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Âges et passages, les âges de la vie / Dominique Ottavi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°37 (juin 2010)
L'alternative Decroly / Sylvain Wagnon
Titre : L'alternative Decroly Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique ; Jacques Ch. Lemaire, Éditeur scientifique Editeur : Bruxelles : La Pensée et les Hommes Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (361 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Claparède (Edouard) ; Decroly (Ovide) ; Dewey (John) ; école Decroly Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : extrait du site de l'éditeur :
" Spécialisé dans les questions médicales relatives aux enfants retardés ou intellectuellement déficients, le docteur Ovide Decroly (1871-1932) a prolongé dès le début du XXe siècle, ses réflexions sur les méthodes pédagogiques destinées à tous les écoliers et a créé un système d’enseignement « dans la vie et pour la vie » qui a révélé sa force et sa pertinence. En lien étroit avec d’autres chercheurs de France, d’Italie, de Suisse et des États-Unis, il a tenté de faire reconnaître le système qu’il préconise et qui se fonde sur la fonction de globalisation dans la perception du milieu externe dans l’enseignement primaire et secondaire en Belgique, en particulier à la Ville de Bruxelles. S’il elle n’a pas été unanimement adoptée, sa méthode demeure une alternative convaincante et appropriée, mise en œuvre dans de nombreux pays.
C’est l’aventure intellectuelle et morale d’un savant belge de tout premier plan que ce numéro de la revue, animé par le professeur Sylvain Wagnon, vous propose. En même temps, il nous invite à nous interroger sur les moyens les plus efficaces d’amener les enfants et les adolescents à devenir des citoyens libres, instruits et responsables."Note de contenu : Sylvain WAGNON
1908 : Le rendez-vous manqué ?
Le « tournant éducatif »
L'ambition de créer une nouvelle science de l'enfant
Réformer l'école
Une victoire à la Pyrrhus ?
Stéphane LOURYAN
Ovide Decroly, médecin
Samuel RENIER
Comment nous traduisons : la réception de l'oeuvre de John Dewey par Ovide Decroly
Martine RUCHAT
Édouard Claparède : un élu parmi les amis d'Ovide Decroly (1901-1932)
Nicole ROMBOUTS
L'« école Decroly » s'exporte
Projet de l'école DecrolyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19338 L'alternative Decroly [texte imprimé] / Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique ; Jacques Ch. Lemaire, Éditeur scientifique . - Bruxelles : La Pensée et les Hommes, DL 2013 . - 1 vol. (361 p.) : ill., couv. ill. en coul.
15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Claparède (Edouard) ; Decroly (Ovide) ; Dewey (John) ; école Decroly Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : extrait du site de l'éditeur :
" Spécialisé dans les questions médicales relatives aux enfants retardés ou intellectuellement déficients, le docteur Ovide Decroly (1871-1932) a prolongé dès le début du XXe siècle, ses réflexions sur les méthodes pédagogiques destinées à tous les écoliers et a créé un système d’enseignement « dans la vie et pour la vie » qui a révélé sa force et sa pertinence. En lien étroit avec d’autres chercheurs de France, d’Italie, de Suisse et des États-Unis, il a tenté de faire reconnaître le système qu’il préconise et qui se fonde sur la fonction de globalisation dans la perception du milieu externe dans l’enseignement primaire et secondaire en Belgique, en particulier à la Ville de Bruxelles. S’il elle n’a pas été unanimement adoptée, sa méthode demeure une alternative convaincante et appropriée, mise en œuvre dans de nombreux pays.
C’est l’aventure intellectuelle et morale d’un savant belge de tout premier plan que ce numéro de la revue, animé par le professeur Sylvain Wagnon, vous propose. En même temps, il nous invite à nous interroger sur les moyens les plus efficaces d’amener les enfants et les adolescents à devenir des citoyens libres, instruits et responsables."Note de contenu : Sylvain WAGNON
1908 : Le rendez-vous manqué ?
Le « tournant éducatif »
L'ambition de créer une nouvelle science de l'enfant
Réformer l'école
Une victoire à la Pyrrhus ?
