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Dessine-moi une école où il fait bon vivre / Cédric Forcadel
Titre : Dessine-moi une école où il fait bon vivre : pour les enseignants et les parents ; l'expérience d'un professeur qui change l'école de l'intérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Forcadel, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20755-2 Note générale : Notice rédigée d'après la couv.
Bibliogr. p. 181-188Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Alternative ; Ecole Publique ; écran ; formation des Enseignants ; nouvelles technologies ; récit personnel ; Relation Parents-Ecole ; rythme scolaire Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : source de l'éditeur :
Une autre école est possible !
Au travers de 15 chroniques délicieusement écrites, abordant des sujets faisant débat tels que les rythmes scolaires, la place des parents dans l'école, la formation des enseignants, les écrans... Cédric Forcadel tord le cou aux idées reçues sur l'école.
Il nous invite, nous enseignants, nous parents et nous citoyens, à un voyage en pédagogie, tiré à la fois de son expérience singulière d'enseignant et de directeur d'école publique près de Rouen, ainsi que des apports des sciences de l'éducation et notamment des pédagogies alternatives.
Son objectif ? Défendre une certaine vision de ce que devrait être l'école publique au quotidien : apprendre tout en s'épanouissant, apprendre tout en vivant en harmonie avec les autres, apprendre tout en s'ouvrant au monde, apprendre en contribuant à construire une société démocratique, égalitaire et fraternelle."
Réflexion sur l'école. L'auteur traite des sujets tels que les rythmes scolaires, la place des parents à l'école, l'éthique, les nouvelles technologies et les écrans, la formation des enseignants... Il tire ces chroniques de son expérience d'instituteur, de professeur des écoles et directeur d'école d'une école près de Rouen, pratiquant les pédagogies alternatives et s'appuyant sur des citations de divers pédagogues. Pour lui, une autre école est possible.Note de contenu : Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21042 Dessine-moi une école où il fait bon vivre : pour les enseignants et les parents ; l'expérience d'un professeur qui change l'école de l'intérieur [texte imprimé] / Cédric Forcadel, Auteur . - Paris : Vuibert, DL 2019 . - 1 vol. (191 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-311-20755-2
Notice rédigée d'après la couv.
Bibliogr. p. 181-188
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Alternative ; Ecole Publique ; écran ; formation des Enseignants ; nouvelles technologies ; récit personnel ; Relation Parents-Ecole ; rythme scolaire Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Résumé : source de l'éditeur :
Une autre école est possible !
Au travers de 15 chroniques délicieusement écrites, abordant des sujets faisant débat tels que les rythmes scolaires, la place des parents dans l'école, la formation des enseignants, les écrans... Cédric Forcadel tord le cou aux idées reçues sur l'école.
Il nous invite, nous enseignants, nous parents et nous citoyens, à un voyage en pédagogie, tiré à la fois de son expérience singulière d'enseignant et de directeur d'école publique près de Rouen, ainsi que des apports des sciences de l'éducation et notamment des pédagogies alternatives.
Son objectif ? Défendre une certaine vision de ce que devrait être l'école publique au quotidien : apprendre tout en s'épanouissant, apprendre tout en vivant en harmonie avec les autres, apprendre tout en s'ouvrant au monde, apprendre en contribuant à construire une société démocratique, égalitaire et fraternelle."
