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album Jeunesse
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20 histoires pour vivre ensemble / Pierre Gemme
Titre : 20 histoires pour vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur Editeur : Paris : Père Castor-Flammarion Année de publication : DL 2019, cop 2009 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-143315-1 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture :
Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers.
Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble !
À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier.
À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 20 histoires pour vivre ensemble [texte imprimé] / Pierre Gemme, Auteur ; Jules, Illustrateur . - Paris : Père Castor-Flammarion, DL 2019, cop 2009 . - 1 vol. (143 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-08-143315-1
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; civisme ; code de la route ; délégué de classe ; droits de l'enfant ; écologie ; écran ; égalité des sexes ; élève ; Entraide ; handicap ; harcèlement ; Internet (risques) ; Mensonge ; préjugé ; racisme ; religion ; savoir-vivre ; Solidarité ; violence ; vivre ensemble ; Vol Index. décimale : CPC 3200 Citoyenneté, vivre ensemble – Récits, contes, fictions Résumé : 4e de couverture :
Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers.
Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l’environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l’empathie… pour grandir heureux, ensemble !
À lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier.
À la fin de chaque histoire, des informations documentaires, des quizz, des questions, des débats...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21031 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3200GEM1305H 168339 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Sorti jusqu'au 16/05/2024 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse : à l'école maternelle / François Berthout
Titre : 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse : à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : François Berthout, Auteur ; Isabelle Buffard, Auteur ; Marylène Frileux, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Caen : SCEREN-CRDP de l'académie de Caen Année de publication : Cop. 2012, DL. 2012 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 1 vol. (132 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86618-587-9 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; album Jeunesse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Maternel ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : 4e de couverture :
Si la pédagogie du projet à l’école maternelle englobe un grand nombre d’activités, l’activité physique reste souvent une discipline à part. Les contraintes matérielles et temporelles en font une activité déconnectée de ce qui se passe quotidiennement en classe.
Le présent ouvrage propose ainsi de donner du sens à l’éducation physique en reliant les expériences motrices des élèves à une histoire qu’ils se sont appropriée ; ces expériences vont s’inscrire dans un univers issu d’albums sollicitant un répertoire moteur et lexical. Il illustre une pratique visant le développement des capacités motrices en liant des situations d’apprentissages à des ouvrages de littérature de jeunesse porteurs d’actions, par l’image ou le texte.
Au travers de situations langagières en classe, les élèves s’approprieront le vocabulaire spécifique lié au corps, au mouvement, à l’espace, au temps… L’enseignant proposera alors de vivre ces actions dans le cadre de situations pédagogiques mises en œuvre en éducation physique.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19006 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse : à l'école maternelle [texte imprimé] / François Berthout, Auteur ; Isabelle Buffard, Auteur ; Marylène Frileux, Auteur ; [et al.], Auteur . - Caen : SCEREN-CRDP de l'académie de Caen, Cop. 2012, DL. 2012 . - 1 vol. (132 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) .
ISBN : 978-2-86618-587-9 : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; album Jeunesse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignement Maternel ; littérature pour la Jeunesse Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : 4e de couverture :
Si la pédagogie du projet à l’école maternelle englobe un grand nombre d’activités, l’activité physique reste souvent une discipline à part. Les contraintes matérielles et temporelles en font une activité déconnectée de ce qui se passe quotidiennement en classe.
Le présent ouvrage propose ainsi de donner du sens à l’éducation physique en reliant les expériences motrices des élèves à une histoire qu’ils se sont appropriée ; ces expériences vont s’inscrire dans un univers issu d’albums sollicitant un répertoire moteur et lexical. Il illustre une pratique visant le développement des capacités motrices en liant des situations d’apprentissages à des ouvrages de littérature de jeunesse porteurs d’actions, par l’image ou le texte.
