Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie > Types d'environnement > Environnement Socioculturel > société > inégalité sociale
inégalité sociale
Commentaire :
13482105
|
(323)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Différences, inégalités, injustice in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°116 (février 2017)
[article]
Titre : Différences, inégalités, injustice Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.16/17 Langues : Français (fre) Sujets : différence culturelle ; inégalité sociale ; injustice sociale ; milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19557
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°116 (février 2017) . - p.16/17[article] Différences, inégalités, injustice [texte imprimé] . - 2017 . - p.16/17.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°116 (février 2017) . - p.16/17
Sujets : différence culturelle ; inégalité sociale ; injustice sociale ; milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19557 La différenciation sociale des enfants / Séverine Depoilly
Titre : La différenciation sociale des enfants : enquêter "sur" et "dans" les familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Depoilly, Directeur de publication ; Séverine Kakpo, Directeur de publication Editeur : Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes Année de publication : DL 2019 Collection : Culture et société (Saint-Denis), ISSN 0993-6416 Importance : 1 vol. (398 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37924-037-9 Prix : 21 EUR Note générale : Textes issus des journées d'études "La construction des dispositions sociales durant l'enfance. Enquêter sur et dans les familles", organisées par l'équipe CIRCEFT-ESCOL à l'université Paris 8, les 12 et 13 mars 2015
Bibliogr. p. [365]-390. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Enquête ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Socialisation familiale Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Résumé : Comment se construisent les dispositions sociales des enfants ? L'ouvrage apporte des éléments de réponse en centrant l'attention sur les familles et sur les processus par lesquels se construit la différenciation sociale de l'enfance. Alors même qu'elles sont considérées comme centrales pour comprendre les trajectoires scolaires des enfants et les mécanismes de production des inégalités scolaires et sociales, les formes et les modalités concrètes de la socialisation familiale ont le plus souvent été postulées ou déduites soit de la position et des pratiques sociales des parents, soit de la situation et des habitudes scolaires des enfants. Cet ouvrage entend contribuer à ouvrir la « boîte noire » que constitue la famille, en portant la focale sur les processus concrets de construction familiale des dispositions sociales enfantines. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21129 La différenciation sociale des enfants : enquêter "sur" et "dans" les familles [texte imprimé] / Séverine Depoilly, Directeur de publication ; Séverine Kakpo, Directeur de publication . - Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes, DL 2019 . - 1 vol. (398 p.) ; 22 cm. - (Culture et société (Saint-Denis), ISSN 0993-6416) .
ISBN : 978-2-37924-037-9 : 21 EUR
Textes issus des journées d'études "La construction des dispositions sociales durant l'enfance. Enquêter sur et dans les familles", organisées par l'équipe CIRCEFT-ESCOL à l'université Paris 8, les 12 et 13 mars 2015
Bibliogr. p. [365]-390. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enquête ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; Socialisation familiale Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Résumé : Comment se construisent les dispositions sociales des enfants ? L'ouvrage apporte des éléments de réponse en centrant l'attention sur les familles et sur les processus par lesquels se construit la différenciation sociale de l'enfance. Alors même qu'elles sont considérées comme centrales pour comprendre les trajectoires scolaires des enfants et les mécanismes de production des inégalités scolaires et sociales, les formes et les modalités concrètes de la socialisation familiale ont le plus souvent été postulées ou déduites soit de la position et des pratiques sociales des parents, soit de la situation et des habitudes scolaires des enfants. Cet ouvrage entend contribuer à ouvrir la « boîte noire » que constitue la famille, en portant la focale sur les processus concrets de construction familiale des dispositions sociales enfantines. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21129 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9330DEP1509D 168092 Livre ESPACE 1 Disponible Difficultés d'apprentissage processus de secondarisation et pratiques enseignantes : une hypothèse relationnelle / Elisabeth Bautier in Revue Française de Pédagogie, n°148 (juillet/août 2004)
Titre : Digitalisation de la société : une évolution qui fait mal? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anoutcha Lualaba Lekede, Auteur Editeur : Bruxelles : Question Santé. Service d'Education Permanente Année de publication : DL 2021 Collection : Exclusion, Inclusion Importance : 1 vol. (30 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : fracture numérique ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Mots-clés : digitalisation numérique Résumé : source de l'éditeur :
"La brochure s’intéresse aux enjeux de la fracture numérique.
La fracture numérique est un sujet qu’il est difficile de ne pas aborder alors que notre société a amorcé, depuis quelques années, un virage important vers le "tout numérique" et que la crise de la Covid-19 a accéléré le mouvement. L’objectif poursuivi à travers les nouvelles technologies est de faciliter la vie. Or, comme cela est souligné dans la brochure « Digitalisation de la société – Une évolution qui fait mal ? », l’usage des nouvelles technologies suppose d’avoir l’équipement et les connaissances nécessaires.
