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25 séquences en histoire des arts / Catherine Faivre-Zellner
Titre : 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Collection : Atouts Disciplines Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 36 posters (2 x 9) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3066-3 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé] / Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur . - Paris : Retz, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 36 posters (2 x 9). - (Atouts Disciplines) .
ISBN : 978-2-7256-3066-3 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3179FAI2218V 147929 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 44630HOU0104A 135357 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Aide et soin : questions de genre : dossier / Sophie Tortolano in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2023)
[article]
Titre : Aide et soin : questions de genre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Tortolano, Auteur ; Marie Darah, Auteur ; Valérie Piette, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 21/105 Langues : Français (fre) Sujets : ethnocentrisme ; genre ; homosexualité ; psychothérapie ; secteur médico-social ; Sexualité ; soin ; transgenre Mots-clés : LGBT Résumé : "Ce dossier reprend les interventions du colloque « On peut plus rien dire. Quand les minorités sexuelles et de genre interrogent le champ psychomédicosocial » organisé par la Ligue Bruxelloise pour la Santé Mentale. À la fois bouleversantes, déroutantes, révolutionnaires, ces prises de paroles montrent les besoins et les facteurs de vulnérabilité spécifiques des minorisé·es, questionnant les pratiques d’aide et de soin. Parce qu’on peut plus NE rien dire." Note de contenu : Sommaire :
• On peut plus rien dire / par Sophie Tortolano -
• Une vie de fxmme / par Marie Darah -
• On ne peut plus rien dire / par Valérie Piette -
• Articulations anthropologiques entre sexe, genre et sexualité / par Charlotte Pezeril -
• Ethnocentrisme, impérialisme sexuel et homonationalisme / par Guilhem Lautrec -
• « Maman*/Papa*/Docteur*/… , j’ai quelque chose à vous dire » / par Myriam Monheim -
• L’accompagnement des enfants transgenres et de leur famille / par Noah Gottlob -
• Accompagner les personnes transgenres et leur entourage / par Aurore Dufrasne -
• Queeriser la psychothérapie ? / par Isabelle Gosselin -
• On peut plus NE rien dire / par Sandrine Detandt -Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22329
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2023) . - p. 21/105[article] Aide et soin : questions de genre : dossier [texte imprimé] / Sophie Tortolano, Auteur ; Marie Darah, Auteur ; Valérie Piette, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 21/105.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2023) . - p. 21/105
Sujets : ethnocentrisme ; genre ; homosexualité ; psychothérapie ; secteur médico-social ; Sexualité ; soin ; transgenre Mots-clés : LGBT Résumé : "Ce dossier reprend les interventions du colloque « On peut plus rien dire. Quand les minorités sexuelles et de genre interrogent le champ psychomédicosocial » organisé par la Ligue Bruxelloise pour la Santé Mentale. À la fois bouleversantes, déroutantes, révolutionnaires, ces prises de paroles montrent les besoins et les facteurs de vulnérabilité spécifiques des minorisé·es, questionnant les pratiques d’aide et de soin. Parce qu’on peut plus NE rien dire." Note de contenu : Sommaire :
• On peut plus rien dire / par Sophie Tortolano -
• Une vie de fxmme / par Marie Darah -
• On ne peut plus rien dire / par Valérie Piette -
• Articulations anthropologiques entre sexe, genre et sexualité / par Charlotte Pezeril -
• Ethnocentrisme, impérialisme sexuel et homonationalisme / par Guilhem Lautrec -
• « Maman*/Papa*/Docteur*/… , j’ai quelque chose à vous dire » / par Myriam Monheim -
• L’accompagnement des enfants transgenres et de leur famille / par Noah Gottlob -
• Accompagner les personnes transgenres et leur entourage / par Aurore Dufrasne -
• Queeriser la psychothérapie ? / par Isabelle Gosselin -
• On peut plus NE rien dire / par Sandrine Detandt -Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22329 L'apprentissage du genre
Titre : L'apprentissage du genre : pour une éducation non sexiste et égalitaire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Le Monde selon les Femmes Année de publication : DL 2019 Collection : Les essentiels du genre num. 16 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; genre ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Tout au long de notre existence, nous sommes implicitement et/ou explicitement amené·e·s à nous identifier et à adhérer à un système de représentations binaires et stéréotypés. Mais quels sont les mécanismes sociaux qui entretiennent cette identification et cette adhésion ? Qu’est-ce que la socialisation genrée et quel est son impact ?
