelyn Cramer, Auteur ; Alain Lammé, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Sciences de l'Education Musicale Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-4740-6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Musique Index. décimale : 3191 Éducation musicale, enseignement de la musique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Apprendre et enseigner la musique : représentations croisées : actes des 3e et 4e journées francophones de recherche en éducation musicale [texte imprimé] / Françoise Regnard, Auteur ; Evelyn Cramer, Auteur ; Alain Lammé, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 272 p.. - (Sciences de l'Education Musicale) .
ISBN : 978-2-7475-4740-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de la Musique Index. décimale : 3191 Éducation musicale, enseignement de la musique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3191REG1401A 79829 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre à parler à l'école maternelle / Sylvie Petit
Titre : Apprendre à parler à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Petit, Auteur ; Christian Laroche, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3904-3 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; langue orale Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14934 Apprendre à parler à l'école maternelle [texte imprimé] / Sylvie Petit, Auteur ; Christian Laroche, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 120 p.
ISBN : 978-2-7475-3904-3
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; langue orale Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14934 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491PET0920A 77364 Livre ESPACE 1 Disponible Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises / Dominique Ledogar
Titre : Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises : pédagogie proactive et formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ledogar, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12790-3 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 117-118 Langues : Français (fre) Sujets : Création d'Emploi ; Formation Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle Index. décimale : 4351 Formation professionnelle des jeunes, apprentis, CFA, stages professionnelles, jeunes et travail Résumé : 4e de couverture :
"L'apprentissage en France présente des failles que les primes et les mesures administratives ne peuvent combler. Une expérimentation menée en Île de France a démontré les bienfaits de la pédagogie proactive. L'ouvrage présente les résultats de cette nouvelle méthode et prouve qu'en plaçant les besoins immédiats des entreprises au coeur de la formation, on améliore la réussite scolaire des jeunes, on réduit fortement leurs ruptures de contrat et leur chômage.
Cette pédagogie novatrice soutient le travail ambitieux des CFA et revalorise l'apprentissage, une formation trop souvent perçue comme le parent pauvre de l'éducation."Note de contenu : Sommaire :
Un changement radical dans la formation professionnelle
Les dialogues types du protocole proactif pour la formation professionnelle
1ere utilisation du protocole : une orientationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20130 Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises : pédagogie proactive et formation professionnelle [texte imprimé] / Dominique Ledogar, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (119 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-12790-3 : 14 EUR
Bibliogr. p. 117-118
Langues : Français (fre)
Sujets : Création d'Emploi ; Formation Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle Index. décimale : 4351 Formation professionnelle des jeunes, apprentis, CFA, stages professionnelles, jeunes et travail Résumé : 4e de couverture :
"L'apprentissage en France présente des failles que les primes et les mesures administratives ne peuvent combler. Une expérimentation menée en Île de France a démontré les bienfaits de la pédagogie proactive. L'ouvrage présente les résultats de cette nouvelle méthode et prouve qu'en plaçant les besoins immédiats des entreprises au coeur de la formation, on améliore la réussite scolaire des jeunes, on réduit fortement leurs ruptures de contrat et leur chômage.
Cette pédagogie novatrice soutient le travail ambitieux des CFA et revalorise l'apprentissage, une formation trop souvent perçue comme le parent pauvre de l'éducation."Note de contenu : Sommaire :
Un changement radical dans la formation professionnelle
Les dialogues types du protocole proactif pour la formation professionnelle
1ere utilisation du protocole : une orientationPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20130 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4351LED1507A 161295 Livre ESPACE 1 Disponible Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkL'apprentissage informel des langues étrangères / Monika Grabowska
PermalinkL'apprentissage de la langue écrite par les adultes / Bernard Balas
PermalinkL'apprentissage d'une langue étrangère : cognition et interaction / Pierre Bange
PermalinkApprentissage de la lecture et besoins éducatifs particuliers / Sylviane Guihard-Lepetit
PermalinkApprentissage de la lecture méthodes et manuels : tome 1 : Apprentissage de la lecture et méthodes de lecture / Luc Maisonneuve
PermalinkApprentissage de la lecture : méthodes et manuels : tome 2 : Les manuels d'apprentissage de la lecture / Luc Maisonneuve
PermalinkEnseignement-apprentissage à l'école maternelle
PermalinkEnseignement-apprentissage à l'école maternelle : Tome 2 / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkApprentissage par le théâtre et les contes / Philippe Marhic
PermalinkApprentissages et développement de la personne dans l'enseignement et la formation 1: du rationnel au complexe / Christian Pellois
PermalinkApprentissages, éducation, socialisation et contextualisation didactique / Antoine Delcroix
PermalinkLes apprentissages tout au long de la vie / Evelyne Deret
PermalinkS'apprivoiser à la lecture de l'heure / Ivettes Vocat
PermalinkL'approche actionnelle dans l'enseignement des langues / David Weimer
PermalinkLa place d'une approche comparatiste en didactique de la musique / Adrien Bourg
PermalinkApproche systémique et production de savoir / Georges Lerbet
PermalinkApproches pluridisciplinaires de la lecture et de l'écriture / Abdelhamid Belhadj Hacen
PermalinkApproches systémiques des dispositifs pédagogiques : enjeux et méthodes / Christiane Montandon-Binet
PermalinkAppropriation du français par les migrants / Patricia Alen
PermalinkUne archéologie de l'éducation physique de la fin du XIXe au début du XXIe siècle en France / Jacques Gleyse
PermalinkL'art comme processus de formation de soi / Danielle Nolin
PermalinkArt, musique, école : discernement et esthétique / Brigitte Soulas
PermalinkL' éducation artistique et culturelle / Anne Barrère
PermalinkL'éducation artistique pour tous / Fernando Alvarez Abad
PermalinkDe l'audible au lisible / Christiane Morinet
PermalinkEnseigner aujourd'hui / Serge Romain Omgba
PermalinkÀ l'école de l'autonomie
PermalinkL'école et l'autorité : études réunies et présentées par Jean Lombard / Jean Lombard
PermalinkAutour de l'enfant : questions aux professionnels / Jean-François Rey
PermalinkL'autre Piaget : cheminement intellectuel d'un éducateur d'humanité / Constantin Xypas
PermalinkUn autre regard sur les illettrés / Anne Torunczyk
PermalinkUn autre regard sur Montessori / Anaïs Morlot
PermalinkUne aventure pédagogique et didactique en compagnie du Loup / Marlène Lebrun
PermalinkBalades olympiques / Thierry Terret
PermalinkBi-plurilinguisme et éducation / Marie-Josèphe Berchoud
PermalinkBien-être scolaire : des clés pour demain / Fabienne Serina-Karsky
PermalinkLa bientraitance en situation difficile: comment soutenir des enfants et des adolescents vulnérables
PermalinkBienveillance et enseignement / Stéphanie Frigout
PermalinkLe bilinguisme pour grandir : naître bilingue ou le devenir par l'école / Anemone Geiger-Jaillet
PermalinkPour une pédagogie du bon sens : propos d'un fossile / Pierre Trinquier
PermalinkDu bon usage de la coopération dans le milieu éducatif / Philippe Martin-Noureux
PermalinkAu bonheur des maths : de la résolution à la construction des problèmes / Christian Gérard
PermalinkBruxelles ville ouverte : immigration et diversité culturelle au coeur de l'Europe / Pascal Delwit
PermalinkUne cantine peut-elle être pédagogique ? / Kilien Stengel
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