Où en est la population belge à ces deux niveaux ?
Quand les services publics, d’intérêt général se digitalisent ˗ sur le modèle des services privés ˗, que se passe-t-il pour les personnes qui sont les plus éloignées du numérique ?
Le risque est de voir leurs droits sociaux gravement impactés. Comment expliquer les difficultés qui se voient peut-être mieux actuellement ?
La brochure, basée sur de nombreux témoignages, soulève une série de questions qui sont une invitation pour en débattre. De ce débat collectif émergeront peut-être des pistes qui nous permettront de construire une société numérique plus inclusive où tous se sentiront bien."En ligne : https://questionsante.org/assets/files/EP/FractureNumerique_BD.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474 Digitalisation de la société : une évolution qui fait mal? [texte imprimé] / Anoutcha Lualaba Lekede, Auteur . - Bruxelles : Question Santé. Service d'Education Permanente, DL 2021 . - 1 vol. (30 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Exclusion, Inclusion) .
Langues : Français (fre)
Sujets : fracture numérique ; inégalité sociale ; Inégalité Socio-Economique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Mots-clés : digitalisation numérique Résumé : source de l'éditeur :
"La brochure s’intéresse aux enjeux de la fracture numérique.
La fracture numérique est un sujet qu’il est difficile de ne pas aborder alors que notre société a amorcé, depuis quelques années, un virage important vers le "tout numérique" et que la crise de la Covid-19 a accéléré le mouvement. L’objectif poursuivi à travers les nouvelles technologies est de faciliter la vie. Or, comme cela est souligné dans la brochure « Digitalisation de la société – Une évolution qui fait mal ? », l’usage des nouvelles technologies suppose d’avoir l’équipement et les connaissances nécessaires.
Où en est la population belge à ces deux niveaux ?
Quand les services publics, d’intérêt général se digitalisent ˗ sur le modèle des services privés ˗, que se passe-t-il pour les personnes qui sont les plus éloignées du numérique ?
Le risque est de voir leurs droits sociaux gravement impactés. Comment expliquer les difficultés qui se voient peut-être mieux actuellement ?
La brochure, basée sur de nombreux témoignages, soulève une série de questions qui sont une invitation pour en débattre. De ce débat collectif émergeront peut-être des pistes qui nous permettront de construire une société numérique plus inclusive où tous se sentiront bien."En ligne : https://questionsante.org/assets/files/EP/FractureNumerique_BD.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21474 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Fracture numérique (1) 169098 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Fracture numérique (1) 169099 Brochure ESPACE 1 Disponible Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire : dossier / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°38 (2008)
[article]
Titre : Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Daunay, Coordinateur ; Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Yves Reuter, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/223 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse grammaticale ; apprentissage de la production écrite ; didactique du français ; écriture poétique ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Enseignement Primaire ; Environnement Socioculturel ; inégalité sociale ; journal d'apprentissage ; journal de lecture ; journal dialogué ; Langue du Milieu Socio-Familial ; Langue Minoritaire ; Langue Régionale ; lecture littéraire ; origine socio-culturelle ; réflexivité ; Rénovation Pédagogique ; Sociolinguistique ; stéréotype ; texte littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19435
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°38 (2008) . - p. 1/223[article] Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire : dossier [texte imprimé] / Bertrand Daunay, Coordinateur ; Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Yves Reuter, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/223.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°38 (2008) . - p. 1/223
Sujets : Analyse grammaticale ; apprentissage de la production écrite ; didactique du français ; écriture poétique ; Elève Allophone ; élève plurilingue ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du Français ; Enseignement Primaire ; Environnement Socioculturel ; inégalité sociale ; journal d'apprentissage ; journal de lecture ; journal dialogué ; Langue du Milieu Socio-Familial ; Langue Minoritaire ; Langue Régionale ; lecture littéraire ; origine socio-culturelle ; réflexivité ; Rénovation Pédagogique ; Sociolinguistique ; stéréotype ; texte littéraire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19435 Discrimination de genre et violences institutionnelles : la double peine : dossier / Manon Legrand in Alter Echos, n°491 (mars 2021)