Au travers de situations langagières en classe, les élèves s’approprieront le vocabulaire spécifique lié au corps, au mouvement, à l’espace, au temps… L’enseignant proposera alors de vivre ces actions dans le cadre de situations pédagogiques mises en œuvre en éducation physique.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111CIN1721C 156058 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 tome 2 / Christine Arramon-Bonduelle
Titre : 50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 tome 2 : Contes et fables, albums, théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Arramon-Bonduelle, Auteur ; Florence Bordes, Auteur ; Stéphane Bordes, Auteur ; [et al.], Auteur ; Myriam Fournier Dulac, Coordinateur Editeur : Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-434-5 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; conte ; fable ; littérature pour la Jeunesse ; théâtre Index. décimale : 3151m/p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17142 50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 tome 2 : Contes et fables, albums, théâtre [texte imprimé] / Christine Arramon-Bonduelle, Auteur ; Florence Bordes, Auteur ; Stéphane Bordes, Auteur ; [et al.], Auteur ; Myriam Fournier Dulac, Coordinateur . - Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, DL 2010 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86565-434-5
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; conte ; fable ; littérature pour la Jeunesse ; théâtre Index. décimale : 3151m/p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17142 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151m/p CIN1721C2 147167 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités : pour développer la sensibilité, l'imagination, la création : à l'école maternelle : le regard et le geste / Elisabeth Doumenc
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176m DOU1305C 112963 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Titre : 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Houadec, Auteur ; Michèle Babillot, Auteur Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2008 Autre Editeur : Toulouse : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) Midi-Pyrénées Collection : 50 Activités Importance : 199 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-394-2 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; comptine numérique ; condition de la femme ; conseil d'enfants ; Cour de Récréation ; Curie (Marie) ; Débat ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation à la citoyenneté ; éducation artistique ; éducation des filles ; éducation musicale ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; genre ; Graphique (Lecture) ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Langues Vivantes ; littérature pour la Jeunesse ; manège (fabrication) ; mixité scolaire ; parité ; personnage-stéréotype ; préjugé ; publicité (analyse) ; Repérage Temporel ; Reproduction Humaine - Procréation ; Respect d'Autrui ; Sand (George) ; science expérimentale ; soustraction ; stéréotype ; stéréotype sexiste ; suffrage des femmes ; tableau (construction) ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14847 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école [texte imprimé] / Virginie Houadec, Auteur ; Michèle Babillot, Auteur . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Toulouse : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) Midi-Pyrénées, 2008 . - 199 p. : Ill.. - (50 Activités) .
ISBN : 978-2-86565-394-2
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; comptine numérique ; condition de la femme ; conseil d'enfants ; Cour de Récréation ; Curie (Marie) ; Débat ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation à la citoyenneté ; éducation artistique ; éducation des filles ; éducation musicale ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; genre ; Graphique (Lecture) ; Gymnastique Rythmique et Sportive ; Langues Vivantes ; littérature pour la Jeunesse ; manège (fabrication) ; mixité scolaire ; parité ; personnage-stéréotype ; préjugé ; publicité (analyse) ; Repérage Temporel ; Reproduction Humaine - Procréation ; Respect d'Autrui ; Sand (George) ; science expérimentale ; soustraction ; stéréotype ; stéréotype sexiste ; suffrage des femmes ; tableau (construction) ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14847 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 44630HOU0104A 135357 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible 7 à lire 1re année : cahier d'apprentissage / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire 1re année : guide d'enseignement / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire 1re année : manuel / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire 2e année : cahier d'apprentissage / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire 2e année : guide d'enseignement / Antoine Di Fabrizio