Réflexion sur l'école. L'auteur traite des sujets tels que les rythmes scolaires, la place des parents à l'école, l'éthique, les nouvelles technologies et les écrans, la formation des enseignants... Il tire ces chroniques de son expérience d'instituteur, de professeur des écoles et directeur d'école d'une école près de Rouen, pratiquant les pédagogies alternatives et s'appuyant sur des citations de divers pédagogues. Pour lui, une autre école est possible.Note de contenu : Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21042 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130FOR0301D 167708 Livre ESPACE 1 Disponible Dessins animés : au programme dans la cour de récré, zappés à la maison / Alix Dehin in Le Ligueur, n°10 (mai 2021)
[article]
Titre : Dessins animés : au programme dans la cour de récré, zappés à la maison Type de document : texte imprimé Auteurs : Alix Dehin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : dessin animé ; écran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21457
in Le Ligueur > n°10 (mai 2021) . - p. 10/11[article] Dessins animés : au programme dans la cour de récré, zappés à la maison [texte imprimé] / Alix Dehin, Auteur . - 2021 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°10 (mai 2021) . - p. 10/11
Sujets : dessin animé ; écran Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21457 Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant / Yapaka in Eduquer. Tribune Laïque, n°115 (juin 2015)
[article]
Titre : Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Yapaka, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.8/9 Langues : Français (fre) Sujets : écran ; enfant ; Internet ; Jeu Vidéo ; Réseaux Sociaux ; télévision Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18630
in Eduquer. Tribune Laïque > n°115 (juin 2015) . - p.8/9[article] Domestiquer les écrans au rythme de l'enfant [texte imprimé] / Yapaka, Auteur . - 2015 . - p.8/9.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°115 (juin 2015) . - p.8/9
Sujets : écran ; enfant ; Internet ; Jeu Vidéo ; Réseaux Sociaux ; télévision Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18630 Les dossiers de l'écran / Laurent Tessier
Titre : Les dossiers de l'écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Tessier, Directeur de publication ; Arnaud Saint-Martin, Directeur de publication Editeur : Vulaines-sur-Seine : Éditions du Croquant Année de publication : Cop. 2020 Importance : 1 vol. (164 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36512-272-6 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : critique des médias ; écran ; jeu vidéo éducatif ; média éducatif ; médias et enfants ; rôle des médias ; usage des médias ; visite au musée Mots-clés : surexposition Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
Les controverses autour des usages des “écrans” placent les professionnels de l’éducation aussi bien que les parents dans une situation délicate. Doivent-ils favoriser l’usage des écrans chez les plus jeunes ou, au contraire, lutter contre et tenter de les limiter ? Afin de répondre à ces questions, de nombreux prescripteurs, qu’ils soient enseignants, chercheurs, experts en parentalité, psychologues, pédopsychiatres ou développeurs informatiques, cherchent à définir les “bons” et les “mauvais” usages des écrans. Et cela s’accompagne d’un marché florissant du conseil aux parents à l’heure du tout-numérique. Les termes de ces débats et de ces définitions, dont les enjeux sont à la fois éducatifs, scientifiques, politiques et économiques, sont fortement disputés. Le propos de cet ouvrage collectif est de mettre à plat ces divers enjeux, dans le but d’y voir plus clair. Un décryptage interdisciplinaire permettra de faire le tri dans les arguments et les interprétations du phénomène. Ce court volume met ainsi en série des analyses à la fois précises et factuelles des usages de ces écrans, afin d’aller au-delà des fantasmes et des effets de loupe médiatiques.
Avec les contributions de : Frédéric Bevilacqua, Michaël Bourgatte, Joël Chevrier, Anne Cordier, Orélie Desfriches Doria, Lisa Marx, Arnaud Saint-Martin, Laurent Tessier, Stéphanie de Vanssay, Romain Vincent, Marion VoillotPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21157 Les dossiers de l'écran : controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans [texte imprimé] / Laurent Tessier, Directeur de publication ; Arnaud Saint-Martin, Directeur de publication . - Vulaines-sur-Seine : Éditions du Croquant, Cop. 2020 . - 1 vol. (164 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-36512-272-6
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : critique des médias ; écran ; jeu vidéo éducatif ; média éducatif ; médias et enfants ; rôle des médias ; usage des médias ; visite au musée Mots-clés : surexposition Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
Les controverses autour des usages des “écrans” placent les professionnels de l’éducation aussi bien que les parents dans une situation délicate. Doivent-ils favoriser l’usage des écrans chez les plus jeunes ou, au contraire, lutter contre et tenter de les limiter ? Afin de répondre à ces questions, de nombreux prescripteurs, qu’ils soient enseignants, chercheurs, experts en parentalité, psychologues, pédopsychiatres ou développeurs informatiques, cherchent à définir les “bons” et les “mauvais” usages des écrans. Et cela s’accompagne d’un marché florissant du conseil aux parents à l’heure du tout-numérique. Les termes de ces débats et de ces définitions, dont les enjeux sont à la fois éducatifs, scientifiques, politiques et économiques, sont fortement disputés. Le propos de cet ouvrage collectif est de mettre à plat ces divers enjeux, dans le but d’y voir plus clair. Un décryptage interdisciplinaire permettra de faire le tri dans les arguments et les interprétations du phénomène. Ce court volume met ainsi en série des analyses à la fois précises et factuelles des usages de ces écrans, afin d’aller au-delà des fantasmes et des effets de loupe médiatiques.