PermalinkL'école discrimine-t-elle ? / Choukri Ben Ayed
PermalinkDispositifs de professionnalisation à l’université : quels effets à l’insertion, et pour quel.le.s étudiant.e.s ? / Philippe Lemistre in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2018)
PermalinkEcole à distance : dossier / Thérèse Diez in Traces de Changements, n°249 (janvier /février 2021)
PermalinkÉducation et diversité / Françoise Lorcerie
PermalinkDix questions sur la mondialisation : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°180 (février 2007)
PermalinkLa domination scolaire : sociologie de l'enseignement professionnel et de son public / Ugo Palheta
Permalink[Ecoles de devoirs : dossier thématique]
PermalinkÉcoles en tension / Perrine Devleeshouwer
Permalink[L'économie du donut] / Oxfam - Magasins du monde
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkEduquer par la philosophie et le conte au développement durable / Marie-José Julia
PermalinkLes effets de l'éducation / Christian Baudelot
PermalinkEgalité des chances : en parler autrement / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°91 (novembre / décembre 2014)
PermalinkL'égalité des chances pour tous les enfants d'Europe / Anke Van Keulen in Enfants d'Europe, n°13 (octobre 2007)
PermalinkL'égalité à la dérive / Sylvie Cadolle in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°75 (mars/avril 2012)
PermalinkL'égalité est meilleure pour tous / Hervé Avalosse in Education Santé, n°307 (janvier 2015)
PermalinkL'égalité, c'est possible? : dossier / Niels Thorez in Philéas et Autobule, n°86 (octobre / novembre 2023)
PermalinkL'égalité, c'est possible? : dossier pédagogique / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°86 (octobre/novembre 2023)
PermalinkL'égalité à tout prix / François Dubet in Sciences Humaines, n°277 (janvier 2016)
PermalinkUn élève égale un élève ? / Marie Béclard in Morale Laïque, n°211 (avril / juin 2021)
PermalinkPermalinkEnfances de classe / Bernard Lahire
PermalinkEnfants de la précarité / Chantal Zaouche-Gaudron
PermalinkL'école, entre national et local : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°181 (juillet 2015)
PermalinkL'environnement comme nouveau terrain des inégalités / Edgar Szoc in Alter Echos, n°230 (mai 2007)
PermalinkL'école à l'épreuve des cultures / Gérard Barthoux
PermalinkLes espaces de construction des inégalités éducatives / Isabelle Danic
PermalinkL'école n'est pas faite pour les pauvres / Jean-Paul Delahaye
PermalinkC'est quoi, les inégalités ? / Jacques Azam
PermalinkL'état des lieux pour le PRDD [Plan régional de développement durable] / Pierre Marissal in Bruxelles en Mouvements, n°253 (janvier 2012)
PermalinkEtats-Unis/Canada / Cynthia Ghorra-Gobin in Documentation Photographique. Dossier, n°8092 (mars / avril 2013)
PermalinkLes Etats-Unis : société contrastée, puissance contestée / Michel Goussot in Documentation Photographique. Dossier, n°8056 (janvier/mars 2007)
PermalinkEtre jeune en Europe, quinze analyses, quinze nouvelles inédites : dossier / Jean Portante in Le Monde de l'Education, n°305 (juillet-août 2002)
PermalinkÊtre ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles / Géraldine André in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°175 (2023)
PermalinkÉtudiant.e.s : inégaux face aux examens / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°154 (mai 2020)
PermalinkÉtudiants en mobilité internationale : s’installer en France ou rentrer au pays ? : dossier / Henri Eckert in Agora. Débats/Jeunesses, n°88 (avril / juin 2021)
PermalinkEtudier à l'université : le poids des pairs et du capital culturel face aux aspirations d'études : dossier / Vincent Dupriez in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°75 (décembre 2009)
PermalinkÉveil & moi Histo 6e primaire : guide [de l'enseignant] / Nicole Daron
PermalinkÉveil & moi Histo 6e primaire : manuel / Nicole Daron
PermalinkEveiller l'esprit critique, former des citoyens / Gaëtane Chapelle
PermalinkUn exemple d'évaluation participative et négociée : la Biennale Ensemble pour la santé -Samen voor gezondheid 2017 / Estelle Georgin in Education Santé, n°353 (mars 2019)
PermalinkL’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités / Ernestine Narame in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2020)
PermalinkL'expérience du territoire. 2, 40 ans de politique de la ville / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°193 (septembre/décembre 2018)
PermalinkUne exposition « clés en main » : la difficile prise en compte des apprentissages dans le partenariat scolaire / Julien Netter in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)
PermalinkL’extrascolaire, un droit inconditionnel : dossier / Lontie Michaël in Les Parents et l'Ecole, n°104 (septembre / novembre 2019)
PermalinkLes faces cachées de la langue scolaire / Anne-Sophie Romainville