Stéphane LOURYAN
Ovide Decroly, médecin
Samuel RENIER
Comment nous traduisons : la réception de l'oeuvre de John Dewey par Ovide Decroly
Martine RUCHAT
Édouard Claparède : un élu parmi les amis d'Ovide Decroly (1901-1932)
Nicole ROMBOUTS
L'« école Decroly » s'exporte
Projet de l'école DecrolyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320DEC1815A 156731 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 30/11/2022 Apprendre en agissant : le corps à l'oeuvre dossier / Joris Thievenaz in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (Octobre / Décembre 2020)
[article]
Titre : Apprendre en agissant : le corps à l'oeuvre dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joris Thievenaz, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7/100 Langues : Français (fre) Sujets : activité ; apprentissage ; corps ; Dewey (John) ; esprit ; geste professionnel ; leadership ; mouvement/apprentissage ; Psychomotricité ; trouble musculo-squelettique Mots-clés : théorie de l'enquête corporéité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21769
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (Octobre / Décembre 2020) . - p. 7/100[article] Apprendre en agissant : le corps à l'oeuvre dossier [texte imprimé] / Joris Thievenaz, Auteur ; Jérôme Guérin, Auteur . - 2020 . - p. 7/100.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°4 (Octobre / Décembre 2020) . - p. 7/100
Sujets : activité ; apprentissage ; corps ; Dewey (John) ; esprit ; geste professionnel ; leadership ; mouvement/apprentissage ; Psychomotricité ; trouble musculo-squelettique Mots-clés : théorie de l'enquête corporéité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21769 L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? / Alain Baudrit
Titre : L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5317-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding co-writing méthode collective psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636 L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 160 p.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-5317-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding co-writing méthode collective psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7316BAU0418A 108516 Livre ESPACE 1 Disponible Art et émancipation : dossier / Alain Kerlan in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°60 (janvier 2022)
[article]
Titre : Art et émancipation : dossier : l'art peut-il encore éduquer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Roger Pouivet, Auteur ; Carole Talon-Hugon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 45/145 Langues : Français (fre) Sujets : Animal (art) ; art ; art contemporain ; artiste (à l'école) ; confucianisme ; création artistique ; danse ; Dewey (John) ; éducation artistique ; émancipation ; esthétique (philosophie) ; Hôpital ; Platon ; politique publique ; pragmatisme ; pratique artistique ; prison ; Relation Animal-Homme ; Rôle (responsabilité) Mots-clés : désartification hip-hop immigration postcoloniale philosophie de la culture musique rituelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21930
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°60 (janvier 2022) . - p. 45/145[article] Art et émancipation : dossier : l'art peut-il encore éduquer ? [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Roger Pouivet, Auteur ; Carole Talon-Hugon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 45/145.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°60 (janvier 2022) . - p. 45/145
Sujets : Animal (art) ; art ; art contemporain ; artiste (à l'école) ; confucianisme ; création artistique ; danse ; Dewey (John) ; éducation artistique ; émancipation ; esthétique (philosophie) ; Hôpital ; Platon ; politique publique ; pragmatisme ; pratique artistique ; prison ; Relation Animal-Homme ; Rôle (responsabilité) Mots-clés : désartification hip-hop immigration postcoloniale philosophie de la culture musique rituelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21930 Une autre école est possible : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°360 (juillet/août 2007)
PermalinkL'école autrement : dossier / Tristan Garcia-Fons in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°80/81 (septembre 2010)
PermalinkLes buts et les conditions de l'enseignement selon les enseignants du second degré / Denis Meuret in Education & Didactique, n°1 (2011)
PermalinkLe cerveau de nos élèves est extraordinaire ! / Nolwenn Guedin
PermalinkClés pour le cycle : un outil pour cheminer (valise) / Myriam Bertrand
PermalinkCourants de la pédagogie / Jean Beauté
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté
PermalinkLa crise de la culture scolaire : origine : interprétations : perspectives
PermalinkLa critique de l’épistémologie classique et ses implications pédagogiques chez John Dewey et Karl Popper / Alain Firode in Recherches en Education [en ligne], n°34 (novembre 2018)
PermalinkLa culture de l'expression : dossier / Sophie Statius in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°47 (2011)
PermalinkLa démocratie d'apprentissage / Hervé Cellier