Avec les contributions de : Frédéric Bevilacqua, Michaël Bourgatte, Joël Chevrier, Anne Cordier, Orélie Desfriches Doria, Lisa Marx, Arnaud Saint-Martin, Laurent Tessier, Stéphanie de Vanssay, Romain Vincent, Marion VoillotPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21157 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233TES1909D 167643 Livre ESPACE 1 Disponible Écran de mots, écran sur les mots… Comment leur dire ? / Alfred Oberlin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°123 (mars / mai 2020)
[article]
Titre : Écran de mots, écran sur les mots… Comment leur dire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Oberlin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14/17 Langues : Français (fre) Sujets : écran ; tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21079
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°123 (mars / mai 2020) . - p. 14/17[article] Écran de mots, écran sur les mots… Comment leur dire ? [texte imprimé] / Alfred Oberlin, Auteur . - 2020 . - p. 14/17.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°123 (mars / mai 2020) . - p. 14/17
Sujets : écran ; tablette numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21079 Ecran(s) / Christine Seux in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°45 (mai 2014)
PermalinkEcran total / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°72 (septembre/octobre 2011)
PermalinkLa place des écrans à l'école / Jean-Claude Hache in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°2 (novembre 2012)
PermalinkLes écrans / Catherine Dolto-Tolitch
PermalinkEcrans : apprenons à vivre avec / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°18 (octobre 2019)
PermalinkLes écrans ça rend accro... / Michaël Stora
PermalinkLes écrans, le cerveau et l'enfant / Elena Pasquinelli
PermalinkEcrans et enfants : quels impacts sur leur développement / Hélène Rétif in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°135 (mars / mai 2023)
PermalinkEcrans, évolutions et enjeux / Christian Gautellier in Vers l'Education Nouvelle, n°566 (avril 2017)
PermalinkLes écrans s'invitent au berceau? / Serge Tisseron in Le Furet, n°74 (août 2014)
PermalinkLes écrans à la maison, parfois sources de tensions / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1560 (avril 2024)
PermalinkÉcrans : moins, c’est mieux ! / Corinne Roehrig in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°123 (mars / mai 2020)
PermalinkLes écrans de nos enfants / Marika Bergès-Bounes
PermalinkEcrans, numérique... et éducation : dossier / Alain Chevarin in N'autre école, n°9 (automne 2018)
PermalinkÉcrans : pas de panique... mais de la prévention / Malika Surbled in Le Cercle Psy, n°37 (mars /mai 2020)
PermalinkDes écrans plein la vue / Alexandre Eyriès
PermalinkÉcrans / Corinne Roehrig-Saoudi
PermalinkLes écrans rendent-ils idiots? / Rémi Sussan in Sciences Humaines, n°239 (juillet 2012)
PermalinkEcrans réseaux sociaux : dossier / Marion Bellal in Histoire junior. Hors-Série, n°25 (novembre 2023)
PermalinkLes écrans sont-ils un danger pour la jeunesse ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°203 (novembre 2019)
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