PermalinkFacteurs associés au risque de décrochage scolaire : vers une approche intégrative / Benoît Galand in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2015)
PermalinkFaire progresser tous les élèves au collège / Anne-Marie Sanchez
PermalinkPermalinkFemmes, combats et débats : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°4 (novembre/décembre 2005)
PermalinkFictions d'enfants, fictions d'élèves / Marie-Sylvie Claude in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkFigures de l'égalité : deux siècles de rhétoriques politiques en éducation (1750-1950) / Bruno Garnier
PermalinkFigures du ghetto : penser, classer , administrer la pauvreté : dossier / Loïc Wacquant in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°160 (décembre 2005)
PermalinkFilles et garçons : mêmes chances dans leur scolarité ? / Sylvie-Anne Goffinet in Le Journal de l'Alpha, n°127 (février/mars 2002)
PermalinkFin du monde vs fin de mois : l'environnement à la sauce sociale / Marinette Mormont in Alter Echos, n°480 (janvier 2020 )
PermalinkLes fonds d'investissement en Belgique / Tom Duterme in Courrier Hebdomadaire, n°2573/2574 (2023)
PermalinkLa place Fontainas comme espace frontière. La production de la ville au regard de la sexualité, du genre, de l’ethnicité et de la classe sociale / Alexandre Donnen in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°139 (octobre 2019)
PermalinkLa formation professionnelle continue : des inégalités sociales à l'inégale appétence individuelle ? / Cédric Frétigné in Education Permanente, n°170 (mars 2007)
PermalinkLes formations par apprentissage : dossier / Prisca Kergoat in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
PermalinkFormer contre les discriminations (ethno)culturelles : dossier / Nicole Tutiaux-Guillon in Recherche et Formation, n°89 (2018)
PermalinkFormer contre les inégalités / Philippe Losego
PermalinkFrançois Dubet / François Dubet in Sciences Humaines, n°328 (août / septembre 2020)
PermalinkFuturhist : le futur, toute une histoire ! 5ème : guide de l'enseignant : enseignement officiel / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
PermalinkFuturhist : le futur, toute une histoire ! 5ème secondaire : de l'âge industriel à la fin de la seconde guerre mondiale / Jérôme Adant ; Mélanie Geens ; Claude Allard ; [et al.]
PermalinkGénération puissante / Bérangère Portalier
PermalinkLe grand oral / Alice Ernoult in Tangente. Education, n°58 (septembre 2021)
PermalinkGrande pauvreté, inégalités sociales et école / Choukri Ben Ayed
PermalinkLa haine ? je dis non : valise pédagogique contenant une vidéo : le monde après le 11 septembre + dossier pédagogique, un CD : la petite coccinelle : conte + texte , un dossier de la revue L'Ecole des années 2000 : la haine? je dis non, la convention des Droits de l'enfant
PermalinkHandicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier / Hervé Morriset in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkHistoire, 2de / Sébastien Côte
PermalinkHistoire géographie 5e / Martin Ivernel
PermalinkHistoire géographie 5e : livre du professeur / Martin Ivernel
PermalinkHistoire géographie : enseignement moral et civique : bac pro 2de / A. Baron
PermalinkHistoire géographie : enseignement moral et civique : CAP / A. Bertrand
PermalinkUne histoire des inégalités / Walter Scheidel
Permalink[Histoire : dossier thématique]
PermalinkHorizons de justice de l'école, en France et aux Etats-Unis / Denis Meuret in Education & Didactique, n°3 (2007)
PermalinkLes Humains de A à Z in L'Humanologue, n°9 (mai 2023)
PermalinkLes idées en mouvement : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°244 (janvier 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkIl y a 5000 ans, les hommes des lacs in BT, n°1160 (septembre 2004)
PermalinkImmencité / Cultures & Santé asbl
PermalinkL'impact de la croissance économique sur la pauvreté et l'inégalité : l'importance des choix politiques / Marion Englert in L'Observatoire, n°58 (octobre 2008)
PermalinkL’école des incapables ? / Mathias Millet
PermalinkDe l'indocilité des jeunesses populaires / Prisca Kergoat
PermalinkLes inégalités d'éducation / Jean-Louis Derouet in Education et Sociétés, n°5 (2000)
PermalinkLes inégalités détruisent notre monde commun : rencontre avec Pierre Rosanvallon / Xavier de la Vega in Sciences Humaines, n°232 (décembre 2011)
PermalinkInégalités et justice sociale / François Dubet
PermalinkLes inégalités / Daniel Lignon in Tangente. Hors-Série, n°87 (septembre 2023)
PermalinkLes inégalités dans le monde : dossier / Sabine Jansen in Questions Internationales, n°121 (octobre / novembre 2023)
PermalinkInégalités en éducation dans le monde / Rita González Delgado
PermalinkLes inégalités mondiales ? / CNCD-11.11.11 (Bruxelles) in Le Monde en Classe, n°2 (2017/2018)
PermalinkDes inégalités dès la naissances : des chiffres et bien plus in Champs de Vision, n°108 (janvier / mars 2017)
Permalink