Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

27 ateliers à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : 27 ateliers à l'école maternelle : programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2018 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124644-4 Prix : 24,90 EUR Note générale : La page de titre et la couv. mentionnent en plus : "Programme 2015" Bibliogr. p. 93 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; Activités Dirigées ; Atelier ; Atelier Artistique ; Atelier Créatif ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Atelier Mathématique ; Education Préscolaire ; Pratique de Classe Index. décimale : 5541 Coins et ateliers Résumé : source de l'éditeur : "27 Ateliers à l'école maternelle est un ouvrage pratique et complet pour aider les enseignants à organiser et animer des ateliers en classe de petite, moyenne et grande section. Ce fichier aide à organiser et animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. 27 Ateliers à l'école maternelle est structuré en 3 parties : - Présentation des différents types d’ateliers, la fonction de chacun et à quelles conditions certains peuvent être animés ensemble. - Fiches de préparation d’ateliers pour les 3 sections de l’école maternelle, tous expérimentés dans différentes écoles : écriture, mathématiques, lecture, langage oral, EPS, graphisme... - Des précisions sur l’organisation matérielle et le rôle de l’enseignant pour chacune des situations et sur le rôle de l’ATSEM (Agent Spécialisé des écoles Maternelles)." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207346 27 ateliers à l'école maternelle : programme 2015 [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2018 . - 1 vol. (95 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-124644-4 : 24,90 EUR La page de titre et la couv. mentionnent en plus : "Programme 2015" Bibliogr. p. 93 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; Activités Dirigées ; Atelier ; Atelier Artistique ; Atelier Créatif ; Atelier d'Ecriture ; Atelier de Lecture ; Atelier Mathématique ; Education Préscolaire ; Pratique de Classe Index. décimale : 5541 Coins et ateliers Résumé : source de l'éditeur : "27 Ateliers à l'école maternelle est un ouvrage pratique et complet pour aider les enseignants à organiser et animer des ateliers en classe de petite, moyenne et grande section. Ce fichier aide à organiser et animer des ateliers permanents ou occasionnels, dirigés ou autonomes. 27 Ateliers à l'école maternelle est structuré en 3 parties : - Présentation des différents types d’ateliers, la fonction de chacun et à quelles conditions certains peuvent être animés ensemble. - Fiches de préparation d’ateliers pour les 3 sections de l’école maternelle, tous expérimentés dans différentes écoles : écriture, mathématiques, lecture, langage oral, EPS, graphisme... - Des précisions sur l’organisation matérielle et le rôle de l’enseignant pour chacune des situations et sur le rôle de l’ATSEM (Agent Spécialisé des écoles Maternelles)." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=207346

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5541BRI1721V	165909	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Richard Wittorski, Auteur ; Richard Wittorski, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2014 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03244-3 Prix : 25 EUR Note générale : Bibliogr. p. 183-221 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Développement Professionnel ; Ecole Primaire ; Enseignement de la Lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : Comment intercaler le développement professionnel de l'enseignant novice entre le couple traditionnellement uni : enseignement-apprentissage de la lecture. Nous exposons comment articuler ces deux champs : comment ces résultats peuvent contribuer à ouvrir de nouvelles pistes de recherche et augmenter les performances en lecture de certains élèves en difficulté ; améliorer l'enseignement de la lecture des enseignants débutants au CP en clarifiant comment l'anticiper au cycle 1 (prédicteurs) et prendre en charge une difficulté (le décodage) au cycle 3. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185544 Apprentissage, développement professionnel, et enseignement de la lecture à l'école primaire [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Richard Wittorski, Auteur ; Richard Wittorski, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2014 . - 1 vol. (248 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-343-03244-3 : 25 EUR Bibliogr. p. 183-221 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Développement Professionnel ; Ecole Primaire ; Enseignement de la Lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : Comment intercaler le développement professionnel de l'enseignant novice entre le couple traditionnellement uni : enseignement-apprentissage de la lecture. Nous exposons comment articuler ces deux champs : comment ces résultats peuvent contribuer à ouvrir de nouvelles pistes de recherche et augmenter les performances en lecture de certains élèves en difficulté ; améliorer l'enseignement de la lecture des enseignants débutants au CP en clarifiant comment l'anticiper au cycle 1 (prédicteurs) et prendre en charge une difficulté (le décodage) au cycle 3. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185544

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3422BRI1721A	153526	Livre	ESPACE 1		Disponible

Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? / M. Avice

Public ISBD Titre : Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Avice, Auteur ; M. Bailleul, Auteur ; Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; [et al.], Auteur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; Sophie Briquet-Duhazé Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Action & Savoir Sous-collection : Rencontres Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05923-8 Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle Index. décimale : 6410 Formation initiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150763 Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? [texte imprimé] / M. Avice, Auteur ; M. Bailleul, Auteur ; Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; [et al.], Auteur ; Richard Wittorski, Coordinateur ; Sophie Briquet-Duhazé . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 205 p.. - (Action & Savoir. Rencontres) . ISBN : 978-2-296-05923-8 Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Stagiaire ; Formation des Enseignants ; Identité Professionnelle ; Pratique Professionnelle Index. décimale : 6410 Formation initiale Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=150763

