Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

10 séquences pour lire "L'oeil du loup" de Daniel Pennac : cycle 3 niveau 2 / Bernard Couté

Public ISBD Titre : 10 séquences pour lire "L'oeil du loup" de Daniel Pennac : cycle 3 niveau 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Couté, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2003 Collection : Atouts Littérature Importance : 64 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2269-9 Note générale : 25 fiches didactiques à photocopier. - Sommaire Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Littérature ; lecture de récits ; Loup ; Narration ; Passé Composé ; Pennac (Daniel) ; Personnage ; Pronom ; Récit ; récit de fiction (lecture) Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148287 10 séquences pour lire "L'oeil du loup" de Daniel Pennac : cycle 3 niveau 2 [texte imprimé] / Bernard Couté, Auteur . - Paris : Retz, 2003 . - 64 p.. - (Atouts Littérature) . ISBN : 978-2-7256-2269-9 25 fiches didactiques à photocopier. - Sommaire Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Littérature ; lecture de récits ; Loup ; Narration ; Passé Composé ; Pennac (Daniel) ; Personnage ; Pronom ; Récit ; récit de fiction (lecture) Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148287

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3151p COU2005D	80978	Livre	ESPACE 1		Disponible

Acquérir et mémoriser des savoirs savants / Christine Gensanne in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°63 (janvier / février 2015)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°63 (janvier / février 2015) . - p. 62/64 Titre : Acquérir et mémoriser des savoirs savants : 1re accompagnement personnalisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gensanne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 62/64 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Générale ; Enseignement de la Littérature ; Mémorisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183609 [article] Acquérir et mémoriser des savoirs savants : 1re accompagnement personnalisé [texte imprimé] / Christine Gensanne, Auteur . - 2015 . - p. 62/64. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°63 (janvier / février 2015) . - p. 62/64 Sujets : Culture Générale ; Enseignement de la Littérature ; Mémorisation Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183609

Aider : dossier / Marie-Michèle Cauterman in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°64 (2016)

Public ISBD [article]  inRecherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°64 (2016) . - p. 7/204 Titre : Aider : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Michèle Cauterman, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7/204 Langues : Français (fre) Sujets : Accompagnement pédagogique ; Aide à l'Apprentissage ; Aide Pédagogique ; Aide Personnalisée ; Aide Spécialisée ; Compréhension de Textes ; Didactique du Français ; documentation électronique ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Lecture d'Album ; Texte scientifique Mots-clés : écrit universitaire Note de contenu : Sommaire : - La prescription institutionnelle de l’aide : mots d’ordre et désordres / Marie-Michèle Cauterman, Bertrand Daunay - La prescription institutionnelle de l’aide en fiches / La rédaction - Aider : récit d’une journée ordinaire / Stéphanie Michieletto-Vanlancker - Quelles médiations pour accompagner la construction de la littéracie en première année d’université ? / Catherine Frier, Isabelle Estève, Alain Chartier - Les ressources numériques et la littérature en classe : entre ambitions présomptueuses et adaptation aux besoins / Magali Brunel, François Quet - De l’aide spécialisée… pour tous / Sophie Dziombowski - Aider les élèves de GS ou de CP à comprendre des histoires, oui mais comment ? / Marie-France Bishop, Véronique Boiron - Aider des lecteurs débutants à la lecture collective d’un album / Michèle Lusetti - « En fait, vous voulez nous aider ? » / Olivier Markwitz - Aider les enseignants à cerner les besoins grammaticaux des élèves : le projet Scolagram / Jean-Pierre Sautot Des vertus de l’écart / Malik Habi Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192113 [article] Aider : dossier [texte imprimé] / Marie-Michèle Cauterman, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Stéphanie Michieletto-Vanlancker, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/204. Langues : Français (fre) in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°64 (2016) . - p. 7/204 Sujets : Accompagnement pédagogique ; Aide à l'Apprentissage ; Aide Pédagogique ; Aide Personnalisée ; Aide Spécialisée ; Compréhension de Textes ; Didactique du Français ; documentation électronique ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Lecture d'Album ; Texte scientifique Mots-clés : écrit universitaire Note de contenu : Sommaire : - La prescription institutionnelle de l’aide : mots d’ordre et désordres / Marie-Michèle Cauterman, Bertrand Daunay - La prescription institutionnelle de l’aide en fiches / La rédaction - Aider : récit d’une journée ordinaire / Stéphanie Michieletto-Vanlancker - Quelles médiations pour accompagner la construction de la littéracie en première année d’université ? / Catherine Frier, Isabelle Estève, Alain Chartier - Les ressources numériques et la littérature en classe : entre ambitions présomptueuses et adaptation aux besoins / Magali Brunel, François Quet - De l’aide spécialisée… pour tous / Sophie Dziombowski - Aider les élèves de GS ou de CP à comprendre des histoires, oui mais comment ? / Marie-France Bishop, Véronique Boiron - Aider des lecteurs débutants à la lecture collective d’un album / Michèle Lusetti - « En fait, vous voulez nous aider ? » / Olivier Markwitz - Aider les enseignants à cerner les besoins grammaticaux des élèves : le projet Scolagram / Jean-Pierre Sautot Des vertus de l’écart / Malik Habi Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192113