PermalinkDewey, Durkheim : la discipline scolaire et politique / Laurent Dessberg in Penser l'Education, n°27 (2010)
PermalinkDewey penseur de l'éducation / Henri-Louis Go
PermalinkDictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
PermalinkPermalinkEduquer au XXIe siècle : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°263 (octobre 2014)
PermalinkL'école et l'enfant / John Dewey
PermalinkEnquêter et apprendre au travail / Joris Thievenaz
PermalinkL'enseignance et son dire / Claude Leclerc in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2005)
PermalinkEnseignant spécialisé : scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers
PermalinkL'éducation, entre présence et médiation / Renaud Hétier
PermalinkEsprit critique et enseignement des sciences et des technologies : dossier in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°28 (2024)
PermalinkEstimer l'efficacité en éducation / Sandoss Ben Abid-Zarrouk
PermalinkL'étonnement / Joris Thievenaz in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°49 (juin 2016)
PermalinkEtude des fondements pragmatico-philosophiques de la socialisation par l'interaction verbale dans la Communauté de recherche philosophique (CRP) / Pierre Usclat in Recherches et Educations, n°6 (juin 2012)
PermalinkL'éducation en exercice(s) : dossier / Didier Moreau in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°45 (mai 2014)
PermalinkExpérience, enseignement et apprentissage / Christophe Roiné in Education & Didactique, n°1 (janvier 2018)
PermalinkL'expérience quotidienne de l'enfant / Dominique Ottavi
PermalinkLa faute à DEWEY. À propos de quelques contresens sur sa philosophie de l’éducation / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°28 (mars 2017)
PermalinkFigures de l’éducation dans le monde : dossier / Jean-Marie De Ketele in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°79 (décembre 2018)
PermalinkFondements et pratiques de l'éducation : à la petite enfance / Micheline Lalonde-Graton
PermalinkFormation à la démarche d'investigation en physique chimie / Olivier Villeret
PermalinkFormation expérientielle et intelligence en action / Eric Bertrand in Education Permanente, n°198 (mars / mai 2014)
PermalinkLes grands noms de l'éducation / René La Borderie
PermalinkLes grands pédagogues : de Socrate aux cyberprofs
PermalinkLes grands penseurs de l'éducation : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°45 (décembre 2016 /février 2017)
PermalinkUne histoire de l'éducation et de la formation / Vincent Troger
PermalinkEducation et humanisme / Michel Fabre
PermalinkPermalinkIntégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull
PermalinkDe l'intérêt de savoir : le processus de l'apprentissage chez Dewey et Bachelard / Sébastien Charbonnier in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkJohn Dewey et l'enquête de l'enseignant : de l'expérience sociale à la formation du jugement individuel / Samuel Renier in Education & Didactique, n°1 (janvier 2013)
PermalinkJohn Dewey / Michael Behrent in Sciences Humaines, n°265 (décembre 2014)
PermalinkJohn Dewey, un pédagogue qui a repensé l’école / Joana Freitas-Luis de in Le Furet, n°83 (décembre 2016)
PermalinkJohn Dewey / Camille Lacroix in Particip'action, n°6 (avril/juin 2012)
PermalinkMéthode et philosophie / Michel Soëtard
PermalinkLes méthodes en pédagogie / Guy Palmade
PermalinkÉducation et minimalisme moral : dossier / Guillaume Durand in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°6 (mars 2014)
PermalinkL'éducation nouvelle / Edouard Claparède ; Roger Cousinet ; John Dewey ; Adolphe Ferrière
PermalinkLa part du problème à l'école : dossier / Hubert Vincent in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkLes pédagogies de l'apprentissage / Marguerite Altet
PermalinkLes pédagogues dans l'histoire / Bernadette Moussy
Permalink[Pédagogues A-K : dossier thématique]
PermalinkPenser la valeur en éducation et en formation / Alban Roblez in Penser l'Education, n°51 (juillet 2022)
PermalinkPhilosophie de l'éducation 3. Les doctrines pédagogiques par les textes / J Leif
PermalinkLa philosophie, un art de vivre : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°43 (juin /août 2016)
PermalinkPhilosophie et pédagogie du problème / Michel Fabre
PermalinkUne philosophie du problème ; entre héritage et projet / Christophe Point in Penser l'Education, n°43 (juillet 2018)
PermalinkLa pédagogie PNL / Alain Thiry
PermalinkEducation et pragmatisme : dossier / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°5 (juin 2008)
PermalinkPragmatisme et éducation / Brigitte Frelat-Kahn
PermalinkPratiquer la philosophie / Christophe Point
PermalinkProblème et vérité dans la pensée éducative contemporaine / Alain Firode in Penser l'Education, n°49 (juillet 2021)
PermalinkL'éducation progressiste aux États-Unis / Sébastien-Akira Alix
PermalinkPropos sur l'enseignement / Eirick Prairat
PermalinkQuelle littérature pour quels lecteurs à l'école ? : dossier / Béatrice Finet in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°72 (octobre 2023)
PermalinkLa quête de certitude / John Dewey
PermalinkQuinze pédagogues / Jean Houssaye
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