Dans cette publication, nous vous proposons de déconstruire les processus qui créent les inégalités et les perpétuent, mais également qui les transforment. Nous y abordons la socialisation genrée aux différentes étapes des cycles de vie des individus, mais aussi en fonction des divers lieux d’apprentissage : l’éducation formelle, non formelle et informelle. Après avoir fait le tour des différents enjeux liés à l’apprentissage du genre depuis la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, nous parcourons également les pistes pour faire changer les réalités, pour une éducation non sexiste et égalitaire notamment grâce à la pédagogie critique, féministe et intersectionnelle."Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 L'apprentissage du genre : pour une éducation non sexiste et égalitaire [texte imprimé] . - Bruxelles : Le Monde selon les Femmes, DL 2019 . - 1 vol. (72 p.) : ill.. - (Les essentiels du genre; 16) .
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; genre ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Tout au long de notre existence, nous sommes implicitement et/ou explicitement amené·e·s à nous identifier et à adhérer à un système de représentations binaires et stéréotypés. Mais quels sont les mécanismes sociaux qui entretiennent cette identification et cette adhésion ? Qu’est-ce que la socialisation genrée et quel est son impact ?
Dans cette publication, nous vous proposons de déconstruire les processus qui créent les inégalités et les perpétuent, mais également qui les transforment. Nous y abordons la socialisation genrée aux différentes étapes des cycles de vie des individus, mais aussi en fonction des divers lieux d’apprentissage : l’éducation formelle, non formelle et informelle. Après avoir fait le tour des différents enjeux liés à l’apprentissage du genre depuis la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, nous parcourons également les pistes pour faire changer les réalités, pour une éducation non sexiste et égalitaire notamment grâce à la pédagogie critique, féministe et intersectionnelle."Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Genre (1) 168720 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? / Doriane Jaegers in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
[article]
Titre : Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31/47 Langues : Français (fre) Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47[article] Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? [texte imprimé] / Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - 2019 . - p. 31/47.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47
Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318 L'aventure politique du livre jeunesse / Christian Bruel
PermalinkBalades olympiques / Thierry Terret
PermalinkBon ou mauvais genre : dossier / Yves Kengen in Espace de Libertés, n°433 (novembre 2014)
PermalinkBrise-glace / s. n.
PermalinkCarrés genre : histoire, droit des femmes / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkCarrés genre junior / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkCarrés genre
PermalinkCarrés genre : pouvoir et sexisme / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkL'enseignement catholique en Belgique / Jan De Maeyer
PermalinkLe cerveau pense-t-il au masculin ? / Pascal Gygax
PermalinkA chaque enfant son âge / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°13 (juin 2017)
PermalinkChoix d’orientation atypiques et normes de sexe : ressenti des lycéens insérés dans des filières dites « féminines » / Jérôme Bastoul in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
PermalinkAu coeur des mots : fichier : niveau 1, cycle 3 / Annie Camenisch
PermalinkCombattre les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge pour plus d'égalité homme/femme / Gaëlle Timmerman