Permalink7 à lire 2e année : manuel / Antoine Di Fabrizio
PermalinkAbel / Sibylle Delacroix
PermalinkActivités autour d'un album : Calinours va faire les courses / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°106 (février 2002)
PermalinkActivités autour d'un album : La coccinelle mal lunée / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°135 (janvier 2005)
PermalinkActivités autour d'un album : Les oeufs de Paulette : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°147 (mars 2006)
PermalinkActivités autour d'un album : Patou la mêle-tout / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°126 (février 2004)
PermalinkAdolphe le Gris - Blanc / Collectif
PermalinkAgir et s'exprimer, bien sûr... mais surtout comprendre / Patrick Lamouroux in EP.S, n°368 (novembre/décembre 2016)
PermalinkJ'ai le droit de sauver ma planète / Alain Serres
PermalinkAimer lire : guide pour aider les enfants à devenir lecteur
PermalinkL'album contemporain pour la jeunesse : nouvelles formes, nouveaux lecteurs ? / Christiane Connan-Pintado
PermalinkUn album, une histoire, un auteur in Education Enfantine, n°8 (avril 2007)
PermalinkL'album jeunesse au centre social : une passerelle entre parents, enfants et apprenantes / Christelle Haussin in Le Furet, n°62 (2010)
PermalinkL'album jeunesse, un trésor à exploiter / Andrée Poulin
PermalinkUn album à jouer : une histoire dont vous êtes les héros in EP.S1, n°120 (novembre/décembre 2004)
PermalinkDe l'album au livre objet in Créations, n°109 (novembre/décembre 2003)
PermalinkL'album postmoderne : un genre en voie de complexification / Graziella Deleuze in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°88 (2014)
PermalinkDes albums pour compter et raconter : MS in Education Enfantine Multimédia, n°8 (avril 2008)
PermalinkDes albums et des enfants : journal de bord d'une école maternelle / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°198 (avril 2011)
PermalinkLes albums de la fête des Mères in Education Enfantine, n°8 (avril 2007)
PermalinkLes albums forment la jeunesse / Astrid Garcia in Le Français dans le Monde, n°408 (novembre / décembre 2016)
PermalinkAlbums de jeunesse pour le développement d’une théorie de l’esprit / Anne Gombert in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2016)
PermalinkDes albums pour lire, parler, réfléchir et se construire / Christian Yerly in Educateur, n°7 (juin 2008)
PermalinkAlbums de littérature de jeunesse et mathématiques. L'exemple des albums codés : typologie, savoirs et tâches / Caroline Poisard in Grand N, n°95 (mai 2015)
PermalinkAlbums sans frontières : utilisation de la collection d'albums européens à l'école primaire / Penni Cotton in Caractères, n°8 (avril/juin 2002)
PermalinkAlbums et voyage : "Petite Voiture" et "Le Voyage de Couci-Couça" in Education Enfantine, n°8 (avril 2005)
PermalinkLes Albums de Zatou / Marion Grimaud Mercier
PermalinkAlex a peur de réciter sa poésie / Boualem Aznag
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkEnseigner l'anglais : à partir d'albums : CM1-CM2 / Sylvie Hanot
PermalinkAnne-Sophie Zuber : cinéma et album jeunesse / Françoise Petitot in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°71 (mars 2008)
PermalinkApprendre à lire des albums : dossier / Anne Popet in Education Enfantine Multimédia, n°5 (janvier 2008)
PermalinkApprendre à lire et à écrire à partir de l'album : le géant de Zéralda : de Tomi Ungerer / Alain Prinsaud
PermalinkL’approche intermédiale en enseignement-apprentissage des langues vivantes : dossier / Émilie Lumière in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkUn atelier philo autour des album jeunesse : et pourquoi pas? / Richard Samso in Envie d'école, n°113 (décembre 2022 / janvier 2023)
PermalinkDes auteurs et illustrateurs de livre pour l'enfance et la jeunesse en Wallonie et à Bruxelles / Karine Magis
PermalinkAutour d'un album : Calinours va faire les courses - 2e partie / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°107 (mars 2002)
PermalinkAutour d'un album : Mic la souris / Dominique Herry in La Classe, n°151 (septembre 2004)
PermalinkAutour d'un album : Toi et moi, Petit Ours : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°157 (mars 2007)
