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Eduquer / Bruno Humbeek
Titre : Eduquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeek, Auteur Editeur : Sambreville : Éditions Atzéo Année de publication : DL 2023 Collection : Cocktail Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-36-5 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; attachement ; dessin d'enfant ; écran ; éducation des enfants ; estime de soi ; limites (fixées aux enfants) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La collection « Cocktail » offre des réflexions apéritives, roboratives, voire explosives. Les ouvrages portent sur des sujets pédagogiques, culturels et sociaux pour éclairer son parcours personnel ou professionnel.
Bruno Humbeeck poste quotidiennement des textes sur les réseaux sociaux. Nous avons décidé de regrouper ceux-ci selon des thèmes. Ces multiples billets se lisent « plic ploc » pour être à chaque fois savourés. La plume de Bruno apporte de la poésie, de l’emphase à des propos pertinents et jamais caricaturaux. Son intelligence se manifeste dans une rigoureuse douceur. Cet ouvrage – qui ouvre une série d’autres – aide à nous recentrer sur l’acte d’ÉDUQUER dans le monde actuel et en classe. Il rappelle l’importance pour chacun de rencontrer des balises, d’être relié aux autres et à l’environnement, de se sentir grandir à une juste place dans un monde de plus en plus envahi par le virtuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Eduquer [texte imprimé] / Bruno Humbeek, Auteur . - Sambreville : Éditions Atzéo, DL 2023 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Cocktail) .
ISBN : 978-2-930794-36-5
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; attachement ; dessin d'enfant ; écran ; éducation des enfants ; estime de soi ; limites (fixées aux enfants) Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
"La collection « Cocktail » offre des réflexions apéritives, roboratives, voire explosives. Les ouvrages portent sur des sujets pédagogiques, culturels et sociaux pour éclairer son parcours personnel ou professionnel.
Bruno Humbeeck poste quotidiennement des textes sur les réseaux sociaux. Nous avons décidé de regrouper ceux-ci selon des thèmes. Ces multiples billets se lisent « plic ploc » pour être à chaque fois savourés. La plume de Bruno apporte de la poésie, de l’emphase à des propos pertinents et jamais caricaturaux. Son intelligence se manifeste dans une rigoureuse douceur. Cet ouvrage – qui ouvre une série d’autres – aide à nous recentrer sur l’acte d’ÉDUQUER dans le monde actuel et en classe. Il rappelle l’importance pour chacun de rencontrer des balises, d’être relié aux autres et à l’environnement, de se sentir grandir à une juste place dans un monde de plus en plus envahi par le virtuel."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350HUM0205E 174089 Livre ESPACE 1 Disponible Eduquer aujourd'hui les adultes de demain / Olga Trostiansky in L'Ecole des Parents, n°600 (janvier /février 2013)
[article]
Titre : Eduquer aujourd'hui les adultes de demain : actes du colloque organisé par la Fédération nationale des Ecoles des parents et des éducateurs, le 6 décembre 2012 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olga Trostiansky, Auteur ; Pierre-Henri Tavoillot, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/53 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; écran ; éducation par la famille ; Internet et les Jeunes ; Jeu Vidéo ; principes d'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17346
in L'Ecole des Parents > n°600 (janvier /février 2013) . - p. 1/53[article] Eduquer aujourd'hui les adultes de demain : actes du colloque organisé par la Fédération nationale des Ecoles des parents et des éducateurs, le 6 décembre 2012 : dossier [texte imprimé] / Olga Trostiansky, Auteur ; Pierre-Henri Tavoillot, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/53.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°600 (janvier /février 2013) . - p. 1/53Eduquer: le conflit des modèles : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°307 (octobre 2018)
[article]
Titre : Eduquer: le conflit des modèles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Hugo Albandea, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 26/57 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par coeur ; autorité éducative ; bienveillance ; écran ; éducation des enfants ; éducation populaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Public ; évaluation des compétences ; Langues Anciennes ; mémorisation ; Méthode Syllabique ; modèle éducatif ; Singapour ; système éducatif américain ; système éducatif norvégien Résumé : "L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. À l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles «alternatives», souvent coûteuses, se mettent en place. Au sein des foyers, les parents s'essaient timidement à l'éducation bienveillante, efficace et joyeuse face à l'enfant sage, plus difficile à tenir quand il devient insupportable. On voudrait s'inspirer de Singapour, mais aussi d'Oslo, dont le modèle scolaire est très différent. Ces essais (et parfois erreurs) reflètent nos incertitudes collectives. Ce dossier n'a pas vocation à arbitrer entre pédagogues et scientifiques, promoteurs d'écoles Montessori et défendeurs de l'école publique républicaine, autoritaires et permissifs, mais justement de faire état de l'ensemble des débats qui agitent le champ éducatif, des savoirs qui s'y jouent et des consensus, peut-être, qu'y peuvent s'y nouer. Car à bien y regarder, l'éducation est moins un champ de guerre qu'un chantier en travaux..." Note de contenu : Sommaire :
Éduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété
Que transmettre aujourd'hui ? Propos recueillis par Hugo Albandea et Héloïse Lhérété
Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea
École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer
Quatre formules à la loupe
Écrans, faire avec ou sans ? / Catherine de Coppet
De l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman
Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau
Le retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud
Humanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet
Apprendre un métier / Vincent Troger
Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / Pierre Merle
Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret
Où va l'école américaine ? / Michael BehrentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20255
in Sciences Humaines > n°307 (octobre 2018) . - p. 26/57[article] Eduquer: le conflit des modèles : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Hugo Albandea, Auteur . - 2018 . - p. 26/57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°307 (octobre 2018) . - p. 26/57
Sujets : apprentissage par coeur ; autorité éducative ; bienveillance ; écran ; éducation des enfants ; éducation populaire ; Enseignement Professionnel ; Enseignement Public ; évaluation des compétences ; Langues Anciennes ; mémorisation ; Méthode Syllabique ; modèle éducatif ; Singapour ; système éducatif américain ; système éducatif norvégien Résumé : "L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelle entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles disputes, qui correspondent à autant de manières contemporaines de voir l'humain et son devenir en société. À l'heure des neurosciences conquérantes et des comparaisons internationales émergent des paradigmes qui dérangent et inquiètent parfois. Des écoles «alternatives», souvent coûteuses, se mettent en place. Au sein des foyers, les parents s'essaient timidement à l'éducation bienveillante, efficace et joyeuse face à l'enfant sage, plus difficile à tenir quand il devient insupportable. On voudrait s'inspirer de Singapour, mais aussi d'Oslo, dont le modèle scolaire est très différent. Ces essais (et parfois erreurs) reflètent nos incertitudes collectives. Ce dossier n'a pas vocation à arbitrer entre pédagogues et scientifiques, promoteurs d'écoles Montessori et défendeurs de l'école publique républicaine, autoritaires et permissifs, mais justement de faire état de l'ensemble des débats qui agitent le champ éducatif, des savoirs qui s'y jouent et des consensus, peut-être, qu'y peuvent s'y nouer. Car à bien y regarder, l'éducation est moins un champ de guerre qu'un chantier en travaux..." Note de contenu : Sommaire :
Éduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété
Que transmettre aujourd'hui ? Propos recueillis par Hugo Albandea et Héloïse Lhérété
Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandea
École publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer
Quatre formules à la loupe
Écrans, faire avec ou sans ? / Catherine de Coppet
De l'éducation populaire à l'animation périscolaire / Laurent Frajerman
Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace / Jérôme Deauvieau
Le retour en grâce du par cœur / Diane Galbaud
Humanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet
Apprendre un métier / Vincent Troger
Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? / Pierre Merle
Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret
Où va l'école américaine ? / Michael BehrentPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20255 Éduquer aux écrans, un nouveau défi parental / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, n°344 (Janvier 2022)
[article]
Titre : Éduquer aux écrans, un nouveau défi parental Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19/23 Langues : Français (fre) Sujets : écran ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Résumé : "Dès le plus jeune âge, les enfants manipulent tablettes et smartphones, tout en jetant un œil à la télé allumée. Les parents se trouvent confrontés à une nouvelle tâche, et de taille : structurer les usages des écrans." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21686
in Sciences Humaines > n°344 (Janvier 2022) . - p. 19/23[article] Éduquer aux écrans, un nouveau défi parental [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - 2022 . - p. 19/23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°344 (Janvier 2022) . - p. 19/23
Sujets : écran ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Résumé : "Dès le plus jeune âge, les enfants manipulent tablettes et smartphones, tout en jetant un œil à la télé allumée. Les parents se trouvent confrontés à une nouvelle tâche, et de taille : structurer les usages des écrans." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21686 Eduquer, oser, rebonder : dossier / Guillaume Lejeune in Espace de Libertés, n°501 (septembre 2021)
Effet du temps d’exposition aux écrans sur le graphisme des enfants de 5 à 6 ans / Alexandre André in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°95 (juillet / septembre 2022)
PermalinkEffets des "écrans" sur le développement des enfants : dossier / Fleur Lejeune in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°178 (juin 2022)
PermalinkLes effets des écrans sur les tout-petits : syndrome ou symptôme ? Hypothèses sociétales et psychomotrice / Morgane Balland in Enfances & Psy, n°80 (2019)
PermalinkLes effets de la lumière bleue sur notre santé / Alice Mazy in Le Journal des Enfants, n°1179 (mai 2016)
PermalinkElever ses enfants / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°39 (juin /août 2015)
PermalinkL'enfant et les écrans / Sylvie Bourcier
PermalinkL'enfant et les écrans / Jean-François Bach
PermalinkL'enfant face aux écrans / Rainer Patzlaff
PermalinkL'enfant et l'imaginaire / Anne Vachez-Gatecel
PermalinkLes enfants et les écrans / Christopher Jaumoulle in Trialogue, n°80 (octobre / novembre 2015)
PermalinkLes enfants et les écrans : entre découverte, plaisir et régulation / Alice Pierard in Les Parents et l'Ecole, n°103 (juin / août 2019)
PermalinkLes enfants et les écrans : usage des enfants de 0 à 6 ans, repésentations et attitudes de leurs parents et des professionnels de la petite enfance / Groupes de Recherche en Médiation des Savoirs
PermalinkLes enfants, leurs parents et les écrans / Violaine Hincker in Educ'Freinet, n°259 (octobre 2022)
PermalinkLes enfants ont-ils les moyens de faire face aux écrans ? / Elisabeth Baton-Hervé in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°133 (septembre / novembre 2022)
PermalinkPermalinkC'est quoi la santé ? : dossier / Nathalie Paulhiac in Philéas et Autobule, n°61 (octobre / novembre 2018)
PermalinkC'est quoi la santé ? : dossier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°61 (octobre / novembre 2018)
PermalinkPermalinkLa fabrique du crétin digital / Michel Desmurget
PermalinkFace au numérique : une binarité à questionner / Sandrine Breithaupt in Educateur, n°1 (janvier 2022)
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