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Sénégal
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Perspectives de genre sur les masculinités / Alex Govers Pijoan
Titre : Perspectives de genre sur les masculinités : Bolivie, RDC, Sénégal et Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alex Govers Pijoan, Auteur Editeur : Bruxelles : Le Monde selon les Femmes Année de publication : DL 2020 Collection : Focus Genre Sous-collection : Recherches & Etudes Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Prix : 12,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Bolivie ; Discrimination Sexuelle dans l'Emploi ; égalité des sexes ; espace public ; harcèlement ; patriarcat ; rapports sociaux ; République démocratique du Congo ; Sénégal ; sexisme ; violence contre les femmes ; Violence Sexuelle Mots-clés : masculinité masculinité traditionnelle économie des soins Résumé : Source de l'éditeur :
"Dans la continuité des Objectifs de Développement Durable pour parvenir à l’égalité des sexes, cette recherche croisée depuis les Suds et les Nords interroge les hommes et les femmes sur la construction de la masculinité. Comment cette construction perpétue-t-elle le système patriarcal ?
Les différents apports mettent en lumière, d’une part, un modèle masculin hégémonique qui normalise les violences basées sur le genre, la distribution inégalitaire des ressources et des tâches du care, ainsi que l’accès et l’usage inégal de l’espace public. D’autre part, ils exposent des modèles alternatifs de masculinités et des pistes d’actions pour travailler sur l’égalité entre les sexes avec les hommes et les garçons."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Perspectives de genre sur les masculinités : Bolivie, RDC, Sénégal et Belgique [texte imprimé] / Alex Govers Pijoan, Auteur . - Bruxelles : Le Monde selon les Femmes, DL 2020 . - 1 vol. (144 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.. - (Focus Genre. Recherches & Etudes) .
12,00€
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; Bolivie ; Discrimination Sexuelle dans l'Emploi ; égalité des sexes ; espace public ; harcèlement ; patriarcat ; rapports sociaux ; République démocratique du Congo ; Sénégal ; sexisme ; violence contre les femmes ; Violence Sexuelle Mots-clés : masculinité masculinité traditionnelle économie des soins Résumé : Source de l'éditeur :
"Dans la continuité des Objectifs de Développement Durable pour parvenir à l’égalité des sexes, cette recherche croisée depuis les Suds et les Nords interroge les hommes et les femmes sur la construction de la masculinité. Comment cette construction perpétue-t-elle le système patriarcal ?
Les différents apports mettent en lumière, d’une part, un modèle masculin hégémonique qui normalise les violences basées sur le genre, la distribution inégalitaire des ressources et des tâches du care, ainsi que l’accès et l’usage inégal de l’espace public. D’autre part, ils exposent des modèles alternatifs de masculinités et des pistes d’actions pour travailler sur l’égalité entre les sexes avec les hommes et les garçons."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Stéréotype (1) 168723 Livre ESPACE 1 Disponible Perspectives de genre dans les politiques publiques / Sophie Charlier
Titre : Perspectives de genre dans les politiques publiques : l'impact sur le budget temps des femmes : Pérou, Sénégal et Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Charlier, Coordinateur ; Camille Wernaers, Coordinateur Editeur : Bruxelles : Le Monde selon les Femmes Année de publication : DL 2019 Collection : Focus Genre Sous-collection : Recherches & Etudes Importance : 1vol. (144 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; égalité des sexes ; femme précarisée ; genre ; Pérou ; politique publique ; République démocratique du Congo ; Sénégal ; temps libre ; travail des femmes Résumé : source de l'éditeur:
"Préparation des repas, entretien du foyer, lessives, soins donnés aux enfants et/ou aux parents âgés devenus dépendants… autant de tâches – invisible et gratuites – qui incombent presque entièrement aux femmes et entament sévèrement leur « budget temps ». Or, le temps est une ressource primordiale : il permet de se consacrer aux loisirs, aux activités que l’on aime, au perfectionnement professionnel si on le désire. Le temps permet de jouir d’une existence plus épanouie : il est une ressource créatrice de richesses. Ainsi, le temps socialement imposé aux femmes autour du care met souvent ces dernières dans des situations de pauvreté plus importante que les hommes.