PermalinkLes aventures de Pensatou et Têtanlère : sur les traces de Têtanlère : un album à s'orienter / Lou Tarr
PermalinkLes aventures de Pensatou et Têtanlère : sur les traces de Têtanlère : livret d'accompagnement / Équipe départementale EPS du Tarn, Groupe départemental de recherche-action sur les livres-jeux
PermalinkLe bain de Gros-Bidon / Agnès Laroche
PermalinkLe bébé de Juliette / Elisabeth Coudol
PermalinkUne bibliothèque idéale pour ma classe : sélection de livres jeunesse déclencheurs d'activités / Karine Masset-Tonda in La Classe - La Classe Maternelle. Hors-Série, n°janvier 2017 (janvier 2017)
PermalinkBien dans son assiette, à la cantine ! / Vincent Gaudin
PermalinkBonjour maîtresse ! / Pascale Genestine
PermalinkBoucles d'or et les trois ours / Gerda Muller
PermalinkÇa bascule, ça balance au quotidien / Sylvie Mourier
PermalinkCa sert à quoi, un kangourou ? / A.H. Benjamin
PermalinkUne cabane pour Mirou / Brigitte Minne in Bonjour. Eclat de lire, n°13 (mars 2019)
PermalinkCadeaux sans emballage / Marc Loncin in Dauphin, n°7 (novembre 2015)
PermalinkCaractères 53-54-55 : compilation 2016 in Caractères, n°53/54/55 (mars 2016)
PermalinkPermalinkCarotte-man / Groupe Ecrilire
PermalinkLe cerisier : [album 5] / Alba Garcia-Puig
PermalinkCes femmes incroyables qui ont changé le monde / Kate Pankhurst
PermalinkUn chat, ça trompe énormément! : interpréter un album de jeunesse à l'école primaire : dossier / Christelle Monnier in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°129 (février 2011)
PermalinkLe chat de Véra / Sandrine Monnier-Murariu
PermalinkLa chenille qui fait des trous : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle. Hors-série. Activités autour d'un Album, (juin 2007)
PermalinkUne chouette poulette ! / Eus Roovers in Bonjour. Eclat de lire, n°11 (février 2021)
PermalinkChris Van Allsburg : Les mystères de Harris Burdick : propositions de lecture et d'écriture CM / sixième : dossier / Laurent Guyon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°7 (mars 2008)
PermalinkDans la classe... / Pascale Genestine
PermalinkLe classeur du Pôle Philo / Olivier Sartenaer
PermalinkLa coccinelle mal lunée : dossier / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle. Hors-série. Activités autour d'un Album, (novembre 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkComment enseigner la lecture : au cycle 5-8 ? / Michel Roiseux
PermalinkComment utiliser les albums en classe : cycles 1,2 et 3 / Christian Poslaniec
PermalinkComprendre la littérature de jeunesse / Valérie Centi
PermalinkComprendre les textes narratifs / Aldo Gennaï
PermalinkLes concepts dans la recherche en didactique du français : dossier / Marie-Cécile Guernier in La Lettre de l'AIRDF, n°67 (2020)
PermalinkConstruire son savoir-lire et son savoir-écrire : 2è partie : des enfants producteurs de textes / Jannique Koeks in L'Ecole Fondamentale, n°2 dos. 87 (novembre/décembre 2001)
PermalinkCopain, copine ! / Pascale Genestine
PermalinkCoquin de renard / Michel Piquemal
PermalinkLa couleur des gens / Anne Ponslet-Kitenge
PermalinkLe crapaud perché / Claude Boujon
PermalinkCroque ! : la nourrissante histoire de la vie / Aleksandra Mizielinska
PermalinkUne cuisine tout en chocolat / Alain Serres
PermalinkCurriculum et progression en français / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°23 (2012)
PermalinkLe cycle 3 entre en danse / Laurent Artoux in EP.S, n°384 (Avril / Mai 2019)
PermalinkDame Béatrice n’a peur de rien : MS-GS / Valérie Simon in La Classe Maternelle, n°289 (mai 2020)
PermalinkDanser avec les albums jeunesse / Pascale Tardif
PermalinkDanser avec les albums jeunesse : DVD / Pascale Tardif
PermalinkLes déchets / Jean-François Noblet
PermalinkDécouvrir le livre en maternelle / Philippe Meirieu
PermalinkDécouvrir la structure du conte : MS in Education Enfantine Multimédia, n°5 (janvier 2008)
PermalinkDemain, il fera beau / Rosie Eve
PermalinkDemain la Terre / Lily Dyu
PermalinkLes deux arbres / Elisabeth Brami
PermalinkDéveloppement et mise à l’essai d’un outil pour analyser le degré de complexité des albums jeunesse / Elaine Turgeon in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2014)
PermalinkDevine combien je t'aime / Ode Chevaillier in La Classe Maternelle, n°269 (mai 2018)
PermalinkUn dictionnaire de didactique de la littérature / Nathalie Brillant Rannou
PermalinkPermalinkDis, comment fonctionne mon corps ? / Sophie Ducharme
PermalinkDoubi et le monstre noir / Michel Piquemal
PermalinkL'eau dans le monde
PermalinkÉco-graphies / Nathalie Prince
