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> PSYCHOLOGIE > psychiatrie > troubles mentaux et du comportement > TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) > Troubles de l'Attention
Troubles de l'Attention
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14521105
Synonyme(s)Déficit de l'attention Enfant inattentif |
(105)
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Programme Attentix : gérer, structurer et soutenir l'attention en classe : CD-Rom / Alain Caron
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7270CAR1514P 138253 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible CD-R-7270CAR1514P 153660 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le CD-Rom Disponible (Psycho)motricité / Frédérique Wauters-Krings
Titre : (Psycho)motricité : soutenir, prévenir et compenser Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Wauters-Krings, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7033-2 Sujets : affectivité ; apprentissage ; apprentissage scolaire ; construction identitaire ; développement affectif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; développement moteur ; développement psychomoteur (enfant) ; développement social ; développement socio-affectif ; développement tonico-postural ; didactique ; dyscalculie ; dyslexie ; dyspraxie ; graphomotricité ; latéralisation ; mathématique ; motivation cognitive ; motricité ; motricité expressive ; motricité fine ; Motricité Manuelle ; Psychomotricité ; retard mental ; tonicité ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17421 (Psycho)motricité : soutenir, prévenir et compenser [texte imprimé] / Frédérique Wauters-Krings, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (384 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-7033-2
Sujets : affectivité ; apprentissage ; apprentissage scolaire ; construction identitaire ; développement affectif ; développement cognitif ; développement de l'enfant ; développement moteur ; développement psychomoteur (enfant) ; développement social ; développement socio-affectif ; développement tonico-postural ; didactique ; dyscalculie ; dyslexie ; dyspraxie ; graphomotricité ; latéralisation ; mathématique ; motivation cognitive ; motricité ; motricité expressive ; motricité fine ; Motricité Manuelle ; Psychomotricité ; retard mental ; tonicité ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17421 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111WAU2005P 147736 Livre ESPACE 1 Disponible Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé Bénony
Titre : Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité : chez l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Bénony, Auteur ; Christelle Bénony, Auteur ; Jean E. Dumas, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Le Point sur...Psychologie Importance : 1 vol. (174 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5668-8 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; dyspraxie ; encoprésie ; Enurésie Nocturne ; Psychopathologie ; retard mental ; Schizophrénie ; syndrome d'asperger ; syndrome de Rett ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble désintégratif ; trouble du calcul ; trouble du contrôle sphinctérien ; trouble du langage ; trouble hyperkinétique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage à visée pédagogique offre un condensé détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et l'adolescence.
4e de couverture :
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l’hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l’enfance et de l’adolescence. Conçu pour permettre à l’étudiant de découvrir et d’intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques.
Chacune des pathologies explorées dans cet ouvrage, à savoir les troubles envahissants du développement, les troubles du contrôle sphinctérien, le retard mental, la schizophrénie infantileé, les troubles d’apprentissage et l’hyperactivité, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l’ouvrage de Jean Dumas Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie des affects et des conduites complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité : chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Hervé Bénony, Auteur ; Christelle Bénony, Auteur ; Jean E. Dumas, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (174 p.) ; 19 cm. - (Le Point sur...Psychologie) .
ISBN : 978-2-8041-5668-8 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; dyspraxie ; encoprésie ; Enurésie Nocturne ; Psychopathologie ; retard mental ; Schizophrénie ; syndrome d'asperger ; syndrome de Rett ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; trouble désintégratif ; trouble du calcul ; trouble du contrôle sphinctérien ; trouble du langage ; trouble hyperkinétique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : Cet ouvrage à visée pédagogique offre un condensé détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles dans le domaine des troubles psychopathologiques de l'enfance et l'adolescence.
4e de couverture :
Synthétique et accessible, Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l’hyperactivité propose un recensement détaillé et critique des connaissances scientifiques disponibles depuis ces dix dernières années dans le domaine des troubles psychopathologiques de l’enfance et de l’adolescence. Conçu pour permettre à l’étudiant de découvrir et d’intégrer aisément les éléments essentiels constitutifs de ces troubles, il représente également un outil efficace de réflexion et de connaissances dans le champ des pratiques psychothérapeutiques.
Chacune des pathologies explorées dans cet ouvrage, à savoir les troubles envahissants du développement, les troubles du contrôle sphinctérien, le retard mental, la schizophrénie infantileé, les troubles d’apprentissage et l’hyperactivité, constitue une synthèse des chapitres éponymes développés dans l’ouvrage de Jean Dumas Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.
