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didactique de l'oral
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Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral : dossier / Ana Dias-Chiaruttini in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°68 (2023)
[article]
Titre : Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Dias-Chiaruttini, Coordinateur ; Joaquim Dolz, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7/198 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse Comparative ; compétence langagière ; compréhension orale ; didactique de l'oral ; Ecole Primaire ; école secondaire ; éducation formelle ; Enseignement de l'Oral ; évaluation ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; groupe de travail ; Groupement ; ingénierie pédagogique ; lecture à haute voix ; littératie ; littérature ; matière d'enseignement ; parole ; pratique pédagogique ; programme d'études ; Québec ; réforme ; travail en groupe Mots-clés : compétence orale, enseignant francophone Séquence d'Enseignement Minimale de l'Oral (SEMO) covid-19 lecture expressive Résumé : Où en est-on de l’enseignement de l’oral ? Ce numéro de Repères consacré aux nouveaux objets et aux nouveaux contextes d’enseignement de l’oral se propose de faire le point sur les avancées concernant cet enseignement. À travers deux études comparatives entre pays francophones d’une part et des pays lusophones d’autre part une rétrospective de cet enseignement est proposée pour éclairer son évolution autant dans le champ de la recherche, que celui des pratiques enseignantes, mais aussi à travers les textes officiels. Les nouveaux objets se formalisent à travers des recherches design ou encore des recherches collaboratives qui développent des leviers de transformation des pratiques en impliquant les enseignants dans le travail d’élaboration des séquences ou des dispositifs. Enfin, les recherches sur l’analyse des pratiques enseignantes et celle des outils didactiques viennent éclairer comme la lecture à haute voix se met en œuvre dans le premier degré, en formation des enseignants et en lycée professionnel. En ligne : https://journals.openedition.org/reperes/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22652
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°68 (2023) . - p. 7/198[article] Nouveaux objets et nouveaux contextes d'enseignement de l'oral : dossier [texte imprimé] / Ana Dias-Chiaruttini, Coordinateur ; Joaquim Dolz, Coordinateur . - 2023 . - p. 7/198.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°68 (2023) . - p. 7/198
Sujets : Analyse Comparative ; compétence langagière ; compréhension orale ; didactique de l'oral ; Ecole Primaire ; école secondaire ; éducation formelle ; Enseignement de l'Oral ; évaluation ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; groupe de travail ; Groupement ; ingénierie pédagogique ; lecture à haute voix ; littératie ; littérature ; matière d'enseignement ; parole ; pratique pédagogique ; programme d'études ; Québec ; réforme ; travail en groupe Mots-clés : compétence orale, enseignant francophone Séquence d'Enseignement Minimale de l'Oral (SEMO) covid-19 lecture expressive Résumé : Où en est-on de l’enseignement de l’oral ? Ce numéro de Repères consacré aux nouveaux objets et aux nouveaux contextes d’enseignement de l’oral se propose de faire le point sur les avancées concernant cet enseignement. À travers deux études comparatives entre pays francophones d’une part et des pays lusophones d’autre part une rétrospective de cet enseignement est proposée pour éclairer son évolution autant dans le champ de la recherche, que celui des pratiques enseignantes, mais aussi à travers les textes officiels. Les nouveaux objets se formalisent à travers des recherches design ou encore des recherches collaboratives qui développent des leviers de transformation des pratiques en impliquant les enseignants dans le travail d’élaboration des séquences ou des dispositifs. Enfin, les recherches sur l’analyse des pratiques enseignantes et celle des outils didactiques viennent éclairer comme la lecture à haute voix se met en œuvre dans le premier degré, en formation des enseignants et en lycée professionnel. En ligne : https://journals.openedition.org/reperes/ Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22652 L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques / Jean-François de Pietro
Titre : L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Carole Fisher, Directeur de publication ; Roxane Gagnon, Directeur de publication Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2017, dl. 2017 Collection : Recherches en didactique du français Importance : 1 vol. (323 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-991-2 Note générale : Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : communication orale ; compréhension orale ; Débat ; débat oral ; didactique de l'oral ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; interaction oral/écrit Index. décimale : 3490 L'oral Résumé : 4e de couverture :
Il n'est plus temps aujourd'hui de s'interroger sur la légitimité d'un enseignement de l'oral : tous les programmes et plans d'études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif – et intérêt – de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d’une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés.
Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l'« oral » comme objet de l'enseignement : de pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières « transversales » telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension.
L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple.
Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés !Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19685 L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques [texte imprimé] / Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Carole Fisher, Directeur de publication ; Roxane Gagnon, Directeur de publication . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2017, dl. 2017 . - 1 vol. (323 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul.. - (Recherches en didactique du français) .
ISBN : 978-2-87037-991-2
Annexes : Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : communication orale ; compréhension orale ; Débat ; débat oral ; didactique de l'oral ; Enseignement de l'Oral ; Enseignement Primaire ; enseignement secondaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; interaction oral/écrit Index. décimale : 3490 L'oral Résumé : 4e de couverture :
Il n'est plus temps aujourd'hui de s'interroger sur la légitimité d'un enseignement de l'oral : tous les programmes et plans d'études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers rituels langagiers aux genres les plus complexes. Ce nouvel ouvrage de la collection Recherches en didactique du français a dès lors pour principal objectif – et intérêt – de présenter des pistes et réalisations concrètes, fondées didactiquement. Celles-ci témoignent des avancées dans ce domaine, mais aussi du développement d’une ingénierie didactique solidement argumentée, attentive aux démarches d’élaboration et de validation des dispositifs proposés.