PermalinkL'écrit dans l'enseignement supérieur : 2e partie / Marie-Christine Pollet in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°54 (juin 2002)
PermalinkElaborer des jeux éducatifs au départ d'un album de jeunesse / Isabelle Correia in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°35 (septembre /novembre 2014)
PermalinkElan francais 6A : livre-cahier / Vanessa Delhaye
PermalinkElan francais 6A : livre de l'enseignant(e) / Vanessa Delhaye
PermalinkLes élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ? : dossier in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkL’enfant et le livre : dossier / Martine de Maximy in Enfances & Psy, n°82 (septembre / novembre 2019)
PermalinkL'enfant et les images d'album de 1950 à nos jours / Michel Defourny in Lectures, n°147 (septembre/octobre 2006)
PermalinkL'enfant, les livres, l'écrit : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°61 (septembre 2005)
PermalinkLe livre et l'enfant : recueil de textes de Michel Detourny / Ministère de la Communauté française. Service général des Lettres et du Livre
PermalinkEnquête au château / Juliette Chaux-Mazé in Dauphin, n°17 (mai 2021)
PermalinkEntrer dans l'écrit avec la littérature de jeunesse / Laurence Pasa
PermalinkL'esprit critique à l'école maternelle / Véronique Detry in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°9 (janvier/mars 2008)
PermalinkC'est la rentrée ! / Pascale Genestine
PermalinkÉtude théorique des relations texte-images dans l’album pour adolescents / Martin Lépine in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkEvaluation des premiers effets d’un enseignement fondé sur l’outil didactique Narramus à l’école maternelle / Isabelle Roux-Baron in Revue Française de Pédagogie, n°201 (octobre / décembre 2017)
PermalinkL'éveil scientifique et cutlurel au service de l'émergence du mode de pensée historien au cycle 2 de l'enseignement fondamental / Sandra Hennay in Didactiques en pratique, n°7 (2021)
PermalinkL'expérience narrative à l'école maternelle / Claude Le Manchec
PermalinkExploitation d'un album : Mic la souris / Robert Lemunier in La Classe Maternelle, n°149 (mai 2006)
PermalinkExploitation d'un album Plouf / Bénédicte Dubois-Gryspeert in La Classe Maternelle, n°131 (septembre 2004)
PermalinkExploitation d'un album : Plouf / Bénédicte Dubois-Gryspeert in La Classe, n°161 (septembre 2005)
PermalinkExploiter un album in Education Enfantine, n°2 (octobre 2005)
PermalinkExploiter un album : Les trois clés d'or de Prague in J.D.I., n°6 (février 2004)
PermalinkS'exprimer en français : séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit : documents reproductibles volume 1 : 1e/2e
PermalinkS'exprimer en français : séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit volume 1e/2e : notes méthodologiques / Bernard Schneuwly
PermalinkLes fées / Charles Perrault
PermalinkFées et les princesses / Anne-Sophie Baumann
PermalinkFilles et garçons en littérature de jeunesse : vers l’égalité ? / Anne Schneider in Le Furet, n°90 (septembre 2018)
PermalinkLe film de Zoé / Sandrine Monnier-Murariu
PermalinkFormer les enseignants à la lecture littéraire de l'album / Graziella Deleuze
PermalinkFormer à et par la littérature jeunesse / Anne Delbrayelle
PermalinkGenres scolaires : dossier / Dominique Maingueneau in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°65 (2016)
PermalinkLes gens normaux / Michaël Escoffier
PermalinkLe goût du ciel / Gérard Moncomble
PermalinkLe grand gentil loup / Marc Cantin
PermalinkGreta change le monde / Gabriella Cinque
PermalinkHallucinant ! / Aag Vernelen in Dauphin, n°7 (Décembre 2020)
PermalinkLe harcèlement expliqué aux enfants / Mon Quotidien
PermalinkHector le bouclier de Troie / Hector Hugo
PermalinkHippopo et Croco, drôles de voisins ! / Elisabeth Coudol
PermalinkL'histoire du chevalier Coeurdor / Sonia Goldie
PermalinkL'histoire du lion qui ne savait pas écrire / Martin Baltscheit
PermalinkHubert Reeves nous explique la biodiversité / Hubert Reeves
PermalinkHugo superhéros contre Jonathan le mutant / Céline Monchoux in Dauphin, n°13 (mars 2019)
PermalinkL'humour dans la littérature de jeunesse : actes du colloque d'Eaubonne, Institut International Charles Perrault : 1-3 février 1997 / Niurka Règle
Permalink"Identité de genre et petite enfance : la fragile équilibre de l'arc-en-ciel" : dossier / Julie Pinel in Le Furet, n°107 (décembre 2022)
PermalinkImages en lecture : dossier / Jean-Paul Jouary in Argos, n°46/47 (juin 2010)
PermalinkImages et textes en lecture : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°161 (juin 2008)
PermalinkL'implicite et ses lectures : dossier / Anissa Belhadjin in Le Français Aujourd'hui, n°218 (septembre / novembre 2022)