Aider les jeunes élèves à comprendre et à dire qu'ils ont compris le récit de fiction / Jean-Louis Dumortier

Public ISBD Titre : Aider les jeunes élèves à comprendre et à dire qu'ils ont compris le récit de fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur Editeur : Namur : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (CEDOCEF) Année de publication : 2006 Autre Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Collection : Tactiques num. 1 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-539-6 Langues : Français (fre) Sujets : Auteur ; Caractérisation ; compétence littéraire ; Compréhension en Lecture ; Conte (activité de lecture) ; Démocratie (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Exploitation Pédagogique ; Fiction ; Héros ; Narrateur ; Narration ; Parodie ; Personnage Index. décimale : 3150p/s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148968 Aider les jeunes élèves à comprendre et à dire qu'ils ont compris le récit de fiction [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur . - Namur : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (CEDOCEF) : Namur : Presses Universitaires de Namur, 2006 . - 176 p.. - (Tactiques; 1) . ISBN : 978-2-87037-539-6 Langues : Français (fre) Sujets : Auteur ; Caractérisation ; compétence littéraire ; Compréhension en Lecture ; Conte (activité de lecture) ; Démocratie (activité de lecture) ; Enseignement de la Littérature ; Exploitation Pédagogique ; Fiction ; Héros ; Narrateur ; Narration ; Parodie ; Personnage Index. décimale : 3150p/s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148968

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3150p/s DUM1518A	103816	Livre	ESPACE 1		Disponible

Analyses des objets enseignés : le cas du français

Public ISBD Titre : Analyses des objets enseignés : le cas du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Schneuwly, Directeur de publication ; Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 260 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5243-7 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; Compréhension en Lecture ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement de la Littérature ; Exposé Oral ; Lecture d'Album ; Phonème ; Prise de Parole ; Reformulation Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149182 Analyses des objets enseignés : le cas du français [texte imprimé] / Bernard Schneuwly, Directeur de publication ; Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 260 p.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-5243-7 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; Compréhension en Lecture ; Consigne ; Ecole Maternelle ; Enseignement de la Lecture ; Enseignement de la Littérature ; Exposé Oral ; Lecture d'Album ; Phonème ; Prise de Parole ; Reformulation Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149182

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3400ANA1225A	112203	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprécier la littérature / Chloé Gabathuler

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Apprendre l'histoire : dossier / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°471 (mars 2009)

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Approche anthropologique en éducation et en formation : dossier / Marie-Louise Martinez in Tréma, n°24 (octobre 2005)  

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Approches analytiques des textes littéraires : dossier / Magali Brunel in Le Français Aujourd'hui, n°210 (septembre / novembre 2020)

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Approches didactiques de la littérature / Nathalie Denizot

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De l’argumentaire anticapitaliste à l’interprétation humaniste : l’évolution de l’enseignement de La Parure de Guy de Maupassant dans l’enseignement du secondaire Chinois et Littérature / Guo Tang in Education et socialisation [en ligne], n°43 (2017)  

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Attention : objet d'art! / Jean-Louis Dumortier in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°78 (avril/juin 2010)

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Auteurs belge : que lit-on dans les classes? / Thierry Detienne in Le Carnet et les Instants, n°149 (décembre 2007/janvier 2008)

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Autour d'une oeuvre : Rascal : explorer la littérature à l'école

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Le bestiaire d'Apollinaire / Christine Gensanne in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°79 (mars 2018)

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