Cet ouvrage revisite les principes de l’économie dominante qui donne un rôle subalterne et invisible aux femmes, et permet de (re)mettre en évidence leur travail, invisible et non rémunéré."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260 Perspectives de genre dans les politiques publiques : l'impact sur le budget temps des femmes : Pérou, Sénégal et Belgique [texte imprimé] / Sophie Charlier, Coordinateur ; Camille Wernaers, Coordinateur . - Bruxelles : Le Monde selon les Femmes, DL 2019 . - 1vol. (144 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Focus Genre. Recherches & Etudes) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; égalité des sexes ; femme précarisée ; genre ; Pérou ; politique publique ; République démocratique du Congo ; Sénégal ; temps libre ; travail des femmes Résumé : source de l'éditeur:
"Préparation des repas, entretien du foyer, lessives, soins donnés aux enfants et/ou aux parents âgés devenus dépendants… autant de tâches – invisible et gratuites – qui incombent presque entièrement aux femmes et entament sévèrement leur « budget temps ». Or, le temps est une ressource primordiale : il permet de se consacrer aux loisirs, aux activités que l’on aime, au perfectionnement professionnel si on le désire. Le temps permet de jouir d’une existence plus épanouie : il est une ressource créatrice de richesses. Ainsi, le temps socialement imposé aux femmes autour du care met souvent ces dernières dans des situations de pauvreté plus importante que les hommes.
Cet ouvrage revisite les principes de l’économie dominante qui donne un rôle subalterne et invisible aux femmes, et permet de (re)mettre en évidence leur travail, invisible et non rémunéré."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Droits des Femmes (5) 168170 Livre ESPACE 1 Disponible La Petite vendeuse de soleil / Djibril Diop
Titre : La Petite vendeuse de soleil Type de document : document multimédia Auteurs : Djibril Diop, Auteur Editeur : Bruxelles : Libération Films Année de publication : 1999 Langues : Français (fre) Sujets : handicap ; pauvreté ; Sénégal Mots-clés : relations Nord-Sud genre Résumé : "Moyen métrage d'un réalisateur sénégalais (Djibril Diop Mambety), "La petite vendeuse de soleil" nous plonge dans le quotidien de Sili. Handicapée motrice, cette fillette vit de mendicité à Dakar, jusqu'au jour où elle décide de prendre son destin en main, comme d'autres enfants "des rues"... Le DVD est accompagné d'un livret qui permet à tout acteur éducatif d'exploiter le film à des fins pédagogiques et de sensibilisation à plusieurs thématiques, dont la question du handicap." - Résumé provient du site d'Annoncer La Couleur Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Justice sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19604 La Petite vendeuse de soleil [document multimédia] / Djibril Diop, Auteur . - Bruxelles : Libération Films, 1999.
Langues : Français (fre)
Sujets : handicap ; pauvreté ; Sénégal Mots-clés : relations Nord-Sud genre Résumé : "Moyen métrage d'un réalisateur sénégalais (Djibril Diop Mambety), "La petite vendeuse de soleil" nous plonge dans le quotidien de Sili. Handicapée motrice, cette fillette vit de mendicité à Dakar, jusqu'au jour où elle décide de prendre son destin en main, comme d'autres enfants "des rues"... Le DVD est accompagné d'un livret qui permet à tout acteur éducatif d'exploiter le film à des fins pédagogiques et de sensibilisation à plusieurs thématiques, dont la question du handicap." - Résumé provient du site d'Annoncer La Couleur Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Justice sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19604 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DIV/3 DIO-P 157871 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible T.D.C. : Posters divers sujets
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - T 104004 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Pourquoi les pays africains produisent-ils des plans d’éducation similaires ? Le néo-institutionnalisme à l’épreuve des faits / Masengesho Kamuzinzi in Education Comparée [en ligne], n°14 (2016)
[article]