PermalinkInitier et sensibiliser les futurs instituteurs à l'intertextualité dans les albums / Graziella Deleuze in Caractères, n°36 (mars 2010)
PermalinkIntégrer l'album de jeunesse en classe de FLE / Nabila Benhouhou in Le Français dans le Monde, n°411 (mai / juin 2017)
PermalinkL'intelligence heureuse ou le parti d'en rire / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°94 (juin 2006)
PermalinkInterdisciplinarité des albums de fiction et d'une démarche d'investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2 / Armelle Roderon in Grand N, n°92 (novembre 2013)
PermalinkInterlignes Lecture : CE2 : fichier ressources / Catherine Castera
PermalinkInterlignes Lecture : CE2 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
PermalinkUn intrus dans la fourmilière / Groupe Ecrilire
PermalinkJean le peintre / Béatrice Égémar
PermalinkJean-Pierre Astolfi : échos dans les recherches d'aujourd'hui : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°9 (2014)
PermalinkLe livre et le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Véronique Maréchal
PermalinkJeunesse étonnante, jeunesse détonante / Florence Richter in Lectures.Cultures, n°36 (janvier/mars 2024)
PermalinkJuliette la Princesse distraite / Pascale De Coster
PermalinkLe kit pédagogique du remplaçant : à l'école de la petite section au CM2 : photofiches / Collectif
PermalinkKitty Crowther, illustratrice / Mireille Moureau in Lectures, n°133 (novembre/décembre 2003)
PermalinkKorczak / Philippe Meirieu
PermalinkDu laboratoire des idées à l'action sociale / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°128 (décembre 2014)
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... l'autisme / Stéphanie Deslauriers
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... la dyslexie / Marianne Tremblay
PermalinkLaisse-moi t'expliquer... la dysphasie / Solène Bourque
PermalinkLaisse moi t'expliquer... la dyspraxie / Julie Philippon
PermalinkPédagogie du langage pour les 4 ans / Philippe Boisseau
PermalinkLéa découvre un album / Odette Chevaillier in La Classe Maternelle, n°144 (décembre 2005)
PermalinkLeçon de lecture au cycle 2. Récit pédagogique / Bernard Curtet in Les Actes de Lecture, n°98 (juin 2007)
PermalinkLecture d'albums en 6e / Catherine Savadoux in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2007)
PermalinkLecture d’albums de littérature de jeunesse et pratiques enseignantes : approches plurielles : dossier / Anne Leclaire-Halté in Recherches en Education [en ligne], n°22 (juin 2015)
PermalinkLecture et culture scientifique : dossier / Alain Bernard in Argos, n°45 (mai 2009)
PermalinkLa lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ? : dossier / Séverine De Croix in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°59 (2019)
PermalinkLa lecture interactive d'albums / Robin Campbell in Caractères, n°6 (octobre/décembre 2001)
PermalinkLa lecture littéraire au cycle 4 / François Mouttapa
PermalinkLa lecture : un plaisir pour tous? : dossier / Nathalie Dessart in La Filoche, n°3 (mai/juillet 2007)
PermalinkLecture scientifique de l’album Bascule et proposition d’une séquence d’enseignement en cycle 3 / Mohamed Soudani in Grand N, n°101 (mai 2018)
PermalinkUne lecture scientifique de l’album Mais où est donc Ornicar ? / Catherine Bruguière in Grand N, n°97 (mai 2016)
PermalinkLectures en histoire des arts : cycle 3 / Carole Jodar-Schiavon de
PermalinkLectures en histoire des arts : cycle 3 : guide pédagogique / Carole Jodar-Schiavon de
PermalinkLili veut protéger la nature / Dominique de Saint Mars
PermalinkPermalinkLire des albums sans texte / Dominique Rateau in Le Furet, n°37 (printemps 2002)
PermalinkPermalinkLire, comprendre, interpréter et apprécier des supports composites : dossier / Christophe Ronveaux in La Lettre de l'AIRDF, n°68 (2020)
PermalinkLire-dire des sciences ou de l’histoire pour construire une pensée : dossier / Johann-Günther Egginger in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°64 (juillet 2019)
PermalinkLire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire / Pierre Sève in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°50 (2014)
PermalinkLisa disparait dans son écran / Boualem Aznag
PermalinkLittérature : album et débats d'idées : cycle 3 / Nadia Miri
PermalinkLittérature de l'altérité, altérités de la littérature / Anne Schneider
PermalinkLittérature et écriture d'invention : dossier in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°57 (septembre 2003)
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