| Titre : |
Guide pour analyser es sotiations d'enseignement-apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Bocquillon ; Antoine Derobertmasure, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur |
| Editeur : |
Mons : Université de Mons (UMons) |
| Année de publication : |
DL 2019 |
| Importance : |
1 vol. (45 p.) |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
geste professionnel ; Pratique Réflexive ; Regard ; situation d'enseignement
|
| Mots-clés : |
enseignement-apprentissage |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
" guides pratiques ont été créés à destination des (futurs) enseignants. Ceux-ci ont pour objectif de :
présenter brièvement les résultats de recherche sur l’enseignement efficace et l’enseignement explicite et la manière dont celles-ci ont été menées dans des salles de classe;
présenter une grille d’observation des gestes professionnels, élaborée à partir du modèle de l’enseignement explicite, qui fournit de nombreuses pistes aux enseignants pour mettre en œuvre des gestes professionnels efficaces (c’est-à-dire permettant au plus grand nombre d’élèves de progresser) selon la littérature scientifique et pour analyser ses pratiques ;
fournir des pistes complémentaires pour « porter un regard réflexif sur sa pratique » au regard de modèles dont l’efficacité sur l’apprentissage des élèves a été démontrée."
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21266 |
Guide pour analyser es sotiations d'enseignement-apprentissage [texte imprimé] / Marie Bocquillon ; Antoine Derobertmasure, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur . - Mons : Université de Mons (UMons), DL 2019 . - 1 vol. (45 p.) : ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
geste professionnel ; Pratique Réflexive ; Regard ; situation d'enseignement
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| Mots-clés : |
enseignement-apprentissage |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
" guides pratiques ont été créés à destination des (futurs) enseignants. Ceux-ci ont pour objectif de :
présenter brièvement les résultats de recherche sur l’enseignement efficace et l’enseignement explicite et la manière dont celles-ci ont été menées dans des salles de classe;
présenter une grille d’observation des gestes professionnels, élaborée à partir du modèle de l’enseignement explicite, qui fournit de nombreuses pistes aux enseignants pour mettre en œuvre des gestes professionnels efficaces (c’est-à-dire permettant au plus grand nombre d’élèves de progresser) selon la littérature scientifique et pour analyser ses pratiques ;
fournir des pistes complémentaires pour « porter un regard réflexif sur sa pratique » au regard de modèles dont l’efficacité sur l’apprentissage des élèves a été démontrée."
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21266 |
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> psychologie > psychologie (concept) > cognition > Perception > Perception Sensorielle > Perception Visuelle > Regard
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La fabrique de l’action enseignante : dossier in Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (novembre 2015)