PermalinkComment favoriser l’égalité filles / garçons ? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°169 (mai 2016)
PermalinkComment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) : dossier / Patrick Ben Soussan in Spirale, n°100 (mars 2022)
PermalinkConcepteurs et conceptrices de l'EPS sur le second XXe siècle : dossier / Jean-Nicolas Renaud in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°133 (juillet /septembre 2021)
PermalinkLa condition des femmes : de 1789 à nos jours / Yannick Ripa in Documentation Photographique. Dossier, n°8147 (mai / juin 2022)
PermalinkContes de la terre mère / Rolande Causse
PermalinkUne contre-révolution virile ? L’offensive du héros guerrier dans les manuels d’histoire du franquisme (1939-1975) / Bertrand Noblet in Histoire de l'Education, n°153 (2020)
PermalinkCorps sexué de l'enfant et normes sociales / Gérard Neyrand
PermalinkDans la cour du genre ! / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°128 (Juin / Août 2021)
PermalinkÉducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique / Sophie Jehel
PermalinkPermalinkL'éducation en devenir / Louis Marmoz
PermalinkDiscrimination de genre et violences institutionnelles : la double peine : dossier / Manon Legrand in Alter Echos, n°491 (mars 2021)
PermalinkDiversité des genres : mieux comprendre pour mieux accueillir / Céline Teret in Alter Echos, n°473 (avril 2019 )
PermalinkLes droits des LGBTI en recul ? / Pascal De Gendt
PermalinkPermalinkEduquer contre l'homophobie dès l'école primaire + revue "Fenêtres sur cours" de mai 2013 / Karim Benamer
PermalinkPermalinkL'égalité dans le domaine de la formation : dossier / Lucien Criblez in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2015)
PermalinkL'égalité filles-garçons en s'amusant / Camille Aspar
PermalinkL'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance / Francine Hauwelle
PermalinkPour une éducation à l'égalité des genres
PermalinkÉgalité, mixité : état des lieux et moyens d'action au collège et au lycée / Hugues Demoulin
PermalinkS'émanciper par la lecture / Viviane Albenga
PermalinkL’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ? / Armel Valdin Teague Tsopgny in Recherches en Education [en ligne], n°43 (2021)
PermalinkLes enseignants et le genre / Marie-Pierre Moreau
PermalinkEntre réalités des familles et droits de l’enfant, des qualités à construire : dossier / Tullia Musatti in Enfants d'Europe, n°27 (décembre 2014)
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkLes essentiels du genre 3 / Claudine Drion
PermalinkLes essentiels du genre 4 / Pascale Maquestiau
PermalinkLes essentiels du genre 5 / Marcela de la Peña
PermalinkLes essentiels du genre 6 / Marcela de la Peña
PermalinkLes essentiels du genre 8 / Pascale Maquestiau
PermalinkLes essentiels du genre 9 / Claudine Drion
PermalinkLes essentiels du genre 1
PermalinkLes essentiels du genre : fiche thématique 1
PermalinkLes essentiels du genre 10 / Sophie Charlier
PermalinkLes essentiels du genre 2
PermalinkC'est quoi être une fille ? : dossier / Julie Guérineau in GEO Ado. Hors-Série, n° 30 (janvier 2021)
PermalinkEtes-vous Zorro ou Blanche-Neige? / Françoise Claude
PermalinkÊtre né garçon et se sentir fille, ou l'inverse... / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1397 (décembre 2020)
PermalinkÉvaluation d’une action expérimentale visant à diversifier les choix d’orientation scolaire et professionnelle des adolescentes et des adolescents / Biljana Stevanovic in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2015)
PermalinkLa fabrique des garçons : sanctions et genre au collège / Sylvie Ayral
PermalinkFaire écrire un récit étiologique au CM2 / Rosine Galluzzo-Dafflon in Education & Didactique, n°2 (mai 2015)
PermalinkFaire famille autrement / Gabrielle Richard
PermalinkFamilles, qui êtes-vous ? / s. n.