Rédigé par les mêmes auteurs, Psychopathologie des affects et des conduites complète cet ouvrage pour offrir un panorama global des troubles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18003 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830BEN1514P 150347 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 30/05/2024 Psychopathologies : l'enfant et l'adolescent / Raphaële Miljkovitch
Titre : Psychopathologies : l'enfant et l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Raphaële Miljkovitch, Auteur ; Martine de Lajudie, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2003 Collection : Campus Psychologie Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26213-6 Note générale : Glossaire. - Index des cas. - Index. - Bibliogr. - Tab. des matières Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; autisme ; déficience intellectuelle ; Dépression ; enfant dépressif ; Hyperactivité ; Maladie Infantile ; maltraitance infantile ; Modèle cognitivo-comportemental ; Modèle psychanalytique ; Psychopathologie ; Psychose ; Schizophrénie ; stress ; Suicide ; Théorie de l'attachement ; théorie piagétienne ; Traumatisme ; trouble de l'adolescent ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; Trouble du Comportement Alimentaire ; trouble du langage ; trouble oppositionnel ; trouble psychologique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16482 Psychopathologies : l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Raphaële Miljkovitch, Auteur ; Martine de Lajudie, Auteur . - Paris : Armand Colin, 2003 . - 206 p.. - (Campus Psychologie) .
ISBN : 978-2-200-26213-6
Glossaire. - Index des cas. - Index. - Bibliogr. - Tab. des matières
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété ; autisme ; déficience intellectuelle ; Dépression ; enfant dépressif ; Hyperactivité ; Maladie Infantile ; maltraitance infantile ; Modèle cognitivo-comportemental ; Modèle psychanalytique ; Psychopathologie ; Psychose ; Schizophrénie ; stress ; Suicide ; Théorie de l'attachement ; théorie piagétienne ; Traumatisme ; trouble de l'adolescent ; trouble de l'apprentissage ; trouble de la communication ; Trouble du Comportement Alimentaire ; trouble du langage ; trouble oppositionnel ; trouble psychologique ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 1871 Psychiatrie et psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16482 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1871MIL1011P 79818 Livre ESPACE 1 Disponible Qu'est-ce que je viens de dire ! ? ! : comment parler aux enfants pour être (enfin) compris / Denis Donovan
Titre : Qu'est-ce que je viens de dire ! ? ! : comment parler aux enfants pour être (enfin) compris Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Donovan, Auteur ; Déborah Mclntyre, Auteur Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 2001 Collection : Développement personnel Importance : 228 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005653-8 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; colère ; communication ; émotion ; Hyperactivité ; langage ; pensée enfantine ; peur enfantine ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16485 Qu'est-ce que je viens de dire ! ? ! : comment parler aux enfants pour être (enfin) compris [texte imprimé] / Denis Donovan, Auteur ; Déborah Mclntyre, Auteur . - Paris : InterEditions, 2001 . - 228 p. : Ill.. - (Développement personnel) .
ISBN : 978-2-10-005653-8
Langues : Français (fre)
Sujets : agressivité ; colère ; communication ; émotion ; Hyperactivité ; langage ; pensée enfantine ; peur enfantine ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16485 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1845DON1522Q 67124 Livre ESPACE 1 Disponible Que nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?
PermalinkQuestions sur les dys- / Alain Pouhet
PermalinkT.D.A. quoi ? Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans hyperactivité / Karin Rondia
PermalinkRapport entre les troubles de l'attention, le retard simple en lecture ... / G. Willems in APEDA, n°118 (2004)
PermalinkRepérer et accompagner les élèves atypiques / Françoise Clairet
PermalinkSensibilité et spécificité du CHildhood Executive functioning Inventory (CHEXI) chez des enfants avec troubles attentionnels / Corinne Catale in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°115 (décembre 2011)
PermalinkStratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire / Millie C. Gore
PermalinkTDA/H à l'école / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : à l'adolescence
PermalinkTDA-H chez l'enfant et l'adolescent / Louis Vera
PermalinkLe TDA/H chez l'enfant / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : à l'école / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : comprendre et aider son enfant / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : et habiletés sociales / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H Mode d'emploi / Pascale De Coster
PermalinkTDA/H : "Parents, vous n'êtes pas seuls!" / Aya Kasasa in Le Ligueur, n°11 (juin 2018)
PermalinkLe TDA/H : petit guide à l'intention des animateurs extrascolaires / André Henry
PermalinkTDA/H et scolarité : comprendre et accompagner l'élève atteint de TDA/H à l'école / Stéphanie de Schaetzen
Permalink[TDA/H : dossier thématique]
PermalinkTDA les troubles déficitaires de l'attention et l'école / Jean-François Boulet
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