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6410COM1305C	122715	Livre	ESPACE 1		Disponible

Développement professionnel et enseignement de la lecture au CP / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : Développement professionnel et enseignement de la lecture au CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (139 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-01064-9 Note générale : Bibliogr. p. 117-124. Annexes Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Enseignement de la Lecture ; Professionnalisation Index. décimale : 6070 Enseignants débutants, stagiaires (France) Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage interroge le développement professionnel du professeur des écoles lorsqu'il débute dans ce métier. Dit autrement, comment se construit-on en tant qu'enseignant de l'apprentissage de la lecture ? Notre recherche au CP met au jour un système pyramidal de construction du développement professionnel en lecture des novices. Voici une recherche auprès de professeurs des écoles stagiaires, de stagiaires en reconversion, d'étudiants, de titulaires première année. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176082 Développement professionnel et enseignement de la lecture au CP [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (139 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-343-01064-9 Bibliogr. p. 117-124. Annexes Langues : Français (fre) Sujets : Construction Identitaire ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Enseignement de la Lecture ; Professionnalisation Index. décimale : 6070 Enseignants débutants, stagiaires (France) Résumé : 4e de couverture : Cet ouvrage interroge le développement professionnel du professeur des écoles lorsqu'il débute dans ce métier. Dit autrement, comment se construit-on en tant qu'enseignant de l'apprentissage de la lecture ? Notre recherche au CP met au jour un système pyramidal de construction du développement professionnel en lecture des novices. Voici une recherche auprès de professeurs des écoles stagiaires, de stagiaires en reconversion, d'étudiants, de titulaires première année. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176082

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6070BRI1721D	148949	Livre	ESPACE 1		Disponible

Différencier sa pédagogie : à l'école maternelle MS et GS / Sophie Briquet-Duhazé

Public ISBD Titre : Différencier sa pédagogie : à l'école maternelle MS et GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur Editeur : Paris : Bordas pédagogie Année de publication : 2005 Collection : Pratique pédagogique Importance : 173 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729999-9 Note générale : Bibliographie pp.174-175 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Activité Graphique ; Arts Plastiques ; Atelier ; Atelier de Lecture ; Atelier Pluridisciplinaire ; Autonomie ; Bonhomme (Dessin) ; Calendrier ; Chronographie ; Dessin ; Ecole Maternelle ; Ecriture ; Entraide ; Evaluation en Maternelle ; Grande Section ; Journal ; Langage Oral ; Lettre (i) ; Masque ; Météo ; Motivation ; Moyenne Section ; Pédagogie Différenciée ; Poésie ; Portrait ; Relation Parents - Enseignants ; Rituel ; Tutorat Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152270 Différencier sa pédagogie : à l'école maternelle MS et GS [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur . - Paris : Bordas pédagogie, 2005 . - 173 p. : Ill.. - (Pratique pédagogique) . ISBN : 978-2-04-729999-9 Bibliographie pp.174-175 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Activité Graphique ; Arts Plastiques ; Atelier ; Atelier de Lecture ; Atelier Pluridisciplinaire ; Autonomie ; Bonhomme (Dessin) ; Calendrier ; Chronographie ; Dessin ; Ecole Maternelle ; Ecriture ; Entraide ; Evaluation en Maternelle ; Grande Section ; Journal ; Langage Oral ; Lettre (i) ; Masque ; Météo ; Motivation ; Moyenne Section ; Pédagogie Différenciée ; Poésie ; Portrait ; Relation Parents - Enseignants ; Rituel ; Tutorat Index. décimale : 7320 Pédagogie différenciée, inclusion/intégration scolaire Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152270

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7320BRI1721D	86926	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'écriture du prénom en maternelle / Sophie Briquet-Duhazé in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°20 (octobre/décembre 2002)

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Enseignement-apprentissage à l'école maternelle

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Enseignement-apprentissage à l'école maternelle : Tome 2 / Sophie Briquet-Duhazé

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Enseignement–apprentissage de la lecture : dossier / Sophie Briquet-Duhazé in Carrefours de l'Education, n°46 (juillet / décembre 2018)  

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Enseignement de la lecture au CP et développement professionnel des maîtres débutants / Sophie Briquet-Duhazé in Recherche et Formation, n°63 (juin 2010)

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Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté / Sophie Briquet-Duhazé

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Les performances en lecture dans les classes à cours multiples SE/CP, SE/CP/CE / Sophie Briquet-Duhazé in Les Actes de Lecture, n°46 (juin 1994)

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Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l’école : dossier / Maryvonne Merri in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°8 (septembre 2015)  

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Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire / Sophie Briquet-Duhazé

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Résultat d'un entraînement en conscience phonologique chez des élèves en difficulté de lecture en cycle 3 / Sophie Briquet-Duhazé in Enfance, n°2 (avril / juin 2014)

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