Titre : Pourquoi les pays africains produisent-ils des plans d’éducation similaires ? Le néo-institutionnalisme à l’épreuve des faits Type de document : document électronique Auteurs : Masengesho Kamuzinzi, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 53/82 Langues : Français (fre) Sujets : Ouganda ; planification de l'éducation ; Rwanda ; Sénégal ; système éducatif africain Résumé : "Faisant suite à la déclaration de Dakar sur l’éducation pour tous, beaucoup de pays africains ont produit des plans d’éducation très ambitieux visant à atteindre les objectifs du millénaire en rapport avec le domaine de l’éducation d’ici 2015. Bien qu’étant soumis à des influences historiques, politiques et économiques différentes, la plupart de ces pays ont produit des plans quasi similaires. En référence au néo-institutionnalisme, cet article explore le processus d’homogénéisation des plans d’éducation produits par les pays africains après 2000. Il montre notamment que l’homogénéisation des plans passe par un processus d’imprégnation en trois étapes du modèle supranational proposé dans la déclaration de Dakar : la coexistence du modèle national et supranational dans le même processus de planification, l’adoption stratégique du modèle supranational pour des fins de légitimation externe et de mobilisation du soutien financier externe et afin, la réinterprétation du modèle supranational comme un choix national et sa légitimation interne comme répondant tout à fait aux priorités nationales." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B9H69s4lQe_jb3pKU1hkUXMyVjg/edit Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19775
in Education Comparée [en ligne] > n°14 (2016) . - p. 53/82[article] Pourquoi les pays africains produisent-ils des plans d’éducation similaires ? Le néo-institutionnalisme à l’épreuve des faits [document électronique] / Masengesho Kamuzinzi, Auteur . - 2016 . - p. 53/82.
Langues : Français (fre)
in Education Comparée [en ligne] > n°14 (2016) . - p. 53/82
Sujets : Ouganda ; planification de l'éducation ; Rwanda ; Sénégal ; système éducatif africain Résumé : "Faisant suite à la déclaration de Dakar sur l’éducation pour tous, beaucoup de pays africains ont produit des plans d’éducation très ambitieux visant à atteindre les objectifs du millénaire en rapport avec le domaine de l’éducation d’ici 2015. Bien qu’étant soumis à des influences historiques, politiques et économiques différentes, la plupart de ces pays ont produit des plans quasi similaires. En référence au néo-institutionnalisme, cet article explore le processus d’homogénéisation des plans d’éducation produits par les pays africains après 2000. Il montre notamment que l’homogénéisation des plans passe par un processus d’imprégnation en trois étapes du modèle supranational proposé dans la déclaration de Dakar : la coexistence du modèle national et supranational dans le même processus de planification, l’adoption stratégique du modèle supranational pour des fins de légitimation externe et de mobilisation du soutien financier externe et afin, la réinterprétation du modèle supranational comme un choix national et sa légitimation interne comme répondant tout à fait aux priorités nationales." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B9H69s4lQe_jb3pKU1hkUXMyVjg/edit Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19775 Qualité, équité et diversité dans le préscolaire : dossier / Sylvie Rayna in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°53 (avril 2010)
PermalinkQuelques articles pour préparer une leçon sur le climat / Gilles Toussaint in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°188 (décembre 2009)
PermalinkA la radio, les enfants donnent la leçon aux parents / Alain Wolwertz in Le Journal des Enfants, n°891 (avril 2010)
PermalinkReflect-Action: dossier / Frédérique Lemaître in Le Journal de l'Alpha, n°163 (avril 2008)
PermalinkLes règlementations de l'enseignement privé dans deux pays d'Afrique in Carrefours de l'Education, n°53 (janvier / juin 2022)
PermalinkRenouveau des curricula : défis et perspectives / Baytir Kâ in Francophonies du Sud, n°41 (juillet/août 2017)
PermalinkUn renouveau de l'enseignement des sciences : dossier / Florence Robine in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°51 (septembre 2009)
PermalinkLe retour de Dieu : l'introduction de l'enseignement religieux dans l'école de la République laïque du Sénégal / Jean-Emile Charlier in Education et Sociétés, n°10 (2002)
PermalinkRien sans mes parents / Mélanie Martinez in Le Journal de l'Animation, n°36 (février 2003)
PermalinkSciences et croyances en éducation : les rapports entre sciences et conceptions religieuses / laïques dans le champ éducatif : perspectives internationales : dossier / José-Luis Wolfs in Education Comparée [en ligne], n°1 (2008)
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