PermalinkFeminists in progress / Lauraine Meyer
PermalinkFéminité, maternité et compétences éducatives des éducatrices de jeunes enfants (EJE) / Mej Hilbold in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°57 (juillet 2020)
PermalinkL'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier / Françoise F. Laot in Histoire de l'Education, n°156 (2021)
PermalinkFemmes, d'Afrique / Coopération par l'éducation et la culture (CEC)
PermalinkFemmes, d'Afrique / Coopération par l'éducation et la culture (CEC)
PermalinkPermalinkFilles et garçons / Joëlle Braeuner in Le Furet, n°73 (avril 2014)
PermalinkFormation des enseignant·e·s aux enjeux du genre: une réelle urgence / Alice Primi in Eduquer. Tribune Laïque, n°156 (octobre 2020)
PermalinkLa formation et l’insertion socioprofessionnelle font mauvais genre / Julien Winkel in Alter Echos, n°497 (octobre 2021 )
PermalinkFormer envers et contre le genre / Isabelle Collet
PermalinkGame of porn + / Marie Dandois
PermalinkLes garçons et les filles / Brigitte Labbé
PermalinkGarçons et filles : le développement des stéréotypes : dossier / Diane Poulin-Dubois in Enfance, n°3 (juillet-septembre 2006)
PermalinkLe genre / Sigolène Couchot-Schiex
PermalinkGenre et enseignement : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°193 (juin 2016)
PermalinkDu genre en éducation / Sigolène Couchot-Schiex
PermalinkGenre et cursus scientifiques / Marianne Blanchard in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkDu genre déviantes: politiques de placement et prise en charge éducative sexuées de la jeunesse "irrégulière" : dossier / Olivia Vernay in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°142 (juin 2020)
PermalinkLe genre à l'école des enseignantes / Sophie Devineau
PermalinkGenre et féminisme / Martine Fournier
PermalinkLe genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée / Jacques Gleyse
PermalinkLe genre, le jeu et l'enfant : en de handicap situation / Ludovic Blin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°131 (mars / mai 2022)
PermalinkGenre et promotion de la santé : tour d’horizon / Pascale Vandenavenne in Education Santé, n°351 (janvier 2019)
PermalinkGenre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel / Laura Schuft in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2016)
PermalinkGenre, six niveaux pour comprendre et construire des stratégies / Claudine Drion
PermalinkGenre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte / Véronique Rouyer
PermalinkLe genre du Sud au Nord / Marcela de la Peña
PermalinkLe genre du Sud au Nord : sensibilisation à la question du genre du Sud au Nord : outil didactique à l'usage des format-rices-eurs / Marcela de la Peña
PermalinkGenre .... tu vois ce que je veux dire ? / Claudine Drion
PermalinkPermalinkGrammaire illustrée du néerlandais / Gaston Rosen
PermalinkUne histoire mixte : dossier / Véronique Garrigues in Historiens & géographes, n°452 (novembre 2020)
PermalinkHistoires de vie d'enseignantes / Paula Perin Vicentini in Penser l'Education, n°49 (juillet 2021)
PermalinkIdentité, aliénation et séduction / Stéphanie Germani in Le Journal des Psychologues, n°331 (octobre 2015)
PermalinkIl était une fois Kolbak... / Perrine Crevecoeur
PermalinkImages du récit / Philippe Sohet
PermalinkPermalinkInégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels / Joachim Benet Rivière
PermalinkJe philosophe donc je suis / Jamia Wilson
PermalinkJe suis Camille / Jean-Loup Felicioli
PermalinkJeunesse, genre, t'es plusieurs ? / François Simon in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkJeunesse, genre et violences 2.0 / Sigolène Couchot-Schiex
PermalinkJulian est une sirène / Jessica Love
PermalinkLGBTQI, la nature aussi ! / Amélie Dogot in Espace de Libertés, n°456 (février 2017)
PermalinkDes livres pour ouvrir les horizons des filles et des garçons / Isabelle Decuyper
PermalinkDes livres pour ouvrir les horizons des filles et des garçons : édition 2012 / Isabelle Decuyper
PermalinkLove, sex & fun / s. n.
PermalinkLa mallette genre / s. n.
PermalinkLa mallette genre / s. n.
PermalinkManuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants / Philippe Boursier
PermalinkPermalinkManuels scolaires et valeurs familiales : les pouvoirs du « chef de famille » dans les manuels d’histoire de l’Espagne franquiste (1939-1975) / Bertrand Noblet in Carrefours de l'Education, n°50 (juillet / décembre 2020)
PermalinkLe masculin et le féminin : 100 activités de réécriture de la GS au CM2 / Antoinette Aubin
PermalinkLe masculin et le féminin : 100 activités de réécriture de la GS au CM2 / Antoinette Aubin
PermalinkMasculin-féminin pluriel / Martine Fournier
PermalinkMétiers de la petite enfance : les verrous de genre et de classe / Sophie Devineau in Le Furet, n°89 (juin 2018)
PermalinkMigrantes / Anne Groisard
PermalinkMinidico d'idées féministes / Noémie Kayaert
PermalinkUne mise en réseau d'albums pour construire des modèles plus inclusifs / Léa Dall'alba in Educateur, n°10 (novembre 2022)
Permalink"La mixité durci les stéréotypes filles/garçons" / Alice Tillier in Le Français dans le Monde, n°416 (mars / avril 2018)
PermalinkMixité et violence ordinaire au collège et au lycée / Patricia Mercader
PermalinkPermalinkModules EVRAS 1 et 2 / Katinka In't Zandt
PermalinkMondialisation et féminisation du football : entre dynamiques globales et configurations nationales / Marie-Stéphanie Abouna in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°131 (janvier /mars 2021)
PermalinkLes mots pour combattre le sexisme / Jessie Magana
PermalinkLes mots indispensables pour parler du sexisme / Jessie Magana
PermalinkLe Mystère Manu Gaffi
PermalinkNous sommes tous des féministes / Chimamanda Ngozi Adichie
PermalinkLes nouveaux lieux communs de la droite : dossier / Renaud Maes in La Revue nouvelle, n°5 (mai 2020)
PermalinkLes nouvelles hétérosexualités / Daniel Welzer-Lang
PermalinkObjectif grammaire 4 : le nom et son groupe / J.-P. Gilson
PermalinkOn peut toujours penser autrement / Didier Delignières
PermalinkOn veut travailler ensemble, mais c’est difficile. Obstacles organisationnels et sociaux au travail collectif en enseignement d’un métier à prédominance masculine en formation professionnelle au secondaire au Québec / Jessica Riel in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2016)
PermalinkL'oral au cœur des apprentissages / Gwenaëlle Chambonnière
PermalinkOrientation et genre : approches psychosociales : dossier / Jean-Philippe Gaudron in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre / décembre 2019)
PermalinkL'orientation dans le système éducatif / Dominique Odry
PermalinkPanique à l'université / Francis Dupuis-Déri
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : livre-cahier / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : cahier d'activités / Ophélie Georges
PermalinkParcours & moi : Français 2e secondaire : recueil de documents / Ophélie Georges
PermalinkDe l'éducation à la parité, à la mixité et au genre : dossier / Réjane Breillot in Vers l'Education Nouvelle, n°546 (avril 2012)
PermalinkParticipation et citoyenneté des femmes au Nord et au Sud
PermalinkPerspectives de genre dans les politiques publiques / Sophie Charlier
PermalinkDe la pertinence du concept de « positionnement de genre épistémique » pour l’analyse didactique de la fabrique des inégalités en classe / Ingrid Verscheure in Education & Didactique, n°1 (janvier 2020)
PermalinkPetit manuel du genre à l'usage de toutes les générations / Charlie Galibert
PermalinkPetite histoire du [rébus] : dossier in Virgule, n°43 (juillet/août 2007)
PermalinkPetits exercices de grammaire allemande pour bien réviser / Bernard Marinier
PermalinkPolly / Fabrice Melquiot
PermalinkPratiques des sciences sociales : [2e degré] : tome 1, : [manuel élève] / Jacques Cornet
PermalinkPrévenir les inégalités filles, garçons à l'école : dossier / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°174 (décembre 2022)
PermalinkPsychologie du conseil en orientation / Isabelle Olry-Louis