Au-delà de certaines convergences, les contributions font apparaitre des manières diversifiées d’envisager l'« oral » comme objet de l'enseignement : de pratiques communicatives larges, multimodales, à des conduites langagières « transversales » telles la justification ou l’argumentation, d’un oral au service de l’écrit à des approches spécifiquement centrées sur des genres oraux tels le débat ou le documentaire, en production ou en compréhension.
L’ouvrage aborde ainsi de nombreuses questions, notamment à propos des normes appliquées, ou à appliquer, lorsqu’on enseigne l’oral, de l’évaluation, des relations entre oral et écrit, de la formation, voire de la délimitation même du domaine. Il pointe aussi quelques lacunes qui demeurent, concernant la progression des apprentissages par exemple.
Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver diverses pistes, les formateurs et formatrices, les didacticien-ne-s des langues et… tous les adeptes de l’oral, sous toutes ses formes et dans toutes ses variétés !Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19685 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3490PIE2018O 159653 Livre ESPACE 1 Disponible 3490PIE2018O 158575 Livre RESERVE Disponible L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités / Jean-François Halté
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3490ORA1200O 87671 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'oral : à l'école élémentaire
Titre : Enseigner l'oral : à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Editeur : Châlons-sur-Marne : Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) de la Marne Année de publication : 1993 Collection : Les Utilitaires, ISSN 1159-6651 Importance : 59 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7478-0009-X Langues : Français (fre) Sujets : didactique de l'oral ; Ecole Elémentaire ; élocution ; Enseignement de l'Oral ; intonation ; Prononciation ; Prosodie ; rythme ; Texte (reconstitution) ; Vocabulaire Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Enseigner l'oral : à l'école élémentaire [texte imprimé] . - Châlons-sur-Marne : Centre départemental de documentation pédagogique (CDDP) de la Marne, 1993 . - 59 p.. - (Les Utilitaires, ISSN 1159-6651) .
ISSN : 2-7478-0009-X
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique de l'oral ; Ecole Elémentaire ; élocution ; Enseignement de l'Oral ; intonation ; Prononciation ; Prosodie ; rythme ; Texte (reconstitution) ; Vocabulaire Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15347 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p GAU2605E 120766 Livre ESPACE 1 Disponible L'oral en maternelle / Annie Martin ; Franc Morandi
Titre : L'oral en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Martin, Auteur ; Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 2002 Collection : Les pratiques de l'Education Sous-collection : Maternelle num. 7 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121513-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité métalinguistique ; album Jeunesse ; art plastique ; Bruit ; Coin jeu ; comptine ; didactique de l'oral ; Enseignement de l'Oral ; évaluation ; Expression orale ; fête scolaire ; Image ; Jeu de Construction ; Jeu de Doigts ; Jeu de Langage ; Jeu de Mots ; Jeu de Son ; jeu Mathématique ; journal scolaire ; langage oral ; lecture ; mémoire ; musée ; ordinateur ; Pratique de l'Oral ; Projet ; Recherche Documentaire ; sortie scolaire Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15784 L'oral en maternelle [texte imprimé] / Annie Martin, Auteur ; Franc Morandi, Auteur ; René La Borderie, Directeur de publication . - Paris : Nathan. Pédagogie, 2002 . - 191 p.. - (Les pratiques de l'Education. Maternelle; 7) .
ISBN : 978-2-09-121513-6
Langues : Français (fre)
Sujets : activité métalinguistique ; album Jeunesse ; art plastique ; Bruit ; Coin jeu ; comptine ; didactique de l'oral ; Enseignement de l'Oral ; évaluation ; Expression orale ; fête scolaire ; Image ; Jeu de Construction ; Jeu de Doigts ; Jeu de Langage ; Jeu de Mots ; Jeu de Son ; jeu Mathématique ; journal scolaire ; langage oral ; lecture ; mémoire ; musée ; ordinateur ; Pratique de l'Oral ; Projet ; Recherche Documentaire ; sortie scolaire Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15784 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491ORA1200O 79831 Livre ESPACE 1 Disponible L'oral en pratiques / Florence Bertot in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°68 (2018)
PermalinkEnseigner l'oral au secondaire / Lizanne Lafontaine
PermalinkL'oral au cœur des apprentissages / Gwenaëlle Chambonnière
PermalinkEnseigner par les arts de la scène : dossier 1 / Yamma Chadli Abdelkader in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2023)
PermalinkPratiques orales de la langue à l'école : sequences didactiques : cycle 3 - liaison 6e / Claude Le Manchec
PermalinkQuel oral enseigner, cinquante ans après le Français fondamental : dossier / Claude Cortier in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°43 (janvier 2008)
PermalinkRepenser l'enseignement des langues : comment identifier et exploiter les compétences ? / Jean-Paul Bronckart
PermalinkVingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010) / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°46 (décembre 2012)
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