PermalinkPermalinkQuelle littérature pour la jeunesse ? / Marie-Claire Martin
PermalinkQuestion de genre ! / Claudine Drion
PermalinkRaisons d'agir de citoyennes / Marcel Wynands
PermalinkRéévaluation des propriétés psychométriques et d'invariance des items contribuant à la version française de l'échelle Strength of Motivation for Médical Studies (SMMS) / Aurélien Béthys in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2020)
PermalinkRéférentiel : pour les formatrices et les formateurs en genre et développement / Sophie Charlier
PermalinkReprésentations télévisuelles des Championnats du monde de football des femmes en France : entre stéréotypes et innovations transgressives / Natacha Lapeyroux in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°131 (janvier /mars 2021)
PermalinkRestons vivantes / Vandana Shiva
PermalinkLe rôle de la socialisation familiale et scolare dans le développement des compétences sociales chez les élèves de l'école primaire / Agathe Franchini in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
PermalinkRôles féminins et masculins : la question du genre dans l'orientation scolaire et profesionnelle / Mauro Sbolgi
PermalinkSacha et ses amis 2A : lire et écrire : cahier d'exercices / Fabien Sépul
PermalinkSacha et ses amis 2B : lire et écrire : cahier d'exercices / Fabien Sépul
PermalinkSacha et ses amis 2 : lire et écrire : méthodologie / Fabien Sépul
PermalinkLes secrets du français 8-10 : guide de l'enseignant / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français : cahier d'exercices 4 : cycle 8/10 / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français : mon référentiel : cycle 8/10 / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français : outils pour l'enseignant / Luc Collette
PermalinkLes secrets du français : outils pour l'enseignant : cycle 8/10 / Luc Collette
PermalinkSexe, genre, discrimination : y réfléchir en exploitant, en classe, le livret "Le Mystère de Manu Gaffi"
PermalinkLe sexe, le genre et l'égalité (à l'école) : dossier / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°140 (Mars 2022)
PermalinkSexe, genre et philosophie : dossier / Geneviève Guilpain in Pratiques de la philosophie, n13 (Automne 2020)
PermalinkSexisme, médias et société / Cécile Goffard
PermalinkPermalinkStéréotypes et contraintes de genres : quelles ressources pour la production de textes explicatifs et de fiction à l’école élémentaire ? / Brigitte Marin in Education & Didactique, n°2 (novembre 2014)
PermalinkStéréotypik
PermalinkStéréotypik : hommes - femmes, Nord - Sud... : balayons les idées toutes faites ! / Clarice
PermalinkStéréotypik : hommes - femmes, Nord - Sud... : balayons les idées toutes faites !
PermalinkEt toi, t'es casé-e ? : guide pédagogique / s. n.
Permalink«Trans» : échapper à la psychiatrie / Françoise Sironi in Le Cercle Psy, n°31 (décembre 2018/février 2019)
PermalinkTransidentités en éducation physique et sportive (EPS) / Bastien Pouy-Bidard
PermalinkTruc de fille ou de garçon ? / Clémentine Du Pontavice
PermalinkTrump, stop ou encore ? / Julio Emilio Moliné in Antipodes, n°227 (décembre 2019)
PermalinkLa tyrannie du genre / Marie Duru-Bellat
PermalinkVaincre l'indifférence 3 : 10/12 ans / Marc De Spiegelaere ; Christian Denys
PermalinkVaincre l'indifférence 1 : 5/8 ans / Jean-François Kerkhofs
PermalinkVaincre l'indifférence 2 : 8/10 ans / Philippe Carbonez ; Christian Denys
PermalinkValérian : bientôt grand frère : dossier pédagogique
PermalinkValérian : bientôt grand frère
PermalinkVariations de genre : dossier in Enfances & Psy, n°69 (juin / août 2016)
PermalinkDu vélo entre pairs durant l'adolescence dans ou contre l'ordre du genre / David Satagh in Agora. Débats/Jeunesses, n°90 (janvier/avril 2022)
PermalinkVie affective et sexuelle en ACM : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°243 (janvier /février 2024)
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